無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的書法課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
書法課作文1
今天，我上書法課，我暗暗下決心一定要學好書法。
只見教書法的朱走了進來，朱和藹可親，我喜歡上了這位老師。
開始上課了，老師教我們執筆的正確的方法。一開始，我不會執筆，因為我習慣了鉛筆的寫法，頭總想趴在桌子上，聽了老師的要求，我把胸直直挺起，剩下的兩隻靠在毛筆下，倚著筆桿。
我緊緊地攥著毛筆，可老師說我太緊張了，五指要放鬆，果然，放鬆以後寫出的毛筆字漂亮了許多。
今天，我學會了握毛筆，還學寫了毛筆字，在這個過程中我懂得了寫書法要認真，一絲不苟。
書法課作文2
今天下午，我開心的去了書法家班。當我們檢查完作業後，老師說我寫得不會很差，這讓我很難過。然後老師讓我寫課堂內容。我寫完之後，交給了老師。她撿起來生氣地說：“以後別寫這種話了！”我非常難過。
到家後，我不知道發生了什麼。突然覺得自己病得很重。我躺在床上，心裡有種不好的預感。
書法課作文3
今天，我們的書法老師病了，但他仍然堅持給我們上課。但也有孩子不理解老師的苦心，在課堂上大吵大鬧，老師很生氣，讓他們站著罰站。我不喜歡他們這麼散漫，也不知道他們是來學書法的還是來玩的。
第二節課老師特意讓我們看了500年一遇的日全食直播，真的很有意思！
看完日全食，老師讓我們回到座位上繼續寫。我們都很認真。
今天好開心！因為我又傳了一句話。
書法課作文4
我今天上書法課的時候，老師檢查我的東西正確不正確，老師說：我的米字格太小了；毛筆的筆毛也太小了；老師還說字帖也拿錯了。
檢查完了以後我們開始學習課程，我們今天學的有五指拿毛筆，還學習了毛筆寫字的姿勢。墨盒裡的墨汁把我的手弄得黑乎乎的，因為墨盒裡的墨汁給灑出來了，老師讓我去洗手，我洗了半天也洗不乾淨，最後只好把水龍頭關了進教室。
書法課作文5
今天晚上六點半我就跟媽媽去上硬筆書法課，在西市佳園裡邊，一單元十一層。
第一節課剛開始，老師就讓我寫自己的名字，老師說我寫我的名字不標準，就在我的'本子上示範的寫了我的名字。老師講課的時候，先教了橫，老師說通過寫字來練筆畫，讓我們寫一，再讓我們寫二，老師說我寫的字很好看就是寫字壓的太重，我以後一定寫字要輕。
書法課作文6
我今天上第二節書法的時候，我們學寫長點的寫法，然後是向上點的寫法和向下點的寫法。
我們還學了一些簡單的字，分別是太、六、文。老師給我們寫到米字格里，讓我們看清楚怎麼寫，我寫的時候先拿手比一下，我才開始寫，我感覺書法對於我來說能學到很多的字，而且還能把字寫得非常漂亮。
書法課作文7
我今天上了一節書法課，我們學習了長橫和短橫，還學習了三個字分別是：下、士、王。
王老師表揚我字寫得好，我覺的很高興J 到了五點十分我們在書法班門口站隊，王老師鎖好門王奶和張爺爺就帶我回家了，我很高興能上這節書法課。
書法課作文8
今天第一次上書法課。我以為我能學好，但我擔心我的老師會教得好，我對我們也不嚴格。
我們開始上課，老師讓我學寫字，學寫字。同學20個左右，家長不多。我們每個人寫不同的單詞。剛開始不會寫字，因為習慣了鉛筆寫字，姿勢不正確。我的頭總是想趴在桌子上。後來老師讓我挺胸，三個手指都按住筆，大拇指擱在毛筆下面，大拇指放在四個大拇指中間。寫字的時候要注意筆順和字型風格，用筆尖輕輕寫字，這樣才能寫字。
12點，老師給我們佈置作業，回家了。
今天覺得很開心，因為我明白學習書法要認真仔細才能寫好。它會讓我養成耐心的好習慣。
書法課作文9
今天，我們的書法老師病了，但他仍然堅持給我們上課。但也有孩子不理解老師的苦心，在課堂上大吵大鬧，老師很生氣，讓他們站著罰站。我不喜歡他們這麼散漫，也不知道他們是來學書法的還是來玩的。
第二節課老師特意讓我們看了500年一遇的日全食直播，真的很有意思！
看完日全食，老師讓我們回到座位上繼續寫。我們都很認真。
今天好開心！因為我又傳了一句話。
書法課作文10
又一個週末到了，終於要去上書法課了，我懷著好奇的心情坐上了電動車。
到了地方，我迫不及待地走進門，向老師問好，然後，按老師的要求，鋪上宣紙，把宣紙的兩邊壓住。老師拿起一支毛筆，熟練地沾了沾墨水，在宣紙上寫出了四個漂亮的大字“五、田、世、比”。我認真地看著老師寫的每一橫一豎，然後我一筆一畫地臨摹老師的字，認真的把整張紙都寫滿了，老師表揚我寫的得很好，我的心裡甜甜的。
時間過得真快，轉眼間就下課了，我在心裡想：要是天天能上書法課，那該多好啊！
書法課作文11
一天,上書法課，我遇到了為難的事。
我的好朋友陸辰逸忘記帶水寫布了，他問我借。因為老師說沒帶東西要罰站，我借給他了。以為自己還有一張，結果發現自己沒有了。老師也發現了，叫我罰站。這時我就為難了，如果我要回來的話他就會不高興。如果不要回來的話我就要罰站，不是我站就是他站。我想讓他跟老師說，他並沒有說。
我沒說的原因是不想讓好朋友腳痠。我邊想邊罰站，過了一會兒下課了。放學後我把這件事告訴了媽媽，沒想到媽媽告訴了老師，老師後來跟我說：“下次遇到這種事要告訴我。”
我從而明白了一個道理：在學校裡有為難的事要想想看，想不出再告訴老師。
書法課作文12
今天第一次上書法課。我以為我能學好，但我擔心我的老師會教得好，我對我們也不嚴格。
我們開始上課，老師讓我學寫字，學寫字。同學20個左右，家長不多。我們每個人寫不同的單詞。剛開始不會寫字，因為習慣了鉛筆寫字，姿勢不正確。我的頭總是想趴在桌子上。後來老師讓我挺胸，三個手指都按住筆，大拇指擱在毛筆下面，大拇指放在四個大拇指中間。寫字的時候要注意筆順和字型風格，用筆尖輕輕寫字，這樣才能寫字。
12點，老師給我們佈置作業，回家了。
今天覺得很開心，因為我明白學習書法要認真仔細才能寫好。它會讓我養成耐心的好習慣。
書法課作文13
Hi！大家好，我是天使小Y。今天在我們天使國小裡上了一節書法課，可搞笑了！不信？你瞧——
“叮鈴鈴——”，上課了。書法裘老師走進了教室，但教室裡一片吵鬧，裘老師當場就給一些“搗亂分子”的臉上畫了一個“小烏龜”，使我們哈哈大笑——
終於可以寫書法了，我拿起毛筆，認認真真地寫了起來~~終於等到裘老師改的時候了，看！我的同桌得了三個“紅鴨蛋”，而且還得了一個“小烏龜”呢！（哈哈）
“叮鈴鈴——”，下課了，886！！
書法課作文14
今天我上書法課了，老師先給我們講了“捺”怎麼寫。是藏鋒起筆走、頓、行筆走、頓、回上、輕出。老師提醒：捺非常難寫、一定要注意要點。然後，老師就開始教我們怎麼寫了，老師說“捺”很像尖尖的鉛筆的頭。
我剛開始怎麼也寫不好，老師給我提醒怎麼改進，我練習寫了兩張紙，有點進步了。回到家後，爸爸讓我在家又練習寫了，爸爸表揚了我。
書法課作文15
今天下午，我上毛筆課。
我發現老師的頭貼了一個白白的創口貼。我問老師：“頭怎麼了？”老師說：“星期六晚上，我騎自行車，在一個很暗很暗的地方，一輛摩托車飛快地撞了上來，把我撞倒了，然後他送我去醫院。”
開始寫字了，老師誇我寫得好，老師說：“本學期會參加四川省及全國書法比賽，第一天和第二天鞏固，寫作品。”
我爭取從現在起就努力練習書法，爭取在比賽中獲勝。