認真品味一部名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的再塑生命讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再塑生命讀後感1
有些人難以感覺到幸福。其實我們身邊並不缺少，可他們卻無法找到這兩個字。
那麼，海倫凱勒呢？她也曾擁有過短暫的快樂時光，但無情的世界卻毫不猶豫的將她推下懸崖。
無助、憤怒、恐懼……她面對的，是一個無聲無色的世界。她只能靠自己的`雙手去感受這個世界，用心去感受這個世界的美。終於，她抓住了“愛”——安妮莎莉文老師。她是海倫生命中最重要的人，是她，讓海倫走出周圍充滿黑暗的世界，將海倫從無底的深淵中拉出來。
海倫凱勒感受到了“愛”是什麼。
那麼，面對這五彩世界的我們呢？和海倫相比，我們又有什麼資格說“我不幸福”呢？
因爲我們，已經習慣了這種一睜眼就可以看清任何東西的生活。那麼海倫呢？她就算把眼睛睜得再大，迎接她的不還是無盡的黑暗與絕望麼？我們總是認爲這是理所應當的事，但，正是這種我們眼中理所應當的事，卻成爲了海倫眼中不可能實現的夢想。
我們一直被“幸福”所圍繞，只是我們不知道罷了。正所謂“生在福中不知福”。我們，是不是應該像海倫那樣，用心去感受這個世界的美好，去用心尋找幸福、光明與溫暖呢？
再塑生命讀後感2
這篇文章對我的感觸很大，讓我明白其實我們每個人都有實現自己生命價值的權利，這個權利的賦予人是我們自己。我們要通過自己的努力去實現自己生命的價值。但通往成功的道路很難走，這條路上有風雨，有狂風，有許許多多困難，而且道路會愈加艱難，愈加泥濘。但只要我們堅信我們的青春正聳立，我們的信念正崛起，我們可以用我們稚嫩的翅膀抵擋住風雨的洗禮，無論道路如何艱難，我們都會勇敢走下去，那麼，我們每個人都可以實現自己生命的價值！
接下來，請與我一同宣誓：我們不會畏懼風雨，我們會努力奮鬥。爲了讓我們的'人生更有意義，讓我們的生命更有價值，請同我大喊："讓暴風雨來的更猛烈些吧！"
再塑生命讀後感5
海倫·凱勒是一個生活在黑暗與寂靜中的弱女子，但她卻創造了一個又一個的奇蹟。而在海倫成功的背後，是爲她再塑生命的莎莉文老師。她把海倫領向光明。她教給海倫語言，她讓海倫感受愛的真諦。用她的耐心和愛心，爲海倫在黑暗、寂靜的世界點上一盞明燈，奏上一支樂曲。是她用愛幫助海倫譜寫了這一個個奇蹟。
海倫·凱勒是不幸中的幸運者。相比之下，我是幸運者中的幸運者。從小到大，我的老師們都很用心地教我。也許他們給我的愛不及莎莉文老師給海倫的多，甚至是稀釋幾百倍的，但他們盡心的教悔在我看來即使不能再塑我的生命（因爲我有完整的生命）也是夠塑造我的智慧跟靈魂！
再塑生命讀後感3
讀完《再塑生命》文章時，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅強的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂觀面對生活，以微笑面對生命，以愛面對世界。
凱倫的遭遇很悲慘，她必須要比正常人承受更多的痛苦，於是，她慢慢走向自卑，憤怒她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她知道什麼是愛，什麼是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。
讀後，我深思：假如人人都像莎莉文老師一樣，世界將會多麼美好啊！可是，夢想與現實總有差距，現實中的弱肉強食現象十分明顯，弱者註定要被強者淘汰，欺凌。這是競爭也就無可厚非了，但是，對於一些沒有競爭能力，但又很無助甚至不能自顧的弱者，我們是否應該伸出援助之手，也許我們奉獻的愛心是那麼的.微不足道，但對於一些弱者來說，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們，這就是生命的本質。有首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！可見，愛的力量有多強大！
朋友，假如你已經沉浸在愛的海洋中，被愛所包圍，那麼恭喜你，你是幸福的。那麼將你的愛心奉獻出去，讓別人也能感受到愛的漂亮，把愛的種子撒遍大江南北，讓愛佈滿人間！
再塑生命讀後感4
所謂“再塑生命”，顧名思義就是“重新塑造生命或是重新獲得生命。”但這篇文章卻講述了海倫凱勒進入無光、無聲、無語的世界之後，一位令她終生難忘，讓她重生的老師，走進了她的世界，這位老師便是安妮。莎莉文。
海倫凱勒生活在無光、無聲、無語的世界中。她開始變得焦躁、憤怒和迷惘，像一條沒有指南針也不能探測的大船，在茫茫大霧中航行。無助和恐懼將小海倫包圍了，正當她渴望光明時，一位將改變她一生的老師到來了。安妮。莎莉文老師耐心地教導着她，讓海倫凱勒覺得她的身上充滿了光明、希望、快樂和自由。她喚醒了海倫凱勒的靈魂，使海倫對求知的慾望油然而生。
海倫凱勒的成功也離不開她自己的努力和奮鬥。有多少個日日夜夜，她都是在孜孜不倦的學習中度過的；幾十個春夏秋冬，她一刻都沒有停止對知識的渴求。
不論一個人有多麼大的缺陷，後天的努力總是可以彌補的。海倫凱勒對知識的'渴求，對世間萬物的渴求就像植物渴求甘霖一樣。她對知識的渴求加上持之以恆的努力，才造就她最終的成功。
能得到像莎莉文一樣的好老師固然重要，但要像海倫凱勒那樣好學，堅持纔是真正重要的。如果有了海倫凱勒的精神，會有什麼事能難得了我們呢？心中有着對未來的憧憬，從現在開始就爲此付出努力，我相信，終有一天我會成功，即使沒有得到想要的成功，但至少我努力過，我爲我的理想奮鬥過，這就是成功！
再塑生命讀後感5
今天我們學習了《再塑生命》。讀了這篇課文之後，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。
文中的莎莉文老師以正確的方式教會了海倫許多東西，帶她感受大自然，教她懂得什麼是"愛"。井房的經歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義；一場大自然的暴風雨，使她體會到了大自然並不總是那麼可親，自然界激起了她對知識的渴望，抽象的事物，她懂得什麼是"想"和"愛"。莎莉文老師對海倫的淳淳教導，讓她重新又明確了方向，激起了她求生和渴望知識的慾望。
這使我想到：連盲聾啞的人都能如此，爲什麼我們平常人就不可以？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的.奇蹟，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，纔不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識：論自身條件，我們比海倫優越。與海倫相比，他們應感到懺愧，對待學習，我們都應該堅持不懈，要有毅力對待每門功課。做任何事都得有堅強的毅力。
再塑生命讀後感6
我對聾瞎的人生活不太瞭解，我試着用黑布將眼睛矇住，用耳麥將耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和無聲。短短的幾分鐘，我就坐在沙發上，已經開始產生了恐懼，我懼怕是否這幾分鐘內已經有人走到我身旁準備嚇我，我懼怕廚房的水已經溢出來了，我懼怕黑暗，我無法想象，生活在即沒有聲音又沒有光明世界的人，承受着怎樣的痛苦與恐懼。
這個世界把海倫的所有幸運都搶走了，她躲在暗處不再出來。可一位天使卻將她從黑暗中喚醒，給予她新的生命。噢，那是一個美麗而陌生的身影——安妮莎莉文老師，她一定就是海倫生命裏最耀眼的光吧。
海倫她渴望被愛，而莎莉文老師帶着她感受到了愛，感受到了生命。她與海倫玩手指遊戲，讓她學會拼寫單詞，讓海倫感受到了成功的'喜悅，慢慢地海倫會拼寫更多單詞了。海倫與莎莉文因“杯”水兩詞發生爭執，而不莎莉文依舊十分耐心，帶她感受水，從而海倫即分辨了二詞，也感到了光明、希望、快樂、自由。
海倫因莎莉文從黑暗低沉的日子走向了光明，逐漸活潑了起來，這給了我極大的震撼，愛的力量多麼強大，莎莉文用愛，無私的愛拯救了海倫，而海倫也以樂觀和堅持面對了生活。
再塑生命讀後感7
讀完這篇文章，心裏有一種說不出的感覺。主人公海倫——凱勒從小就在一個無光，無聲的世界裏生活了很多年，我不知道是敬佩她，還是同情她。不過，她創造了一個又一個奇蹟。
生命不是活給別人看的，就像花一樣有陽光和水分就能按照自己的方式生長。人也一樣，自己尋找快樂，尋找屬於自己的自由。
海倫——凱勒也是如此，即使生活在一個無光，無聲的世界裏，但是，她對生活的.熱愛卻絲毫沒有變過，積極學習。
只要擁有一樣的對生活的熱愛，再大的缺點也會變得渺小起來。
海倫——凱勒知道自己跟其他正常人的起跑線不一樣，因此，她比其他人更勤奮，更努力，完成了許多正常人都不可能完成的事情。
這個世界雖然是殘酷的，但每個人都有着自己的“位置”，其實，上帝關上我們面前的門的同時，必定會在另一個地方爲我們開一扇窗。只要我們心懷夢想，努力尋找希望，我們一定可以找到那一扇窗。
人的外表不會決定人的一生，只有心中始終堅持着自己的信念，才能讓自己永遠笑對生活——。
再塑生命讀後感8
最近，我學了一篇海倫凱勒的《再塑生命》，讓我對生命有了更深的瞭解。其中主人公的求學意識令我感慨萬分。誰都明白海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界裏，但她卻以自己驚人的意志創造了奇蹟。
同樣，英國的物理學家霍金一向與病魔鬥爭，能夠說，沒有霍金就沒有對黑暗的研究。生命是一個神聖的名詞，同時也是脆弱的，古今中外許許多多英雄豪傑與命運做抗爭。因此作爲一名身體有缺陷的人都能夠應對生活，難道此刻的我們就不能夠讓生命變得更有價值嗎？
我以前有過這樣的設想：假如生命只有三天？
假如生命只有三天，我不會靜靜等待死亡的到來。第一天，我會和好朋友到大海邊，舉行一個同學聚會或是去逛街。第二天，我會把我從小到大的故事寫成一本書。或許我不必須能寫完它，但這並不重要，重要的是我的一生不會像一張白紙漂來漂去，至少我的思想，我的一切不會因爲死亡而結束。第三天，我會把從小到大的照片都瀏覽一遍，之後等待死亡的到來。
也許，我的一生並不精彩，也許我的一生沒有海倫，張海迪那樣的'出名，但是我明白生命的精彩與否並不是關鍵，生命的價值好處纔是關鍵，生命的價值好處纔是關鍵。
我相信，每個人看了《再塑生命》都會有所感觸。我們追求長壽，追求生存，但每個人的壽命並不相同，也許你會成爲白歲壽星，也許你只有三天生命，對於這些，我們唯一可做的就是使生命有好處。
再塑生命讀後感9
秋日裏金色的陽光灑在教室裏，折射在同學們身上，呈現出七彩光芒。我們在老師的引領下，學習海倫凱勒的文章——《再塑生命的人》，我讀着讀着，不禁被她的精神所感動。
她是一個懂得感恩的人。她莎莉文老師比作是“再塑生命的人＂，可見她對老師的感激之情。正如她在文中寫的。＂……在未受教育之間，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀。無從知道海港海港已經臨近。我心裏無聲地呼喊着呼喊着：＂光明！光明！快給我光明！＂恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。她把莎莉文老師的愛都深深的刻在腦海裏，併產生了強大的.動力，最終成爲一個著名的作家。從海倫—凱勒身上我學會知恩、感恩。
她是一個堅強樂觀的人。她生活在一個無光、無聲、無色的黑暗世界裏，在莎莉文老師的引領下，對知識有了強烈的求知慾望，在手掌上拼寫生字，在噴水口感受水的清涼。慢慢地把學過的詞組合在一起，腦海裏呈現出了花團錦簇、美不勝收的景象。終於，她創造了奇蹟。讀完了大學，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。而這一切，都源於她的堅強和對生活的熱愛，正因爲有這樣的信念，她才能夠不屈於上帝對他的不公，頑強地與困難鬥爭，用心感受世界的美好，讓自己的生活變得燦爛光明，從而“再塑自己的生命＂。
讀完了課文，我讀出了一個自強不屈的人，她震撼了我的心靈，她告訴了我生命的意義和價值。
再塑生命讀後感10
這個單元學習了《再塑生命的人》這篇課文，是的我對這篇課文很感興趣，從海倫·凱勒身上，我懂的了很多啓示。
在我看來，海倫·凱勒是一個不幸的人，也是一個幸運的人，爲什麼這麼說呢？因爲海倫·凱勒在一歲半時突患急性腦充血病，連日得高燒使她昏迷不醒，海倫·凱勒醒來後，眼睛卻看不見了，耳朵也聽不見了。我覺得海倫·凱勒很可憐，他永遠墜入一個黑暗又況寂的'世界，陷進一個痛苦深淵。
但同時也很幸運，因爲有一位瞭解兒童心裏、充滿愛心、有耐心的老師——安妮·莎莉文老師，她是一位非常出色的教育家。這位出色的教育家——安妮·莎莉文老師，教會了海倫·凱勒寫字，認識事物，還讓海倫·凱勒獲得幸福。“我們沿着小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花……”
可以看出莎莉文老師沒有放棄對我的教導，還堅持、耐心地教導海倫·凱勒拼寫單詞，“水喚醒了我的靈魂，並給予我光明、希望、快樂和自由，”最後海倫·凱勒最終從黑暗中走出來了獲得幸福的體驗。莎莉文老師是海倫·凱勒最重要的人和對海倫·凱勒的關愛的人，所以海倫·凱勒是最幸運的！
在海倫·凱勒身上，使我懂得在遇到困難時，也要充滿勇氣，接受給予的挑戰，只有這樣，才能使得我們在黑暗的人生中獲得光明，迎來美好的明天。
再塑生命讀後感11
有些人覺得感到快樂困難。事實上，我們身邊並不缺乏，但他們找不到這個詞。
那麼，海倫凱勒呢？她也曾擁有過短暫的快樂學習時光，但無情的世界卻毫不存在猶豫的將她推下那個懸崖。
無奈，憤怒，恐懼......她的臉上是一種無聲無色的世界。她只能靠自己的雙手去感受這個世界，努力感受美國和世界。最後，她抓住了“愛” - 安妮·沙利文的老師。她是海倫生命中最重要的人，她讓海倫出去充滿黑暗的世界各地，深淵將拉動海倫從一無所有底部出來。
海倫凱勒感受學習到了“愛”是什麼。
那麼，面對構成這個多彩世界的我們呢？ 和海倫相比，我們怎麼能說“我不快樂？
因爲我們已經習慣睜着眼睛看東西了。那海倫呢？不管她的.眼睛多麼睜大，迎接她的是無盡的黑暗和絕望？我們一直認爲這是理所當然的，但海倫卻認爲這是理所當然的，不可能實現的夢想。
我們始終以“幸福”所包圍，但我們不知道它。所謂“生在福中不知福的”。我們不喜歡海倫應該是硬在這個世界覺得美麗，要仔細尋找幸福，光，溫暖呢？
再塑生命讀後感12
“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛着一條大船，小心翼翼地緩慢地向岸駛去？你的心怦怦直跳，恐意外發生”，這句話摘自於文章《再塑生命的人》。從這段話中，我們可以真切地看出，在未受教育之前，盲聾啞的小海倫正如那迷茫的大船，不知該何去何從，而在小海倫生命中比較重要的人——安妮·莎莉文，正如那一樓燦爛的陽光，爲她照亮了前行的道路。
海倫·凱勒，美國作家、教育家、慈善家，她曾獲“總統自由勳章”，看完這些介紹，相信所有人都很敬佩這區區一介女流吧，但如果當你們得知她還是一位盲聾啞的殘疾人士時，一定都目瞪口呆吧。沒錯，正是這樣一位殘疾的女作家，她獲得了那麼多的至尚榮譽，並寫有《假如給我三天光明》等不朽名著。
我想，在大部分名人當中，我比較敬佩的.應屬海倫和霍金了吧。在我看來，海倫正如那萬花中較爲纖弱的一株花，雖矮小柔弱，但開得嬌豔無比，也更討人的喜歡，它在不斷地接受暴風驟雨地洗禮，奮力地汲取着醉人的陽光，它發瘋似的錘鍊自己，讓自己變得更加美豔，更加頑強，以至於超過了那些先天性比它好的花朵。也許有人會說海倫是因在莎莉文的教導下才會變得如此耀眼，但如果單單隻有莎莉文老師的教導，而海倫本身缺少那堅忍不拔的效力，她還會成功嗎？
海倫·凱勒的一生無不在告誡我們：知識和毅力是生命的根本。
再塑生命讀後感13
讀了這篇文章後，我甚至不敢想象一位盲聾的人能寫出這麼好的文章，海倫十分渴望光明，一次偶然間的機會遇到莎莉文老師，就是這樣一位十分出色的教育藝術家，帶領海倫一步一步走向光明。
起初海倫是渴望光明的，因爲身體的缺陷讓她的世界變得黑暗，莎莉文老師是一縷光照亮了海倫的人生，她教海倫手指遊戲，送給她布娃娃，即使海倫把布娃娃摔了，莎莉文老師還是十分有耐心的面對海倫，我想她心裏十分不是滋味，然而莎莉文老師也憑藉自己高超的`教育手段，把海倫培養成一個有才，懂得感恩的人。
莎莉文老師是海倫的一束光，那麼有一個人也是我的一束光，在我剛步入國中什麼也不懂的時候，是她的教誨，讓我明白了許多，課上是她費盡心思把我們帶入幽默的課堂，之所以有現在的我，一大半功勞是她的。
我也很尊敬她，她博學多識，有着海闊天空一樣的心胸，而她也有虛弱的一面，每天超值的工作量讓她累彎了腰。
她在我心中種下了一顆文學的種子，她就是我的語文老師。
再塑生命讀後感14
《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，讀完《再塑生命》這篇文章，我心中燃起了一股對自然探索、嚮往情感。
簡單來講，《再塑生命》這篇文章內容講述了凱倫小時候跟隨莎莉文老師學習的一段經歷，凱倫沒有聽力，只能夠依靠形象理解學習文字發音。而莎莉文老師恰恰是一位很富有耐心的老師，她用無私的愛細心地教會了凱倫認字、發音。
閱讀以後，我們可以發現《再塑生命》其中並沒有太過明顯的起伏脈絡，顯得比較平淡。可是當中莎莉文老師教會凱倫認識“水”這個單詞的時候給我留下了深刻印象。水，water，一種綿綿細微柔軟無形的。當莎莉文老師將凱倫的手伸到了噴水池當中，凱倫的手親身感受到了水，我相信聽力不好的孩子，身體的其他感受器官（比如觸覺）會敏感許多，不知道當時凱倫感受到水怎麼樣的魅力。是啊，水，是如此的神奇與微妙啊。
這篇《再塑生命》真的值得我們好好去品讀啊，生命是如此美好，可是生命又並不完美，可能是因爲生命的'創造之功也太過艱難了，生命不得不遭受一定的殘酷，有時候會在瀕臨絕境的時候彷徨與困惑。可是生命又可以是美麗的，只要通過頑強拼搏，生命可以延續延長，綻放精彩。
再塑生命讀後感15
讀完海倫的《再塑生命》讓我原本平靜的心爲之震撼，我相信只要讀過它的人都會與我有相同的感受。
人們常說生命是脆弱的我以前也很贊同。但今天我從海倫身上看到的不是脆弱而是堅持是持之以恆的堅持。不僅如此還有對生命的熱愛對身邊每一件事物的熱愛。在她看來觸摸到清涼的水是幸福的聞到花兒的芳香是幸福的品嚐美味是幸福的能用自己的手去觸摸自然也是幸福的這讓我聯想到自己。也是我是一個正常人的關係對於自己所擁有的`一切往往不懂得珍惜而一旦失去就成爲永久的遺憾而不巧的是世間又沒有後悔藥賣所以從現在起我珍惜我所擁有的我要重新認識我周圍的一切做一個有心人。
生命是一顆小小的種子從破土而出長成一棵蒼天大樹這就是我們的人生。幼小的海倫凱勒失去了光明消失了聽覺她在一個無聲黑暗的世界中摸索着用驚人的毅力和不屈的精神走完了她光輝的一生默默無聞幫助她的是一個老師她給了海倫精神上的重要幫助。生命裏出現了這樣一位引着她走向光明的人是令人羨慕的但更多還是自己的努力才能使自己長大擁有堅強意志的人生命是堅強的而軟弱的人生命會隨之軟弱那你將失去理想失去希望擁有一個健康生命的我是不是應該對得起自己的生命。擁有一顆生命的小種子就一定要讓它生根發芽長成一顆大樹。