活到老，學到老，一個人的學習是無止境的。學習路上，你可以得到很多的東西。下面是本站小編爲你整理的關於學習哲理文章，希望對你有用!
關於學習哲理文章1：學習改變命運 態度決定一切
作者：小小一艾草
現在很多年輕人眼高手低，好高騖遠，看到人家賺得比自己多，就想方設法地往那賺得多的地方去鑽，其實如果我們換個角度想，人家賺得多，說明人家有那個賺得多的實力，我們無須羨慕，只要自己在自己地行業裏，努力鑽研自己，打造自己，是自己有了實力，工資不漲都難了，學習改變命運，態度決定一切。
人出生來到這個世界，除了會哭、會鬧、會叫以外什麼都不會，而爲什麼有的人能在短短的幾十年認識幾個國家的文字，同時掌握幾個行業的專業知識，積累幾十億的資產，環遊世界各地，管理成千上萬的人羣。
有的人活了一生，既沒有成功的事業，也沒有幸福的家庭，豪無作爲。一個人成功不是取決他本身擁有什麼，也不僅僅是取決他做什麼，而是取決他知道如何去做。在於他懂得創造什麼。如果要掌握做事的方式，方法，就必須通過學習來正確地指導自己。
一個只要他懂得學習，不斷地學習，持續地學習。既學習理論知識，又學習實戰經驗，培養良好學習興趣，養成良好的學習習慣，那麼他的能力會越來越強，辦事效率越來越高。
思維決定了出路，想法決定做法。我們要在學習中不斷的成長，成功。最後使自己的命運得到徹底的改變。
成功需要自己創造，如果每個人出生就決定了自己的命運，那麼誰也不會再努力奮鬥了，只因爲人可以通過學習來改變自己的命運，所以纔有那麼多的人願意花時間、花精力、花金錢來努力學習。雖然我們出生的社會環境不一樣，時代背景不一樣，但是我們都可以通過後天的努力來改變自己的現狀。
出生貧窮不是我們的過錯，人生的起點在哪裏並不重要，最重要的終點是要去向何方，起點不決定終點。我們不能決定自己的出生和死亡，但我們完全有能力使自己過得更好，因爲人有一種特殊的能力，學習力。
人生的理想總是美好的，但是現實總是殘酷的，如何讓理想變成現實呢?唯有通過學習提升能力，我們只有具備了實現理想的能力，才能讓理想變成現實。
人可以通過學習讓自己來適用這個時代，適應這個社會，適應自己所處的環境，人完全可以通過學習來提升自己的能力，然後通過能力來改變自己的工作環境、生活環境、學習環境。
人之所以失敗，是因爲他不從失敗中吸取教訓，總結經驗，所以只有重複地失敗。而成功者之所以成功，並非他天生就是成功者，而是他懂得學習。
知道成功一定有方法，失敗一定有原因，所以他不斷地學習世界上成功的方法，讓最好的方法來指導自己工作，避免少犯錯誤，不犯錯誤。即使犯了錯誤，他也會從錯誤尋找失敗的原因，從中學到新的知識，讓下一次做得更好。因爲失敗者不學習，不愛動腦思考，不尋找規律，不相信科學，他最終也只能爲成功者鋪路。
爲什麼那麼多的人不願意學習，因爲他們不相信學習可以改變命運，不相信知識可以成就未來。他們把大好的青春年華浪費了。因爲他們寧願相信命運，相信老天，也不相信自己，不相信知識。即使是一生碌碌無爲，也會說自己的運不好，命不好。
我們不能改變別人，但是我們完全可以改變自己，在這個知識經濟的年代裏，改變自己的惟一出路就是學習。學習的目的就是爲了改變。
只要我們掌握良好學習方法，培養濃厚的學習興趣，使用先進的學習工具，持續學習，終身學習，在學習中成長，在成長中學習，堅信學習一定可以改變命運。
學習改變命運，態度決定一切。
關於學習哲理文章2：要學習的還有很多
作者：墨姚
人的生命有涯，但求知亦無涯——題記
步入這知識的殿堂自己才真正的認識到自己擁有的知識比滄海一粟還要渺小。在人生的道路上，不僅僅是學習課本上的膚淺的概念，而是要靈活的運用到我們的生活中去，使學到的不至於成爲冷卻的水泥般僵硬。因此，在以後的道路上我要學習的還有很多!
在上大學以前，自己總覺得已經學了好多的知識了，內心有說不出的滿足感。然而，這種自傲的態度一直陪伴我走進大學的校門那一刻，一切的一切就徹底的變了，變的我都不認識我自己了。第一次出遠門的我被大學的學姐學長的一舉一動給感動了，被他們的待人處事所折服了，我就在那一剎那甘拜下風了，沮喪的我不知不覺就在大學度過了兩個月左右。迷茫的我撞撞跌跌的參加了學校的協會和觀看了各種各樣的節目等等。我感觸勝深呀，豐富多姿的大學生活填充了我多年來在書本上尋不到的歡聲笑語，繽紛絢麗的大學生活滿足了我在原來的生活中沒有的自主!因爲我在漸漸地懂得了我要學習的還有很多!
首先，我在大學中最先接觸到的就是禮貌問題了。在進大學那天，有許許多多的學姐學長們不畏那火熱的驕陽怎樣的猖狂，他們總是以最熱情的微笑歡迎我們的到來;他們不懼我們的行李有多沉重，總是義無反顧的幫我忙辦理好生活用具等等。雖然他們是自願者，但是從他們的微笑於對我們的熱情可以看出他們對這個社會也充滿了激情!他們那禮貌的一言一行我折服了。情不自禁的想到我的生活中，我做什麼事都得看自己的心情做事的，心情好時對身邊人就比較溫和些。但是，如果自己的心情不好時，不管是誰都是大發雷霆，大呼小叫的時候就會像呼吸空氣一樣的無所收斂，在家裏父母嬌慣着，自己早就把禮貌拋到九霄雲外去了。現在想來心中有着無限的悔意，自己這才認識到這一點兒，又怕自己現在改正已經晚了，但在周前會我們輔導員給我們講了許多關於在大學我們應該注意的事情和怎樣在大學這幾年學習與生活。我從中領悟到了“人的生命有涯，但求知亦無涯”這個道理!
其次，在大學的這段時間裏，求知慾我幾乎就停留在高中那學習的狀態下。還時常有等着老師來佈置作業，督促聽寫等等的想法，等着父母來規定作息等等事情。所以，我在學習上時時迷路。沒有養成自主的學習的我真是無奈到了極點。不過在上課時老師總會講一些學習方法怎樣去尋找滿足自己的資料等等，我雖然上課大部分都聽不懂，不過它那真正的讓我明白了：我要學習的還有很多!
最後，遊暢在知識海洋的我，不僅僅被豐富的文化知識所吸引，而且也被滋潤的大學生活所欽慕。在生活上學習中要學習的還有很多，雖然一個人的生命是短暫的，但是求知的是無限的。自己應該好好把握這個學習的機會好好的用知識充實自我完善自我!
在大學的生活磨練下，希望自己能成爲一個對社會有用的人!
關於學習哲理文章3：人到中年話學習
作者：意中
一般人到了知天命的年齡，其生活環境、社會地位、人際交往、應酬來往等基本固定，事業上很難再有大的拓展。而自身的德業修爲、耐煩的涵養、謹慎的獨處，卻可以通過學習，得到提升。
所謂學習，也要分爲專業技能和修身養性兩部分。通過知識更新，進而使專業水平更精湛，是學習的一部分;以尋找義理爲根本，把握根據說明事物爲應用，增強自身度量、氣質、涵養的讀懂一些經史，是學習的另一部分。意中所說的人到中年話學習，指的就是後一部分的學習。
關於學習，曾國藩說過，“學習要四多，就是多讀、多看、多寫、多作。看、讀比較偏重於知識方面，寫、作比較偏重技術方面。”
對曾國藩之語，意中以爲然，並深有感觸。就說讀、看書吧，隨着歲數的增加，記憶力在衰退。總覺得看十遍也記不住什麼;細讀了，當時有感悟，過一段時間又忘了。我們不可能再有那麼多的時間和精力去背書了。有時是又急又恨，都有要罷手不讀不看的意思了。現在想來，還是知識積累沉澱的不足，今天讀、明天看，日積月累的結果，當你用到書本上的知識時，那些書中的內容，自然而然的就出現在你腦海中。這就是耐煩的功夫，就是恆心的結果。
說到寫，以前，意中嘗試着寫過很多文體的文章，但總覺得不可心。在這段時間裏，意中沒看專業書籍，只是讀、看了很多修身養性的書，並開始寫自傳式的軼事小文。自己也沒想有什麼提高和目的。寫着寫着，意中又有了寫隨筆的想法，並馬上付諸行動。寫軼事，屬於純記述文章，技術含量很低;而寫隨筆，純粹是創作。要有思想、感悟、提煉、昇華，境界更高一層了。
隨着讀、看的提高，寫、作的水平也發生着驚人的變化。
武俠小說描寫的武技達到一定層次很難突破，而一但突破就上升到一個新的高度。寫文章與武技的提升道理大致相同。
意中較贊成給自己規定每天讀多少書，寫多少文字。這是激勵自己的一個較易行的辦法。但前提是，必須是在身體、心性正常狀態下進行的。如果身心不健康，苦守這個規定，效果不一定好。心境不佳，讀書理解能力就差，就出偏差，就會誤人誤己;寫作，就缺乏技巧，就缺少觀賞性，就使文章失去靈性。這樣的時候，不如放下。停幾日影響不了什麼。古人說的好嗎，學未到孔聖門牆，須努力趨行幾步;做不盡家庭事業，且開懷丟在一旁。要學會勞逸結合嗎。
隨着讀書學習的不斷深入，其思維能力、自身修養也在增強。往往會生出這樣的想法：原來我咋就想不到?這個事情怎麼能哪樣處理呢?這說明你進步了。但思考過後，又生出了新的想法：老了老了，修養層次上來了，又有什麼用?我不會再去融入社會、融入人際交往的複雜環境了，我讀那麼多的書、增長那麼多的知識、增長修爲學識幹什麼?不是浪費有限的光陰嗎?這個觀點是錯誤的。隨着修爲的增長，你恬澹的無慾無求的品性，淡泊的人生觀，就會在你的言談舉止中，不經意的流露出來，就會影響到你身邊的人，尤其是你的後人。讓你的後人不再走你的彎路，不是最好的作用嗎!(20xx。12。24)
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