寓言是一種文學體裁,篇幅短小,語言凝練,結構簡單卻極富表現力。下面是本站小編爲您整理的講給國小生的寓言故事精選，希望對你有所幫助!
講給國小生的寓言故事篇一：兩棵松樹
木匠師傅羅古多·巴斯去買木料，看見院子裏有兩棵松樹。儘管它們現在是鄰居，卻很不相同。一棵筆直粗大，又長又高，半個疤痕結子也沒有，加工幹活會跟捏臘那樣方便，無疑，用它可以做無與倫比的棟樑。另一棵松樹，彎彎曲曲，到處是結子，滿身滴着松油，只能扒了樹皮當柴燒。
木匠問：“你們現在呆在一起，不過，你們原來在什麼地方?”
一棵松樹問答：“我生活在茂密的大松樹裏。在那兒，在成千上萬棵松樹中間，如果有一棵樹懶惰，想長歪，改變生長方向，或長得慢些，那麼，它周圍的夥伴就會認爲，它將毫無存在的必要。在競爭中，松樹一棵比一棵直，一棵比一棵高大。”
另一棵松樹——註定被扔到火裏當柴燒的松樹懶惰地說：
“我嘛，我倒想早點成熟，不過，我遇到了一棵奇怪的松樹，一個令人難以捉摸的神祕。它從荒漠中來，我的杆和枝葉挨着它，自由自在地生長，我的心充滿野性，真是隨心所欲。結果，我長得彎腰曲背，像一條野豬捲曲的尾巴，我是這樣矮小，纖維也不結實，造房子做傢俱都不適用。我只能老老實實等待狂暴的斧頭把我跺成一堆劈柴，最後變成灰盡。”
羅古多·巴斯木匠師傅說：“在沒有生命力的孤寂中，一個人的才能也會很快地萎縮枯槁。如果充滿了競爭活力，人們的才能會成爲理智的光芒和科學的星辰，令世界敬仰。”
這個故事告訴我們，小時候培養的品格就像是生來就有的天性，長期形成的習慣就像是完全出自自然。人的性情本來很近，但因爲習染不同便相差很遠，所以對自己的習染不可不謹慎呀。 小朋友們，要多去培養好習慣哦!
講給國小生的寓言故事篇二：二愚人和鼓
兩個愚人聽見一面鼓在那裏咚咚的響着，他們互相說道：“一定有人在鼓中發出這種咚咚的聲音。”於是他們觀望了一會，當打鼓的人走了開去的時候，他們便在鼓的每一面各穿了一個洞，各把自己的手伸進洞去。他們兩人的手在鼓內部觸着一隻別人的手，便都叫起來：“我捉住他了!”
於是一個人對另一個人說：“兄弟，這個人似可算是一個頑固的惡漢。他的手抵住我的手，一點也伸不進去。”
另一個人說：“兄弟，一寸也伸不進去。”
如此的他們各人抵着各人的手，還以爲那是鼓中人的手。
打鼓者來了，看見他們這種奇怪的情形，不覺得好笑起來，便告訴他們，他們所以爲鼓中人的手的，究竟是誰的手。二愚人至此才恍然大悟。但是打鼓者的好鼓已被他們糟蹋得不成樣子，他嘆氣說：“唉!愚人都愛無中生有的猜想。”
看了這個故事以後，小朋友們是不是也覺得他們特別的傻呢!當自己遇到不懂的問題，就應該積極大方的去請教明白的人，那也不至於鬧出這樣的笑話。不僅破壞了鼓，而且還沒有弄清楚事情的真相，實在是沒有意義喲~
講給國小生的寓言故事篇三：扁鵲施換心術
魯國的公扈、趙國的齊嬰兩人生病之後，一道去請神醫扁鵲爲其診治。在扁鵲的精心調理之下，他倆的病沒用多少時間就痊癒了。可是，扁鵲卻對公扈和齊嬰說：“你們倆以往所求治的病，都是病邪從體外侵入到體內的五臟六腑所致，因此只需用藥物和鍼灸治療便能解決問題。這幾天我發現你們身上還潛伏着一種病，那是從孃胎裏帶出來，並隨同你們身體的發育而一道生長的。這種病很危險，我願意再給你們治一下，怎麼樣?”
公扈和齊嬰回答道：“我們想聽聽這種病有些什麼症狀，然後再作決定。”
於是，扁鵲先對公扈說：“你有遠大的抱負，又善於思考問題，遇事能有很多的辦法，但遺憾的是氣質較爲柔弱，在關鍵時刻往往優柔寡斷，猶豫不決，錯失良機。”接着，他又轉向齊嬰：“那麼你呢?則正好與公扈相反。你對未來缺乏長遠的打算，思想比較簡單，然而氣質卻很剛強，爲人處事少用心計，卻喜歡獨斷專行。”最後，扁鵲對他倆說：“現在如果讓我將你們的心來個互換，你們就都可以變得完美無缺了。”
公扈和齊嬰聽了扁鵲的分析之後，都願意接受換心手術。於是，扁鵲讓他們二人分別喝下一種麻醉藥酒，致使昏迷三天不醒。在這其間，扁鵲便將二人的胸腔打開，取出心來，交換安放。手術完畢之後，又在傷口處敷上神藥，等他們甦醒轉來後，仍如術前一樣健康強壯。他們一同辭謝了扁鵲之後，就各自回家了。
可是，由於心已互換，結果公扈就回到了齊嬰的家，而齊嬰則回到了公扈的家。這兩家的老婆孩子都不認識回家的人，於是都發生了爭吵。公扈、齊嬰無法可想，只好請扁鵲出面解釋。扁鵲就把事情的原委告訴了這兩家人，這樣才使爭吵得以平息。
這則寓言故事是借用神醫扁鵲的名義，用換心術來打比方，說明每個人都有各自的長處和短處。這個故事告訴我們，一個人只要善於取他人的長處，來彌補自己的短處，他就會逐漸趨向完美，雖然我們不可能稱爲完美的人，但是我們都要更加努力稱爲最接近完美的人。