在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的收穫的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
收穫的作文 篇1
天剛矇矇亮。我們應了一個叔叔的邀請，一起去了一個採摘園。
一進園裏綠意撲眼。蘋果樹的葉子似乎翠色 欲流。一些紅彤彤的大蘋果掛在枝頭。我們不管三七二十一拼命摘蘋果。有些蘋果樹上還有晶瑩的'露水呢！我在果樹林裏轉來轉去不知摘哪棵樹上的好。媽媽喊到：“大家快來摘這棵樹上的，這棵樹上的蘋果又大又紅。我找準了一個又大又紅蘋果，跳起來摘。可是，我沒能抓着。我叫媽媽過來幫我摘，她也沒能碰着。我眼睛一亮：我發現地上有一個長長的棍子。我打了幾下沒有打着。我生氣了，便用所有力氣向它打去。可是掉下來了，卻摔成了爛蘋果。媽媽在一旁偷偷的笑了。時間可真快，已經中午了。我們採了四箱。我依依不捨的離開了這個採摘園。
我們把快樂和興奮留在了那裏，把愉快和美味裝進了箱子裏。
收穫的作文 篇2
心靈是一棵大樹，會生長，會開花，會結果。當它結果的時候，無論收穫的是什麼，請不要猶豫，大膽地摘下它，作為分享的果實，或是永久的貯藏。不要讓它孤單地掛在樹上，成為不可收拾的事端。
曾經是個寡言少語的人，除了相識已久的朋友，我都不會太與之交流。久而久之，很多話我都埋在心底，很多情感我都深藏心中，無人與我分享，自己也不願意觸及。
有的情感並不是不去觸及就能安然無事的，放得久了會滋生事端。這一點，我深有感觸。隨着年齡增大，漸漸發現和媽媽的話少了起來，呆在學校時會想她，可見了面卻又無話可説。我雖然發現了這個問題，但卻不知怎樣處理，於是就置之不顧了。媽媽一定也是發現這種情況了，她開始增加跟我通話的次數，每次努力找着能聊得起來的話題，但得到的仍舊是我簡短甚至不耐煩的答覆。我經常忍不住把自己的'情感強加到別人頭上，這也使得我和媽媽的交談更加少了原有的温暖和自然。很早之前心中就隱隱存在預感，這種情況，總有一天會一發不可收拾。
預感在某個週末實現。這周媽媽趕來看我，像往常一樣拎着大包小包，整理完後開始詢問我的生活。我有一句沒一句地回答着，過了很久發現後面已經寂靜無聲。轉頭時發現媽媽的眼眶紅紅的，竟無聲地哭了起來。我一下慌了神，不知如何是好。從小到大，她在我心中都是個無堅不摧的形象，就算再不順心，她也不會在我面前流露出軟弱的一面。這一哭，把我的心狠狠地錘了一下，怔在那裏不知所措地看着她。“我每次來都會害怕，”她是以這樣一句話開頭的，“我從前一天晚上就開始輾轉反側，想着跟你説些什麼好，怎樣才會讓你覺得不煩。我們以前是無話不談的，可現在到底怎麼了？”我啞口無言，心中也開始思考。是啊，從什麼時候開始，我變得跟媽媽越來越少説話，變得無話可説。
這一切，我應該很早就察覺了吧，可為什麼在察覺的那一刻，沒有及時處理呢？只是因為不願去觸及，導致瞭如今這個局面，事到如今，挽救還來得及嗎？我心中突然前所未有地害怕起來。“如果你心中有什麼，都可以告訴我，為什麼一定要藏在心裏呢？”媽媽抓住我的手，像個無助的孩子，期待卻又緊張地看着我。望着那張熟悉的面孔露出從未見過的軟弱和惶惶不安的神情，我這才發現自己做了一件多麼愚蠢的事情。只是因為是個棘手的問題，我就不願去處理，卻忽略了這個問題所帶來的後果，因為一時的猶豫，給媽媽帶來這樣大的痛苦，這是我最後悔的。
我不再多想，上前抱住她，淚水隨之落下：“都是我的錯，我早發現了，早就該面對的，以後再也不會這樣了。”
這件事終於在關鍵時刻被挽救了回來，而那一天，我也終於摘下了心中那顆結出已久的果實，儘管那是我的媽媽痛苦的根源，儘管那是我曾經不願收穫的果實，但我仍是小心地摘下了它，並好好存了起來。而讓我驚喜的是，隱藏在那顆果實背後的，是一顆新的果實，那是我最想收穫的，對媽媽永恆不變的愛。
收穫的作文 篇3
一轉眼，三尺講台已經陪我度過了20年的平凡人生，20年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。工作，給予我的是更多的思考！
我現在所帶的三年級的兩個班一共有126個孩子，兩個班的孩子各有特點。有的活潑好動，有的乖巧懂事，有的機靈聰慧，還有的任性好鬥。他們有時會讓我生氣、有時讓我頭疼、有時會讓我感動，有時還會讓我哭笑不得。不過，儘管如此，我還是愛着這份平凡而神聖的工作，愛着這些孩子們，和他們的共同時光也在讓我不斷成長。
我覺得我們在教育孩子的同時，也在幫助家長學會教育孩子。
有一個男孩子，有點口吃的毛病，上課發言時經常會因為緊張而口吃得更嚴重，剛開始時同學們會嘲笑他，讓這個孩子更加羞愧，從而不敢舉手發言，儘管他有很多想法。為了讓他自信，我經常鼓勵他，主動叫他回答問題，耐心等待他表達完自己的想法，在全班表揚他的點滴進步，這樣也給其他孩子做了一個榜樣，慢慢得班裏同學都能理解他了，也再沒有人去嘲笑他 。
還是這個男孩兒，他的媽媽對於他總是丟三落四、總是提筆就寫錯數字、前面剛剛説過的問題轉身就記不清的問題
十分苦惱，好幾次給我打電話訴説他她的苦惱，這個媽媽也是下了很大的功夫，每天花費很多時間輔導孩子的功課，可就是不見效。孩子也很想做好，可就是做不好。我利用空餘時間單獨和孩子談話，耐心地給他指導，確實很費勁，但是我沒有嫌棄他，一遍一遍地講，一遍一遍地批改他的作業。有一段時間他表現還不錯，出錯逐漸少了，我還在班裏表揚了他。有一天，他的作業中有兩處小錯誤，我讓他改錯，結果等了好半天他才把作業拿過來，我一看，原來他把作業全部重新做了一遍，我告訴他不用重新做，只用把錯的改過來就行了，孩子説他想讓媽媽看到一次沒有錯題的作業。結果很遺憾，他又把原先做對的`一道題寫錯了。讓他繼續改錯，又是等了半天，他拿來我一看居然又重新做了一遍！孩子也很想對呀！結果我又發現一處錯誤，這次我沒有用紅筆打叉，而是用鉛筆做了一個小小的記號，告訴他這裏有問題，孩子很快改完了，再次拿來時沒有問題了，我給他作業本上寫上了一個大大的“優”字，他很高興地跟我説了聲：“謝謝老師！”然後就走了，看着孩子的背影，我有種想哭的感覺，多可愛的孩子。
就在昨天晚上，他的媽媽還打電話和我交流，她實在不知道該怎樣去輔導孩子了，總是會莫名其妙地出錯。面對家長如此地信任，我很是感動，也想盡力幫助他們。但是我個人的能力也是有限的，有些問題也不是靠教育就能夠幫助去
解決的，我只能給家長建議看哪一類書，通過什麼途徑去幫助孩子克服一些問題。
雖然工作辛苦，總有一些調皮的孩子出現種種令人頭疼的狀況，甚至還有少數家長不理解，説一些不負責任的話，但孩子們純真的笑臉和質樸的語言總能激起我的工作熱情，讓我又對孩子們充滿希望，希望他們能長成棟樑之材。我的教育故事還會繼續，我和孩子們之間還會有或平淡、或有趣、或苦惱、或難忘的故事發生，我會繼續做好我自己。
收穫的作文 篇4
在涼涼的秋風中，我們興致勃勃地來到中山植物園。
中山植物園大極了，真讓我大飽眼福。各種植物自然是名目繁多，令人目不暇接，可讓我印象深刻的要數仙人掌植物，仙人掌植物是個大家族，它的成員至少在兩千種以上，它的故鄉在美洲和非洲，仙人掌有奇形怪狀的莖，鮮豔的'花加上鋭利的毛刺，使人望而生畏。但讓人驚奇的是它們花的色彩不僅有綠色，還有紅、黃、藍、紫等各種顏色，各種顏色的仙人掌組合在一起，宛如一段五彩錦緞那樣豔麗奪目。
我喜歡仙人掌，因為即使在惡劣的環境中，仍然具有頑強的生命力，堅韌的性格，值得我向它學習。
收穫的作文 篇5
回望歷史長河，一條條佈滿荊棘的陽關道，指引着我們追尋偉人們的崇高精神。在歷史跌宕起伏的回聲中，我收穫了人生的真諦。
汨羅江畔，孤傲的身影，伴隨着夕陽西下的餘暉。渾濁的江水，染不黑你那清白的靈魂。是眾人皆醉你獨醒的品格，鑄就了你逃離黑暗現實的不屈精神。為了追求一個不甘同流合污的自我，你釋然了。漁船上的輓歌，為你哀鳴，為你吟奏——“誠既勇兮又以武，中剛強兮不可凌；身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”。簡單的幾句，讓我體會了屈原的清高。
月下，你獨飲的寂寞，卻有“對影成三人”的情調，是對酒消愁麼?不，你只是在尋覓人生的瀟灑與淡然。仗劍遠遊，踏盡千山萬水，雖行路難，卻胸懷“直掛雲帆濟滄海”的豪邁。你不畏強權，不屑利祿，只希望自己能夠與月結友，舉杯尋歡，即使在污濁的`社會，你也擁有一份自己的寧靜——“且須飲美酒，乘月醉高台”“醉後失天地，兀然成孤枕”。簡單的幾句，讓我感受到李白的淡泊名利。
你生在動盪的社會，你不甘心自己的故國淪落，便將自己的一生都奉獻給了抗金事業。你對自己説“莫等閒，白了少年頭，空悲切”；你對祖國説“三十功名塵與土，八千里路雲和月”；你對敵人説“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。雖然你壯志未酬，但你那鐵騎風塵、馳騁沙場的一生，就是你背後“精忠報國”的最好寫照——“而到今，鐵騎滿郊畿，風塵惡；卻歸來，再續漢陽遊，騎黃鶴。”簡單的幾句，讓我瞭解了岳飛的愛國情操。（國中作文）
在歷史長河中，品味古人的一生，我收穫的是人生的道理；咀嚼偉人的精神，我收穫的是做人的真諦。在那簡單的一字一句中，我感受了真理的力量，偉人的瀟灑、淡然、拼搏、抗爭……都值得我用一生回味。
收穫的作文 篇6
在這一大周裏，我學會了很多知識。比如，《古詩詞三首》我能從這體會回到作者孤獨的心情。從《桂林山水》我們能體會到桂林山水的美，而且桂林山水用也給我一個寫好習作的方法。從《記金華的雙龍洞》，我也能從裏面感受到美，我讀了這篇課文，知道一個方法。
從《尊嚴》這一篇課文，我知道了一個人要有自己的尊嚴，否則不會是一個好人，這篇課文主要講了自己都要維護自己的尊嚴??????這大周，我們不光學了這些，還學了別的課文，每篇課文我都會想到將來。如果將來，我學課文裏的一個品德高尚的'人，會怎麼樣。如果將來我學一個品德不高的人學習，那麼進來會怎麼樣。如果我們長大想當一個品德高尚的人，那就向課文中的品德高尚的人學習吧，只有這樣，我們的將來才會更美好。我們在這一大周裏學到的所有的知識，都會對我們大家的將來有幫助。所以我們要繼續學習，繼續努力，把所有的課文都學一遍。
收穫的作文 篇7
每每風雨過後，天空都會收穫一道彩虹；每每失敗過後，智者都會收穫一種經驗；每每感動過後，人們都會收穫一份愛心；每每嘗試過後，你都會收穫一抹信心……不在於它是否是你想收穫的，而在於過程中你已收穫的。
在碩大的舞台上，拿着一把吉他安靜地唱着自己的歌。未曾多想榮譽，只為追求自己的音樂夢想，只為實現以前對自己所做出過的承諾，只為讓自己的`人生沒有遺憾。不在乎成績，只注重經歷。他，唱出了中國好聲音。他，就是樑博。在夢想的舞台上，他不僅收穫了第一名的殊榮，還收穫了音樂路上的導師、戰友、支持他的人。他哭過，笑過，害怕過，緊張過，也欣喜過，他，收穫之多，再無遺憾。
也許，樑博收穫的不僅僅是他想要的，更是他需要的，在這過程中，他旗開得勝。
在肥沃的田地裏，拿着一把鋤頭認真地勞作着。少年時的理想並未完全實現。以前所想的叱吒風雲於官場，而今卻鋤菊東籬下。雖然並未按照規劃進行人生，但他已滿足。房前栽花，屋後種菜，採菊東籬，種豆南山，豪爽暢飲，醉後便睡，悠哉遊哉。他，是“不為五斗米折腰”的五柳先生。雖然官場失意，但農場得意。雖未收穫仕職，但收穫了怡靜、自然、淡泊、寧靜的高雅性情。堪稱林清玄先生所説的“一流人物”，在污濁滔滔的人間也能找到清歡的滋味，能詮釋他的唯有“高雅”一詞。
也許，陶淵明收穫的不是他想要的，但他收穫的是他人生中所需要的。他不僅收穫了讓自己內心安寧的操守，還甚獲後人之讚美吟詠，所以，他收穫頗多。
人生在世，不如意者十有八九。你收穫的並非全是你想要的，但在此過程中，你一併收穫與經歷的事物才是最珍貴的。也許未收穫成功，但你卻收穫感動；也許未收穫榮譽，但你卻收穫友情；也許未收穫名利，但你卻收穫經驗……
愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體會過，徹悟過，經歷過……這些是比收穫更大的收穫。
收穫的作文 篇8
在美國，我學習了很多有趣的課程：有繞口的意大利語，有充實的英語寫作，有開心的體育遊戲，還有我最喜歡的創意美術……
在美術課上，我完成了很多有趣又創意的`作品。記得有一次，在做一個面具的時候，因為第一次用石墨棒，所以還沒做完，我的衣服就已經變成了“大花貓”，我的校服就像被染成“五顏六色”的花衣服，連臉上也抹上了五彩色，看着自己的樣子，感覺就像一個穿着“花衣服”的“快樂小丑”，搞笑極了！儘管如此，我還是很開心，因為我又多了一件漂亮的作品。
在美國Poly學校的學習真是讓我收穫多多！快樂多多！