忙碌而充實的一天結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的學習日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習日記 篇1
在我七彩童年生活中，曾發生過許多好玩有趣事。但最使我難以忘懷事就是我第一次學包餃子。
那天正是寒假時候，一大早媽媽就從集市上買來一些材料，準備包餃子吃。
只見媽媽拿出事先準備好麪皮，在上面放一些餃子餡，雙手合攏一捏，一是胖嘟嘟餃子就做成。我覺得很有趣，就學着媽媽樣子包起來。沒想到我一包，就包成一個圓溜溜餃子，就如同一個湯圓一般。媽媽見，笑得合不攏嘴，還和爸爸説：“瞧瞧，這就是你女兒包餃子第一個成果！”爸爸看見也和媽媽一起大笑起來。“笑什麼笑，有什麼好笑。餃子做成湯圓一樣，既不會散餡也許還會很好吃呢！”我並沒有因此而泄氣，我決心要包出一個讓爸爸媽媽心服口服餃子。
結果之後，我做出餃子有很薄，就像扇子一樣；有餃子餡放少，根本吃不到肉，只能吃到一塊麪皮；有餃子餡放多，根本包不上肉，擠得到處都是，就彷彿是一個大肉丸子……爸爸笑得直拍桌子，媽媽笑得直捂肚子，我也大笑起來，一家人都沉浸在一個充滿歡笑天地中。
雖然這次我還是沒有學會怎樣包餃子，但是我給爸爸媽媽帶來歡笑，我很開心！
學習日記 篇2
在課改活動中，再度執教綜合實踐課，不是我所期望的事，這門課程的確太嶄新了，儘管平日裏，我也充當綜合實踐課的教師，實在是汗顏，只能算是語文化了的綜合實踐，並無多少綜合型和實踐性可言，這完全是與課標理念是背道而馳的。
今年所教年級屬低階段，和學生之間尚處磨合期。但還是執意鋌而走險，用本班學生上。繼而便是對教材的確定，曾考慮以“神奇的電話”作為研究主題，但似乎覺得可操作性不強，幾個同事也有同感。
選擇以“秋葉”作為活動主題可以説是有些戲劇性的，入秋後，學生在草坪上打掃時，樹上落下了幾片紅葉，孩子們如獲至寶，小心翼翼地珍藏起來，操場四周的銀杏樹更是更是讓他們着迷，課間，常有在樹下尋寶的身影，經常，高舉一枚黃葉，樂不可支地向我炫耀：“看，我得到了鐵扇公主的寶扇!”這場“秋葉熱’仍有升温之勢，隨着葉子品種的豐富，問題也多了起來，這個葉子叫什麼名?為什麼會變黃了……我理所當然地承擔着解惑的重任。自愧無法充當“百科全書”，有時，不免也得向同事作番討教，“怎麼，打算研究葉子?”一語驚醒夢中人，同事的一句話讓我茅塞頓開，的確，孩子們的研究的熱情早已激燃，我何不來個順水推舟!
樂不可支的是我，一切似乎就在頃刻間生成了!我又一次迫不及待撲倒了網上，逐字逐句地將課標再度學習，醖釀出活動方案!這樣提議，自然是讓孩子們以歡呼聲通過。準備活動如火如荼，孩子們採集着，收穫着，用秋葉裝扮着自己的世界，教室裏天花板上，吊着一串串色彩繽紛、形狀各異的樹葉，;牆壁上貼着樹葉標本，從網上找的資料;這節課就這樣產生了，作為《秋葉飄飄》這個綜合實踐系列活動的起始課，我深感激發和推動學生的研究興趣仍是最重要的。因而，所設計的幾個環節:：如介紹熟悉的葉子巧變秋葉等都是學生所感興趣的。在活動中，在培養學生主動探索學習的興趣的同時，提高思維、想象、操作等能力。與同伴的合作中，學生能大膽表現，獲得積極的情感體驗，分享到活動的樂趣。
活動沒有隨着課改活動的告終而終結，後面的兩週裏，仍是異彩紛呈的`，一份份稚嫩的研究報告，觀察日記，實驗展示，作品製作，讓我真切地分享了他們研究的快樂，成長的喜悦。
這次綜合實踐活動，它究竟落實了幾分的““綜合性”與“實踐性”，這是在評課時，大家最關注的，也作不少的探討，這也是我這在課後，一直在反思的。
也許，這節課只能算是綜合實踐課的 “雛形”，但對我來説，卻在這其間學到了很多相關的理論，也收穫了不少操作的經驗，可以説，應是一次成功的嘗試。
我深感，綜合實踐活動的實施，應遵循這門課程的特點：
1、基於興趣與直接經驗。基於學習者的需要、動機、興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動，是綜合實踐活動課有別於學科課程的一個基本標誌。
2、迴歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。這是綜合實踐活動選擇課程內容時必須堅持的一條最基本的標準。
3、立足實踐。不再侷限於書本知識的傳授，讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。
4、着眼創新。着眼於學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現。
5、以研究性學習為主導學習方式。從內容構成看，研究性學習是綜合實踐活動的一個組成部分，但從其本質和實際發揮作用的角度看，更主要的是實施過程所憑藉的一種基本學習方式，是應當貫穿於綜合實踐活動所有內容和所有過程的主導性學習方式。
在實踐之後，再一次學習課標中的理論，感受更是深刻。綜合實踐課程，它是的嶄新，它開拓的空間，可挖掘的資源也是無限的，這對我們來説，也應是很有吸引力的。期待這更多的人，勇敢地邁出第一步，共同攜手開墾這方萌動的沃野。
學習日記 篇3
在生活中，時時刻刻都有雷鋒的存在。雷鋒他捨己為人，永遠不怕艱苦。一直都是做好事不留名！
有一次，他正跑着回隊伍，在路上，遇到了一位婦女帶着自己的孫子去女兒家。那天狂風暴雨，連路也很難走。更何況他們還要走幾百公里的路。雷鋒想都沒想，就直接抱起那孩子，説：“大娘，你們這是去哪兒啊？”大娘説：“朱家屯，小夥子，你這又是去哪兒啊？”雷鋒猶豫了一下説：“我也去朱家屯，順路，我跟你們一起去吧！”就這麼一句善意的'謊言，讓雷鋒又做了一次好人！就這樣一直走到深夜。他沒有走進門，連口水都沒有喝就這樣默默地走了。
在現實生活中，也有很多類似的“活雷鋒”，他們默默無聞的為社會做着貢獻。
還記得，上次有條新聞：農民工坐不了公交車上的座位。一位農民工正坐在公交車上時，剛好有一位婦女帶着一個孩子上了公交車。（當時車上沒有一個座位）農民工看看周圍沒有一個人給他們母子兩讓座，他就連忙站了起來，把座位讓給了他們母女倆。沒想到的是，在他們母女來那個準備坐下時，婦女從包裏拿出一張紙巾，擦了擦座椅，等擦乾淨後才坐下。農民工的工作也是為了造福百姓，為什麼還有這麼多的人嫌棄他們呢？
在3月2日時，我們學校舉行了“活雷鋒”的活動。我們班全體同學都參加了這個活動！我們分為了6個小組，每個小組都有一個組長，組長帶領着組員們給學校創造美好的環境，大家都非常積極的在撿垃圾！我們組長是楊辰，她帶領着我們4個組員撿垃圾，我們實行了“分頭行動”的計劃。你負責撿那一塊，我負責撿那一塊，就這樣活動，隨着時間的流逝，慢慢的結束了！我們撿了滿滿的一袋垃圾！
其實做個“活雷鋒”也不難，只要你勤勞點，多做點好事，幫助他人等等，就夠了！
學習日記 篇4
今天我又去學圍棋了，圍棋可真好玩。既可以享受下棋時勝利的快樂，又可以獲得知識。學圍棋還能讓我上課時更集中，真是一舉兩得。
雖然學圍棋很高興，但是萬事開頭難。在爸爸車裏我總是想吐，一點也不舒服。所以我經常到達學圍棋的`地方就想吐，但是卻吐不出來。為了防止我暈車，我總是借爸爸的蘋果手機玩。這樣可以讓我轉移注意力。並且可以把手機遊戲變厲害一點，這樣就不會想吐了。
到達了學圍棋的地方，見到了老師。第一步就是要把之前圍棋的作業交給老師讓來時訂正，然後就可以開始上課了。上課後老師會教我們下圍棋時經常會犯的錯誤，然後讓我們對下，有時候還會有車輪戰，就是一個大棋盤上讓我們輪流下黑棋或者白棋，然後比誰下的最好，得分最多。然後就是休息時間，這段時間可以自由玩耍，不過只有兩分鐘的時間。最後，老師還會講一會兒棋，最後是佈置作業。
如果大家喜歡這樣學圍棋的話，就和我去一起學吧，還可以跟我比試比試哦!
學習日記 篇5
今天，天氣有點涼，但我很開心，因為我自己要包餃子。
媽媽買回來各種包餃子配料：有肉、葱、姜、餃子皮。媽媽把這些東西洗好。我準備切肉，於是我挽起袖子，拿起菜刀，準備大幹一場。我小心翼翼一切，菜刀一偏，差點切到我手，嚇得我頓時往後一跳，心想：“真是太險！”第二次我雙手緊握刀柄，使勁一剁，由於力氣太大，肉彈出去，我趕緊用手去接，媽媽在一旁看，哭笑不得，就手把手教我。過好久，肉終於被我剁成肉泥。我把裝肉盤子端到桌子上，並放上葱姜鹽等調料，拌勻後就開始包餃子，我拿起一張餃子皮，用筷子把肉加起來，然後一卷，眼看大功告成，可餃子像調皮小孩一樣，滑下來，掉在桌子上。我只好拿起來重包，可餃子皮全散開，餡漏出來，媽媽説：“捏力度不夠，我來吧。”我只好再換一張餃子皮，這次我把它小心卷好，吸取上次教訓，然後用力一擠，由於力氣太大，餃子皮裂開一個洞，一些餡從洞裏掉出來。我急，再拿起一片餃子皮像摺紙一樣，左折一下，右折一下，最後捏成一個小球，我看這個小球，哈哈大笑起來，媽媽也笑。
我還即興編一首餃子三字經呢：邊蘸水，裏放餡；在對摺，按一按；白胖胖，鼓又鼓；彎月亮，圓餃子；新年一家好團圓，第一次包餃子真美好！
學習日記 篇6
今天早晨，媽媽就讓我學習。
我問媽媽為什麼要這麼早就讓我學習？媽媽説：“你知道‘一年之計在於春，一日之計在於晨’這句名言嗎？”我説：“我知道。”
然後我做了一張媽媽給我出的英語題，然後媽媽給我講了裏頭不對的地方。媽媽又給我複習了一些語文小測，我覺得好多，但媽媽説：“我覺得一根毫毛都沒有。”然後媽媽和我運動了一會兒。媽媽又讓我把剛才那張英語再做一遍，有好多錯誤，媽媽非常生氣，暴跳如雷，可怕極了。最後媽媽説：“媽媽最看重的是你的學習態度。第一次做錯了，沒關係，媽媽給你講，但同樣的題目，你居然第二次比第一次錯的`還多，就説明你的學習態度不對。我不想管你了，你自己去安排時間吧。”我説：“好吧！”
我覺得學習太累了！
學習日記 篇7
三月是雷鋒月，空氣中處處飄蕩着雷鋒的氣息。
週末，我與弟弟打算坐公交車去奶奶家，車上人已經滿座了，我和弟弟被擠來擠去，站在車廂裏手足無措。忽然我看到一個空座，急忙拉着弟弟跑過去，一屁股坐了下來。
我們一路欣賞着窗外的風景，很是舒服。這時，上來了一位白髮蒼蒼的.老年人，他望了下車廂內擁擠的人羣，歎了口氣，這時服務員阿姨説：“誰願意給這位老大爺讓一下座啊？”過了好久，車廂裏沒有人迴應。我站了起來：“老爺爺，坐到這兒吧！”老爺爺微笑着説：“小姑娘，你真好！”
下車後，憋了一肚子話的弟弟終於開口説話了：“姐，為什麼要給那個老頭讓座？”聽了這話，我嚴肅地説：“小傢伙，尊老愛幼，基本常識，你懂不懂啊？”弟弟似懂非懂地點了點頭。
學雷鋒，不是靠一句話，也不是説學雷鋒就只有在三月，做為國小生，我們應該記住一：天天都是雷鋒日，月月都是雷鋒月。
學習日記 篇8
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這是雷鋒叔叔説過的一句話。他用自己短短的一生履行着自己的諾言。
雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去，但是，他那螺絲釘般的精神永遠陪伴在我們左右。如果你細心觀察，一定會發現在我們生活中，雷鋒叔叔的身影無處不在。
這是發生在前幾天的一件事情。那天，天氣非常寒冷，風也特別大。但這絲毫擋不住我跟媽媽去姥姥家探望姥姥的腳步。我們冒着嚴寒，趕赴公交車站，這時才發現由於匆忙，忘記了戴手套。凜冽的寒風颳在臉上，刮在手上，像刀割一樣疼痛。只好不斷地搓着紅彤彤的手，以防凍僵。好在不一會兒，公交車就來了。我和媽媽趕緊上了車。在公交車發動的那一瞬間，我為了保持身體的`平衡，不由自主地一把抓住了扶手。
奇怪的是，就在這輕輕地觸摸中，一股温暖的感覺通過我的手傳遍我的全身。頓時，我不再感到手的僵硬和冰冷。我好奇地打量，發現車上原本光禿禿、冷冰冰的不鏽鋼扶手都穿上了漂亮的毛線衣裳。原來這是細心的駕駛員叔叔為了在寒冷的冬天不讓乘客把手凍僵而想的好辦法。我情不自禁地向駕駛員叔叔投去敬佩的目光。只見駕駛員叔叔全神貫注地注視着前方，緊握着方向盤，不斷地提醒着大家為老年人讓座，並囑咐乘客在汽車轉彎時抓好扶手……一切都那樣温馨，一切都那樣温暖。
這位駕駛員叔叔不正如雷鋒嗎?他就像雷鋒叔叔那樣，在平凡的工作崗位中，默默奉獻，不圖虛名，用自己的愛全心全意為人民服務着。作為少先隊員的我們，也應該向雷鋒叔叔學習，把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。也許我們非常渺小，也許我們做的事微不足道，但只要我們有一顆真誠的，為人民服務的心，就會把我們的愛傳遞給身邊每一個人。讓我們一起行動起來，讓雷鋒精神像陽光一樣灑滿校園，伴我們成長!
學習日記 篇9
今天，我們學習了消防知識和天象知識。
我們先學習了有關消防的提示標誌，如何逃生等動畫宣傳片。隨後，我們進行了消防演練，在一條通道中，的老師放出了類似着火時的煙霧，只是這煙霧是無毒的，我們跪在通道的毯子上，迅速通過，沒有半分鐘，我就從通道里爬了出來，膝蓋還磕得挺疼。
觀天象知識時，我們坐在一個半圓體的屋子裏，裏面黑洞洞的，一個在中間的儀器，把我們所在城市春、夏、秋、東四季的星空圖都展現了出來，我們身邊被星星包圍着，身臨其境，我就好似其中的一顆，在茫茫宇宙中玩耍，飽覽地球上的大好河山。當星星落到了我身後，我不由得伸手去摸，可我並沒有摸到星星，摸到的是冰冷冷的牆壁。時間飛逝，很快就學習完了，我們也都知道了如何分辨牛郎、織女星等許多星空知識。
上課回來，我發現自己放在宿舍桌上的海關緝私艇模型不知被誰拿走了。我沒有將此事告訴老師，怕給老師添麻煩。但是失去了它，我心裏很失落，它凝聚了我的`勞動、我的用心，唯一能紀念這段生活的物品跟我走失了……好在還有一個優秀學員的獎品陪我回家，我心釋然。
學習日記 篇10
語、數、外三門主課像三座永遠也爬不完的大山，“危機”重重......
做卷子，是老師給同學的拿手絕活；批卷子，只是對我有沒有順利通過“山”的關卡的一次檢驗。我從不喜歡有叉的卷子，那代表邁不過去的籬笆，但只要你不斷努力，總能邁過去的。老師也喜歡打圈，那就表示你在三座山上不小心觸碰了一個名叫“粗心”的機關，那圈就代表巨石，它會向你源源不斷地進攻。不過你要阻止粗心的“ 瘋狂”進攻，説難非難，説易卻也不易，你想十拿九穩，必須獻出你的“保守力量”??認真，它就像錯誤和粗心的剋星，一旦“發威”就令它們膽怯不已。
我在上國小四年級，才爬了山的一個小角，但已經遇到一些“必有”障礙，像籬笆和巨石都能輕易越過，可真的“大傢伙”還在後面??階梯。階梯就是讓人喜悦讓人心跳的紅勾，你一定會疑惑，是的，你想跨上階梯，難，你想留下階梯，更難，然而階梯的'位子往往會被巨石和籬笆“搶”去了風頭。
雖然我直到長大都爬不完這三座山，但我一定會用我的學習成績把我的爬山旅程畫一個圓滿的句號。