【《聰明的遭遇》】
博學的牛老師招收了三個學生。小雞、小鴨和小鴿。
小雞的成績一直都遙遙，無論小鴨、小鴿怎麼努力，怎麼補習，都無法超越小雞。連牛老師都感嘆：小雞是他教過的最聰明、最有能力的學生，將來前途不可限量。
小雞不由得飄飄然起來，覺得沒有自己學不到的知識，更沒有自己做不了的事情。
有一次，小雞無意中聽牛老師說起小鴨學會了游泳，小鴿學會了飛翔。小雞覺得，小鴨和小鴿能學會的，我也一定可以學會，畢竟自己比他們聰明多了。
小雞偷偷跑去練習游泳，但是無論怎麼努力，都無法浮在水面上。他又跑到山頂上往下跳，想練習飛翔，仍然無法掌握，還差點摔死。
小雞跑去問牛老師，看到傷痕累累的小雞，牛老師心疼地說：不錯，你是很聰明，也很勤奮，但是知識是無限的，你的資質和條件卻是有限的，你的自身條件決定了你不可能在水中遨遊，更不可能在天上飛翔。
【《鷹和馬》】
意大利都靈大學地校門口，有兩尊英格蘭黑色大理石雕塑，左邊是一隻鷹，右邊是一匹奔馬。幾千年來，它們成了都靈大學地標誌，甚至連校徽上也是這兩尊雕塑。青春勵志
那隻鷹代表地不是什麼鵬程萬里，它其實是一隻被餓死地鷹。爲了實現飛遍全世界地遠大理想，這隻鷹苦練各種飛行本領，卻忘記了學習覓食地技巧，結果在它踏上征途地第五天就餓死了。
那匹奔馬也不是人們認爲的千里馬，而是一匹被剝了皮的馬。這匹馬開始的時候嫌它的第一位主人磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到馬伕家;可馬伕給這匹馬的飼料不好，這匹馬又乞求換主人。於是，上帝把它換到了皮匠家裏，皮匠給馬的活不多而且飼料又好，可是沒過幾天，這匹馬就被皮匠剝了皮，做成了皮製品。
都靈大學的創辦者把兩尊雕塑矗立在都靈大學的校門口，旨在提醒毛澤東語錄都靈大學的學生們：真正能把人們從飢餓、痛苦和貧困中解救出來的是勞動和生存的技能，而不是不切實際的知識。
【《黑玫瑰》】
玫瑰園裏生長着許多玫瑰：紅玫瑰、黃玫瑰、綠玫瑰、紫玫瑰、白玫瑰，還有一株黑玫瑰。玫瑰們都瞧不起這株黑玫瑰，鄙夷地說："黑不溜秋的，像個醜八怪！怎麼配生長在我們中間！"
黑玫瑰感到非常委屈，但它還是堅強地生活下來。不僅枝繁葉茂，而且花朵開得十分出色。
"哼！醜八怪！"同伴們都嗤之以鼻，連瞧都不願再瞧它。
一天，園丁陪着一位植物學家到玫瑰園裏參觀。植物學家在衆多的玫瑰中間看了又看，忽然發現了這株黑玫瑰，驚喜地叫起來："黑玫瑰！這是曠世稀有的品種！"植物學家爲了研究黑玫瑰，保存和繁衍這個珍貴品種，便以重金購買了這株黑玫瑰。
當黑玫瑰離開玫瑰園時，它依依不捨地向同伴們告別，特別向辛勤培育它的園丁表示了衷心的感謝。黑玫瑰離開了玫瑰園。玫瑰們因爲它們中間沒有了這個"醜八怪"而感到歡悅嗎？不，它們都感到十分羞愧和懊悔！
【寓意】作爲絢麗多彩的"玫瑰們"，不要輕易歧視那些有殘缺、看似不優秀的"黑玫瑰"，學着把自己的心扉打開，送人玫瑰，手留餘香．面朝大海，春暖花開。作爲"黑玫瑰"，也不要感到羞愧，學會在磨難中找尋生機，機會永遠似留給有準備，足夠堅強的人！