在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的童話動物作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
童話動物作文 篇1
週末，兔先生一家決定去郊遊。“我要去看瀑布。”小兔巴樂說。
“別忘了帶相機，我要多拍幾張相片！”兔太太說。
“沒問題，通通沒問題！”兔先生回答着，歡快地往車上裝用具。
“嘀嘀——”兔先生一家出發了，汽車往郊外駛去。
車子沒開多遠，只見路旁熊先生蹲在地上，雙手捂着肚子，一臉痛苦。兔先生停下車，打開車窗：“請問您怎麼啦？需要幫助嗎？”
“謝謝，我肚子痛，想去醫院。”熊先生說。
“沒問題，請上車吧！”兔先生說。
兔先生立即載着熊先生往醫院開去。
到了醫院，熊先生看了醫生，兔先生一家離開醫院，往郊外駛去。
“嘀嘀——”汽車出了城，只見前面羊先生扛着兩個稻草人，吃力地往前走。“爸爸，我們幫羊伯伯運稻草人吧！”巴樂說。“行，沒問題！”兔先生把車停在了羊先生身旁，“您要把稻草人擡到哪裏去？快上車，我們幫您運吧！"
“哦，謝謝，我要把稻草人送到稻田裏呢！”羊先生說。
兔先生帶上羊先生和稻草人，開到了羊先生的稻田。
卸下稻草人，重新上路，開了好些路之後，只見果園旁的路邊，河馬先生站在那兒，他身旁放着兩大筐蘋果。“孩子他爸，河馬先生在等車呢，我們幫他運回家吧！”兔太太說。
“沒問題！”兔先生說着，停了車，“您好，讓我們幫您把蘋果運回家吧。”
“哦，太謝謝你們了！”河馬先生高興地說。
河馬先生的家真遠，開了好長時間纔到達。他們卸下蘋果，告別河馬先生後就往回駛了。他們的`目的地是：家。太陽快落山了，沒法去郊遊啦。
回到家，巴樂一下車就往屋裏跑……
兔先生走進屋，看見巴樂正在寫日記呢：“這次去郊遊，雖然沒有遊成，但我們一家比遊成了還開心！”
兔先生看着，笑了。這時，兔太太在屋外叫起來：“哎呀，車裏怎麼有幾個蘋果
是河馬先生偷偷放在車裏的呀……”
童話動物作文 篇2
有一天，陽光明媚，藍天白雲，鳥兒在樹上快樂地歌唱，大象伯伯也趁這個好天氣出門遛彎兒。
大象伯伯所住的森林十分美麗，有很多美麗的植物，但這些美麗的植物有好有壞，有的能治病，有的有毒，所以小動物們從不輕易觸碰周圍美麗的植物。大象伯伯心情很好，所以走了很遠，一直走到了靠近懸崖的小叢林，大象伯伯揚揚自己的鼻子，張張自己的大嘴，“啊——阿嚏，”大象伯伯打了個噴嚏。
“救命啊！有人嗎？快來救救我吧！”不知是誰在求救，大象伯伯是森林裏的熱心腸，他想：嗯，一定又有小動物落難了。大象伯伯高聲問道：“你在哪？我來救你！”那個聲音又隱隱約約的傳來：“我——在下面——”大象伯伯大概明白了，求救的人肯定在懸崖下面，大象伯伯急匆匆的.向懸崖那邊走去。
大象伯伯到懸崖邊上向下一看，一個沒見過的小動物被難纏的植物困住了。大象伯伯問：“你是誰呀？我怎麼沒見過你。”小貓傷心地說：“我是城市裏的波斯貓，一不小心迷路了，就走到這裏來了，沒想到被困住了。嗚——嗚——”大象伯伯說：“那個小貓，你先別哭了，我想辦法救你上來。”小貓抹乾了眼淚，用期待的眼神望着大象伯伯。大象伯伯想該怎麼把小貓救上來呢？大象伯伯望着自己長長的鼻子，哦！想到了！我可以用鼻子把它拉上來，但是還有藤蔓纏着它呢！大象伯伯向小貓喊話：“小貓，你儘量撿一塊石子，在峭壁上磨尖，割斷藤蔓，我再把你拉上來。”小貓十分信任大象伯伯，照做了，小貓被拉了上來。
大象伯伯卻有些傷心地說：“哎！你走吧！又剩我一個人了。”小貓看着大象伯伯失望的樣子下定決心說：“我不走了，留下來陪你。”大象伯伯說：“真的嗎？”小貓說：“好心的人，應當受到別人的感謝！”
從此，大象伯伯和小貓快樂的生活在美麗的森林裏。
童話動物作文 篇3
我是一隻活蹦亂跳的青蛙，嘴巴很大、眼睛很大、鼻子小小的，力大無窮，跳的又很高。
有一天，我跑去一個陰森森的地方，我看到一隻沒有身體只有頭的鳥，讓我毛骨悚然，後來有個人把我打昏了，我一起來發現許多透明瓶罐裏裝了一些沒頭沒腳的小昆蟲和動物，但是我被關到一個很大的籠子裏，當時我就想到那個人一定是個殘暴的暴力狂。
我想要出去，但我不管怎麼樣掙扎都逃不過他的.手掌心，當時我還以爲我沒希望了，可是，突然有一個小男孩走向我這來，他手上拿着一把美工刀，我心想馬上就要死 了但是他一出手不小心打到籠子的鑰匙，當時我拼命的跑出去，拼命的跳，在路途中，我發現一個乖巧的小男生，他拿給我一些食物吃，並把我放到公園的池塘裏， 我原本想跟他道謝的但是他一轉眼就走了，就這樣我從此以後就過着幸福美滿的日子了，而且我以後再也不敢亂跑了。
童話動物作文 篇4
從前，有個地方，那裏沒有人住，也沒有動物，一片空虛。不知什麼時候，來了兩條小狗，它們可能是流浪狗來這裏流浪，別以爲它們全身散着臭味，蓬鬆的毛，垂頭喪氣，奄奄一息。但它們也不是頑皮的，可愛的。
它們一個有白茸茸的毛，我管它叫小白！另一個的毛卻黑黝黝的，我叫它小黑！ 它們並不像其它小狗，好像經受過磨練，經歷過千千萬萬的風風雨雨，就像成熟的狗似的。它們顯得很自大，不可能是朋友，誰都歧視誰，認爲自己是無數的.同類中最強的一個。
自從它們在那裏稱王后，日子一天一天逝去，它們也長大了，更加目中無人，小黑侍着自己勇敢，想找個機會在其它小動物炫耀自己的本領，打敗小白，獨自稱王！但它卻不夠小白聰明，屢屢失敗，在其它小動物出盡了洋相。而小白卻沒跟它計較，處處維護它。小黑受到感染了，它和小白交了朋友，情如手足，互相幫助，日子過得很美好！ 但好景不長，那裏來了一隻威猛的老虎，吃了許多小動物，小黑雖然勇敢，但始終鬥不過大自己一倍的老虎，屢屢敗下陣來。還是小白救了大家小白製作了一塊特殊鏡子，這塊鏡子正面照，身體會比現實大一倍，而反面照，則會比現實小一倍。 一天，老虎又來找吃的，小動物都很驚慌，小白安慰大家後，徑自走向老虎，嘴裏還唸叨着： “我來看看到底是誰這麼大膽，敢來惹天神？” 老虎纔不理會它， 正要捉住它。小白大聲地用威脅的口氣說：“你敢吃我嗎？” 老虎反問道：“你是誰，我爲什麼不敢吃你？” “我是天神派來管理這裏的小動物的，你敢吃我嗎？”小白神氣地說，“要不咱們比比誰大些？”。老虎呆了，有點不相信了。小白看出了，它對小動物們喊： “你們說我是不是天神派來的？”邊喊邊向小黑使眼色，小黑會意了，大喊： “怎麼不是？”邊喊邊向小動物們使眼色，小動物們也說是了。老虎更加疑惑了，小白見時機成熟了，叫小動物們搬它製造的兩面鏡來，然後對老虎說： “看來你不信的，來比比誰大吧！”老虎使勁點頭，因爲它還知道它比小動物大。 鏡子搬來了，小白對準正面照，大得差不多遮住了鏡子，它又做個鬼臉，嚇得老虎扭過頭不望了，小白乘機把鏡子反過來，再讓老虎照一照，老虎照在鏡上，顯然身體小了一倍，小黑乘機向老虎做個鬼臉，老虎嚇得灰溜溜走了，再也沒來了。
小動物們歡呼一片，從此沒有大動物來欺負它們。它們過上了好的生活。小白和小黑的名字和這個故事也留傳給了小動物們的後代。
童話動物作文 篇5
溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛的金魚等，都是同學們熟悉的小動物，如何把自己最喜歡的一種小動物介紹給別人，讓更多的人瞭解它，喜歡它呢？
一、仔細觀察，抓住特點，關於寫小動物的作文。
俗話說：“千人百姓萬脾氣。”動物也一樣，各有各的特點,就是同一種動物，也會有不同的特點。比如，同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現地呈現在筆下，寫之前，應該先仔細觀察一番，瞭解它們的外形特點和生活習性。
那麼，什麼是外形特點呢？外形特點就是外表長的樣子，如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點。生活習性就是小動物愛吃什麼、怎樣吃；愛在哪兒睡覺、怎樣睡；喜歡做什麼、怎樣活動等。不同的動物有不同的生活習性，比如刺蝟要冬眠、小兔子不會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時，除了抓住特點看仔細外，還要特別注意它們有哪些與衆不同的地方，這樣便於寫具體、寫生動。
二、按順序，寫具體。
俗話說： “沒有規矩，不成方圓。”寫小動物和寫人、敘事、寫景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫外形特點，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫內容給讀者留下完整、深刻的印象。
除此以外，還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文，重點描寫了一隻白公鵝的所作所爲，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了 “慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶佔水面、公然吞食魚餌，真是率性而爲，毫無顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和誇張的寫法，風趣而幽默的語言，能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫一寫自己和小動物之間所發生的有趣的事情，這樣也能說明你喜歡這種小動物的原因，突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫過程中要注意的：
一、 要突出重點。描寫一種小動物，也和些其他內容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說個沒完，一定要說出重點，有的可以側重些小動物的習性，無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫，國中作文《關於寫小動物的作文》。
二、 要細緻描寫。描寫任何一種小動物，都要細緻描寫，認真刻畫，無論是些外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，感慨敘述，特別是在描寫小動物的生活習性時，要注意準確的使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺。
三、 要調理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動筆至前先想好先說什麼，後說什麼，在說什麼。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎麼聯繫，怎麼開頭、怎麼結尾、全篇文章怎麼組合。把這些想好之後再動筆，才能是文章調理清楚，層次分明。
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那麼，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細緻，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：
一、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。如下面寫小狗一段的話：
“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎着一隻可愛的小黑狗。小黑狗頭上長着一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉着，有趣極了。兩隻圓圓的黑眼睛不停地望着四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉着，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！
我真喜歡這隻趴在包裏的小黑狗。”
這篇習作是一位僅上一年級的國小生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的`樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然後再看它的生活習性又是什麼樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣遊戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細緻觀察，具體地描寫出來。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小傢伙放出來餵食。它們的毛已經幹了，金黃柔美，儘管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
十多天以後，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐後的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子裏，手裏拿着兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯着我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一隻小鵝索性蹦起來呷着，摔了一跤！引得我大笑起來。
這些小傢伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一隻猴子用明亮的眼睛盯着我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向裏凹着，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑裏透黃。小耳朵豎着，兩隻小爪子不時撓着頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊麪包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起麪包，狼吞虎嚥地吃起來，吃完後又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，於是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。
童話動物作文 篇6
從前，有一片肥沃的大草原，草原上有一羣山羊，它們過着無憂無慮的生活。吃着嫩綠的草，“咩咩—”地叫着，好像在說：“這裏的草真好吃！”可是，自從來了一隻狼，羊就整天提心吊膽的。
一天，狼拖着疲倦的身子在草原上走着。忽然，它發現有一羣羊在吃草，口水“滴答滴答”流了下來。它悄悄地走了過去，就在這時，一陣風“呼呼—”地把草吹倒了，這羣羊發現狼來了，嚇得四處亂跑，發出“咩咩咩—”的叫聲，好像在向牧羊犬求救。狼卻馬上趕上了一隻羊，把它撲倒在地上。露出了猙獰的面目，“嗷唔——”地叫着，像是在說：“我終於抓到羊了！”說着露出鋒利的牙齒，就要對準羊的`脖子咬下去了！那隻羊心“呯呯”地跳着，其他羊也只能眼巴巴地看着。就在這緊急關頭，遠處傳來了“汪汪汪—”的聲音和槍的響聲。原來是牧羊犬和主人來了。狼見情況不妙，就逃之夭夭了。主人告訴羊：“你們可以用角攻擊。”
第二天，狼又來了。但羊不但沒有逃跑，還用角去頂狼，把狼頂得遍體鱗傷。以後，狼再也不敢去抓羊了，羊過着安寧的生活。
我明白了：只要團結，再強大的敵人也會被打敗。
童話動物作文 篇7
在一個陽光燦爛的早上，小青蛙花花出來玩，他聽說山的那邊有一個小池塘，那兒有許多好吃的'小蟲子。
花花費了好大的勁才翻過了山，來到了山對面。
“這裏好漂亮，蟲子真多啊！”小青蛙自言自語。
小青蛙花花在草坪上跳來跳去，還不時捉一個小飛蟲吃。池塘邊的小花向他問好，小草也向他打招呼。
小青蛙越玩越高興。可是，好景不長，這時，來了一個名叫亮亮的小男孩，他拿出小水桶，拼命地追趕花花。不一會兒，花花就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了。亮亮抓住了這個機會，跑得更快了。
最後花花不幸被捉住了。
正在這時，一個大姐姐急匆匆地跑來，她認真地對亮亮說：“小弟弟，青蛙是吃害蟲的，我們不該捉它們，而應該保護他們！”
亮亮的臉一下子紅了。他說：“好，我以後一定會改的！”說着，就把青蛙放回了池塘。
請保護動物，愛護動物。因爲，愛護動物就是愛護我們人類自己。
童話動物作文 篇8
今天是動物國小的運動會。在動物國小的看臺上坐滿了動物。
經過一陣鑼鼓喧天的熱鬧開幕儀式後，老黃牛校長終於宣佈運動會開始了。鸚鵡主持人說：第一項是賽跑，賽跑分爲短跑200米和長跑800米兩種，首先開始的是短跑，參賽隊員分別爲獵豹、斑馬、老虎和兔子。發令員小猴子剛開完發令槍，兔子就先蹦了出去，邊蹦邊說：“我可是跳遠冠軍！”斑馬也不例外，說：“我可是上屆冠軍！”老虎說：“冠軍非我莫屬！”但他們誰也沒想到，獵豹一句話也沒說，直接以飛快的`速度衝到了終點。在場的動物們都驚呆了，足足有十秒鐘沒有說話。就連另外三位對手都目瞪口呆，小獵豹的體育老師大黑熊驚訝地說：“平時沒見他跑這麼快呀！”大家聽了都問獵豹是怎麼回事？小獵豹紅着臉說：“我每天都在練習……”
瞬間整個賽場都沸騰了，叫好聲歡呼聲吶喊聲都在爲小獵豹喝彩！