無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文 篇1
在班上，最令我敬佩的同學是我們的班長，雖然她是班上嬌小的女孩之一，但她很公正，討厭的人不會亂記，喜歡的人反而常常因為跟他講話而被記，他的個子並不高，登記別人時，都要踩着一張椅子，否則會記不到，每次看到都覺得好笑，笑完覺得自己很不對，應該去幫她，可惜又不敢。
當她覺得很吵時，就會爆發力十足的説：“安靜!叫你們安靜沒聽到嗎?”全班當下鴉雀無聲，偷瞄到班長滿意的'點點頭，真可愛。
偶爾，我會注意她，上課認真且踴躍回答，再乖不過了!不像我。所以我覺得這位班長在我心目中是標準的乖學生。從三、四年級跟他同班到現在，她寫的字越來越端正，字體不但很成熟，還很乾淨。她也樂於助人，不會排斥、歧視她人，她因為這些種種優點，令我非常的欣賞與敬佩。
描寫的作文 篇2
我家的松鼠是個美食家，你給他一個東西只要能吃，不管好不好吃他都會吃。
你如果把這位美食家餓着了，他就上躥下跳讓你煩的不能再煩了！你只要給他一顆松子或瓜子，他就安安靜靜地開吃，覺不打攪你。
每當這位美食家來到了家裏的餐桌前，他就很快跳到桌上吃東西，比如：蘋果，香蕉，剩菜……有時，他吃完了還躺在窩裏呼呼大睡！於是，這位可愛的美食家也就養出了一個可愛的.小啤酒肚！
只要有美味的食物，在這位美食家眼裏這裏就是餐館。不管有沒有人在一旁侍候，他都會大叫幾聲“服務生，服務生”我一過來他立刻叫到：“把你們這裏最貴，最好吃的拿來”。你也是給他一顆松子或瓜子他就立馬閉上嘴，開始吃這美味的午餐。
在晚上，要睡覺的時候，他有時還抱着“美食”一邊吃一邊睡覺呢！
這真是一個美食家，一個可愛貪吃的美食家。
描寫的作文 篇3
我的家鄉有一處名勝，叫東湖。那兒山清水秀，鳥語花香，是一個充滿詩情畫意的美麗地方。
東湖的美，美在山。山是孤山，就矗立在湖邊，好像一條巨龍破水而出，盤踞在湖邊沉睡。臨湖的山壁高達50多米，光滑而陡峭，似鏡面一般。山壁下有不少巖洞，有叫陶公洞的，有稱仙桃洞的，聽名字就知道一定有着美麗的傳説。整座山巖奇洞幽，險峻而秀麗。
東湖的美，美在水。湖水非常清，清得能看見湖底懶洋洋的青螺和水中慢悠悠的魚兒。湖水非常綠，那綠得像無瑕的翡翠，在陽光的照耀下寶光四射。湖水非常醇，醇得如同陳年的'紹興老酒，令人迷醉。
東湖的美，美在亭。亭台錯落有致，橋頭、坡頂、路旁，都有它們的身影。這些亭台精巧別緻，造型各異，有的僅一層，有的有三層，有的是六角，有的是四角，所有的檐角都向上翹，似要凌空飛起。亭柱上刻着不少大家手筆，讓遊人在欣賞美景的同時，又能品味高雅文化。
東湖的美，美在花。這裏一年四季，花開不斷，春有桃花，夏有蓮花，秋有桂花，冬有梅花。它們有的站在路邊，有的攀在崖壁，有的漂在湖面，有的躲在山腳。只要你走進東湖，總能在不經意間發現它們，讓你遊着、遊着，便沉醉在這迷人的芳香中。
東湖，無處不美，無處不可入畫！