《三國志》讀後感範文1
關羽這樣俠肝義膽、義薄雲天之人在《三國志》中也算是一大亮點。從桃園結義到敗走麥城，處處體現英勇無畏、有情有義之豪情，在蜀國真的是個奇才。
“吾極之曹公待我厚”《三國志》中這樣說，突出表達關羽對曹操的感激之情，雖是敵，但仍對曹操心存愛戴與感謝。也許顏良、文丑就因此被關羽所殺吧！但是關羽“身在曹營心在漢”永不忘劉備是結義的大哥，不肯背叛劉備，即便曹操盛情相留，終究沒留住關羽的腳步。在萬般無奈之下，關羽選擇“立效以報曹公乃去”當然這也是曹操的惜才，更讓關羽在後人的眼裏增添了幾分“重情義”。如此看來，關羽是懂得回報的英雄。
可是，我們的現實生活中卻少了幾分義氣。朋友之間多了些許隱瞞，關雲長式的'人物已經十分罕見。記得有一次，我們班級裏二位要好的朋友在樓梯裏打鬧，從而將一名小同學撞了個滿懷。小同學踉踉蹌蹌頭碰在了牆上，起了個大包。然而當老師問起時，只見兩個打鬧的同學其中一位手背在身後，滿臉怒氣；另一位身子稍稍晃動，臉上已泛起了紅暈。“我和他在樓道玩，他無緣無故踢了我一腳，所以不小心撞了小同學“。那位滿臉怒氣的同學先開了口，語音落落大方，好似與他沒有任何關係。另一位聽道，忙辯護道：“是你先打我的”！滿臉怒氣的男生聽後，更加不顧同學情誼，伸出手指着與他情同手足的夥伴說道：“明明是就是你打我的，你還狡辯。”哎！以前的情深似海在今日這件小事上，早已灰飛煙滅。望着他們你一句，我一句的爭辯，我深深的嘆氣，怎與關雲長相比，現代的情變淡了，義變淺了。
合上《三國志》，一些小精靈般的思緒飄入我的腦海，時代在發展，我們少年兒童更要像關羽那樣有情有義，互相幫助、樂於助人、懂得回報、感恩，少年強則中國強，讓我們做一個有情有義的好少年！
《三國志》讀後感範文2
“合久必分，分久必合”。這是歷朝歷代之必然之勢。大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁……”這首詞寫的是就是三國時期的事情。
東漢末年，皇帝接連昏庸無道。導致天下羣雄並起，割據天下。
“今仲達之才，減於孔明”
——這是來自蜀、魏、晉之外中立方人士對諸葛亮的客觀評價！諸葛亮，字孔明，諸葛亮青年時耕讀於荊州襄陽城郊，地方上稱其臥龍、伏龍。受劉備邀請出仕，隨劉備轉戰四方，建立蜀漢政權，官封丞相。其爲蜀漢立下了汗馬功勞，鞠躬盡瘁，死而後已。劉備則在諸葛亮的輔佐下，由原來的“拙於用兵，每戰則敗，奔亡不暇”變而爲無往不勝。實乃爲一大忠臣，受劉備白帝城託孤，致死以統一中原還於舊都爲己任，卻天妒英才病逝五丈原。“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”
後《出師表》的“鞠躬盡瘁，死而後已。”是你一生真實的寫照，《出師表》兩篇正如陸游稱讚道：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”你的赤膽忠心，你的神機妙算，歷史更爲你寫下了光輝的一筆！
“挾天子以令諸侯”“寧我負天下人，不教天下人負我。”曹操，一代梟雄，卻被三國演義誤導成爲一個小人，實則不然。但我卻認爲他不僅不是一個小人反而應該是真英雄，真豪傑。其實在爲一個頗有作爲的`帝皇，有一位偉人曾說“我的心與曹操是相通的”。曹操他在北方實行囤田對農業生產恢復起了很大的作用；曹操唯纔是用，軍事上戰術戰略靈活多變（俗語“一說曹操，曹操就到”正是用以形容曹操用兵如神，兵貴神速）；曹操在文學方面亦有所作爲，善於以詩歌抒寫政治理想和抱負，雄心壯志，詩中充滿奮發進取的精神。一代梟雄，縱風光一世，亦有星落殞滅之時。曹操之隕，也是無可奈何。但是他對歷史的貢獻確實不容忽視的。
多少人曾罵你奸雄，漢賊，在我看來，你結束了中國北方近三十年的軍閥割據，使中國北方人民得以安定，歷史爲你寫下了光輝的一筆！
三國君主——劉備，孫權，曹丕，哪一位得到了天下？尤如海市蜃樓，榮華富貴稍縱即逝，功名，名利，權利，如同海市蜃樓一般，可望而不可及。笑看三國，風光一時，名垂千古。
《三國志》讀後感範文3
記得小時候，第一本書看的就是三國演義曹操的陰險狡詐，孫權的運籌帷幄，劉備的求賢若渴，關羽過五關斬六將，給我留下太多太多的印象。
可是從我買了一本《三國志》讀完後，絕對曹操整個人的印象發生了翻天覆地的變化，讓我對曹操印象最深刻的一句話應該是作者陳壽的對曹操的評價太祖運籌演謀，鞭撻宇內，攬申、商之法術，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業者，惟其明略最優也。抑可謂非常之人，超世之傑矣。從這句話裏我們明白曹操是一個胸懷天下，志向高遠的人，不及原來的惡，這才使曹操能夠平定河北，匈奴，冀州等24地，並且我個人認爲曹操比劉備更加希才，單于於曹操在北方大戰幾年，但單于投降曹操後，曹操不但沒有殺單于，卻將單于全家都封爲列候。
剛剛講了半天，都是講曹操的希才，我現在再講講曹操的.樂光態度，曹操在平定冀州後，在冀州城頭嘆息，我出征8年，各地只有富家子弟才能上學，國家怎麼能強大，於是下令在他所站領的任何地方都辦學，給廣大學生免費上學，可你要知道，曹操當時已佔領18個州，上百個縣，要是在每個縣都辦學，那費用，可以使整個國家的百姓一年內人人吃上飯，曹操卻是怎麼做，國庫都錢都用光了，所以人都想放棄了，可曹操沒有，他每天上朝依然面帶笑容，最後他居然從他自己家拿出了辦學的錢。
我們也應該學習曹操的樂觀態度，說不定壞事會變成好事，是總有兩面型的，希望大家都能天天保持着了觀的態度。
《三國志》讀後感範文4
寒假中，我認真閱讀了《三國志》這本書。它不僅是一部史學鉅著，更是一部文學鉅著。而且是史料中研究三國曆史最爲準確的一部史書。
《三國志》的作者是陳壽，《三國志》主要善於敘事，文筆也簡潔，剪裁得當。它把三國的主要歷史人物刻畫的栩栩如生。把人物之間的關係寫的非常細膩。突出了事件的真實性與人物的性格、特點。例如：作者描寫諸葛亮是三國時期蜀國傑出的政治家、軍事家，中國歷史上許多著名的戰略決策、成語典故以及千古名篇都和他有關，比如《隆中對》、《出師表》等，鞠躬盡瘁，死而後已更是成爲了他的代名詞。再如，對黃忠的描寫也是如此，“淵衆甚精，忠推鋒必進，勸率士卒，鼓振天，歡聲動谷，一戰斬淵，淵軍大敗。”他在戰鬥中屢建奇功，深得劉備和諸葛亮的'讚賞。
書中還有很多細緻的描寫，如長阪的狂奔、赤壁的烽火、逍遙津的縱馬一躍、五丈原的悲涼概嘆，作者都已厚重的語言進行描寫，震撼着我們內心的三國情懷。通過閱讀這本《三國志》，使我更加了解歷史上的事件和傑出的人物。真是一書在手，神遊三國，豈不快哉！