抒情散文往往是借物達情來感染讀者的一種文體,由此,我們可以引導學生由物情入手,逐步深入地閱讀抒情散文。下面是本站小編給大家帶來的國中生寫景抒情散文，供大家欣賞。
國中生寫景抒情散文篇一：故鄉的冬天
皚皚白雪送走了涼爽蕭瑟的秋風，迎來了冰晶玉潔的冬天。
冬，它沒有春的鶯歌燕舞，沒有夏的驕陽似火，也沒有秋的天高氣爽。它只有單調的顏色—白色。給人亮潔一新的感覺。
冬天，雪花像晶瑩剔透的精靈，調皮地翻着跟頭，飄落在大地上。一顆顆蒼松仍綠油油的。上面掛滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球兒。屋頂上蓋了一層薄薄的雪，大地穿上了白色的棉衣，放眼望去，到處都是白晶晶的雪，像一張淡雅的水彩畫。
大雪過後，太陽縮着腦袋，散發出微弱的光芒。孩子們在雪地裏堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，似乎把樹枝上的雪都震落下來。
雪鋪滿了大地。雪被子下面，小麥苗正在做快樂的夢。淘氣的北風吹着口哨來了，想吹走雪被子，卻怎麼也吹不動。
這時候，我似乎變得潔白無瑕，完全融化在茫茫的雪景中。
國中生寫景抒情散文篇二：南麂日出
日出，總是給人一種神祕感，黃山日出的大氣磅礴;雲海日出的風雲變幻……但南麂日出卻有着它獨特的魅力
對於南麂的日出，從我踏上南麂列島那一刻，就有所耳聞，同時也對它心生嚮往，爲了見證它的美麗，我們在天空還披着烏紗時就踏上了，這次美的享受。
當我到達海邊時，早已被人們圍得水泄不通，大家都期待這次與太陽的邂逅，天漸漸的亮了，不知是誰大叫了一聲“火燒雲”，我們向天邊望去，在海天相接處，紅彤彤的火燒雲以作爲太陽的使者首先登上了我們的眼簾。漸漸的，太陽在人們的期待中，探出了小小的腦袋，向四周打量着，霎時間，海水也被太陽的光輝所映照，這是連剛剛還在熟睡的小寶寶，都睜開了他朦朧的雙眼，用他那純潔無暇的雙眸注視着太陽。
太陽也緩緩地從海水的懷抱中離去，人們不約而同的拿出手機，相機來用照片留下這一時刻。不，是留在記憶裏……一不留神，太陽已經探出了半個身子，我注視着它，它的光芒不像平時那樣耀眼，它是柔和的，像母親的目光望着我，像母親的雙手撫摸着我的臉龐，它是那麼溫暖，使我們沉醉……
不一會兒，太陽的大半個身子已經浮出水面，陽光與海水融爲一體，海水反射太陽的光線，給我們呈上了一幅不可用語言形容的美景，此時的我們彷彿置身於仙境。想着想着，太陽早已登上了天空，像一個火紅的燈籠，此時它的光芒也越來越耀眼，我們對於它的面貌已經依稀而已，海水也只能抓住它的衣角與它依依作別。
南麂日出是那麼美麗，雖然只有短短几分鐘，但在那一刻卻與世間萬物融爲一體，給我們以無限聯想。讓我們爲它而追逐。
國中生寫景抒情散文篇三：一場大雪
昨天，氣象臺發佈了要下雪的消息，我便盼着大雪快點到來，好痛痛快快地玩一場。
終於，大雪來了。開始下雪的時候還伴着小雨，不久就只見鵝毛般的雪花從粉蒸肉似的天空中飄落下來，一會兒地上就鋪了一層雪白的棉被。雪天的城裏由於路面較滑，車輛也少了很多，往日嘈雜的噪音取而代之的是簌簌的下雪聲。偶爾咯吱一聲響是樹木的枯枝被積雪壓斷了。
早上，推開門一看，啊!好大的雪!門前一排排的大楊樹和一輛輛的小轎車好像是有人怕它們受冷似的，特意給它們蓋了一層厚厚的棉被，給人一種暖和的感覺。
我爲了不錯過這大好的玩雪時機，便草草的吃了幾口飯，然後穿上棉襖，戴上手套，懷着能把大雪給融化了的熱情跑了出去。
我出去後先去找了我的幾個好朋友，誰知道他們都先我一步出發了。我便朝他們最可能去的地方——花園跑去。雖然到花園的路不是很長，但是由於下雪，一路上深一腳淺一腳，有時還不免摔一跤，所以我走了好長時間才走到那裏。
到了花園，我發現那裏的雪差不多有一尺多深，深的地方腳踩下去就難以拔出。這時，突然有一個雪球朝我飛了過來，我立即躲了過去，然後又順手握了一個雪球，毫不留情的向攻擊我的人擲了過去。然後仔細看那砸我的人，原來是我的好朋友浩然，他正用手捂着眼睛，我想可能是剛纔我砸的有些狠了。我剛想靠近，可是沒想到他突然朝我扔了一個雪球，把我打個正着。唉，我原來是中計了。他正朝着我的意地笑呢。
這時他對我說：“跟我們一起玩吧，到我們這一班。”他邊說還邊朝花園中心指。
我順着他指的方向看，果然我的好朋友都在那邊，他們正在打雪仗呢。我馬上加入了這場“戰爭”。
我們你來我往，兵來將擋，有時我單槍匹馬抱着四五個雪球衝上前線，有時我們幾個人一起衝上去砸，有時我們兩三個人從後面偷襲過去……最後我們打得筋疲力盡，也沒分出個高低上下。可是偏偏這個時候大人們過來喊我們回去吃飯，唉!真是掃興呀。
我一邊往家走一邊想，以後有機會非得分個勝負不可。
我又開始盼着下雪。
※本文作者：※