書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因爲讀書，人生才更精彩!下面是本站小編爲您整理的關於讀書的小故事300字，希望對你有所幫助!
關於讀書的小故事300字篇一：王充書鋪站讀
王充是東漢時期傑出的思想家。他小時候不但聰明而且用功。6歲開始識字讀書，8歲被送入本鄉書塾。
20歲的時候，王充被推薦到洛陽的太學裏去學習。他還感到不滿足，就用課餘時間讀各種書。日子久了，他把太學裏收藏的書幾乎都讀遍了，沒辦法，他又去街市的書鋪裏找書來讀。因爲他買不起書，所以每次都站在書鋪前拿着書看，而不買。
洛陽的街道上人來人往，熙熙攘攘，非常嘈雜，而王充就像沒有聽見一樣，只顧專心致志地讀書。加上他的記憶力超強，有過目不忘的能力，往往拿到一部新書，讀書一遍就能把主要內容記下來。
賣書的老人知道王充的情況後，被他的精神所感動，同情地說：“你以後儘管來這裏讀書好了，隨便讀多久都行。”還專門爲他準備了一個凳子呢!
就這樣，王充腦海中積累的知識越來越多。後來，他終於寫成了思想鉅著《論衡》。
關於讀書的小故事300字篇二：勤學惜時的司馬光
司馬光是我國北宋時期著名的政治家，也是當時了不起的大學問家。流傳千古、影響深遠的歷史著作《資治通鑑》就是他編寫出來的。
司馬光小時候在私塾裏上學的時候，總認爲自己不夠聰明，他甚至覺得自己比別人的記憶力差。爲了訓練自己的記憶力，他常常要花比別人多兩三倍的時間去記憶和背誦書上的東西。每當老師講完書上的東西，其他同學讀了一會兒就能背誦，於是紛紛跑出去玩耍了。司馬光卻一個人留在學堂裏，關上窗戶，繼續認真地朗讀和背誦，直到讀得滾瓜爛熟，合上書本，能背得一字也不差，才肯罷休。
他還利用一切空閒的時間，比如騎馬趕路的時候，或者夜裏不能入睡的時候，一面默誦，一面思考文章的內容。久而久之，他不僅對所學的內容能夠記誦，而且記憶力也越來越好，少時所學的東西，竟至終身不忘。由於他從國小習一絲不苟，勤奮用力，爲他後來著書立說奠定了很堅實的基礎。
司馬光一生堅持不懈地埋頭學習、寫作，往往忘記飢渴寒暑。他住的地方，除了書本，只有非常簡單的擺設：一個板牀、一條粗布被子、一個圓木做的枕頭。
爲什麼要用圓木做枕頭呢?原來是這樣的，司馬光常常讀書到很晚，他讀書讀累了，就會睡一會兒，可是人睡覺的時候是要翻身的，當他翻身的時候，枕頭就會滾到一邊，這時他的頭自己會碰到木板上，這樣一振動，人也就醒了。於是，他就馬上披衣下來，點上蠟燭，接着讀書。後來他把那個圓木枕頭看成是有思想的東西，給它起了個名字，叫“警枕”。
就是憑着這種永不自滿、永不懈怠的精神，司馬光和他的助手，花了整整20xx年時間，編成了《資治通鑑》這本歷史鉅著。
關於讀書的小故事300字篇三：道爾頓博覽羣書
道爾頓是英國偉大的科學家，他提出了著名的“道爾頓原子論”，被認爲是近代化學基礎理論的奠基者。
小時候，由於這裏很窮，道爾頓13歲就輟學了。不過少年道爾頓並沒有放棄學習，而是找同學借來課本，在家裏自學。由於道爾頓善於動腦筋，他的學習進度比同學還快。他有一位親戚愛好自然科學，道爾頓就向他學習數學、物理知識。後來，道爾頓自己開設了一所學校，他不僅負責學生的功課，而且利用一切時間刻苦讀書。
1781年，道爾頓到一所學校當老師，這是一所很簡陋的學校，但是圖片館裏卻堆滿了書。道爾頓看到書架上有許多書，興奮極了，從此，他天天堅持不懈地讀書，攻讀數學知識，努力培養自己運用數學方法分析科學問題的能力。在這段時間裏，他還學習天文，觀測天氣。
道爾頓興趣廣博，閱讀了大量書籍，又能夠學爲已用。他的讀書方法很獨到之處。
第一個特點是書本知識和實驗相結合，這使他能夠做到學以致用。 第二個特點是他視野開闊，對自然科學和社會科學方面的書都廣泛閱讀，對哲學著作尤其傾心，這給他的思想方法帶來了很大益處。
關於讀書的小故事300字篇四：恩格斯的讀書方法
恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。 1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格•享利希•福爾馬爾給恩格斯寫了一封信，說有一位女士對社會主義感興趣並打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校纔好。恩格斯覆信道，這個問題很難回答，因爲大學裏每一門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害，關鍵是要自學，並掌握有效的自學方法。
恩格斯在信中說：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。”“最主要的是，認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其學派的古典經濟學，還有空想社會主義聖西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。”也就是說，要系統地讀原著，因爲“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。”
從其閱讀過的書目來看，他雖然也讀過大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經典原著。他認爲，系統讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣，可以瞭解一個理論的產生、發展和完善的過程，不僅可以全面系統地掌握基本原理，而且可以掌握其發展過程，瞭解這一理論的全貌。