一、活動目標1.理解故事,藉助"顛倒"所產生的滑稽好笑的新奇感,自然地進行顛倒前後的比較對照。
2.能用語言、繪畫大膽地表現有趣、新奇的"顛倒世界"。
二、活動準備1.故事磁帶、繪畫工具等。
2.幼兒用書。
三、指導要點1.活動重點:理解故事,感知故事的滑稽有趣。
2.活動難點:能用語言大膽地描述有趣、新奇的"顛倒世界"。
3.指導要點:調動幼兒原來的生活經驗,比較對照故事,發現《顛倒世界》的有趣、滑稽、可笑。
四、活動過程1.彎腰看世界,引入故事。
說說與平時看到的有什麼不一樣?(看到的東西都相反了、顛倒了)2、打開幼兒用書觀察。
提問:
你發現什麼奇怪的事情?(讓幼兒仔細觀察,請個別幼兒代表講述)過渡語;:這是什麼地方呀,發生了這麼奇怪的事,真讓人納悶。
2.傾聽故事提問 :
(1)烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?
(2)爲什麼說這是一個奇怪的地方?(所有的事情都顛倒了:小老鼠在追一隻大貓;人拉着馬車,馬卻坐在車上;小孩子搖着搖籃正在哄老爺爺睡覺)(3)看到這樣一個顛倒世界,亞伯的心裏會怎麼想呢?
3.討論。
(1)聽了這個故事後,你心裏有什麼想法嗎?(引發幼兒講出心裏的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)(2)你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎?
4.幼兒完整的再次欣賞一遍故事小結:顛倒世界裏什麼事情都顛倒過來了,我們的生活中還有哪些可以顛倒的事情?請你和好朋友一起講一講,也可以把你想到的畫下來。
4.繪畫:顛倒世界(1)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現出來。
(2)你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫的意思,再聽聽小作者自己的介紹。
五、評價要素1.對周圍事物是否產生比較對照的興趣。
2.能否用自己喜歡的方式大膽地表現有趣的顛倒世界。
六、活動建議1.你見過幼兒彎下身子從胯下向後看嗎?此時此刻幼兒表現出來的正是一種顛倒過來看的心態--追求新奇。利用幼兒的這種天性,我們創設了"顛倒"的學習情境。這一情境不僅有趣,而且能使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經驗,自然而然地"比較"着顛倒前後的知覺印象。"比較"是一種重要的思維方式,引發幼兒"比較對照"的興趣是這個活動的目的所在。這種"比較"不是教師牽引下的刻意訓練,而是充滿趣味的,在學習情境中自然地、積極地進行着得。因此,對幼兒表現出的對滑稽有趣的追求應該鼓勵,而不應制止。
2.繪畫活動中,不多注重繪畫技能,而應側重於幼兒的大膽想象。
3.該活動爲二課時。
4.活動後,可組織幼兒進行"顛倒世界"活動,讓幼兒彎下腰看活動室的環境佈置或操場上的場景等。注意活動時間不宜過長,以免幼兒太過勞累。
附故事:顛倒世界
有隻烏鴉名字叫亞伯,它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。
有一天,亞伯飛到一個奇怪的地方,它看到一隻小老鼠在追一隻大貓。亞伯想:真奇怪,別的地方都是貓在追老鼠,這裏怎麼是老鼠在追貓呀?
正在這個時候,亞伯看到了更奇怪的事情:一個人拉着馬車,馬卻坐在車上。真奇怪,別的地方都是馬拉車,人坐車,這兒怎麼是人拉車,馬坐車?
烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。
一個小孩子搖着搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想:這真是一個顛倒的世界,什麼事情都顛倒過來了,老爺爺坐到搖籃裏,小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個世界裏飛來飛去,看到了許許多多奇怪的事情。
你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎?