在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的師恩難忘的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘的作文1
三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆，作文 師恩難忘。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一隻傳遞温暖的手，呵護着我們成長。
還記得那個夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風扇沙啞着嗓子工作着，上最後一節課了，同學們個個都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節課40分鐘過去，聽到下課鈴響，我覺得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業是寫一篇作文，第27課課堂作業……”把我的笑容從我的臉上扯了下來。您有條不紊地佈置着一項項作業，那作業像一座大山壓在了我的心頭，我一邊記作業，一邊低聲抱怨着，我的的眉頭緊鎖成一團，嘴巴翹得老高，那抱怨聲傳到了您的耳朵裏，您微微皺了皺眉，沒有説什麼。放學了，您把我留下來，語重心長地對我説：“不要愁眉苦臉的.，要微笑地面對學習和生活，今後，你還會遇到更多看似無法承受的作業，抱怨是解決不了任何問題，記住，要微笑地面對學習、面對人生……”您的話像清涼的風，吹去了我的躁動，使我平靜了下來，此後“記住，要微笑面對”這句話一直銘記在我的心中，每次遇到挫折，我也會揚起微笑去面對它，去戰勝它，國小六年級作文《作文 師恩難忘》。從此，我微笑地學習，微笑地生活，同學們也因此更喜歡與我相處，我也贏得了更多的友情。“愁眉苦臉”這四個字，再也沒有在我的臉上出現過，謝謝您，湯老師，是您教會了我如何面對人生。
記得還有一次，要發考試卷，我自我感覺良好、得意忘形地等着試卷發下來。當我拿到試卷時，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時眼裏的餘光瞟到分數下您的一句話：驕兵必敗！這四個字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪裏。我拿起筆，認認真真地分析錯題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒有白費，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。
湯老師，謝謝您，謝謝您教會了我如何面對生活面對人生，您的聲聲教誨，縷縷關愛，將會永遠伴隨着我的一生，讓我更勇敢更自信地面對我的未來……
師恩難忘的作文2
老師，是美的耕耘者，是美的播種者，他們用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，收穫果的成熟。師恩是偉大的，無私的，永恆的，她的輕輕細語，諄諄善誘是否都刻畫在你腦海裏？如果時常想起，那麼，你就是一個難忘師恩的人。
教室裏，那個熟悉的身影，金黃色的微微卷起的.頭髮，中等的身材，拿着一把三角板在黑板上刻畫着一字一句，方正的幾何圖形上有過被字符勾畫過的痕跡，不錯的，她就是我們的班主任，同時也是我們的數學老師——萬老師。記得她剛來時就給我們一個精神煥發的印象，全班同學都肅然起勁，聚精會神地看着她勾畫一字一句，一點一滴，果然，我們班的成績緩緩上升，完美的答卷是每個學生追求的目標，目標達成之後，最該感謝的不就是老師嗎？
還記得五·四排練嗎？雖説我們班大多數沒有去參加節目，可萬老師卻給我們合理得安排了時間，還時常鼓勵參加表演的同學要加油，勝利的曙光就在前方。不錯的，觸碰到勝利的感覺是格外地欣喜，老師的鼓勵和指點猶如一盞明燈，給抑鬱，沮喪的我們指引了前進的方向，你感覺到師恩了嗎？
生活中，萬老師對我們細心照顧，幼稚頑皮的我們始終擺脱不了厭學情緒，經常做事情三心二意，每當一節課開始時，我們漫不經心地翻開書本，老師那犀利的目光總是能抓住任何一個細節，我想，萬老師對我們的情感勝似親人吧！
記得萬老師得過一次感冒，嗓子發不出聲音來，可是，她仍堅持給我們講解題目，這應該符合那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的含義吧！照亮了別人，燃燒了自己，這種無私奉獻的精神是讓我們由衷讚歎的，這種偉大的師恩，你承擔得起嗎？
師恩難忘，每當老師在為你默默付出時，你是否都銘記在心？每當老師對你諄諄教導時，你是否都認真聆聽？感謝師恩吧！感謝它那天使般的音符，是它賦予了我們如風、如草、如花一樣的性格，是它讓我們陶醉在一個幸福的世界裏。感謝師恩吧！尋覓師恩吧！
願生活中的人都能理解老師，領悟教育的真諦！
師恩難忘的作文3
老師，平凡而又不平凡的一個詞。有人説，老師是辛勤的園丁，有人説，老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭。而我説，老師，是我的第二個母親，體貼我的內心，關心我的想法，授予我真理，在我無助、在我失落的時候給予我温暖，給予我自信，給予我安慰。
陳麗婭老師，我四年級的新班主任，一個和藹可親的老師。第一個學期，我評上了各種獎項，還獲得了去新加坡考察學習的機會，或許有些驕傲自滿了。第二個學期開學初，“優秀寒假作業”我語文和數學沒有一項得獎。我就像丟了魂似的整天渾渾噩噩，不願舉手回答問題，不參與任何活動，總是若有所思實際上卻什麼也沒想地望着天邊發呆，導致陳老師一改往日慈愛的面孔，經常批評我。越是批評我，我就越失落，最後乾脆終日沉默不語。一次跑步，我被別的.同學絆倒了，停下來休息，只見陳老師向我走來，在我身邊坐下來，語重心長地對我説：“若晨，到現在你一直這麼不高興都是因為寒假作業吧。你已經得到這麼多的獎項了，就當把機會讓給別人了吧。你為了這個獎項整天悶悶不樂，不是失去了更多？一個人要得到一切獎項，那會非常非常累的，再説，所有獎都被你拿走了，那別的同學呢？他們也是想要得到獎項的呀。”聽了陳老師的話，眼淚差點掉下來。
陳老師這麼一説，使我想到了很多。當老師站在講台上嘰裏呱啦講着一大堆道理，讓我聽得不勝其煩，我何曾想過，這是老師教導我們、關心我們的表現，一句句話中無不飽含着老師對我們的期望，無不飽含着老師至上的愛心。當老師在黑板上做一些煩人的題目時，我何曾想過，老師當然知道同學們對較多作業量的反感，老師只是希望讓學生學的更勤奮一些，學的更紮實一些，我們還有什麼可以反感的呢？在我悶悶不樂的時候，老師就如我的媽媽，用最細膩的語言告訴我真理，用最會心的微笑幫助我找回自信，用最温柔的語氣安慰我……
老師，謝謝你，是你，讓我擺脱愚昧無知。老師，謝謝你，你是除了父母外最關愛我的人。老師，謝謝你，當我們犯了錯，你不會辱罵我們，而是耐心地給我們講道理。老師，謝謝你，是你給我的許多鼓勵、許多機會，才使我獲得那麼多榮譽。
老師，讓我為你們獻上一束最美的獻花！用優異的成績報答您，用對您的尊敬報答您！
師恩難忘的作文4
樹木已經長了好幾個年輪；日曆已經換了好幾本；我們也都長了好幾歲。現在準備讀國中的我，回頭望去，才看見老師交給了我許多，最令我難忘的是老師給予我的膽量。
記得三、四年級的時候，我的膽子特別小，但現在的我無論什麼課上我都敢舉手發言。“姜靜，你來回答。”老師點到我的名字，我微微顫顫地站起來。腳抖得特別厲害，呼吸一點都沒有規律，心都是懸着的，我生怕回答錯了，同學們會笑個不停。“嗯…先乘…乘…在比…較，最後……最後…減去…得數就…就行了。"我回答完了，理應可以坐下了，但老師沒叫我坐下，我怎麼也不敢坐下 。老師見到此情形，手就揮了揮，這我才敢坐下。
記得還有一次，那節語文課同學們都不怎麼發言，下課時，老師就説：“這節課效率很差，發言的同學出去玩，沒發言的同學留下來。”許多同學都在為自己發了言而感到慶幸，而沒發言的同學有的在抱怨，有的低頭不語，還有的眼睛直直的看着老師 ，我也是這其中的一個。等發言的同學都出去了，老師嚴肅的説：“你們上課不發言很容易開小差，一開小差你們這節課的知識就沒學的，有要請家教。你們在這樣，國中怎麼辦啊？為了懲罰你們不發言，就寫一篇反思，下課。”等老師走後，我想了想老師説的話，覺得：你如果不現在培養説話能力那你，長大了，就算你實力再強，你不表現出來，也沒用。
從那時起，我給自己定下了一條約定：每天必須發言一次。
現在，我在課堂上可是鄭嘉樑、馬圓圓這些喜歡發言的同學的勁敵呢。“姜靜，你來回答。”還是在數學課上，不過我是在與鄭嘉樑、許成澤等等同學的爭搶下站起來發言的，其他同學都不約而同的説：“賴啊—。”我頑皮的`一笑，就流利地回答道：“先算出正方形的面積，再算出圓形的面積，用正方形的面積減去圓形的面積就行了。”這次我回答完就自己坐下了，因為我的膽量變大了。
膽量，以前的渴望的東西，先在擁有的東西。雖然膽量現在是我的了，但它永遠是老師的，因為沒有老師就沒有現在的我。我會把這件事藏在心底的，永遠。
師恩難忘的作文5
老師，是一盞明燈，指引我們前進的方向。老師，是一把金鑰匙，打開我們內心那扇知識的大門。老師，是一根蠟燭，為了我們盡心盡力，無怨無悔。老師像是我的母親，哺育我，愛護我，拌我成長。
記得剛上國中，我第一次來到教室和同學們老師在一起。剛剛見到徐老師時，我只感覺到這位十分嚴厲，我想。這可好了，這三年怎麼過啊?於是，我對徐老師也就產生了一種畏懼心理。
徐老師教的是物理，其實經過十幾天的相處，我覺得徐老師對我們很好，教書也教的很認真。如果我們有不懂的地方，她會耐心的'教我們。所以我對徐老師的感覺由嚴厲，呆板變為和藹，可敬。
有一次，上物理課時，老師正在説槓桿原理，還讓我們計算。可是這一堂課我沒有聽懂。也不知道怎麼做，同學們都把答案交上去了，只有我和幾個同學沒有，於是徐老師問:誰沒有交?”我和幾個同學只好站起來，當時我恨不得找一條縫鑽進去，老師心平氣和的問我為什麼不交，我只好紅着臉，用蚊子一樣小的聲音説:我沒有聽懂。不會做”沒想到老師聽到了，微笑説:沒聽懂沒有關係，放學之後到我辦公室來。”
放學後，我磨磨蹭蹭的來到辦公室門前，心裏忐忑不安，心想:老師會不會罵我呢?算了，死就死吧!於是，我拿出勇氣，輕輕敲了敲門，然後大步走進去，徐老師見到我，説:哪裏沒聽懂呢?”我指了指書本的一個難點，老師重新幫我解這道題目，其間，老師沒有一絲不耐煩，還時不時的插上一句:你知道了嗎?”這令我十分感動，於是更加認真，最後老師笑着説:以後聽不懂沒有關係，儘管來問我。”我很感謝老師，向老師鞠了一躬，説:謝謝老師!”之後，我和老師的交流變多了，我也越來越喜歡徐老師了。
到九年級快畢業了，我們班沒有了以前的嬉笑打鬧，而是隻聽到翻書”嘩嘩”的聲音還有寫字”沙沙”的聲音，同學們都為了畢業考試而做準備，老師也十分緊張，終於畢業考試結束了，我們同學和老師全聚在這間我們學習過的班級裏，我們都很捨不得大家，而我尤其捨不得徐老師，因為徐老師既是我的老師，又是我的朋友，如今我將走上另一段新的人生道路。所以，我很難過，我對徐老師説:”老師，我永遠不會忘記您!”老師笑笑的説:”以後努力讀書，不懂就問哦!”我重重的點點頭。
我永遠不會忘記徐老師對我的掛乃以及教導，為了不辜負老師的教導，我會更努力讀書，學習，用行動報答我的恩師。
師恩難忘的作文6
準備了大量的的課外閲讀資料和許多生動有趣的哲理故事，目的在於啟發我們的思維。
有時，老師外出學習歸來，還會佔用一節課的時間給我們講她在外的所見所聞，她講的聲色並貌就好象帶領我們去神遊了一次。
她這樣的教學方法自己還取名為開放式教學方法。
可是，剛開始學校領導卻非常擔心，實踐證明領導的擔心是多餘的'。
看，一學期下來我們班的語文成績全校第一，特別是閲讀理解方面的題，我們班總是有別出心裁的答案。
知道嗎？最讓我們開心的是什麼？那就是我們無論是誰在課堂上回答問題有獨特見解的，就可以隨便到趙老師家看書、借書。
我是第一個獲此殊榮的。
記得那是一個下午，放學後，我馬上跑到趙老師家，一進書房，啊！整個書房都是書櫃，書櫃裏擺滿了書，古今中外、天文地理無所不有。
雖然我們家的書很多，可是與趙老師的比真是小巫見大巫了，簡直可以成其為圖書館了，我這裏翻翻那裏看看，就好像劉姥姥進了大觀園？眼花繚亂。
最後還是趙老師給我指點了幾本，我高高興興地揹回了家。
就這樣我和趙老師之間也達成了默契，不論誰買了好書都互相借閲，我們還經常在一起討論文章中的情節，有時還真是爭的面紅耳赤呢！呵呵！
由於我愛好文學，她的開放式教學方法也讓我領略了語言文字的魅力，這對我經常有點小作品發表起到了潛移默化的作用。
尤其是有一次我寫了《我最喜歡的人》這篇作文。
老師給了我很高的評價，並在課堂上當作範文讀，還在評語裏寫下“只要努力就有收穫，你將來一定能夠成為一名出色的記者或作家。
”老師的這句評語，竟成了我現在每天練筆的動力，也成為我一生都在追求的目標。
我現在已立志將來一定當一名好的作家，用最美的文字來讚揚我的恩師。
別看趙老師在學習上對我非常好，和我之間是平等的朋友關係。
可是，她也有對我要求非常嚴格的地方呢。
這不，因為我身體偏胖又不喜歡運動，她幫助我媽媽給我制定了每天的訓練計劃，並督促我按時完成。
看她對我制定的計劃吧！一是，每天堅持自己走着上、下學。
二是，每天早上6。
30分起牀跳繩20分鐘。
三是，每天晚上做完作業在院子裏溜滑冰30分鐘。
另外在體育課上還讓體育老師多給我增加運動量，呵呵。
我的趙老師真是用心良苦呀！
師恩難忘的作文7
人的一生有許許多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。我的大朋友中，最令我難以忘懷的就數我的恩師了。
在我認識的老師中，我最不喜歡的就是，剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學習差的人，甚至有的時候拿我們來取笑。雖然這樣做對老師來説沒什麼，但是老師卻忽略了這樣做會嚴重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。
我清楚的記得，開學沒幾天，我犯了點小錯誤，恰巧又碰上班主任生病，心裏上火，還沒開口狡辯，就被他親切地“撫摸”了兩下，然後又是嚴肅地訓斥：“不好好學習就屎殼郎搬家——滾蛋!”
接着，又訓我一番令我難以下嚥的諷刺話：“你看你個頭一米八，成績如此差，不認真學習，還不如回家。”
“……”
此時此刻，我真的十分難堪!假如地上有到縫，我一定會鑽下去。老師一句無意的諷刺，真的幾天難受，甚至睡覺時，我因那句無心的諷刺而被驚醒!
自此以後，我再也不敢犯錯誤了。
劉老師的嚴厲，令我 從心裏發憷，然而體育老師，民主平等和藹可親，又真的叫我仰慕。
記得上一週體育課上，我的腿被擦破了點皮，於是我就去向他請假。體育老師説：“繼續跑!”
“腿傷了”。我哀求道。
於是，老師大吼了一聲：“少廢話，繼續跑!”
我被嚇蒙了，眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了，於是便把我帶到休息室，温和地跟我説:
“人生就像跑步，起點要拼命跑，中途會有許許多多的坎坷阻礙你的道路，難道你就要放棄了嗎?你是等着別人把障礙清除掉後，再跑，還是你克服困難勇往直前?”
“學習差不可怕，就怕失去信心。我們不能失去信心，要敢於去拼搏，如果中途跌倒了，那就要學習劉翔那樣不屈不撓，就算受了傷也要堅持到最後，這才是炎黃子孫，這才是我們中國人的拼搏精神。”
“……”
體育老師的一番話讓我明白了許多的.道理，失敗並不可怕，可怕的是我們不敢去面對失敗，去戰勝自我，俗話説的好:人類最大的敵人就是自己，只要戰勝了自己那就沒有什麼不可以被戰勝的了。
劉老師，您的嚴厲讓我永記;體育老師，您循循善誘讓我沒齒難忘。老師，你們的教悔，必將是我奮發向上的動力。老師，你們的恩情，比天高比海深，我將永誌不忘!
師恩難忘的作文8
在記憶的長河中，給予我最多關愛的老師，是我的語文老師。
一個雲淡清風早晨，班裏來了一位新的語文老師。於是安靜的教室頓時沸騰起來。同學們議論紛紛：“新老師不會很醜吧?”“不會很兇吧……”大家眾説紛紜，好不熱鬧。
來啦!新老師走進教室的一瞬間，教室裏就變得鴉雀無聲，一根釘子掉下來都能聽見。只見新來的老師長得眉清目秀，老師的鼻子就像木匠細心打磨過，是那麼的`高挺秀氣。紅潤的嘴脣、炯炯有神的大眼睛，她微笑起來像一朵綻開的向日葵。那一刻，老師在我眼裏美得如同仙女下凡。
聽語文老師説，她是一名志願者，她曾幫過國外較窮國家的華裔學中文。原來是一位有愛心的老師!
介紹完自己的情況，老師微笑着對我們説：“今天我們來學習古詩??”“老師，我們上《送元二使安西》嗎?”明明搶先一步説道。“不錯，送元二使安西主要講了王維對老朋友離去的依依不捨之情”。
正當我聽得津津有味時，老師笑眯眯望向樂樂與佳佳，然後幽默地説：“樂樂與佳佳真是多年未見的老朋友。”我猛地回頭看他倆，只見他們在那裏竊竊私語，聊的不亦樂乎!老師神采奕奕地説：“我來給你們講一個故事：“從前，有一隻猴寶寶與猴媽媽，猴子媽媽為了讓猴寶寶學到更多知識，於是把它送去學校，而小猴子在學校卻非常不聽話。大家説這樣好不好呢?”全班鬨堂大笑，望着樂樂和佳佳，他們倆臉紅的像個紅彤彤的蘋果，樂樂和佳佳立刻安靜起來。老師並不是直接罵學生，而是用最獨特的方式去讓學生改正。除此以外，老師還和我們一起玩老鷹捉小雞呢!
窗外下起了傾盆大雨，嘩啦嘩啦，如同暴躁的娃娃。一聽要發語文試卷，我心急如焚。“小欣，83分。”那一瞬間，悲傷的心情慢慢地擴散出來，猶如一滴墨水滴入純淨的大海中。漸漸地，遍佈大海。老師在我耳邊悄悄的説：“下課來我辦公室一趟。”我聽見老師説的話，心裏忐忑不安。下課了，我躡手躡腳地走進老師的辦公室，老師給了我一顆普普通通的糖。和睦的説：“沒關係的，這僅僅是一次考試而已。”聊着聊着，我便打開了心結。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的語文老師不僅幽默，而且善良。聽説她還養了三隻流浪貓呢!你説她是不是一位善良的老師呢?
師恩難忘的作文9
時光荏苒，白駒過隙，前塵往事亦隨風而散，了無痕跡。曾經不顧一切的勇敢，已被歲月磨去了稜角，曾經年少輕狂的肆意，已被流年套上了偽裝……曾經一切的一切，都不再是我心中的模樣，把手輕輕貼在胸口，問：我究竟是怎麼了?
故人無言，西風無語。
時光擱淺在那年的冬日……
窗外，冬雪幽幽的落了一地，我的心情亦如外面世界般蕭條悲涼。一個人靜靜地坐在座位上，看着遠處的天空出神。
不經意間，一張小紙條出現在我的視線，輕輕打開：“有時在四周灰濛濛的情況下，抬起頭來，你頭頂的天空依舊是藍色。do you know?我的'迷路天使。”幾行漂亮的鋼筆字讓我有一瞬間的釋懷與感動。
是她，我的語文老師，一個剛畢業的大學生。回眸，與她清澈的眸光相對，我緩緩地笑了。
在日記裏，我寫下這樣一段話：“我想我是一隻西伯利亞的蝴蝶，經過了風雨，經歷了寒冬，已經破繭重生。”合上日記本，我彷彿嗅到了紫丁香綻放的無限芬芳。
“只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。人生在世，總有一些磕磕碰碰叩響你的心門，奔赴夢想的旅途中，總有一些荊棘刺痛你的雙腳，但我們不能止步，註定要依然選擇前行，去前方找尋屬於你自己的天空。加油吧!”
小小的日記裏，寫滿了老師鼓勵的話語。每當打開日記，一股股暖流蕩滌在心間，成為我奮鬥的源泉。
自此，我慢慢的變了，開始與同學一起談天説地，學海拼搏，校園的每一個角落都留下了我們的足跡。
快樂時光總是短暫的，三年同窗，在今年熾熱的六月畫上了並不圓滿的句號，淡淡的傷感瀰漫在空氣裏，相顧無言，唯有珍重。
“要記住你是一隻展翅翱翔於天際的雄鷹，風雨再大，也不能阻擋你飛行的步伐，勇敢地去開拓屬於你自己的道路!”老師在日記裏留給我這樣一句話。
“嗯，我會的。老師，謝謝您。”這句話我沒有説，但我會用實際行動證明給老師看!
經年過往，讓心如鏡，採一縷月光，打撈憂傷，痛到淚流，不言滄桑，不問花開幾許，只管淺笑安然，轉過身，做回背手含笑的自己。
整理好自己的行囊，整裝好自己的心情，捧起熾熱的心，攜一抹温柔，淡守一份恬靜，懷揣老師的諄諄教導，讓心靈渡進理想的港灣……
師恩難忘的作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。用它來形容老師，是再恰當不過了。老師給了我們知識，給了我們安慰，給了我們喜悦……在我的國小生活中，我要感謝這些老師們。
記得二年級的時候，有一天數學課，上課鈴響過了，老師沒有出現在教室，教室裏面頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛。是呀，這太反常了，平常老師都會提前到教室，可今天怎麼……正當大家七嘴八舌時，老師突然出現在門口，同學們連忙安靜下來。老師沒有像以往那樣矯健地走進教室。
開始上課了，可老師的聲音卻沒有以前的洪亮，顯得有氣無力。同學們雖然疑問重重，但依然專心聽講。這時，我突然覺得老師手中的粉筆宛如一把金鑰匙，為我們打開知識的大門，讓我們在裏面自由翱翔，就連班裏的調皮大王也都被吸引了。過了一會兒，老師突然不斷地咳嗽，她的臉色是那樣的蒼白，豆大的汗珠也落了下來，可她依然繼續講課，絲毫沒有停下來的意思。同學們這時才如夢初醒，今天老師為什麼會遲到……是啊，老師為了向我們傳授知識，竟然帶病上課。
五年級的散學典禮上，我站了還不到二十分鐘，便兩眼一黑，栽倒了。等我醒來時，發現自己躺在老師的懷裏，對面還站了幾位老師，她們有的在按壓我的虎口，有的在安慰我：“別怕，媽媽馬上就來”。還有的`老師説：“會不會是低血糖。”接着就從包時拿出一塊糖，放進了我的嘴裏……老師的關心，猶如冬日裏的太陽，讓我感到是那樣的温暖。
自從一年級開始，老師就手把手地教我們字變詞，詞變句，句變段，段成文，讓我們學會了如何去寫出好的文章。當我們看到自己的小文章發表時，那種喜悦是多麼令人興奮哪!四年級時，我們全班每一位同學都有了自己的發表文章，最高者竟高達五六十篇。尤其是五年級時，百字作文變成了千字、萬字的創編小説，這更是讓我們興奮不已。但是，若沒有老師的教導與鼓勵，也就沒有今天的千言萬語。
老師嘔心歷血，賦予了我們許多知識，教會了我們怎樣做人，儘管時光流逝，可這些往事依然歷歷在目。我們讚美老師，您是辛勤的園丁;我們依戀老師，您有母親的情懷!
師恩難忘的作文11
我記着曾經教育過我的親愛的老師.老師我愛您曾經教育過我親愛的老師.您好像是棵大樹我們好比是葉子您培育我們長大我總您操勞.每當夜深人靜的時候您只是默默的改作業.早上您又急忙來上班每當看到您眼裏的疲憊我總想對您説:"老師您辛苦了休息一會兒吧!"
我的人生過程中出現過許多老師從幼兒園到四年級老師個個都關心我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什麼我已模糊但老師關心我們的樣子清晰可見.當同學生病的時候老師再忙在再急的事情都先放一邊踩着自行車帶我們去醫院回來還忙着泡藥給我們吃還不時的安慰我們;當我們中午睡覺的時候老師總是不停的'檢查我們的被子有沒有蓋好當老師輕輕的把被角蓋上的時候我感覺到了老師的温暖.老師的愛無微不至老師的愛無處不在.平時放下家務跑去書店買些不同類型不同科目的書籍給我們看增加我們的課外知識老師説:"書是我們最好的朋友書是我們最好的老師".老師難道您不是嗎在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽.
記得有一次上體育課跑步比賽跑着跑着我不小心摔倒了老師急忙跑過來蹲下身子親切的説:"孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來."我不聽一直委屈的哭"摔倒不可怕只要你勇敢的站起來照樣可以完成任務……"我慢慢的起來了跑了最後一名但老師説我贏了當時我不明白現在我知道了雖然我輸的是一場跑步比賽但我贏的是我自己或者更多.謝謝你老師是你從小培養了我們勇敢堅強的品質讓我在以後的生活學習道路上受益匪淺謝謝您我的啟蒙老師也是我人生的老師.
當我踏進校門的那一天你給了我無盡的關懷當我踏出校門的那一天你已經付出了你的全部.這就是你我親愛的老師!
桃李不言下自成蹊.今天當我已成桃李芬芳成為一朵站在老師皺紋下的花蕾時我唱着綠葉對根的情誼把一顆感恩的心將莘莘學子心靈深處的對你的愛注入大海讓她灌向心海的最深處和陽光雨露大海同存師恩難忘温情永存!
師恩難忘的作文12
外面的雪下得很大。
每個人的桌面上都是一張考砸了的試卷，一張講過了的，考得很糟的試卷。
老師的臉部肌肉在明顯地顫抖，一雙原本明亮而有神的眼睛被氣得略有血絲，臉色十分憔悴，就連平時紅潤的嘴脣在外面雪的映照下也煞白得恐怖。
窗外的雪，更狂了，如同要撕碎碰上的一切一般，那架勢根本不像平時的雪，更像一團團白色的幽焰。
終於，老師打破了空氣中四處瀰漫的尷尬，發話了：“自己都看看這張在同步上已經講得快爛了的這張試卷，好好看看！”話音即落，全班一片默然，都低着頭看着那張灰白的試卷上的一個一個鮮紅的`刺眼的叉號。
老師的眼中充滿了憤怒，氣得連臉也變得紅起來了，開口説道：“真應該讓你們的家長看看自己所驕傲的姑娘兒子，吃飯前講了一遍，吃過飯就通通全忘了！最可恨的是，所有人錯的不是過程，不是步驟，而是計算上的失誤！”砰，老師的話音剛落，手便打在了桌子上，發出了巨大的響聲。
老師沒有理會自己那發紅了的手心，而是用沙啞的語氣説：“自己把這張試卷改了。”台下仍然無聲，有聲的僅僅是微弱的書寫聲。
窗外的風雪聲越來越響，愈來愈來令人可怕恐怖。
老師走到我面前，眼神凶煞得可怕，與平時的温柔瞬間成了對比，那一格尺落了下來，不輕不重，再睜開眼，卻見的還是怒髮衝冠的老師。
老師的眼與我的目光相對，眼神中除了怒氣還有一絲不忍。不忍？為何不忍？怒，又為何全是怒？可能是恨鐵不成鋼？老師並未讓我思索太久，只留下了一個背影。
手心的灼痛還未散去，可分明打下時老師也是咬緊牙根。是什麼讓老師感同身受，是責任？還是對我們濃濃而又不易覺察的一種近似母親的愛呢？我並不聰明，只知二者皆有。
雪下得更狂了，手心上的紅印也成了另一種別樣的恩情，一種火熱而又不易歸還的恩情，也許是永遠永遠還不上的恩情，或者早已欠下如窗外飄逸之雪一樣多，還不清了，又或者，老師從未讓我們歸還，原因可能出於那心底深藏的愛。
雪，停了。陽光洋洋灑灑地射進來，但我打了個寒戰，因為我知道老師的恩，也已經還不清了，可是會如烙印般永遠永遠銘記於心。
師恩難忘的作文13
踏破鐵鞋，經無覓處，驀然回首，燈火闌珊。
——僅以此文獻給國小的趙老師
學生和老師的相遇是一種緣分
我和老趙是在03年的夏天相遇的，很有幸，成為他的最後一批關門弟子，這學年過後，他就退休啦。
老趙教數學，在那個幼稚的年代裏，在那個給顆鑽石換彈珠都不換的年代裏，老趙成了我們求知的一束光明。
都説老趙落伍了，但我知道，他一點都不老！
（一）他有一對鷹眼
考試作弊是老趙所深惡痛絕的，但被他知道，後果不嚴重，你自己只會無休止的嘲笑你自己。
我還記得那次考試，剛剛完成的我，自以為是地把卷子擺在桌面上，向大家炫耀？
這一切愚蠢的行為，都逃不出你那雙鷹眼。
卷子發下時，面對一個吃人狀的大叉子，我欲哭無淚，只見試卷的一旁畫着個呆頭呆腦的啄木鳥，是老趙幾筆勾勒而成的，好一個“譁眾取寵”，0分，夠乾脆！
（二）老趙的那雙腿像彈簧
還記得那個師生過招會？那次之後，我就知道，老趙是有功夫的，發現同學們正在圍觀什麼，過去一瞅，竟然是老照片在賣弄那把老骨頭。
可當見到那個布袋時，我驚呆啦，一隻小小的布袋在老趙腿上下翻飛，好似一對白鴿，靈巧有勁。
我知道，老趙的風采是迷人的。
（三）老趙的.腦袋為零攝氏度
當然，老趙的腦袋中沒有冰，更沒進水！老趙常説的一句話是：頭要涼，腳要暖，肚子要不飽。
雖説國小課本只有十本，但老趙絕不含糊，在哪一冊的第幾張幾行的幾個字是什麼，他絕對可以説上來。
趙大哥的頭腦相當有速度，只要你説一題，他便脱口而出答案。
老趙的聲音雖已記不清，但那句話仍然在我耳邊，餘音繞樑，三日不絕。
（四）愛吃蘿蔔愛吃菜的老趙
老趙如馮驥才筆下的蘇七塊，面色紅潤，手瘦有勁。
身軀也沒有一副山東人的形象。
幸得一日，在市場上見到老趙，見到正提着些白蘿蔔的老趙，我鼻子一酸，這就是生活中的老趙嗎。
怎奈老趙先向我打了一聲招呼，見我一直盯着他那些廉價的菜，老趙不改往日的幽默，“蘿蔔白菜，各有所愛”。
老趙，難道你真的屬兔子嗎？
時光荏苒，我們畢業啦，老趙也要走啦。
只記得老趙走的那天，他雄風依舊，廣播中傳來：堅守崗位的趙同志，今天，將要告別這堅守三十年的崗位。
只見老照像一位nba球星一樣，光榮離開。
今天，學生冒昧問一句：廉頗老矣，尚能飯否？尚能蘿蔔否？
師恩難忘的作文14
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿春香。”每當這句生動的詩在我耳邊迴旋的時候，我便自然而然地想起了我的班主任——可敬可佩的蘇麗琴老師。
蘇老師，您就像辛勤的園丁，精心培育着祖國的花朵，讓百花齊放。您讓怕羞的侯荷荷變成會唱歌的百靈鳥;您讓黃穎穎成為講故事的小能手;您讓我們班級在漢字書寫比賽中榮登榜首------尤其是對我的培育之恩，讓我難以忘懷。
三年前，我從鄉下的幼兒園跨入了昆陽二小的大門，從那一刻起，我便成了您的百花園中的'一朵小花。那時的我幼稚、貪玩，上課經常笑不離口，下課東奔西跑，還經常忘了交作業。那時您就像一位辛勤的園丁，走到我面前，悄悄地把我扶正。
為了改掉我貪玩健忘的小毛病，您給我當了小組長。我一次次的讓您失望，但您還是一次次地給我機會，一次次地給我鼓勵，讓我慢慢地改掉貪玩的毛病，使我成了同學們心目中的好組長。
當“我驕傲，我是中國人”這鏗鏘有力的詩朗誦迴盪在學校的會議室，贏得陣陣掌聲時，有誰知道，為了我第一次能勇敢地走向舞台，您付出了多少汗水。每天晚上，勞累了一天的您聲音已經沙啞，但還堅持替我指導朗誦。您一邊有感情地朗誦，一邊做着手勢。我用整個身心傾聽着，傾聽着------完全被您激昂的聲音陶醉了。您累得滿頭大汗，但您那雙閃動着不滅的激情火焰的眼睛，在灼灼地放光。當我獲得朗誦比賽一等獎時，您的臉上露出了淡淡的微笑。
今年，新學期開學的第一天，您讓我參加大隊委競選。我的心怦怦直跳，又緊張又激動。您伸出一隻温暖的手，張開五指，與我的五指緊緊握攏在一起。一股暖流頓時遍及了我的全身，給了我無窮的力量。您鼓勵我説：“這是一個鍛鍊工作能力的機會，好好把握，我相信你會成功的!”
清晨，陽光撒滿了校園，校園裏的花草上沾滿了露水，爭着朝東昇的太陽昂起了頭，顯得格外鮮豔。我戴着鮮紅的大隊委標誌，站在司令台上主持晨會。我望着一千多張像花兒一樣燦爛的笑臉，內心無比激動。
春花滿園，離不開園丁的辛勤培植;我們的成長，離不開老師的精心撫育。
謝謝您，敬愛的蘇老師!謝謝您，光榮的人民教師。
師恩難忘的作文15
從一年級到五年級，我曾經聆聽到無數個老師的諄諄教誨。但我最想感謝的老師就是她—— —我敬愛的周老師。感激周老師，是她，讓我克服懦弱膽小的毛病，而成長為一個勇敢自信的優秀學生!
周老師中等的身材，慈祥的面容，乍一看，普通得在人堆裏一點也不覺得起眼。可她卻是一個眼睛會説話的人!
記得那一回：我們正在上語文課，周老師提出了一個問題讓我們思考。這問題並不很困難，班上大多數的同學都把手高高地舉起來，有的甚至迫不及待地嚷嚷：“老師，我來，我來!”只有我和其他的幾名性格比較沉靜或者成績不太理想的同學沒有舉手。周老師用温柔的眼光掃視了一下大家，嘴角輕輕地舒展開來，親切地説：“不錯，説明很多同學都有思考!可是還有幾個同學沒有舉手喔!是不會還是不夠勇敢呢?好吧，我就把機會給這些不舉手的.同學來回答!”我心裏不禁咯噔了一下，暗暗祈禱説：“可千萬不要叫我回答啊!”
真是哪壺不開提哪壺，老師偏偏喊出了我的名字!真糟糕!“聖旨”那能違抗啊，我只好苦着臉，迫不得已地慢慢地站了起來，嘴巴卻張開了半天卻吐不出一個字來!因為我不知道自己的答案是否正確，萬一錯了，還不被大家笑話嗎?我正急得像熱鍋上的螞蟻的時候，周老師説話了：“來，遠鵬，把你的答案大膽説出來!”我抬起頭，正好看到了周老師温和的眼神，它彷彿在説：“不用怕，錯了也沒關係，大膽地説出來吧!”我好像一下子增添了無窮的力量，於是拿起作業本，把我寫的答案大聲地讀了出來。周老師的眼睛頓時露出了讚賞的神采，她微笑着點頭説：“真棒，説你行你就行啊!”頓時，同學們雷鳴般的掌聲在我的身旁熱烈響起。我激動極了!接下來的幾個問題，我都積極地舉手發言了，周老師下課的時候又一次表揚了我!我心裏真比喝了蜜汁還要甜呢!
一二年級轉眼就過去了，周老師也不再教我們了。不過，如果我們想去看她，只要下到一樓就可以和周老師聊天了，還可以和周老師談一談現在的情況或者心事。我真的從心底裏感謝周老師，感謝她讓我找回了自信，讓我今天能勇敢地去迎接學習上的任何挑戰!