班組安全建設的文章1
班組是企業的細胞，是各項工作的落腳點。生產現場人、機、料、法、環等衆多因素，導致了班組容易產生不安全因素和不安全的行爲。因此，班組是安全管理的重點，也是保證安全生產的重要環節。那麼，如何將集團公司“安全第一，預防爲主，萬無一失”的安全方針和“三個預防”的思想宣貫到位;如何保證班組的安全管理措施到位;如何保證員工安全規程落實到位;如何控制好生產現場人、機、料、法、環等因素，切實做好班組安全工作，確保員工在職業活動中的健康和安全，確保公司的財產安全，確保公司持續、穩定發展的良好局面，這是值得班組長認真思考並付諸於行動的問題。現就怎樣做好班組的安全工作作幾點思考。
一、加強班組長自身建設，提高安全管理水平
班組長作爲企業最基礎的工作單元中的兵頭將尾，其自身建設是十分重要的，因爲班組長的綜合素質最終體現在班組各項工作的績效上。特別是安全工作，班組長更要真抓實幹，來不得半點虛僞。作爲班組長，是班組安全生產的第一責任人，要明確自己的責、權、利，切實擔當安全責任，確保一方平安。在實際工作中，往往會有這樣或者那樣的問題和具體情況，使班組長的工作受干擾，這就要求班組長一定要堅持“安全第一，預防爲先，萬無一失”的安全方針，這個方針既是我們的工作方針，也是工作的原則。任何工作都不能脫離和違背安全。因此，班組長要針對班組的具體情況，轉變工作作風，以科學、合理，有針對性、實效性的工作方式和方法去開展工作。安全管理上，班組長一方面要以身作則，率先垂範，另一方面，班組長在管理上一定要以“嚴、實、狠”的安全管理理念和手段，絕不能在安全上講交情，搞“勾兌”。班組長來自生產一線，紮根生產一線，對班組的人、機、料、法、環的狀態要做到心中有數。班組現場安全檢查工作是搞好安全生產的關鍵，班組長應發動員工查設備、特種設備運行狀況，查“三違”查勞動保護的措施是否落實到位，並對班組的薄弱環節、夜間、週日、節假日進行全方位、全天候的檢查，確保生產現場24小時受控。對查出的人的不安全行爲和物的不安全狀態，要發現一件處理一件。查出的安全隱患，也要發現一處整改一處，並對整改的效果進行追蹤，隱患整改率100%。班組是安全工作的基礎，安全工作要前移，並貫穿到整個作業活動中去，絕不能出現安全是爲了應付上級的檢查，在安全上擺樣子，這種在安全上設“花架子”的作法必定會出現大問題。安全工作也要講老老實實，實事求是，一絲不苟，持之以恆的工作作風，只有這樣，才能爲安全工作提供強有力的保證。
二、正確處理好生產與安全的關係
班組生產的目的，就是爲了企業經濟的發展，公司財產安全，是爲企業經營活動保駕護航。這二項工作在本質上是一樣的，安全和生產是有機結合的統一體，是相輔相成的，缺一不可的，生產必須安全，安全爲了生產。隨着集團公司經濟發展步伐的加快，班組的生產任務也隨之加重，在這種情況下，班組更應將安全放在首位，以安全促進生產，將安全和生產統一起來，越是生產任務繁重，就越要崩緊安全這根弦，就越要在安全上保持清醒、理智、科學的頭腦，不能以犧牲生命爲代價，不能只顧生產，不要安全;不能只追求產質量，不顧員工的健康，生命的安危，這是一種對生產，對員工生命，對集體財產極不負責的行爲，這也是一種犯罪行爲。因此，班組必須以“安全責任重於泰山‘的工作責任感和歷史的使命感，正確認識安全生產的重要意義，抓好班組的安全工作。
三、班組安全建設工作
安全工作是一個系統性的工作，班組必須按職業健康安全體系的要求去做好，做細每一個工步的過程工作，確保體系有效運轉。班組一級的安全工作應從安全組織，“預防性制度，預防性教育，預防性硬件”員工應急能力四個方面着手開展工作。
1、安全組織工作
爲了給班組的安全管理提供組織保證，班組應根據實際建立班組的安全網絡，形成班組的安全管理核心，並注重抓好安全核心建設，組織的保障建設工作。建立健全完善其工作職責，把安全責任落實到人頭上去，建立安全責任制，追違規違紀人員的責任，只要出現了“三違”出了安全事故，就把責任追究到底，並按事故處理“四不放過”的原則，把安全工作的責任落到實處，充分發揮並調動安全核心的作用，形成齊抓共管的局面，以此爲線，將安全工作的組織保障能力貫穿於班組微觀管理當中。
2、預防性制度
事物是變化的，班組的安全工作隨時間的推移也在不斷地積累經驗，特別是對安全事故教訓的總結，班組應把這些寶貴的教訓總結起來，在安全制度和安全操作規程上進行完善。制定安全管理制度和安全操作規程的目的，它就是體現了“預防爲主”的思想，就是爲了企業在生產經營活動中，確保人、財、物的安全，它的特點是具有前瞻性、可操作性。在集團公司“安全第一，預防爲先，萬無一失”的安全方針及其內涵中，“預防爲先”就是要求不斷修正制度缺陷，堅持持續改進。因此，班組的安全制度及其安全操作規程，在試運行過程中，要從實際出發，尊重客觀事實，及時糾正和完善不符合項。任何一個制度的實施，都具有它的嚴肅性，如果不嚴格按制度去管理，勢必會出現管理混亂，制度也就形同虛設。安全必須以制度爲保證，必須實行“嚴、實、狠”的管理，通過預防性制度的建立健全和不斷修正、改進，按制度對生產過程控制、管理、糾正，將預防性制度前移落實，這樣，才能爲安全生產提供強有力的保證。
3、預防性教育
員工是班組生產作業的操作者，員工的思想意識決定其作業行爲。因此，提高員工安全意識，使員工將“安全第一，預防爲先，萬無一失”的安全方針成爲一種思維定式和行爲準則十分重要。在員工安全教育上，應在“預防性教育”上下協夫，集團公司“安全第一，預防爲先，萬無一失”的安全方針是公司安全文化的集中體現，“預防爲先”是公司安全文化的核心，班組必須將安全方針及其內涵、各種安全知識、安全規章，採取多種形式的培訓學習方式。如：現場安全分析會、安全專題會、安全知識競賽、發動員工自己出安全板報，徵集安全標語、警示語，開展“我爲安全獻一策”活動，“生命之歌”傳唱活動等形式，在學習中要不拘一格，班組就是一個大課堂，班組時時刻刻設課堂，讓員工時時事事受教育。因爲員工在安全的認識上有差異，因此，班組的安全教育要以預防爲先，不能浮於表面，搞形式主義，要沉下去，隨時加強並貼近每一個員工進行教育，安全要天天講，時時刻刻講，分分秒秒不能停，要不厭其煩，動之以情，曉之以理，經常教育，經常提醒，這樣，員工才能形成安全的自覺行爲，才能將安全融入到潛意識中去。
班前安全會是班組每天十分重要的安全工作內容之一，它雖然時間短，但是班組長、安全員通過班前安全會，針對每一個時段的安全活動，安全工作內容向員工及時宣傳，對每一個員工的作業活動中應注意的安全事項，應採取的安全措施作詳細的講解，同時，班組長還能通過班前安全，掌握員工的情緒，對老員工、生病員工的情況進行了解，並在工作上作合理的調整，因此，認真開好班前安全會對於班組安全工作起着十分重要的作用。
班組在開展“預防性教育”時，還應對員工參加多種培訓的情況進行效果追蹤檢查，以結果去修正、改進培訓的方式、培訓的過程。開展一項追蹤檢查一項，這樣，才能不斷總結，以持續改進的思想，提高員工安全意識。
4、提高員工應急能力
班組員工不僅要安全意識強，遵章守紀，而且還必須要有自我防衛能力。班組的安全工作，必須考慮到緊急情況的出現和發生。如果一旦發生這樣那樣的突發事件，員工是否能應急?是否能處理?因此，班組要提高員工自我防護能力和處理突發事件的能力，在這個工作中，班組要組織全體員工對本工序對所在生產現場、生產作業環境開展危險源找查、辯識、風險評價活動，員工在對危險源的辯識中，進一步樹立“我”要怎樣做才安全，怎樣做不安全。同時，對新增設備、新工藝的班組還要重新辨識，並完善應急程序，做好應急預案准備與應急預案響應的演練工作，切實增強員工預防處置突發事件的應急能力。
四、暢通渠道，做好安全信息上傳下達工作
二十一世紀，是信息網絡高速發展的世紀，隨着集團公司的發展，安全工作必須建立一個暢通的信息網絡，而班組就是信息網絡的末端，是企業傳遞、輸送安全信息的神經末梢。班組要充分認識到安全信息報送、傳遞工作的重要性，一方面要積極主動收集安全信息、安全動態，員工發現的安全隱患、安全建議、安全措施、安全工作狀態、培訓學習情況等逐級上報，另一方面應將集團公司、車間下發的安全規章、規程、安全工作要求等原原本本及時傳達到每個員工，在安全信息上，班組要切實履行好上傳下達這個工作職能，確保政令暢通，令行禁止，信息共享。
企業的安全工作，班組是最基礎的單元，只有每個班組員工安全、生產安全，才能保證車間全體員工的安全和生產;只有每個車間、每個部門的員工安全，生產安全了，整個企業的員工才能安全，生產纔會有序，企業的發展纔會穩定和諧。
班組安全工作是一項長期性的工作，必須持之以恆，嚴格管理，以細微之處入手，將安全工作抓好，抓落實。
班組安全建設的文章2
安全文化是企業文化的重要組成部分，也是安全管理工作的主要表現形式。粗淺的說，安全文化一般包括物質基礎、管理制度和精神意識三個方面，這與企業文化建設是一脈相承、前後呼應的。因此，加強安全文化建設是確保企業文化建設協調發展的重要前提和基礎。
一是企業文化建設離不開班組安全文化。安全文化既然是企業文化的重要組成部分，那麼班組安全文化既是企業安全文化的“細胞”。班組安全文化建設的各個層面是企業文化的重要組成和必要補充，在企業文化建設中顯示出舉足輕重的作用。企業積極營造濃郁的安全文化，爲職工提供可靠的安全保障，就是企業謀求發展和創效的根本保證，有着安全文化底蘊的企業文化是具有強烈生命力的。
二是搞好班組管理首要是搞好班組安全文化建設。衆所周知，重視搞好安全文化能極大地促進安全管理，而安全管理的水平又決定着安全文化的開展是否具有成效。首先，企業班組管理的目標，是如何充分調動全員的積極性和主動性，共同搞好安全生產這個系統工程，這也是營建安全文化工作目的所在。其次，優秀的班組安全文化，可以不斷完善和健全制度文化建設，充分調動職工的工作積極性，增強責任感和榮譽感。
三是以人爲本，提高職工隊伍素質，逐步提升班組安全文化建設水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產中起着決定性作用。從發生的各類安全事故中可以看出，“習慣性違章”人爲因素佔事故發生率的絕大部分。因此我們說，杜絕人的不規範行爲，控制物不安全狀態是安全管理的重要環節。班組安全文化建設是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每一個職工，從而促使職工隊伍素質的整體提高，使安全管理人人蔘與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。
四是切實搞好基層班組安全文化建設，促進企業安全工作不斷邁向新臺階。基層班組安全管理成與否，直接反映了企業安全生產管理的水平。同時班組安全管理處在基層施工一線，紮實有效地搞好班組安全管理，對企業安全生產局勢的穩定起到了舉足輕重的作用。如果忽視了班組安全管理，沒有營造出良好的安全文化，到處存在“安全危機”，一個施工企業還如何繼續發展，更談不上效益二字了。與此同時，班組安全管理和安全文化還需要不斷創新和改進，在總結經驗基礎上，要積極借鑑和吸收先進的外部管理方式，不斷來充實、完善、提高自己。另外要認識到創建班組安全文化的真正內涵和重要作用，從安全生產、企業管理和發展創效等顯而易見的成效上，可以看出切實搞好基層班組安全文化建設，是一個企業明智的抉擇。
如何創建優秀的班組安全文化呢?從實踐看，搞好基層班組安全文化建設應首先做到以下幾點：一是在濃郁的企業文化影響和帶動下，提高職工的思想意識，積極營造出良好的班組安全文化氛圍，着力提高班組管理的水平。應着重培養班組羣體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識，營造良好的安全氛圍，逐步實現“要我安全”到“我要安全”的轉變，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心，這也是安全文化建設的核心。二是建設優秀的制度文化，爲深化班組安全管理提供必要的組織保障和科學引導。不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制定和實施一系列旨在提高職工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考覈指標同勞動報酬、獎勵、普級等福利待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化創建工作的良性發展。三是建設優秀的物質文化，提高班組管理的硬件水平。要持之以恆、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設施的投入，爲班組安全文化建設奠定堅實的物質基礎。不斷引進先進技術，提高安全監測水平，升級管理模式，切實把改善工作環境、維護職工健康放在首位。因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，爲提高職工實踐技能、業務素質和思想裝備搭好臺、服好務。其中要重點解決好思想定位問題，不斷爲實現安全工作目標去管理職工，爲維護職工的切身利益去加強管理，從而確保各項目標的順利實現。
逐步探索和創新班組安全文化建設。安全文化源自安全管理，所有創新和發展必須建立在安全管理基礎之上。從整體來看，電力施工企業的安全生產形勢仍相當嚴峻，我們也存在着許多不足之處。主要表現在，有的管理基本到位，但缺乏創新;有的則統得太緊，班組管理過多依靠外力，自主能力差;有的在人員方面、基礎設施方面投入不足，力量薄弱，致使工作常常出現脫節;還有的管理鬆懈，顧此失彼，到處亡羊補牢。其中能把安全管理上升到文化創建層次的更是應者廖廖，爲提升整體管理水平留下了較大的發展空間。
1、給予班組安全管理更大的自主權。國家安全生產監督管理局曾在一次全國電視電話會議上強調指出：一些企業班組安全管理基礎不紮實，是導致管理亂、事故頻發的主要原因。其中如何處理班組管理中的權、責相統一方面是存在的共性問題。所以，應在現有基礎上給予班組安全管理更大的自主權，將安全績效考覈、安全水平監測、事故處罰權限、相關責任分解逐步納入到班組管理工作範疇。將安全管理關口前移，重心下移，充分發揮班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。此舉不僅可有效減少安全監管投入，提高安全生產效率，也必將對安全文化創建工作注入不竭的動力。
2、着力提高班組業務素質和管理水平。班組長作爲最基層的管理者，其自身素質和管理技能在很大程度上決定了企業的安全生產形勢，也直接影響着企業安全文化的創建工作。做好班組長的選拔培養工作。一是要把好“人口”關，通過公開競爭和擇優選聘等方式將最合適的人選到最適合的崗位;二是要把好“充電”關，採用定期和不定期的方式建立班組長長效培訓教育機制;將工作目標和個人目標結合起來，將企業發展和個人發展統一起來，不斷提高他們適應新形勢、開創新局面的實踐技能和安全素質。只有舞好舞活班組長這個“龍頭”，才能帶動班組安全文化創建的順利進行。
3、建立健全班組安全活動制度。班組安全活動是創建安全文化的有效載體。結合當前我們班組安全活動多樣化的發展趨勢，今後要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章。如組織開展以“安全連着你我他”爲主題的信任和互動活動，增強班組成員間團結協作意識。並注重吸收其他行業和國內外先進企業的寶貴經驗，形成獨具特色的安全文化創建載體。同時，還要着力改善班組安全文化陣地投入不足的現狀，爲班組安全文化創建提供完備的軟硬件環境，使班組安全活動逐步實現制度化、科學化、大衆化。
4、把思想政治工作貫穿於安全生產全過程。電力施工企業安全工作的複雜性和艱鉅性賦予了思想政治工作的深刻內涵和重要使命，也使之成爲開展班組安全文化建設的力量源泉。思想政治工作進班組要堅持解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題、解決局部問題同服務服從手大局三結合的原則，力求實效;要認真分析和掌握職工思想動態，充分調動工作積極性的“聽診器”和“手術刀”;要堅持班前、班中、班後不斷線，因人、因地、因時去跟進，貫穿於班組各項工作的始終;要黨政工團齊抓工管，共同構築牢固的安全生產思想防護體系，爲班組安全文化創建提供強有力的思想保證和精神動力。
5、培養和弘揚獨具特色的團隊精神。作爲班組安全文化建設的重要組成部分，團隊精神的形成需要不斷地提煉、積累和完善。在具體實踐過程中，要同班組生產任務、工作條件、人員狀況和企業的發展實際相結合;從四個方面下工夫，一是建立以人爲本的管理模式。尊重職工的民主權利和創新精神，最大限度地調動廣大員工的積極性。二是建立優勝劣汰的驅動機制。弘揚先進，鞭策後進。做好思想觀念、職業道德等價值取向的“破”與“立”，做好典型帶路、整體推進。三是持之以恆搞好全員教育。構築全方位、寬領域、多層次的學習培訓體系，堅持用先進的知識武裝人;用典型的事例教育人;用科學的方法引導人;用總體的目標激勵人。四是樹立持續改進、不斷創新的觀念。做到在內容上創新，使創建活動更具科學性;在方法上創新，使創建活動更具操作性;在目標上創新，使創建活動更具針對性;在觀念上創新，使創建活動更具時代性。
班組安全建設的文章3
中華全國總工會《工業企業班組安全建設意見提綱》指出：班組是工業企業的基層組織，是加強企業管理，搞好安全生產的基礎。隨着經濟體制改革的深入，企業的安全生產工作逐步加強。但是，傷亡事故多，職業危害嚴重的狀況還沒有根本好轉。據大量的事故統計分析，90%以上的生產安全事故發生在班組，80%以上的生產安全事故是由於違章指揮、違章作業、違反勞動紀律和設備隱患沒能及時發現與消除等人爲因素造成的。因此，在現有的條件下，加強班組安全建設是企業加強安全生產管理的關鍵，也是減少事故傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。那麼，到底如何加強班組文化建設，讓安全文化在班組落地生根，實現“要我安全”到“我要安全”的轉變呢?本人認爲，班組安全文化建設始終要以“實”爲基礎，對症管理，抓好班組安全文化建設首先要以班組活動爲載體，開展內容豐富，形式多樣的安全文化宣傳教育活動。在不斷增強班組成員安全文化意識，抓好“日常教育、溫情教育和警示教育”的同時，要以“一個目標、三抓、三建、五個加強”方面下功夫。
一、“一個目標”
班組生產要貫徹落實“安全第一，預防爲主”的安全生產方針，在保障職工安全與健康的前提下，組織生產勞動。
班組安全生產要實行目標管理，逐步實現標準化、規範化、制度化。杜絕重大的人身傷亡、中毒、火災、爆炸和設備事故等，向零事故目標進軍。
二、“三抓”
1、抓好日常教育，營造安全氛圍
單位在每月、每季度要確保策劃好安全活動的主題和目標，做好班組安全宣傳教育工作。實施每週一題、每週一考、每週一案例、每天一考問、每季一評比的“五個一”班組安全活動，建立和完善板報、標語、宣傳欄等爲主要渠道的的輿論體系，建立班前室“全家福”和車間、站、隊安全文化長廊，從而形成基層隊工作場所濃厚的安全文化氛圍，使職工能夠處處受到安全文化的薰陶。
2、抓好溫情教育，營造溫馨環境
各級領導要帶着感情抓安全，以親情、友情、愛情喚起職工的安全責任感。首先要建立職工親情卡。對班組每位職工的個性特點、興趣愛好、家庭等基本情況記錄在冊，對特殊家庭、特殊時間、特殊人員做到心中有數。其次要關愛職工，經常組織工會開展“送溫暖、表真情、保平安”等活動，使職工感受到大家庭的溫暖，用親情築牢安全生產的第二道防線。
3、抓好警示教育，做到警鐘長鳴
要組織相關部門把本企業或相關企業發生的每起事故的發生時間、地點、性質、原因等按照時間、類別分門別類編輯成資料，繪成漫畫，在班前室等場所張貼和宣講，以起到警示教育作用。同時，還要在作業現場、重點要害部位懸掛人性化的安全警示牌，使安全文化延伸到班組生產現場各個崗位，爲消除不安全的思想和行爲起到積極作用。
三、“三建”
班組安全文化建設不是一勞永逸的事情，而是一個動態的過程，它受到職工的文化結構、素質的影響。因此，班組安全文化應從建設“精神文化、制度文化、管理文化”三方面下功夫，不斷創新，豐富其內涵。
1、建班組精神文化
班組精神文化應着重培養班組職工“安全第一”的意識，逐步實現“要我安全”到“我要安全”以致“我會安全”的轉變，使“安全重於泰山”、“安全是職工的最大福利”的理念深入人心。在班組精神文化建設中，班組長要因勢利導，善於總結。以實際操作中的成功經驗、失敗教訓、親身感悟、點滴體會爲素材，加強對職工安全知識、安全規章制度的教育，使職工思想上繃緊安全生產這根弦，牢固構築班組安全生產思想防線。
2、建班組制度文化
俗話說，沒有規矩不能成方圓。良好的班組安全管理，離不開健全的班組安全管理制度。班組要建立嚴格的安全管理制度，以制度來細化安全工作。車間、站、隊負責人要嚴格按制度辦事，職工進行監督，爲班組安全文化建設提供強有力的幫助。組織上爲班組安全文化建設順利進行提供可靠保障;管理上，制定和實施一系列政策措施，調動職工積極性;工作上，將安全列爲工作的重中之重。要嚴格落實兌現班組長的待遇，增強班組長抓好安全的積極性和責任感。將安全一票否決制和量化考覈指標同勞動報酬和獎金掛鉤，將制度的剛性力量和人本管理相結合，確保安全文化建設良性發展。
3、建班組管理文化
安全文化源自安全管理，所以創新和發展必須建立在安全管理基礎之上。從管理上來看，有些班組安全管理相對滯後，突出表現在：有的管理基本到位，但缺乏創新;有的管理自主能力差，不能適應安全工作;有的管理鬆懈顧此失彼，到處亡羊補牢。能把安全管理上升到安全文化建設層次的更少。對此，必須要着力提高班組長的管理水平。
班組安全文化建設不是能夠一蹴而就、立竿見影的，它是一個長期、系統的工程，抓好班組建設，關鍵是要“加強職工安全培訓、加強班組長的思想教育、加強班組長的選拔力度、加強班組長左膀右臂的作用”，讓人人都自覺的參與到生產管理中，爲深化安全文化建設推波助瀾。
四、“五個加強”
1、加強班組長的安全意識教育
班組長作爲最基層的管理者，其自身素質和管理技能在很大程度上決定了企業的安全生產形勢，也直接影響着企業安全文化的創建工作。可採用定期和不定期的方式建立班組長長效培訓教育機制。將班組長的工作目標和個人目標結合起來，將企業發展和個人發展統一起來，不斷提高班組長適應新形勢、開創新局面的實踐技能和安全素質。只有舞好舞活班組長這個“龍頭”，才能帶動班組安全文化建設的順利進行。
2、加強班組安全文化教育
強化班組安全教育，提高職工安全意識，要把正確處理好違章和反習慣違章工作與安全教育的關係緊密結合起來，把加強對全體員工的安全意識教育，特別是在反違章和習慣違章作爲重點工作來抓。要以班組長、黨團員、安全員爲骨幹，認真細緻地做好職工的安全教育，努力做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。要堅持班前、班中、班後不斷線，因人因地去跟進，達到規範操作。
3、加強班組長的選拔力度
目前，多數基層車間、站、隊班組長的選拔任免的主要標準是生產技能，而在其它方面的考覈標準，如：文化程度、口才能力、管理水平、思想品德等不是很嚴格。班組長直接面對的是基層職工，他們的一言一行都給組員做着表率，他們在安全生產中起着舉足輕重的作用。爲了增強班組的向心力和凝聚力，就應嚴格把好班組長的選拔任用關，通過崗位競爭、競職演講、擇優選聘，把德才兼備、能打善戰、精於業務、胸有韜略、管理有方的班組長選拔出來，使班組管理躍上新臺階。
4、加強班組長“左膀右臂”的作用
如果說班組長是安全生產的“將軍”，那麼黨團員、安全員就是班組安全生產的左膀右臂。但有一些黨團員、安全員在安全管理上事不關己，高高掛起，有其名、在其位，不謀其事。爲此，要加強黨團員、安全員的思想政治教育，制定相應的獎懲制度，加大考覈力度，促使其從被動安全向自覺主動的安全轉變，充分發揮其表率作用，爲安全生產站好每一班崗。
5、加強職工安全培訓力度
總而言之，要搞好班組安全文化建設，就必須堅持以人爲本、安全爲先、盡職盡責的原則，緊緊圍繞“安全第一”的主線，確保實現基層班組安全文化建設的規範化、完整性和實用性，做到上下聯動、左右協調，才能逐步形成獨具行業特點的班組安全文化。
結束語：企業安全文化的形成、教育與培訓，其方式是滲透、侵潤、潛移默化、不斷重複、循序漸進的過程。正如我們經常教育孩子飯前要洗手一樣，時間長了就在兒童的頭腦中形成了“不洗手不能吃飯”這樣一種概念，從而在吃飯前就習慣要先去洗手。同樣，進行企業安全文化教育培訓，就是要使職工在頭腦中自覺形成安全生產的慣性思維與模式，使之成爲人們潛意識中的行爲規範，實現真正意義上的“我要安全”。