在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的童話動物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話動物作文 篇1
（一）春天到了，《同一首歌》劇組走進了動力王國，“同在藍天下”主題晚會將在森林體育館演出啦！著名女高音歌唱家百靈小組把這個消息在“搜狐”同上一發布，它就像長了翅膀一樣，一會兒，動力王國的公民們都知道了，動物王國裏的公民無不歡欣雀躍。
喜鵲大嬸知道了，心裏很高興，連早飯都顧不上吃，忙着去發請貼。著名男中音歌唱家畫眉先生接過請貼，心理不知有多高興，他馬上趕過來了。燕子姑娘和大雁兄弟收到請貼，他們不分晝夜，不停地趕路，很快就到了。舞蹈家金孔雀姑娘立即停止了跳舞，接過請貼，連忙趕過來了。老鷹爺爺、貓頭鷹奶奶和啄木鳥大嫂忙幹完手中的活兒，謝過喜鵲大嬸，急着趕路。他們一到，就幫百靈小姐搭舞臺。百靈小姐呢，正站在門口接待來賓……
（二）晚會開始了，主持人喜鵲大嬸的開場白和一首《報喜歌》令各位興奮不已。舞蹈家金孔雀姑娘和着《快樂的金孔雀》這首曲子，非常投入地給大家跳起了優美的舞姿。大家看得如癡如醉。燕子姑娘和大雁兄弟的《飛行健美操》贏得大家的陣陣喝彩。男中音歌唱家畫眉先生很瀟灑地走上舞臺，一首《友誼花開萬里》贏得臺下的掌聲經久不息。接下來，老鷹爺爺、貓頭鷹奶奶和啄木鳥大嫂合唱一首《勞動最光榮》，把晚會推向了高潮。不知誰喊了一聲：“歡迎著名聲樂專家黑烏鴉表演節目。”黑烏鴉勇敢地站了起來，走上舞臺，給大家唱了一首《我的家，你的`家》。哎嗬，沒想到黑烏鴉那有個性的沙啞的嗓音深深地打動了觀衆的心，大家報以熱烈的掌聲，黑烏鴉激動得熱淚盈眶。節目一個接一個，有麻雀叔叔拉二胡，有鸚鵡大哥吹笛子，有鳳凰小姐嗩吶獨奏，有夜鶯小姐演奏小提琴，有…… 在美妙的音樂聲中，主人百靈小姐爲了向大家表示謝意，她款款地走上舞臺，深情地唱了一首《難忘今宵》，大家報以熱烈的掌聲，臺上臺下一片歡騰，大家興奮極了！是啊，同在藍天下，同唱一首歌，今夜真是星光燦爛！
童話動物作文 篇2
有一天小烏龜收到一封信，內容是：烏龜，今天中午我們到山上，再比一次賽跑。——兔子。
說話算話的烏龜分秒不差的來到了山腳下，這座山非常的陡，站在山頂稍不留神就會掉下去。兔子看到烏龜不以爲然的說：“來了，走！咱們到山頂上去。”兔子和烏龜爬上山頂看到了被兔子請來的大象裁判。
雙方準備完畢，大象裁判就一聲令下：“預備！跑！”，只見兔子像裝了推進器一樣，一會兒的功夫就不見了。而烏龜則不緊不慢來到一塊石頭前，用腳一蹬石頭，然後頭、腳和手全部縮進殼裏，一眨眼的功夫也不見了。大象開車下山，到山腳後大象看見一個圓圓的東西趴在地上，仔細一看，啊？！原來那是烏龜呀！烏龜是咕碌碌從山上滾下去的，而兔子則是跑下來，當烏龜滾到山腳的時候兔子還不見蹤影，直到過了一會兒，兔子才氣喘吁吁的跑了過來，再一看兔子的`臉摔得是鼻青臉腫。
最後大象宣佈：“烏龜第一名，兔子還是第二名。”
兔子之所以再一次輸掉比賽，是因爲它選錯了比賽地點，因爲它的前腿短後腿長，從山上往下跑速度慢，而烏龜則充分利用它的身體優勢，直接從山上滾下來，比兔子快了很多很多。所以，這次比賽以兔子的二次失敗告終。
童話動物作文 篇3
美麗的森林裏住着，大象、、小熊、。有一天它們聚在一起，說：“你們各有什麼本領?”大象說:“我可以舉起很重的柱子。”說：“我五秒能跑一百米。”小熊說：“我可以寫出文詞優美的作文。”大象問：“小豬你呢？”小豬支支吾吾了半天，卻什麼本領也沒有說出來。小豬心裏很不是滋味，決定學本領。
它覺得大象舉重很輕鬆，就去跟大象學舉重，結果力氣太小了，連一根小柱子也舉不起來。它想：舉重太累了，我還是去學別的本領吧。它看見每天早上都在跑步，既可以欣賞森林的美麗風光，又可以煅煉身體，覺得挺有趣。就自言自語地說：“上一次失敗了，這一次一定成功。”它就跑去跟小馬一起鍛鍊身體。它們早上跑步，下午跳繩、跳高、跳遠，前幾天小豬堅持下去了，可後面越來越苦，它吃不了苦，再也堅持不下去了。想：鍛鍊身體太苦了，我還是去學別的吧。它看見小熊每天都在樹洞裏寫作文，挺輕鬆的，也去寫作文。開始它覺得一點也不難，只寫一兩句話。有一天小熊告訴它：“你現在真正地寫作文了，一定要把作文寫兩百字以上。”小豬說：“知道了。”可想了半天也寫不出來。後來小豬覺得越來越難，再也不學了。
一天，它們又碰到了一起。它們問小豬的學習情況，小豬紅着臉低下了頭不吭聲。大象說：“做什麼事都不能半途而廢。”小馬說：“一定要吃苦。”小熊說：“要根據實際情況去學。”小豬決定學畫，每天都去找小兔學繪畫，不管出太陽、下雨、下雪它都去，經過半年的`努力，小豬終於成功了。
最後，大象當上了舉重冠軍，小馬當上了運動健將，小熊當上了作家，小豬當上了畫家。
小老鼠報恩
有一隻無家可歸的小老鼠口渴了。它爬到一個很深的河裏去喝水，不小心掉進河裏，它拼命掙扎：“救命！救命……”就在那節骨眼上，一隻剛剛和朋友們玩的小鴿子看見了，趕緊飛來了。它連忙銜來一根樹枝扔到河裏，大聲地對小老鼠說：“快抓住這根樹枝！”小老鼠靠着樹枝爬上了岸。它不停地向小鴿子道謝：“謝謝你，要不是你，我早就淹死了。以後，我一定會報答你的。”
“ 不用謝！”
後來，小老鼠看到有一個獵人用槍瞄準了小鴿子，在獵人正要發射子彈的那一刻，小老鼠鼓起勇氣在獵人的腳上咬了一口。獵人忽然感到一陣巨疼，他大叫道“哎喲！”鴿子聽見了獵人的叫聲，嚇了一跳，連忙飛走了。
過了一會兒，小鴿子又飛回來了，她對小老鼠說：“謝謝你，小老鼠。”小老鼠說道：“不用謝，我們的友誼，是互相幫助纔得到的，我們是最好的朋友。”
這個故事告訴我們要知恩圖報，不能忘恩負義。
童話動物作文 篇4
有一天，一條來自黃河的魚兒和一條來自長江的魚兒相遇了。
來自黃河的魚兒說：“你來自哪裏呀”長來自長江的魚兒說：“我來自南邊的黃河”來自長江的魚兒一聽十分驚訝。南邊怎麼還有黃河呢？於是便問道你怎麼南邊的黃河是怎麼樣的？來自長江的魚兒說：“我們的家鄉原本叫長江，但是由於人們的對樹木的亂砍亂伐造成的水土流失，現在已經與真正的黃河不相上下了。我想如果再這樣繼續下去那所有的世界世界上所有的和就真的黃河了”來自黃河的`魚兒說：“那你爲什麼要來到這裏呢？”長江的來自長江的魚兒說：“是因爲那他們這些人類不僅要砍伐樹木，造成我們的家園被污染，而且要捕殺我們，我們那裏已經沒能生存的地方了，所以只能來到這裏了。”就在這時，一條捕魚的網再次向他們發起了進攻，瞬間來自長江的魚兒瞬間被補了上去。他拼命地喊着救命。然而黃河的魚兒平面的想救他，卻沒有救成。這時又有一張網向來自黃河的魚兒網了過來。黃河的魚兒拼命的躲閃。然後才逃走了。
最終有一天黃河的魚兒突然感到眼前一暗……
童話動物作文 篇5
筍芽兒在春姑娘的呼喚下終於破土而出啦!她睜開迷濛的'雙眼，被眼前的一切給驚呆了。哇!世界原來就是這個樣子呀!
桃花對她說：“別看我比你高，你長大以後會更高。”柳樹也說：“你長大後也會像我一樣長很多樹葉。”小筍牙兒說：“哦，真的!” 小燕子說：“別看我能捉害蟲，其實你長大了以後，會有更多作用，可以淨化空氣、編竹籃、造房子......，成爲人類的好幫手。”小筍牙兒說：“哦，原來我長大了以後可以幹這麼多的事情呀!太好了。”
一天、兩天、一年......小筍牙兒長成了一株健壯的竹子，她站在山崗上自豪地喊着：“我長大了。”
童話動物作文 篇6
森林裏，住着小兔子和他的夥伴們。
小兔子住在一間五顏六色的餅乾屋裏，生活過得平平靜靜，但寧靜的生活總會被打破。有一天，一隻兇惡的獅子來到這片森林。
獅子喜歡吃肉。他每天都會命令一隻動物去他的山洞讓他吃，不去的話就會殺死他全家。但是這還遠遠不夠，他還命令全森林的動物們爲他蓋皇宮，要是不聽他的.安排，就會被打得青一塊紫一塊。他還學着人類皇帝去出遊，但他不是去安撫百姓，而是給百姓們帶來災難。
有一天，這隻獅子又生氣啦，把全森林老百姓都打了一通，這可惹惱了兔子。兔子想啊想啊，突然想出了一個好辦法。於是，兔子跑進獅子家，獅子不在家，家裏只有他的兒子在。小獅子不認識兔子，看見兔子進來便問道：“你是誰呀？”兔子回答道：“我是你姑夫！”“你怎麼長得與我們不一樣啊？”小獅子奇怪地打量着兔子。兔子連忙說：“我與你們不是一個家族的，不過你看我不也有尾巴，有毛嗎？”“哦，原來真是姑夫呀。”小獅子上前與兔子握握手。兔子可沒懷好意，一隻手握着小獅子的手，另一隻手從口袋裏掏出一隻錘子，將小獅子砸個半死，然後溜走啦。
獅子回來後，知道發生了什麼，便氣沖沖地奔到兔子家，他在大門外大喊大叫：“死兔子，快滾出來，我要吃了你！”兔子顫抖地帶着哭聲說：“大王，我錯啦，但我的鞋子不好吃，讓我將兩隻鞋子給扔出去，我再出來吧。”說着一隻鞋子給扔了出來，但第二隻鞋子好久也沒扔出來。獅子急啦，撞開了兔子家的門，只見兔子已從後門逃到對岸。獅子連忙去追，獅子怒氣衝衝地衝上了後面那座橋，可還沒走到半道就掉河裏去了，原來兔子在獅子過來的時候砍斷了橋。
獅子給淹死了，小動物們又過上平靜的生活。
童話動物作文 篇7
一、審題選材指導
同學們，這個單元我們習作主題是“編寫動物童話故事”，能根據動物的特點大膽想象，創編出富有個性的童話故事。你要寫某一動物的童話故事，首先應該細緻全面地觀察這一動物的特點，如外形的特點，生活習性的特點，生長過程的特點等等。然後還要具體地展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫的動物人格化，從而編寫出一個生動有趣的童話故事。
二、寫作方法指導
1.建議由某一動物的特點來編寫一個童話故事，以這種動物爲主角，其他2-3個動物爲配角來編寫一個童話故事。
2.在一篇童話故事中，我們可以介紹某一種動物的.知識或特點；可以通過這種動物，讚揚一種性格（聰明、樂於助人、善良、勤勞）；也可以通過童話故事來說明一個道理。
3.你要寫某一種動物的童話故事，首先應該根據小動物的特點，大膽的展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫動物人格化，從而編寫出一個生動有趣的故事。
4.採用擬人的手法，把動物當作人來寫。採用誇張的手法，想象大膽有趣。在童話中蘊含着一定知識和道理。讓讀者從你的童話中，學到科學知識或道理。
三、編寫童話思路指導
1.續編、仿編、改編童話故事。如：續編《坐井觀天》。我們想象一下，青蛙肯定想辦法跳出井口，看看外面的世界，我們就讓小鳥找來很多夥伴，幫助青蛙跳出水井，它跟着小鳥走啊走，看到了無邊無際的天空，看到了美麗的世界，它再也不是目光短淺的青蛙了。
2.根據動物特徵編寫故事。我們都很喜歡小動物，想一想，小兔子的眼睛爲什麼是紅的？是不是從小愛哭鬧，把眼睛哭紅了？蝴蝶的翅膀爲什麼那麼漂亮？是不是整天在花叢中飛，染上了各種花兒的顏色？把這些想法編寫成一個個童話故事，爸爸媽媽一定會誇你是一個“小小童話家”的！
3.採用“**自述”的形式編寫童話。讓小動物自己來說話，介紹自己的奇特故事。
四、優秀範文引路
驕傲的孔雀
從前有一隻孔雀，它有一身美麗的羽毛，因此它成了森林最美的動物。許許多多的愛慕者整天在它身邊轉來轉去。每當這時，這隻美麗的孔雀就會說：“你們這些醜陋的傢伙，整天在我的身邊轉悠，真是煩死人了。快給我滾開！”
一隻老麻雀很擔心地對它說：“孩子，你的確很美，但是心靈美才是最重要的”還沒等老麻雀說完，孔雀就說：“行了行了，你別在這教訓我了，你是不是嫉妒我呀？你再對我說什麼，也改變不了我比你美的事實呀！”老麻雀覺得孔雀已經無可救藥了，無奈地搖搖頭，飛走了。過了幾天，森林王國要來一位客人——天鵝。孔雀聽說了這件事，馬上就想和天鵝比美。高雅的白天鵝降落在湖中，顯得美麗極了。孔雀瞥了它一眼說：“瞧我這美麗的顏色、鮮豔的羽毛，你可真是個醜八怪，你不覺得自卑嗎？”說着展開自己美麗的羽毛。白天鵝哈哈大笑：“我幾乎到過每一個地方，你卻在這孤芳自賞，自卑的應該是你啊！”霎時間孔雀的臉紅得像個蘋果，羞愧地低下了頭。
從此孔雀再也不敢驕傲自大，目中無人了。