在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的班級作文，希望對大家有所幫助。
我的班級作文1
今天，老師佈置了一項作業“我心中的班級”。我心中的班級是怎樣的呢？下面就由我來給大家介紹吧。
我心中的班級啊，是個温暖的大家庭。那裏的.老師就像是自己的爸爸媽媽一樣，那裏的同學就如同自己的兄弟姐妹，我們彼此關愛共同學習。這裏有着明亮的教室，整齊的桌椅，舒適的環境。
早晨温暖的陽光從窗户灑進教室，同學們坐在教室裏，認真的朗讀背誦。到了上課的時候，大家都安靜的等待老師的到來。課堂上老師精彩地講解着知識，同學們認真的聽講。遇到不懂的問題，都踴躍的舉手提問。下了課，同學們聚在一起玩玩遊戲聊聊天，上課不懂的問題還能夠一起討論。
這就是我心中的班級。
我的班級作文2
在北京路國小有一個親如一家互幫互助的班級，那就是四(4)班。
四（4）班有53名同學，這53名同學像一顆顆明亮的小星星，而我們的老師也就是那無邊無際的天空了。最近我們班的成績忽上忽下的，有時在年級倒數第一，有時在年級正數第一。所以我也説不清楚我們班級的'學習情況到底如何。雖然學習成績不是太好，但我們班的同學都不氣餒，每天都認認真真的學習，爭取一直保持在年級第一。
四(4)班的班主任就是我們親愛的汪冬豔汪老師，汪老師雖然上課對我們很嚴厲，但平時對我們都很好。一次，我們班的淘氣包張同學在追別人的時候把嘴巴給磕破了，鮮血直流，我們女同學看到都很害怕，還好有同學及時把汪老師給叫了過來。汪老師一過來，二話沒説，就立馬把張同學帶到了醫院。
這就是我眼中的四（4）班，有許多可愛的同學和認真負責的老師，但缺點也不少，我希望在我們的共同努力下把缺點全部改正過來。
我的班級作文3
9月4日，我來了一所新的學校叫做壽聖街國小。我一進來就被這些美麗的教學樓，寬闊的操場，還有優美的環境給吸引住了，我被分到了四三班。這裏的`一切對我來説都非常陌生。這個班裏面我認識的同學，一共有兩個，一個叫姚天奕，一個叫張澤明。他們兩個都是和我一起打乒乓球的，我練了四年他們兩個每人練了三年。我們在那個球館都算是很優秀的隊員。這裏的衞生條件非常好，而且學校比我原來的學校還要大。四三班有57人，班級不太大，但是大家非常的友好，我非常喜歡這個班級，希望能快點融入這個大家庭，和大家一起生活學習。
我的班級作文4
今天，我揹着書包來到小豆豆的102班。王子老師把我安排到了小豆豆的`後頭，我心裏別提有多高興啊！上課鈴響了，這一節是王子老師的數學課，剛一上課，我就聽見王美美告狀了：“報告老師，黃豆豆不好好聽課”全班同學都笑了，王子老師説：“今天新同學來，你們應該表現好一點兒！”黃美美聽了趕忙坐下，小豆豆聽了趕忙坐好。整節課上得非常順利。下課了，我們像小鳥一樣“飛”出了教室。我們在操場上盡情地玩耍，我還交了很多好朋友呢！
一天很快就結束了，我要向他們告別，他們還邀請我再來學習呢！
我的班級作文5
我再向大家引薦的是《我的班級我做主》，描寫了一羣孩子對生活的熱愛，看上去不單單是一羣普普通通的孩子在玩耍，而是一個“將大的'團體”！
書描寫的是在校長講話時，同學們對校長的話語不滿，與其發生爭鬥，引起“我的班級我做主”的活動 開展了種種活動，例如：拯救破碎家庭、拯救雪糕女孩……最後一個檢查團來到了學校，白天（人名）表現出色，但同學們還是不夠滿意，使白天告訴檢查團老師，同學們才感到自己不對，可是現在已經晚了，白天已經跑到裏面承認所有事情。正因為如此，檢查團老師説“你們表現出色，學生可愛、善於承認錯誤，我給你們打滿分！”霎時間，校長呆板了10多秒鐘，才問：“是真的嗎？”“是真的！”檢查風波到此結束，校長宣佈：“我的班級我做主的活動成功！”同學們高興的一晚上都沒睡着。
《我的班級我做主》很值得一看，我希望大家多多閲讀！
我的班級作文6
今天，我去了小豆豆的班級。上課鈴響了第一節是英語李老師的'課。李老師叫大家在走廊上排好隊到英語室去上課，田大壯舉起手來説：“老師，英語室在哪？”李老師説：“英語室是新建的，教室就在前面。”同學們走進去一看黑板上寫着八個字母。李老師説：“今天我們來做打字母遊戲，各組選派一名代表，我説一個你們打一個。”我被分在小豆豆一組，我們組選了田大壯，另外一組選了呂跳跳。遊戲開始了，各組同學都為自己組加油，結果田大壯得了0分，黃美美站起來説：“報告老師，黃豆豆在和田大壯説話。”李老師説：“你怎麼聽見的？”黃美美説：“當然聽見了，我從上課開始一直盯着他們呢！”李老師説：“黃美美，那你也沒好好聽講嘛。”我覺得這真是一個快樂又有趣的班級。
我的班級作文7
我們是蒲鞋市國小20xx屆（8）班，我們班有男生24人，女生20人。我們的班主任是王老師，我們的副班主任是周老師。我們班很團結，而且很有愛心。
有一回，上《勞動與技術》課時。王老師讓有參加運動會的同學練習，讓沒有參加運動會的`同學在旁邊做運動會開幕式進場練習。我是參加運動會六十米賽跑和壘球項目的，我休息時，看到他們練習入場儀式，一個個精神抖擻，像要去打仗的戰士一樣。從側面看去，每一排好像一個人似的，多整齊呀！
二年級時，方心怡的媽媽讓我們給災區的孩子們送一些“禮物”。第二天，我們班每位同學都帶了“禮物”過來，為災區的孩子們獻上我們的一點愛心。
對了，我們班的同學特別喜歡上《信息技術》課，每當上這門課前，幾乎所有的同學像箭一樣快的速度衝到電腦教室。
我的班級作文8
每一個班級都有自己的特色，我們班的人更是各有各的長處，各有各的短處。
説到我們班，在我眼中，是特別調皮的，有時也是特別爭氣的。
記得有一次，班主任去西校區聽課，語文老師又不在，英語老師在自己班上課。老師不在，我們班的人便無法無天了。瞧，孫樂天站在桌上準備為我們高歌一曲，差學生的舉動早已讓班長有了不去找體育老師的想法。如今，班長也跟着開始講話，這一次我們班的行為早已傳遍千千萬萬老師的耳中，我們班便成人人心目中的“差班”。
我們為李老師準備的驚喜，也把李老師給驚到了。李老師也很丟面子，畢竟別的`老師一想到她，那就是“差班”的老師，這可讓李老師的形象跌了一大截。李老師為了爭口氣，把我們的副科全變成了“心理”課，還威脅我們，説如果這次考不好，就停了我們班所有的副科。我們班為了上副科，每天上課走神的都少了不少，上課認真的人多了，自然考的還不錯。
這就是我眼中的班級，時好時壞的班級。
我的班級作文9
我讀了小豆豆這本書以後，我一直在想我什麼時候才能到小豆豆班級呢？今天我的夢想成真了，我來到小豆豆班級門口黃美美嗖的一下竄出門口跑向王子老師辦公室，我想黃美美一定又去告狀了，我走近小豆豆班級，大家都在討論我市誰，王子老師走來跟大家説：“這是新同學門舟航。”話音未落呂跳跳站起來説：“我來考考你樹上有十隻鳥打下來一隻還剩幾隻？”我説：“還剩零隻鳥。”呂跳跳説：“恩，挺聰明的`，你可以參加我們班級了，剛説完教室響起了掌聲，我覺得小豆豆班級非常快樂。
我的班級作文10
今天，我來到小豆豆的班級。班主任是全校獨一無二的`男老師——王子老師。早上我睡懶覺了，媽媽立即把我送到學校。一進校門，我就看見了王子老師，連忙叫到：“王子老師好！”王子老師向後一看，我跑上去拉住王子老師的手，老師的手真暖和啊！王子老師説：“小夥子要遲到了。”我匆匆忙忙地跑進教室，我跟102班的班長肖小小是同桌。第一節是語文課王子老師上。他説：“我現在帶大家去參觀學校。”從一樓到三樓，從三樓到教學樓，從教學樓到操場。大哥哥、大姐姐們正在上體育課。大哥哥説：“一年級的小屁孩。”大姐姐們聽了也一起笑了。參觀完學校我覺得小豆豆的校園比我們曙光國小大的多。我要回去了，説：“學校再見，教室再見，操場再見，黑板再見，講台再見，桌子再見，椅子再見，地板再見，小朋友再見，門衞再見，廁所再見。”最後，我依依不捨地離開了王子老師。
我的班級作文11
各位班幹，看你們平時在班上管理時，累得腰痠背痛，就算喊破喉嚨也無濟於事，怎麼辦呢？我有些拙見與你們分享。
1、以要有吃苦耐勞的精神。在班級管理中，最重要的就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當老師不在的'時候帶領同學認真學習，當有突發情況的時候要能及時地阻止事件的發生和事態的擴大。
2、其次，作為一名班幹，要做好大家的表率。在學習上要不甘落後，不擾亂課堂紀律，積極舉手發言。課間操要認真做，不要曠操。在勞動上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務。
3、作為一名班幹，還要充分信任同學，每個人心中都有班規，只有充分信任他（她），給他們一些自由，他們才能逐漸信任。
只有班幹以身作則，樹立起榜樣，帶好頭，就能創造出良好的班風、學風。
我的班級作文12
班級是一個集體單位，僅此而已嗎？
不，遠不止這些……班級是一個集體單位，沒錯。但有更好的單位名稱——家。
這與數學的單位名稱不同。家，它讓每個人都感受到了——家是一個團體。
為什麼這樣説呢？一年前，孫儀同學因意外右手骨折，同學們聽説後，都十分痛心。在她養病休息的`日子裏，同學們為了緩解他手術的痛苦，也為了讓她對生活充滿信心，樂觀起來。每一位同學都送去了自己的一份祝福——一張張精美的賀卡，但卻充滿了期待、關心還有愛。一個多月後，當孫儀同學邁進班級大門的時候，“譁”，掌聲響成一片……事後，孫儀同學曾激動地跟我説過：“我當時好開心，一股暖流流進心房……”。
班級是家，就連來班級時間不長的張文超同學也感受到了這一點。
作為班長的我，六年來，盡職盡責，不曾抱怨過什麼。在我眼裏，班級不僅是家。我珍惜他們，他們已經成為了我的親人。
我愛這個團體，愛這個班級，愛這個家。
我的班級作文13
每個人心中都有一個理想的班集體，自然而然，我也是不例外。我也有一個理想中的班級我理想中的班級是這樣的：每個人都擁有團隊集體精神、具有活力、永不言敗。
然而，一旦進入教室，就能聞到一股淡淡的花香，撲鼻而來，緩解自己的壓力，放鬆自己。再往右上角看，角落裏有一個圖書角，上面放滿了同學們從家帶來的書，閒來無事便能夠隨意翻閲書籍，翻閲完畢後，能夠自覺地將書放回原處。四處的門窗都開着，讓我們更容易吸取清新的空氣。每天早晨，黑板上都有清晰的.版字寫清今天的目標，安排今天的流程，完成今天的任務。在左上角的綠色板上，上面有着同學們優秀的作文和畫，以及同學們的日常照片，上面記錄了我們的歡樂回憶。儘量避免各自的任何衝突，讓老師和家長讓操一點心，讓我們彼此和睦地相處。我相信，我們一定能夠做到的，加油！
我的班級作文14
我作為班長，班上的紀律差，我是有一定的責任的，通過這幾天的觀察，我想了一些建議，再此提出來共同探討，讓我們有則改之無則加勉，共同建設好自己的五（4）班。
1、要養成上課時安靜的'好習慣。
2、在預備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌。
3、在上課時不要講悄悄話，不要做小動作。
4、上課時要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書一尺。
5、在教師走進教室時，同學們要安靜下來，並且要精神抖擻。
6、課外活動要文明進行，堅持説普通話。
7、班幹部要積極工作，努力學習，做好同學們的榜樣。
8、同學們要做到一個星期一總結，找出自己的優點和缺點，及時改正。
在此，我真心希望以後上課時教室裏再無吵雜聲，不再聽到教師説：“我不喜歡去五（4）班上課”，而變成：“我太喜歡到五（4）班去上課了，他們既聰明紀律又好。”
我的班級作文15
我們的六（4）班是一個大家庭，老師則成為了大家的家長，把母親般的一腔愛給了我們。
我們的六（4）班還是一個團結向上的集體呢。
當班裏有哪位同學表現不佳時，我們的班幹部和其他同學就會督促他幫助他；當我們班裏有哪位同學生病了，我們這些同學就會給予無微不至地關心；當我們的.同學碰到困難時，我們這些同學就會及時伸出援手，幫他解決難題……
這就是我們的六（4）班——團結的六（4）班；充滿愛的六（4）班；努力奮鬥的六（4）班！