初次瞭解魏書生，是因爲朋友向我推薦的書《班主任工作漫談》。那時侯總覺得魏書生老師是大教育家，離我們很高、很遠。後來我又陸續從語文教學改革的一些論著和報刊中進一步瞭解魏書生老師，更覺得他是我們遙不可及的一個神話，他在我模糊的印象中幾乎就是一個神。
這次，我有幸參加了全國著名專家安徽省中國小課堂教學研討會，親自聆聽了魏書生老師一天的報告，近距離的解讀，我認識了一個能說、健康、快樂、平凡而真實的魏書生。
魏書生老師給我的第一印象是能說、會說。整個演講過程，魏老師不帶講稿，講話不帶綴詞，思路清晰，條理清楚。在激情的演講中，他把自己的不平凡的人生經歷和自己獨到的教學管理理念融入其中，時而還夾雜些東北二人轉和山東快書的韻味。聽他的報告就像在欣賞相聲小品一樣，使人聽了津津有味，不知疲倦。一整天的報告，精彩不斷，掌聲雷起。
魏書生老師給我的第二印象就是健康。那天，魏老師一直堅持站在臺上給我們作報告，除中午吃飯，他一點也沒有休息。僅憑這一點，就夠我們這些年輕人佩服了。魏老師給人的感覺始終是精神飽滿，激情四射。若不是親眼所見，誰又會相信一個年近六十的老人能這樣堅持在臺上站一整天、說一整天呢？魏老師說，他之所以能如此，完全歸功於平時堅持不懈的體育鍛煉。他說只要我們認真堅持做一件事，就像鍛鍊身體一樣，沒有做不好的。
魏老師給我印象最深的就是他的快樂哲學。他是一個容易快樂、知道快樂、懂得創造快樂的人，他的報告始終洋溢着一種快樂的氣氛。他說他在教學管理中一向倡導四個字：鬆、靜、勻、樂。這是魏老師的養身之道，更是他的立業之本。他說：無論是多壞的事情，他都會追問自己，這事我能佔多大的便宜。正是這種“佔便宜”的心理，讓魏老師在每件事上總能找到快樂。也正是這種“樂業”的精神，讓魏老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，成爲當代中國教育教學改革中一顆璀璨的明星。或許大家都知道鄭板橋的“難得糊塗”，但你們知道嗎？鄭板橋嘔心瀝血的名言應該是下句“吃虧是福”，就像魏老師那樣，把“吃虧”當作“佔便宜”，在平凡或不盡人意的工作尋找快樂，做到敬業、樂業。我想如果這樣，他的業績能不輝煌嗎?
聆聽魏書生老師的報告，重讀魏書生，讓我獲益匪淺。
重觀魏書生，他離我們不在遙遠，他讓我們倍感平凡、親切。只是在他平凡的背後有一層厚光——一層由豐富的人生閱歷、深厚的文學素養融合而成的厚光，正是這層厚光凸現了魏老師的偉大。