細細品味一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編收集整理的生命生命讀後感，歡迎大家分享。
生命生命讀後感1
前幾天，老師上了《生命 生命》這一課，讀了本篇課文，使我深受啓發。
這篇課文講了:夜晚，我在寫稿子，一隻飛蛾在我頭上飛來飛去，騷擾着我，我把它捉住了飛蛾明知自己逃不掉，可還是鼓動雙翅，掙扎着，我放了它。磚縫中掉進一粒小瓜子，過了幾天竟然長出了一個小瓜苗，多麼強的生命力，即使它只活了幾天。我用醫生的聽診器傾聽自己的心跳，那一聲聲的心跳，使我知道了這就是我的生命我可以好好地珍惜它，也可以白白地糟蹋它，我必須對自己負責。
生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命造出無限的`輝煌！我們作爲一個國小生，作爲一個五官健全的人，更應該珍惜時光，把握生命的恩賜。在學習上，在生活中，我們難免會遇到種種困難，比如，班幹部落選，考試成績不理想比賽失敗等，這些和杏林子、海倫·凱勒她們所遭遇的困難比，我們的困難算什麼！所以，我們更應該懷着積極向上的態度，去迎接挑戰，戰勝困難。只有這樣，我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。
生命生命讀後感2
學了《生命生命》這篇文章，我很有感觸，生命是弱小的，短暫的，但生命力應該堅強，應該有價值。我身邊的一些事物讓我感觸到了這一點。
春天到了，萬物復甦，小草衝破堅硬的土地探頭探腦的鑽出來，把大地染成了綠色，處處生機。這時，我看到在石頭的下面，竟然也有小草鑽出來，那種堅韌的生命力，衝破了一切阻擋，不能遏制的.生命力深深打動了我。小草脆弱，但“野火燒不盡，春風吹又生”。春風一吹，它就以頑強的生命力不斷向上，向上，向上生長，染綠大地山河。
我看到過春蠶生長的過程。蠶寶寶不停地吃桑葉，蛻去了一層層皮，一節一節的長大，等它長的又白又胖的時候，它開始吐絲，把自己層層的包裹起來。形成一個個漂亮的繭。等到它化成飛蛾破繭而出之時，它的生命也將走到盡頭。“春蠶到死絲方盡”，蠶寶寶用盡生命爲人們貢獻出了美麗的蠶絲。它的生命是有限的，但它創造的價值讓人們永遠的讚揚它。
小草告訴我：環境再惡劣，也阻擋不了堅韌的、頑強的生命力。
蠶寶寶告訴我：生命雖然短暫，卻可以創造永恆的價值。
生命，生命。
生命生命讀後感3
今天，我讀了《生命生命》這篇文章。
當我讀到奮力求生的飛蛾時，那一種求生的慾望令我震驚，那樣強烈，那樣鮮明；當我讀到磚縫中頑強生長的小瓜苗時，生命的頑強，生命的.不朽，深深地打動了我；當我讀到作者傾聽自己的心跳時，生命裏一下子彷彿全都涌到我手裏。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話使我受益匪淺。生命雖然很短暫，但你是生命這艘輪船的掌舵者，雖然航行時間不長，但足夠周遊世界了，足夠做一些有意義的事了。這就是生命的價值。
這就是生命的價值：不在於爭取，不在於獲得，而是在於付出。
是啊，如果我們浪費生命，就等於自殺。如果我們好好珍惜生命，就不會再有活到光彩有力時半途而廢，活到自己認爲無意義就沮喪的人了。應該多做有意義的事，不要消磨時光了。藉此機會，我要向社會呼籲，向全世界呼籲：珍惜時間吧！不要讓爲你付出的人失望，不要讓時間從指尖溜走！
這一刻，我終於體會到生命的價值是什麼了，是——做有意義的事。
生命生命讀後感4
最近，在語文課上我們學了一篇課文，題目是《生命 生命》，他讓我對生命有了進一步地瞭解。
文章中被“我”捏得動彈不得的飛蛾，沒有放棄逃生的機會，拼命地掙扎着，極力鼓動雙翅，不放過一點希望。
文章中一粒不小心被掉入磚縫的香瓜子，在沒有陽光、沒有泥土、沒有水份的磚縫中衝破了堅硬的.外殼，不屈向上，茁壯成長。雖然它僅僅只活了幾天，但他有強大的生命力。
“我”用醫院的聽診器聽自己一聲一聲沉重而有規律的心跳，明白了要好好地使用它，必須對自己負責。要珍愛生命、絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
學完這篇課文，再想想我自己：當遇到難題時，我經常選擇放棄思考；當遇到一點點的病痛時，我就不上學、向父母撒嬌；當遇到挫折時，我就情緒低落、無精打采……
和他們相比，我簡直太懦弱了。我要重新整理自己，當遇到難題時，我要積極思考，努力解題；當遇到一點點病痛時，我要振作精神，加油努力，不撒嬌、不發脾氣；當遇到挫折時，我要冷靜反思，找出原因，拼搏向上……
我要讓有限的生命綻放無限的價值，一定要珍惜生命，迎接美好的明天。
生命生命讀後感5
生命是渺小的，就像沙灘上的一粒沙，同時，生命也是偉大的，就像泰山上一棵松樹。生命很短暫，但我們要珍惜生命，絕不讓它白白流失。
20xx年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發生了7.0級大地震，死亡194人，失蹤20多人，傷者過萬人，看到電視裏的報道，我的心顫抖了！生命的脆弱讓我感到一陣陣傷痛。聽老師講，在2008年5月12日的汶川強烈大地震中，一位母親在災難來臨的一霎那，緊緊地抱住自己的'孩子，用自己的身體擋住倒塌的磚瓦碎片，保護了一顆脆弱的生命。隨後趕來的消防隊員驚奇的發現，在死去母親的懷抱裏，孩子毫髮未傷，一顆幼小的生命在母愛的呵護下得到重生。
聽到這個故事，我淚流滿面，爲那位偉大的母親，更爲生命的意義，生命不僅僅屬於自己，它還屬於一切關心你的人，愛護你的人。因此，我們沒有理由不珍惜自己的生命。生命是脆弱的，它給予我們每一個人只有一次，但是隻要我們勇敢地去面對，不斷的學習和練就不怕困難的本領，我們的生命纔會越來越堅強。
生命生命讀後感6
“要讓有限的生命體現出無限的價值。”這是《生命，生命》裏所說的話。我讀了這篇課文以後，想了許多，也不禁回憶起以前的一些事情……
有一次，我在路邊玩，一隻螞蟻爬到我的腳上。我看到以後，便一把捉住了它，放在手心裏。看着它爬到我的手指上，假如我一用力，這個小生命就會立即死掉。但我想，這是這個生命，有它存在的生命價值。於是，我立即放開了它，心裏也長長吐了一口氣。
又有一次，我陪農村的外婆到菜園地裏去玩。在欣賞着勃勃生機的青菜，我心裏直誇外婆真能幹，種的菜長的這麼好。正走着時，我突然看到有一隻大青蟲在吃菜，肥肥的，一定吃了很多菜。我用手一把把弄它到土地裏。外婆看見了，對我說：“踩死它。”聽到外婆的'話，我把它一腳踩死了。大青蟲雖有生命，但它吃了青菜，是一個大壞蛋，該死！外婆誇我做了一件好事。
生命很可貴，但並不是每個生命都對我們生活的社會有價值。《生命，生命》裏說的“應該在有限的生命裏體現出無限的價值”，我覺得這應該是以價值爲標準，生命應該對社會有價值。所以，我以後一定要好好學習，學好本領，長大後成爲一個對社會有用的人，而不是成爲害蟲一樣的壞蛋。
生命生命讀後感7
讀了課文《生命生命》，我深有感受∶不經意病倒時，你會感到生命是那麼脆弱；歷經磨難仍堅強對待時，你會讚歎生命的頑強；草長鶯飛、花開花落時，你會體會生命的流逝…
《生命生命》一文，讓我知道在茫茫宇宙中，人的生命固然顯得渺小和短暫；當生死一瞬間來臨時，會更強烈的體會到它的短暫和可貴。唯有珍愛生命，珍惜時間，不懈努力，纔可以讓有限的生命體現出無限的價值，才能無愧於生命的饋贈。
曾經我也因寫不好作文而煩惱，但今天我閱讀了《生命生命》這篇課文，讓我不再過着虛度人生，同時也讓我悟出一個道理：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發芽生長。生命中不是永遠都快樂，也不是永遠都痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的`。在快樂中，我們要感謝生命；在痛苦中，我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應該珍惜自己的生命，讓我們活得更有價值。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。《生命生命》一文告訴我們：一個人的生命只屬於自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。讓今天精彩，讓明天更美好。
生命生命讀後感8
課文從飛蛾求生，磚縫中長出瓜苗，傾聽心跳這三件事中展示了生命的意義：
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限價值。表達了作者珍愛生命，積極進取的人生態度。
我做事情總喜歡拖拖拉拉，總是把幾分鐘就能做完的事搞到十幾分鍾，或者拖到半個多小時才做完。讓時間白白流失，以至於總是感到時間不夠，做什麼事情總喜歡東摸摸西摸摸。一件事總是要分好幾次做完，不能一心一意，像小貓釣魚一樣三心二意的。媽媽每次都說我，可我就是改不過來。但學了《生命生命》這篇課文後，我不再這樣做了，連一隻小飛蛾都知道要逃命，小香瓜子都能衝破堅硬的外殼，何況我們人類呢？
正如海倫?凱勒所說，把每一天都當作最後一天，正如杏林子所說，生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的'價值。珍愛寶貴的生命，不要讓我們的生命不如一隻螻螞。我要從現在開始，抓緊每一分每一秒，讓自己的生命綻放異彩，讓我的人生不再虛度。
生命生命讀後感9
生命是什麼呢？以前我只知道“生命”這個詞語，卻不明白它的真正含義。
我讀了《生命生命》這篇課文後明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中，體現了生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命釋放無限價值。
我在冬棗樹下放了兩粒絲瓜種子，沒有給它澆水，也沒有給它施肥。過了幾天，絲瓜種在乾乾的土地上發了芽，頑強的生長着，向上、向上。不過它不到一個月就枯萎了，但它創造了一個生命奇蹟，它的一生體現了無限的價值：它不屈服於任何困難，頑強地活着，雖然生命是短暫的，但在短暫的'生命裏曾給大地增添了一抹綠色。
我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己的生命展現無限的價值，讓自己活得更加光彩有力！
生命生命讀後感10
這學期，我們上完了第19課《生命，生命》。作者杏林子爲殘疾人，課文寫出了作者對生命強烈的呼喚，並呼籲我們珍惜生命。
世界上有許多珍惜生命的人，比如鋼琴家貝多芬。他的爸爸是宮廷音樂師，在爸爸的.嚴格要求下飛快地進步。之後，樂弗老師收他爲徒弟，貝多芬又突飛猛進地進步起來。後來，因爲父親失業，母親得了重病，貝多芬不得不停止學琴，去賺錢。過了幾年，貝多芬又拜莫扎特、海頓爲師，琴技越來越高。他開始創作曲子，併到外地演出，取得了巨大的成功。於是，在他二十六歲那年，他得了耳疾，耳朵逐漸喪失聽力，於是，在一次指揮中，失敗了。但他沒有停止自己的音樂事業，還是堅持地走了下去，最終取得了成功。
我雖然生活在條件比較好的環境中，可以好好地學鋼琴，可如今，我對鋼琴討厭起來：學了鋼琴，每天都得練，可不學，又覺得很可惜。學了《生命，生命》這課，它告訴我要學下去，不能半途而廢，使自己的生命更加光彩有力。
同學們，生命是有限的，所以，我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩照人。
生命生命讀後感11
《生命生命》這一篇文章是由杏林子編寫的，本文講述了作者從三個事例中引出了對生命的思考，這三個事例分別是：飛蛾求生、堅強的種子、靜聽自己的心跳。
我覺得作者杏林子寫的這篇文章雖然內容較短，但裏面的'道理卻很深，比如：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”我對這句話的理解是，生命既短暫又脆弱，也許今天還活蹦亂跳，明天就發生意外。所以，王老師對我們說：“永遠把今天當作你人生的最後一天。”我覺得，如果在這一天內，我能幫助所有需要幫助的人，那我的這一天就是有意義的。杏林子是殘疾人，她可以一直保持一種樂觀向上的心態去寫作，去面對生活，這是很少人能做到的。
我也要向杏林子那樣對生活充滿期待！
生命生命讀後感12
看完文章《生命·生命》，我不禁想起了文中的一句話：“於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力”。怎樣纔算是珍惜生命呢？我陷入了深深地思考。
我先想到了本文作者——杏林子。杏林子身體患有罕見的類風溼性關節炎，全身關節大部分遭病魔侵蝕，以至扭曲變形。但是她從末放棄過，用努力寫作的方式讓自己活得更精彩。她寫了許多關於生命的散文，還讓那些喪失自信的人讀完她寫的散文後就能夠振作起來，充滿信心地生活。真了不起！
我又看到了一篇新聞，4月份，新疆東突分孑襲擊了警察，導致多名警察死亡，最後還是全部關進了牢房。我想，警察爲了維護和平，爲了讓更多的人能幸福地生活，獻出了自己寶貴的生命；而這些歹徒們，他們不但奪去了他人的生命，而且白白地浪費了自己的.生命！
最後，我想到了我們自己，我們現在抓緊學習，掌握了許許多多的知識。我們這也是在珍惜生命吧！想到這，我覺得我要更加努力地學習，不再浪費時間，不讓生命白白地流失。
願我們的生命之樹永遠長青！
願我們的生命活得更加光彩有力！
生命生命讀後感13
生命是什麼？在讀過《生命，生命》這篇文章後，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長，是那些對生命負責的人們。讀完後，我想：生命僅有一次，要想不浪費生命，就要對自我負責，不管受到怎樣的欺凌，不管經歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。
想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學家牛頓，他能把手錶當雞蛋放在鍋裏煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以爲自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題，生怕時間不夠。
當然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會終年關在監獄裏，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自我造成的'。
想到那裏，我不禁臉紅起來，因爲我也有不珍惜生命的時候。那天，我正在寫作文，不知怎樣回事，我犯起老毛病來，也就是發呆。一向到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽，我願意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？
生命生命讀後感14
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。——杏林子
杏林子的《生命，生命》告訴我們，我們應珍惜生命，即使困難在前也要奮力成長。
生命——一首靜靜播放的歌曲。植物開花是爲了傳播種子，繁育下一代。他們用自己短暫美麗的生命繁育出更美麗的花兒。青出於藍而勝於藍——生命，不只是過程，還是一種情感，一種自然所賜的'力量。
生命——一次大汗淋漓的奔跑。我們成長是爲迎接挑戰。幼兒園開始，父母就給我們報鋼琴班，舞蹈班，書法班，游泳班……這都是爲了讓我們有更多潛力，將來能更好地適應環境；能出人頭地。
生命——一段殘酷而美好的歷史記錄。小時候，父母在身旁，衣來伸手飯來張口，是個小公主；然後呢，在外漂泊少團聚，是個小皇帝；後來啊，白髮蒼蒼空悲切，是個小苦人。
生命——留一曲歌慢慢唱。
生命生命讀後感15
生命是什麼？在讀過《生命，生命》這篇文章後，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長，是那些對生命負責的人們。讀完後，我想：生命只有一次，要想不浪費生命，就要對自己負責，不管受到怎樣的欺凌，不管經歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。
想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的'人。比如大理論家和科學家牛頓，他能把手錶當雞蛋放在鍋裏煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以爲自己吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題，生怕時間不夠。
當然還有一些不珍惜自己生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會終年關在監獄裏，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自己造成的。
想到這裏，我不禁臉紅起來，因爲我也有不珍惜生命的時候。那天，我正在寫作文，不知怎麼回事，我犯起老毛病來，也就是發呆。一直到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生可以燃燒也可以腐朽，我願意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？