在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的交往的作文，希望能夠幫助到大家。
交往的作文1
我和同桌是一對不折不扣的“歡喜冤家”，瞧，第N次世界大戰開始了。
一戰：“拍馬屁”之戰：
“南瓜（我外號），恭喜你當班長啊！”班委競選一結束，蘋果（同桌外號）這個小馬屁精就走過來了，“呵呵，是不是要“表示”一下呢？”
“果果，你説的對，要麼.......”
“你幫我做作業！就這麼定了！加油哦！”
“哎，你等等！”我追上去，但蘋果比我跑的快，沒追上。
“算你小子跑得快啊，你等着！”我氣沖沖地坐在座位上，“才不幫你寫作業呢！”
上課了。
“沒交作業的給我站起來！”數學老師的“河東獅吼”果然是練到家了。
“1、2、3.......少了一個，快站起來，省得你沒面子！”數學老師又開始吼了。
數學老師翻着點名冊，過了一會兒，她突然對蘋果喊道：“鄭萍萍，你給我站起來，你的作業交了嗎？”
蘋果驚恐地望了我一眼，我對她笑笑，笑得她更糊塗了。
她抓起作業本一翻，本子上一片空白。
蘋果狠狠地瞪了我一眼，站了起來，迎接她的是老師的“口水刑”。
二戰：“作業本”之戰：
一連幾天，蘋果的作業本上都是全對的，連老師都覺得她有進步，在全班大力表揚。
“南瓜，我的智商高吧！”一下課，蘋果又來向我“炫耀”了。
“恩，加油啊。”我對她笑笑，但心裏充滿了疑慮。
第二天早讀，我假裝去檢查衞生，從窗口悄悄往教室裏看，看見蘋果偷偷摸摸地從一疊厚厚的本子裏拿出了我的作業本。好啊，這傢伙，竟敢抄我的作業，看我不把你逮個正着。
我躡手躡腳地走到蘋果身後，輕輕一拍。蘋果猛然一回頭，一見是我，臉上的表情馬上糾結起來，嚇得手上的筆也拿不住了，我輕輕一笑，從地上撿起了這支筆，放在她的桌子上，對她説：“你小心一點啊！”便走開了。回過頭一看，蘋果正坐在位子上發傻呢，估計她被嚇傻了吧。
我的同桌是執着的，她依舊“堅持不懈”地抄我的作業，依舊和我拌嘴。不過，有了她，我就會珍惜這個“好同桌”。
交往的作文2
人際交往的祕訣是溝通。言為情生人際關係的親疏遠近，更多的是體現在情感上的親疏，而情感的溝通、共融是人際交往的關鍵。適當讚美別人，能給人帶來美好愉悦的情緒體驗，每個人都有得到他人尊重和肯定的需要;朋友之間選擇恰當的時機、適當的方式表達對對方的讚許，是增進親密情感的催化劑。同時要學會幽黙，因為在人際交往中，説話富於幽默，具有濃厚的幽默感是很重要的，生動、形象、幽默的語言，不僅能緩和緊張而嚴肅的氣氛，還可以更好地傳情達意，表達某些不便明確説明的意思，增強語言的委婉和含蓄。
並且也要換位思考，即體諒別人的態度和情感，生活中，人與人之間的衝突，常常是由於誤解造成的，站在對方的立場看問題，更容易發現自己的不足，理解對方的難處，瞭解對方此時此刻的心理需求，只有善於理解別人的處境或感受，才會想別人所想，急別人所急，幫別人所需。學會換位思考，可以讓我們正確認識問題，避免衝突，贏得朋友。人際關係在人的發展中，具有不可替代的作用。對大學生來説，開展正常的、健康的人際交往，對於其適應大學生活具有獨特的意義。
許多同學進校後最希望得到的是“友誼”，同學之間的互相關心，互相幫助，互相信賴，有助於每個人儘快適應大學生活環境，減輕心理上的不適應，獲得生活上和心理上的安全感，而這一切都要從有效的溝通開始。要想獲得良好的人際關係必須遵守一定的交往原則，誠實信用原則，公正平等原則，互惠互利原則，寬容大度原則。寬容是一種美德，寬容別人，其實也是給自己的心靈讓路，只有在容寬的世界裏的人，才能奏出和諧的生命之歌!
人與人之間的交往不是隨心所欲，而是有一定目的並需要使用一定的技巧。交往的技巧越好，人際關係越容易緊密維持。掌握一定的人際交往技巧，有助於提高你的處事能力。
交往的作文3
“送人玫瑰，手有餘香”一句，利用微粒觀點可解釋為：構成物質的微粒是不斷運動的。為探究在人際交往中什麼是真正所需的，我做了下面的化學實驗：
實驗器材：
三隻潔淨的試管（分別為1號、2號、3號）、滴管、鑷子、藥匙、酒精燈、鐵架台。
實驗藥品：
“交往”溶液、“愛心”提取液、黑色“自私”晶體、“謙讓”與“分享”白色粉末、“時間”催化劑。
實驗步驟：
1、在三隻試管裏，分別倒入等量的“交往”溶液，豎直置於試管架中。注意觀察，記錄現象。此時試管中的“交往”溶液為透明液體，搖晃後，未變渾濁。
2、用鑷子夾取少量黑色“自私”晶體放入1號試管中。實驗現象反應迅速，冒出大量氣泡，並生成白色固體沉澱。搖晃之後，溶液變為灰色渾濁，並且伴有強烈的刺激性氣味，使人產生嘔吐感。此時立即停止實驗，否則會對人體健康產生不良影響。
3、用藥匙向2號試管中倒入“謙讓與分享”白色粉末，實驗現象：反應較慢，冒出少量氣泡，生成黃色固體，溶液變為淡黃色。從試管中提取黃色固體，聞有淡淡清香，將固體放入溶液中，整隻試管溶液散發出香氣。
4、用膠頭滴管，向3號試管滴入幾滴“愛心”提取液，實驗現象：反應極其緩慢，短時間內無明顯變化；再加入“時間”催化劑，溶液逐漸變成綠色，用酒精燈加熱10分鐘後，有濃濃的香氣逸出，無沉澱生成，顏色純正。
對以上現象觀察、對比、思考、分析得出實驗結論：
愛心、謙讓、分享是人生中最珍貴的；而用自私的心匆忙換取的眼前利益，是你一生中最壞的毒品。
因此，在日常生活中，多學會謙讓、分享，更不要吝嗇你的愛心。俗話説“百花沒有讀書香，萬事怎有為善樂”，請欣然幫助那些需要幫助的人，讓自己的心隨之昇華成一顆善良的小星星！
交往的作文4
在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悦；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們並肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實驗國小的校門，成為一名國小生，同時也結識了我的第一任同桌董嶽，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以後的學習生活中，她處處讓着我。一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有説有笑，可過了一會兒，董嶽寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董嶽見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪着她。
“對不起，我不是故意要弄髒你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”説着説着她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼！弄髒別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑着説：“讓你也嚐嚐衣服被毀的滋味”。説完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來後，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？
我又開始埋怨起自己來，也不知道董嶽會不會原諒我，不知不覺我帶着深深的歉意進入了夢鄉。第二天，我起牀後，吃完早飯去上學，見董嶽正在等我，她拉着我的手就向學校走去，像什麼事也沒有發生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人
交往的作文5
下課音樂鈴聲響起，操場瞬間變成了歡樂的海洋。我們在各自的領地擺好架勢，新的戰鬥即將開始。即使是狡猾多變的小偷，在正義面前也逃不過網！大四學生在為投籃而戰，姚明是他們的偶像，男生們在塑膠跑道上互相追逐，真像劉翔！
當我再次聽到音符跳躍時，我的思想和身體就會回到課堂。眼睛一眨不眨的望着，思緒隨着老師的指點在知識的寶庫裏遊走。我曾經爬上魁克大廈，眺望大海。我還和炎帝一起種下了種子。李白的“玉盤”也不見了。如今，“紙風箏”有了新的花樣……
數字的變換讓我着迷，從加減到所有的三角形和矩形；從簡單的統計分析到“做生意”換來元分。我英語過了二級，外教都誇我。我的舞蹈出現在世博會上，我的文章獲獎，放在作文庫…這一切都讓我無限光榮，但我知道，這離不開學校老師們孜孜不倦的教導和日以繼夜的奔波。我的老師經常在晚上通過短信和我的父母交流，那時我已經睡着了；我的老師總是有寫不完的作業，有時會被帶到病危母親的病牀上；對待調皮的孩子，你會像對待自己的孩子一樣嚴格耐心；看到我們的成就，你會像獲獎一樣對待我們。
我們看到了，告訴了家長。於是，有人送了禮物表示感謝。我感覺到你的眼神充滿了疑惑和緊張，彷彿誤解了你的意思，説，別這樣；
於是，有人偷偷插了一朵玫瑰，在你電腦旁邊放了一盒潤喉糖。看到你微微的理解，説，謝謝，好香；
於是，當我的紅花爬滿白牆，我的考試成績在最高分榜上時，我終於看到了你幸福輕鬆的笑容掛在你的眉宇和臉上。笑着説，寶貝，我愛你，你真棒！我終於明白了，明白了，你的需求是什麼，你的嚮往是什麼。與其用其他方式表達，還不如用愛來溝通！我們水晶般的靈魂只有清澈純淨，我們對你充滿愛和尊重；養兒育女會讓你的精神煥發，你會無限期待的關心我們。
校園是我的天堂。老師帶領我們走進智慧的殿堂。我們會像天使一樣掌握自己的技能，健康成長，因為我們在用愛溝通…
交往的作文6
我是一個活潑可愛的小女孩（我老爸老媽説的），但在學校卻是個假小子，動不動就會和同桌發生“舌戰”。下面就是我的“戰績”——
“舌戰”地點1：學校
戰績：我勝
某天清晨，我興致勃勃地穿着剛買的新衣服去學校。到了班裏，其他人都用羨慕的眼光看着我，就是我的同桌在那對我冷嘲熱諷：“喲，這是你的新衣服吧，我瞅着咋不像衣服啊？瞧瞧我的，紫紅色的，比你的好10000倍！”
“你以為你很好？沒聽過一句俗話吧！你這叫“紅配紫，賽狗屎”！
“你……”
就這樣，第一戰我勝啦！
“舌戰”地點2：商場裏
戰績：還是我勝
剛放暑假的頭一天，我和老媽去“瘋狂購物”。不幸的事發生了，我有碰上了我的“掃把星”同桌。她一見我就假惺惺地和我打招呼：“你好啊！你也來購物啊！”看着她假惺惺的樣子，肯定又想報復我。哼！我才不會那麼容易上當呢！於是，我也裝着熱情的對她説：“哦，是啊！哎，你怎麼不把你那件紫紅色的衣服穿來啊？”同桌從滿臉堆笑又變成了咬牙切齒，我心裏樂開了花。嘿嘿，她肯定是提到這件衣服就氣不打一處來。我實行了我的絕招：“哎喲，怎麼啦，杜雨佳？子曾經曰過……”還沒等我把話説完，同桌又換上一副笑容。哈哈，這一戰又是我勝！
“舌戰”地點3：同桌家
戰績：就是我勝
過了年後，我去同桌家玩，開門的是同桌。她一見了我，臉又陰了下來。幸好她媽媽及時趕到，還當着我的面説同桌小氣。我進了家門，我就對同桌説我想玩她的芭比娃娃。同桌説：“呃……那個……那個，娃娃丟了！”我説：“哎呀，杜雨佳，別那麼小氣嘛！我一看就知道你不想給我玩。”這時，她媽媽忙説：“杜雨佳，快拿你的那個芭比娃娃給同學玩！”同桌慢吞吞地回答：“哦……知道了……”説完，同桌愣愣地走進她的房間。
沒想到勝利這麼容易，我徹底吧同桌給打敗啦！
交往的作文7
下課音樂鈴聲響起，操場瞬間變成了歡樂的海洋。我們在各自的領地擺好架勢，新的戰鬥即將開始。即使是狡猾多變的小偷，在正義面前也逃不過網！大四學生在為投籃而戰，姚明是他們的`偶像，男生們在塑膠跑道上互相追逐，真像劉翔！
當我再次聽到音符跳躍時，我的思想和身體就會回到課堂。眼睛一眨不眨的望着，思緒隨着老師的指點在知識的寶庫裏遊走。我曾經爬上魁克大廈，眺望大海。我還和炎帝一起種下了種子。李白的“玉盤”也不見了。如今，“紙風箏”有了新的花樣……數字的變換讓我着迷，從加減到所有的三角形和矩形；從簡單的統計分析到“做生意”換來元分。
我英語過了二級，外教都誇我。我的舞蹈出現在世博會上，我的文章獲獎，放在作文庫…
這一切都讓我無限光榮，但我知道，這離不開學校老師們孜孜不倦的教導和日以繼夜的奔波。我的老師經常在晚上通過短信和我的父母交流，那時我已經睡着了；我的老師總是有寫不完的作業，有時會被帶到病危母親的病牀上；對待調皮的孩子，你會像對待自己的孩子一樣嚴格耐心；看到我們的成就，你會像獲獎一樣對待我們。
我們看到了，告訴了家長。於是，有人送了禮物表示感謝。我感覺到你的眼神充滿了疑惑和緊張，彷彿誤解了你的意思，説，別這樣；
於是，有人偷偷插了一朵玫瑰，在你電腦旁邊放了一盒潤喉糖。看到你微微的理解，説，謝謝，好香；於是，當我的紅花爬滿白牆，我的考試成績在最高分榜上時，我終於看到了你幸福輕鬆的笑容掛在你的眉宇和臉上。笑着説，寶貝，我愛你，你真棒！
我終於明白了，明白了，你的需求是什麼，你的嚮往是什麼。與其用其他方式表達，還不如用愛來溝通！我們水晶般的靈魂只有清澈純淨，我們對你充滿愛和尊重；養兒育女會讓你的精神煥發，你會無限期待的關心我們。
校園是我的天堂。老師帶領我們走進智慧的殿堂。我們會像天使一樣掌握自己的技能，健康成長，因為我們在用愛溝通…
交往的作文8
我這個矮子終於從最後5排跳到了前1排（不過靠牆）。這次的同桌是個女生，看上去挺文靜，學習中上等，字寫的很好，當時，我心裏還喜滋滋的，才兩個星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個子也敢欺負我，看我怎麼收拾你！於是，我與同桌的“世界大戰”便爆發了。
第一次“世界大戰”
不知道哪個挨千刀的把我國小時的綽號――“二麻子”告訴了她，導致“日本”（我的同桌）抓住了“中國”（我）的弱點，開始發起猛攻，一見到我就二麻子二麻子的叫，好像個麻雀似的。“日本”的炮火炸得“中國”那是民不聊生，激起了“中國”的極度憤怒，便開始打聽“日本”的弱點，哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！我正準備一個一個的問，還沒站起來，“蒜薹”，“幹啥？”同桌應到。啊哈！“日本”的弱點就是“蒜薹”，於是，我也開始瘋狂轟炸“日本”，因為“日本”人少，勢力單薄，不久，便宣佈停戰。
第二次“世界大戰”
有一次，數學老師看快下課了，出了幾道題，要求寫在信紙上，同桌沒有，便向我借，見她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過了一會，我寫錯了個字，向她借改字液，沒想到她連忙收起來，説：“我還要用呢”，説什麼也不借給我。“嘿！”我就納悶了，這孩子懂不懂什麼叫“滴水之恩，當湧泉相報”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什麼叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數學老師又出了題，要求寫在信紙上，哈！老天有眼啊！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽説過《狼來了》的故事沒？農民上過放羊娃的當，還會再上當嗎？這次，“日本”只好認栽。
就這樣，短短的幾個星期內，就爆發了兩次“世界大戰”。嗨！不知道這無硝煙的戰爭會打到什麼時候......
交往的作文9
天地萬物都有它自己的存在方式。
夏天是薔薇的舞台。絢麗的花朵轟轟烈烈地開，彷彿一場盛人的演出，是這美麗的植物的刺在成全着這一切，將顛覆美麗的手拒之千里。
深藍的海洋中，有翠色的島嶼星羅棋佈，海水阻隔了走向它們的腳步，卻也同時成為島嶼吸引人的理由之一。
從薔薇到島嶼，為人際交往的距離給了一個定義域。
薔薇是交往中距離的卜限。再親密的關係，這一根刺的距離還是應該保留的。薔薇花朵的美麗與嬌弱揉雜在一起，綻放美麗時註定讓人發現死穴一確吞弱。刺的存在，不是做作，不為孤芳自賞，而是最最基本的自我保護。每個人都有自己的死穴，防範理所應當。護住死穴，不僅不會影響你温婉的形象，還會為你贏得應有的尊重與讚美——對你繼續美麗的讚美。沒有防範，被打了死穴的人還能美麗起來嗎?有着不可侵犯的某些原則的人就像帶刺的薔薇一般被賦予了新的魅力——花朵因刺多了一層危險的美感，人因必要的距離增加了幾分誘人的魅力。
島嶼是交往中距離的上限。島嶼是所有陸地類型中最孤獨、最決絕的一種。冷漠的人不是島嶼而是礁石。即便要超塵出世，也必須給世人一片可以眺望的風景，否則便喪失了生機，島嶼就變成了礁石——毫無生氣並散發着災難氣息的礁石。我們可以孤傲，但不可以冷漠：我們可以有獨立的空間，但不能拒人於千里之外：我們可以獨自繁華落寬，但不能不顧及別人。如果防範超出了陸地與島嶼的距離，就沒有交往可言了，做人沒了交往，還怎麼做人呢?
交往的作文10
第二天回到瑞金，晚飯後，我正要看書，這時我聽到一陣輕快而急促的腳步聲，走上樓去，像是一個孩子的腳步聲！是` ` ` ` `剛想到這裏，門吱一聲開了，三個頭走了進來。哦，是他們三個小夥伴去年國慶回來陪我玩的，——。哥哥看到他們，高興得跳了起來，興奮地用粗心的手打他們，表示熱烈的歡迎。這就是他所説的問候嗎真的很沒禮貌。真的很擔心別人受不了。然後哥哥又壓在他們身上，他們四個很活潑，我看着他們玩的那麼開心。我真的很嫉妒。我也想加入他們，但是不敢走過去。我不知道我為什麼這麼膽小。是因為擔心別人會拒絕我，還是我天生就是一顆孤獨的種子不是，我心裏真的很想和別人玩，但是我怕自己在和人打交道的時候走不開第一步。“走，你怕什麼他們是不同的孩子”“都是我自己的想法造成的複雜。”雖然給自己打氣，但還是走不出來，就像腳上有個錘子，張不開嘴，嘴巴好像被膠水粘住了一樣。
這就是我在煎熬中度過的早晨。我討厭自己。
玩了一上午捉迷藏，他們似乎玩膩了。下午，他們想不出別的好玩的遊戲，無精打采。我很快抓住了這個機會。我吸取了最後的教訓，內心平靜，就像平時和媽媽説話一樣。“我玩得很好。你想玩嗎”説完，我吃了一驚，啊！走這一步就這麼簡單易行我話音一落，他們都圍了過來，急切地問：“什麼遊戲”“所以我告訴他們遊戲規則。我的遊戲很受大家歡迎，所以我很自然地加入了他們。我們成了好朋友。我們經常一起度過整個假期。不知不覺，我成了發號施令的領導。我媽説我現在聲音大。這個變化真的讓我很驚訝。我覺得很開心，終於釋放了自己。
現在我才真正明白：萬事開頭難，一旦開始，一切都會改變。對於這個新世界來説，邁出第一步很難，第一步也不難。
交往的作文11
大人們總説學習就是關鍵，學習就是成長，可我卻覺得在於朋友交集中也能成長，而且受到的啟發不亞於學習。
我和楚楚是從小到大的好朋友。她是一名留守兒童，爸爸和後媽在山東生活，很少來看她。我曾問過楚楚：“你不很你的親生母親拋下你嗎？”只見她風趣地説：“你不提，我都要忘了呢！我從來都不會恨她，反而感謝她，使我能認識你們這些朋友。這不是很好嘛？”我驚訝地望着楚楚，不免從心中產生出一種敬佩之情。我從她身上學到了樂觀。
學校裏，班長張崢各科成績總是名列前茅。不論試題有多難，她總能輕輕鬆鬆解決。作文、奧數、書法、繪畫這四個方面，她沒少拿過獎，得到老師的稱讚。我曾向她請教過：“張崢，為什麼你的成績這麼好？有什麼原因嗎？”張崢也很大方地説道：“這很簡單，就是要自信。在考試時，你只要堅定地想，我一定能考滿分，這道題我肯定會！不信的話，你可以試試！”我聽了之後，恍然大悟。從中，我學會了自信。
學校要舉行一年一度的運動會了。我的朋友——運動健將陳文靜自然要參加運動會了。我們約好：我要到現場當拉拉隊，為她加油助威。那一天，運動員站在起跑線上蓄勢待發。隨着裁判的一聲令下，運動員們個個爭先恐後地向終點跑着。當然，陳文靜一馬當先，衝在最前面。可是好景不長，她不知怎的，狠狠地摔了一跤。大家見狀，紛紛跑上去將她扶起。可文靜卻推開他們，忍着疼痛，咬着牙要跑完。看到這一幕，我感動了，並懂得了堅強。
瞧！我説得沒錯吧？在朋友身上，可以學到這麼多優秀的品質，並受益匪淺。這不是比學習更有用嗎？
交往的作文12
藍天白雲大太陽，沙漠海浪仙人掌，此刻我正頭頂烈日，腳踏沙灘，面對面前那一望無際的湛藍的大海，真想和大海交往一下！
與大海的交往，使我知識淵博。面對湛藍海洋，表面一覽無餘，海平面下卻幽深靜深遠不可目測。海底是一個繽紛多彩的世界，有無數的海洋生物，幾乎不可用數字來計量，儘管如此，人類仍未開發所有的海洋區域，有人們從未見過的生物，也有人們一直不敢想象的創世奇觀；還有人們賴以生存的能源，而且儲量非常巨大，也有成功人士和時尚達人們夢寐以求的稀有礦物、金屬和貴金屬；這些都不重要，還有人們必要的調味品——食鹽，就存於海水中，儲量大得驚人……這是大海與線的往交，他教給了我淵博的知識！
與大海的交往，使我歡樂無比，身處在海邊，躺在沙灘上，看着海浪一波一波地湧來，伴隨一陣陣的海風，愜意無比。可以下水游泳戲水，一波海浪有一波的清涼，幾個同伴在一起，你潑一下，我潑一下，即使在炎熱的太陽下，也不覺得炎熱。大海不只可以在我休閒愉悦玩耍，也有想不到的驚喜。天邊的夕陽落下，一輪明月從東方升起，一陣陣海風吹過，海鮮大排檔的香氣撲面而來，這海鮮大餐使我口水要流出來了，不等大家坐好，我已開始“大開殺戒”了。我與大海的交往，換樂無窮！
與大海的交往，使我心胸開闊。從古至今，大海用他那無邊的視野給了一代又一代的人生活啟示，那是一句俗語，流傳千古：海納百川，有容乃大。這句話用來形容賢者的寬大胸襟，不為一事而斤斤計較，可現在一點雞毛蒜皮的小事卻能引起現代人的大怒；那句話雖未消失但已消失在了人們心中。但我要拾起他，流傳千年的中華精神要再次流傳，並一直流傳下去，就是孔子的儒家文化中的“仁”，在中華傳統美德中，我們要把他的精神多發揚廣大。這是我與大海的交往，使我的心胸開闊。
與大海的交往，可以有美好的享受，豐富知識，愉悦身心，滋養心靈，是大海的真正意義，這就是我與大海的交往。
交往的作文13
在我們的生活中，人際交往很重要，它能使自己得到許多的朋友，會加快走向成功的步伐。但，怎樣才能使自己的人際交往更好呢？等待就能使自己的人際交往變得更好。
等待在我們生活中起到了巨大的作用，它既是尊重，又是理解，寬容和睿智……
記得有一個夏季的週末，我同學事先邀請我週末到他家去玩，我並沒有推辭，因為我那同學家有許多很好玩的玩意兒。但是，週末的時候，太陽十分的毒，熱到一滴水滴在太陽下，不到一分鐘便會被蒸乾。我在家有點猶豫，不知該不該去，但一想起同學家好玩的東西，我的腳也忍不住向自家門外走去。
我千辛萬苦走到了同學家門口，但門是關着的，我只好在門外大聲叫喊着那同學的名字，並敲着他家的門。那時大概才下午一點，但周圍只清楚的聽得見青蛙的“呱呱”聲，我所發出的聲音在那時顯得格外大聲，漸漸地，我有些累了。“啊！我不會白來一趟吧。”我心裏這樣想到。突然，他家正午睡得安逸的狗突然大叫起來了，也許狗也對我所發出的巨大響動所厭煩了吧。
太陽依然高高掛在天上火辣辣地曬着，我在門口等的時間也太久了點吧，足足有二十分鐘，從門裏走出一個人來，定睛一看，那人就是我那同學。
看着我頭上的汗珠，他憨憨地説：“天氣太熱，睡着了，對不起，”我也只好自認倒黴，説道：“沒關係，就當是鍛鍊吧！”
從那以後，我和那朋友的友誼也加深了，我和他成為了無話不説的牽心朋友。
正是因為等待，讓我贏得了一個不可多得的朋友，讓我們之間關係也變得更好了。所以，等待在人際交往中也起着重要作用。
交往的作文14
有最初的夢想，有各自要走的路，理解所謂的“好心分手”，聽着“世界末日”，我還能在若干年以後唱着“同桌的你”慢慢老去嗎？我與同桌小壞分開了，不是因為我們的“竊竊私語”而是因為我的自私……我自私地為了更好的成績離開了她，在她被班主任罵時離開了她，在她身着困鏡時離開了她，這都是因為我的“自私”。
我們都喜歡杰倫，在開心時唱“星晴”，在不開心時唱“世界末日”；我們曾經約定，在唱這些歌的時候要彼此想起對方，要記得曾經擁有過的美好的時光；我們曾經一起討論着語文老師的髮型，總是反覆地説着“包菜頭”但仍不覺過時，總是笑得捧腹；我們都喜歡“偷懶”，於是總是在英語老師的“不注意”中互拼單詞；我們都喜歡筆暢，又混在一起唱“就是愛你”，直到上課還不知道鈴聲已過……
我總認為這種友誼是不會“隨時逐淡”，很放心地提出“分桌”，但是，事與願違……風走了，帶走了地球表面的温度……
我與小壞之間的分桌就像這一陣風過後的沙漠，一片迷茫，我們看不見對方。我們越走越遠了，即使聽見了對方的呼喚，卻未能尋到，未能實現當時的“約定”……候鳥飛走了，走得很遠很遠，我與小壞就像立在天平兩端的砝碼，找不到可以容許我們倆的重量而繼續平衡的“約定”。秋葉翩翩，我們的夢是金黃的。那乾枯的落葉出賣了我欲掩的愁緒，它已經沒有重量支撐着呆在地上——實現“落葉歸根”，它卻學會了像風一樣地飛翔……
這就是生活，一場“無耐”而又“難料”的“遊戲”。
交往的作文15
“禮”就是道德修養中的禮節。周總理之所以那麼重視禮節，是因為他覺得：“面必爭，發必理，衣必整，細必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠；顏色宜和宜靜宜莊。”
周總理對於禮的重視，認真的態度，值得我們好好學習。
從讀書到參加革命，再到解放後成為政府總理，周恩來無論是穿新衣服還是帶補丁的舊衣服，總是那樣得體、瀟灑、大方，那樣雍容大度、風采照人。這種風度，與他寬廣博大、睿智敏鋭的氣質，以及平等待人、光明磊落的高風亮節交相輝映。這些都在體現出周總理精神面貌不驕，浮躁，懈怠；儀容舉止温和，安靜，莊重。
我國自古就是禮儀之邦。禮是什麼？禮是一種修養，是文明的標誌，也是人們應遵守的共同規範。一個明禮的人，赫爾岑説過：“生活中最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。”在日常學習和生活中，碰到老師，來句親切的問候：“老師好！；同學哭了，來句心靈的安慰：“別難過”；節日時，對家長來句孝敬的話語：“您辛苦了”。這些簡單的禮貌用語，會用它，你就給人覺得你一定是有教養的文明人。
“道”其實指的就是道理。“德”指的就是一個自己的品德、修養。別看這兩個字含義深刻，它就像我們身體的心臟，一個人失去“道德”他就像失去心臟一樣。失去道德，生命不在盎然，精神不在抖擻。
並非生而無知。禮就是一種道德修養的表現，是需要後天刻苦訓練的，禮儀是一種規範，是社會上一種約定俗成的關係。有了禮，人和人之間才能有序地交往，社會生活才能穩定地發展下去。
我們在學習和生活的道路上，學好禮貌用語，懂得禮儀，用好禮貌這張“名片”。