高三勵志文章對於高三學子來說是有一定的作用的!下面是本站小編給大家整理的20xx高三經典勵志文章，希望大家喜歡。
高三勵志文章20xx：大學聯考毀不了我
1980年，參加大學聯考的人似乎很多，因此搞了個預考，要篩掉大半。
以我的實力，預考不成問題，所以就在開考前一天，我還在太陽下打藍球，滿場撒歡。對於我來說，預考實在是小菜一碟，我的要求不高，上線就行了。考下來結果卻出人意料，總分全片區(文科)第一，那可是由川西南幾個地、市、縣組成的片區啊，這個成績被全市的文科考生引以爲豪。
此後的一個多月裏，我被燦爛的光環所簇擁。校長看見我，笑容格外慈祥，間或還會拍拍我的肩膀，鼓勵幾句;遠近的鄰居也把孩子帶到我家來取經;就連走在路上，都會有人指點着說：“她就是魯稚!”
這一切我哪裏消受得了，畢竟只有16歲，自己也開始飄飄然了。在一篇作文裏，我寫出了這樣的句子：“到北大去過年!”爲了北大，我球也不打了，小說也不看了，成天埋頭奮戰，一個月時間飛逝而過。
終於到了正式大學聯考的前一天，我莫明其妙興奮異常，腦子裏一直在飛快地做題。到了晚上熄燈的時候，興奮還在繼續，我有點擔心了。
人就是怪，越怕睡不着，越是睡不着，夜越來越深，我漸漸焦躁起來。從1數到100，又倒着數回來，都不起作用，只好爬起來，走一陣，又做俯臥撐，企圖把自己整累。但是累了以後還是睡不着，腦子裏全是考題。
有一陣，突然冒出個作文題《號角》，而且鬼迷心竅地認爲說不定明天的作文題就是它。念頭一旦產生，便迅速進入角色，開始在心裏寫這篇《號角》，一時間激情澎湃，妙語連珠，有些句子直到今天都還回憶得起。作文寫完了，又是假想的評卷老師給予我高度評價。這一來更是睡不着，只好又走，又做俯臥撐，如此反反覆覆，終於有了點睡意，猛然間發現天已經大亮了。
心情說不出的沮喪煩躁，泡一杯濃茶，喝下，惴惴不安走進考場。卷子發下來，第一件事就是翻到作文，一看傻了眼，哪是什麼《號角》，是達芬奇畫蛋!
昏沉沉考下來，感覺更不好，到了晚上，又擔心睡不着，就向父親要安眠藥，我們一家人都從來沒吃過這玩藝兒，父親說，萬一吃了藥白天也不清醒呢?想想也是，只好堅持着睡。接下來的情形與頭天一模一樣，如此整整三天，人都快瘋了。直到全部考完，天一黑我就倒在牀上，一直睡到第二天中午。但已經無試可考了。
分數下來，勉強上線，北大是去不成了，老師們勸我第二年再考，但我覺得實在無臉回去復讀，再加上痛恨數學，不想再上數學課，就填報了個重慶師範學院中文系。不久接到錄取通知書，我的中學時代就這樣徹底結束了。
現在事情已經過了三十多年，爲了當年的三天失眠，我比那些考上重點大學的同學，多走了很多彎路，付出了更多艱辛，學業、分配、工作、待遇等等，在很多事情上，我無法和他們公平競爭。但我還是一步步走出來了，我在爲當年的幼稚付出代價的同時，也得到了很多。
人生沒有什麼絕對好或者絕對壞的事，一次考試可以改變人生的進程，卻不能改變人生的方向，是什麼樣的人，就會有什麼樣的結局，沒有什麼能夠毀掉我，除非我自我毀滅。從這種意義來說，人生猶如馬拉松，哪一步快點慢點並不重要，重要的是一直向前，堅持!
高三勵志文章20xx：作爲學姐，我必須對即將大學聯考的你們說
還有不到一個月大學聯考了，這些話必須得跟學弟學妹們說。
大學聯考的孩子們。如果語文沒有考好請不要哭泣，因爲當考完數學的時候你會發現哭早了。
在國內你考到哪裏都不重要。因爲這隻能決定你在哪裏玩DOTA而已。填報志願的時候江浙一帶優先，因爲會包郵。還有必須瞭解報考學校宿舍是否有空調，這將直接影響到你大學4年生活的根本質量。大學聯考結束的時候先買一部電量好點的手機，要不然上了大學毛中特，馬哲這樣的課你怎麼熬時間。
還有千萬別擔心考不上怎麼辦，因爲4年之後你還是一樣沒工作。
還有一定要記住這次大學聯考是唯一一次不看長相的考試，希望你們加油。
放心。上了大學你會發現考試不是最重要的。工作也不是最重要的。生活也不是最重要的。最重要的是——長相。
最後要記住。你們大學聯考這段時間是幾乎整個人生中知識最豐富的時候。且行且珍惜。知識是會改變命運的。我上大學時候90斤，現在已經110斤了。
如果你在擔心現在的小對象沒有和自己考上一所大學千萬別擔心。因爲就算考上了4年以後你們也未必能在一起。
說了這麼多必須有點正能量。記住蛆也會有插上翅膀滿天飛舞的時候。同時記住蒼蠅終究逃不過吃屎的命運。現在你們必須認真審題。做題細心。用最優異的成績考上一個理想中的大學。最後你才能知道上面說的——全是真的!
高三經典勵志：寫給同樣優秀的你
文/苑子豪
很多事物，都是從第一眼開始你就與之結緣，青睞、嚮往，甚至深愛上它。
是的，比如北大。
我和哥哥獲得自主招生機會的途徑不同，他是因爲高三綜合排名第一而被學校推薦，我是因參加北大的夏令營而被推薦。
記得那是高二下學期，快到夏天了，天氣燥熱沉悶，像密不透風的大網把人死死罩住。那時候我總喜歡拿兩張紙巾，浸透了水，就敷在額頭上解暑。實在受不了了就趁課間跑出去買罐冰鎮的可樂，咕咚咕咚喝下去，嗓子涼涼的，舒服多了。
“子豪，老班找你。”
想起老班，又有很多想講的故事，想說的話。
老班就是班主任，還有很多外號，我最喜歡的，還是我自己起的——老大。由於她姓聶，所以我總叫她聶老大。聶老大很年輕，我們是她帶的第二屆畢業班，此前她只在一中教過兩年。我一直很佩服她，這麼短的時間裏就可以把自己鍛鍊成一個很強大的班主任，帶領着實驗班，邁向清華北大。老大待我很好，我是她的課代表，因此我們關係很近。
那天她找我，對我說清華的夏令營名額出來了，班裏有一個，問我要不要去。此時還沒有北大夏令營的消息，我很猶豫，一方面怕自己心急選了清華而錯過北大，一方面也擔心如果一心等北大的消息，最後反而一無所得。
“你告訴我，你喜歡清華麼，”她就那樣看着我，“還是你喜歡的是北大?”
我記得當時自己說的是都行，反正都是名牌大學，沒什麼差別。
“那你就再等等吧，相信我，你身上有北大的氣質。”
聽到這句話我開心極了，忍不住想象自己身上的那種屬於北大氣質到底是什麼。
於是我就一直篤定地等，我相信北大的春風會吹醒我心裏的種子。
終於北大夏令營的名額來了，老大毫不猶豫地將唯一的機會給了我。當然，那時候我的綜合排名是全校第一，完全符合要求。諷刺的是，那一段日子，正是哥哥最頹靡、最低估的日子，無論他怎樣努力，成績都不見起色。我記得很多次考後張榜，我都是年級第一，而他總是在我名字的下面，下面，和很下面的位置。
甚至有一次他去看成績，回來時苦笑着對我說，“紅色的榜圍滿了人，你的名字在第一個，我站在最外面也看得見，我很清楚地聽到前面的幾個女生說，哥哥怎麼又沒考過弟弟。當時我也在想，哥哥怎麼又沒考過弟弟。”
那次我沒回答他，不是不想回答，而是真的，不知該如何回答。
夏令營定在了暑假末尾，高三生早已開學。雖然爲了參加夏令營，我不得不缺課四天，但我的學習節奏沒有因爲夏令營而發生絲毫改變，生活還是老樣子。當時我完全沒想過，短短几天夏令營，竟改變了我的一生。
去的前一晚我纔開始收拾行李，一邊還聽着媽媽的囑咐——“多喝水，別忘記吃水果。”而哥哥，就在臥室裏伏案學習，沒有理我。
不知道他是怎樣想的，會不會有一點點嫉妒?我很快地否定：“不會不會，我哥從小就以我爲傲。”
那會不會有一點點的失落，我不確定，但我想，可能，會吧。
走的那天爸爸送我，媽媽和哥哥跟我說再見，我還記得媽媽給了我個擁抱，告訴我要好好表現，爲自己的自主招生贏得更大的機會。我點頭說好。
我把車窗打開，看媽媽從陽臺的窗戶裏探出了頭，衝我微笑，跟我揮手。車子開了一段距離，我也終於看到，窗戶裏又冒出來一個人，衝我傻笑，跟我揮手。是的，是我哥，是我最親愛的哥。
雙胞胎就是有一種心有靈犀，那一瞬間，彼此心領神會望一眼對方的面孔，一切就已足夠。我知道他在用他最堅毅的眼神告訴我，如果喜歡，就一定要執着追逐。
一路上爸爸跟我談了很多，當然包括哥哥。爸爸說他挺擔心的，從小到大，我們就生活在比較之中，哥哥不如弟弟的聲音也時有縈繞。爸爸在擔心哥哥有心理壓力的同時，更擔心哥哥的成績沒有起色。
我又何嘗不是呢。
高三經典勵志文章：你以爲努力了就可以上清華北大嗎?
這是不久前知乎網站上的一個提問。對此，張小林的回答是：並不是努力就能上清華北大。短期來看有運氣的影響因素，長期來看有家庭環境的影響。
她解釋說：“一個人的家庭環境會對他/她產生非常大的影響，決定你來到清華北大的不僅是自己的努力，還有你的家庭環境，包括你父母的教育理念，願意及能夠爲教育付出的時間、金錢，你的眼界和視野，你能接觸到的一些資源的機會。”
張小林發在知乎提問下的回答帖被廣泛轉發。在圍繞“努力能否上清北”的討論中，“家庭環境對於個人發展的重要影響”再次引起網友對“寒門難出貴子”現象的關注。有人稱這是“貴子”的優越，也有人稱這是“寒門式努力”的無奈。不少網友發問：光靠個人努力，“窮孩子”還能擠進名校嗎?
你能來到清華，不僅僅是因爲你努力
張小林是清華大學社科學院的大一學生，她的觀點來自其老師晉軍博士多年來的一項調查研究。
在晉軍所教授的《社會學概論》課上，每年都會對入學新生進行一次問卷調查，問題包括“你父母的職業”、“你上大學以前到過最遠的地方是哪裏”、“最喜歡的電影”，等等。
通過對問卷調查結果的統計，晉軍發現，相比全國的家庭社會經濟地位構成，清華學生裏，社會經濟地位高的家庭佔比更高，社會經濟地位低的家庭佔比較低，呈現“倒金字塔型”。
有意思的是，關於學生“入學前活動半徑”的統計數據發現，在清華大學社科學院14級學生裏，入學之前曾經到過境外的學生佔比43.9%，沒有出過省的學生爲○。相比之下，西部一所211大學的數據則是，到過境外的學生只有2.3%，沒有出過省的學生有22.7%。
這一項數據統計結果“非常穩定”：在清華大學社科學院和經管學院，13級和14級學生到過境外的比例都在40%左右，過去的調查結果也是類似的數據。
“詢問入學前活動半徑，其實是在調查家庭經濟狀況，直接詢問學生家庭收入並不是一個很好的調查方式。”張小林認爲，是否出國出省和家庭經濟狀況有很大的相關性。
因此，這項問卷調查得到的結果是：相對於全國而言，清華大學裏家境中等和偏上的學生更多，並且這一現象多年來一直持續。
然而，對於這個結果也有質疑的聲音：不足200人樣本的調查能說明問題嗎?事實上，早在20xx年，晉軍就指導他的學生對清華大學生源狀況進行抽樣調查：20xx級清華大學農村生源佔總人數17%。而當年的大學聯考全國農村考生比例是62%。
晉軍還通過多年的課堂隨機調查描繪出一名清華本科生的典型形象：出身城市、父母是公務員和教師、每年與父母起碼外出旅行一次，甚至高中就有出國遊學的經歷。
用晉軍告訴學生的話來說，“你的家庭背景決定了你能接觸到資源的多少，決定了你的學習環境，決定了你上的國小、國中、高中，也決定了你的眼界和見識。你能來到清華，不僅僅是因爲你努力，更是因爲你有了上述這些東西。”
即使上了“清北”，但努力程度仍有差別
張小林的帖子在網上被廣泛轉發和討論。令她意外的是，有媒體“斷章取義”地理解爲“家裏有錢就能上清華北大”，甚至冠以《只有富二代才能上清華?》的標題。
張小林認爲，這是對她觀點的誤讀，家庭環境的影響不僅僅指物質條件。而這在中國青年報記者的採訪中得到了許多學生的認可。正如張小林所寫，在求學過程中，個人努力和家庭環境是兩個互補的因素，父母的社會資本、文化資本、經濟資本越多，你需要付出的努力就會相應減少，反之亦然。
雖然其中存在着一種極端情況——因爲資源實在太少，即使再怎麼努力，也沒有機會上清華北大。但不可否認的是，依然有許多出身“寒門”的學生能夠憑藉“自己的努力”考入名校。
此外，對於處於教育發展滯後的貧困地區，國家也要求高校爲寒門學子開闢了專門通道。比如，清華大學去年擴大了“自強計劃”的實施範圍，面向832個國家級扶貧開發工作重點縣及集中連片特殊困難縣的中學招生。
這些措施一定程度上讓更多的寒門學子圓了“名校夢”。但另一個事實是，如張小林所說，即使在上了清華的學生裏，每個人爲了上清華付出的努力程度也不一樣。
去年，李力在復讀第二年後考入了清華大學。這個從西部小縣城走到省城讀高中，再來到北京讀大學的“農村娃”在家人眼裏着實是“光宗耀祖”。
回想高中4年，李力幾乎沒有外出娛樂、參加社團活動的經歷。除了寒暑假回家，幾乎所有時間都留在學校裏啃書本、做練習題。可相比之下，同樣考入清華的其高中同學王達就“輕鬆太多”。
王達的父親是私營企業老闆，母親是高中英語教師。對於王達來說，沒有令李力“崩潰到極點的英語”，也沒有控制生活費的苦惱。不僅如此，王達在高中就擔任了學生會主要負責人，外出參加各種學科競賽、機器人比賽，暑假到北京學習英語，寒假去國外度假……最終還因學科競賽表現出色成了保送生。
在李力看來，“家庭”所給予的條件讓王達實現“清華夢”省力不少。“同樣考入清華，但其實我覺得他各方面比我能力強很多，而且他學得輕鬆、快樂。”李力說。
和李力一樣，付林是一個地地道道的“寒門學子”。以晉軍的問卷調查來看，他出生於中原農村家庭，父母都是“老實巴交”的農民，上大學前到過最遠的地方是離家50公里的地級市，上大學前未看過電影，很少有時間看電視。
通過自身的努力，他在鄉鎮唸了國小和國中後，考入一所縣城高中。成績優異的他在大學聯考失利的情況下進入一所985大學，最終在研究生階段考入北京大學。
回想一路求學的經歷，他發現：自己國小和國中同學都來自農村，寒門比例在98%以上;高中同學中，寒門比例佔了50%左右;家庭條件的差距在本科期間尤爲明顯，“優越者每月有上萬元的生活費，貧困者只能靠幾十元的助學金勉強維持”，在他就讀的985院校裏，真正出身寒門的學生只佔到5%左右。
進入北大讀研後，他發現，自己身邊很多同學都從未參加過會考、大學聯考、考研，“一路保送而來，某某省狀元比比皆是”。“身邊可能有富可敵國的巨賈之子，也可能有手握大權的官員之子，還有可能是電視上看到的明星之子，當然也有農民的孩子、下崗工人的孩子”，但他推測此比例小於1%。
從98%到50%，再到5%、1%，付林在這些數字的變化中意識到“寒門式努力”的難處：隨着學校層級的升高，“寒門貴子”比例越來越小，而最後的1%在社會這所大學校裏還會有所削減，“如果人生是一次長跑，寒門學子在起跑線上就落後太多，起跑後動力不足、補給不足、身體素質差，能夠咬牙堅持下來的實在屈指可數”。
“現在看來，我們都站到同樣一個平臺上。但如果往前看，你會發現我們走得很艱難，並且還有許多付出一樣努力的‘窮孩子’已經‘累’倒在終點前了。”李力說。
名校可以爲“寒門子弟”帶來什麼
在北大讀研究生時，一個班級20多個人，但真正的“寒門學子”只有付林一個。
與同學的交往中，付林感到差距最大的是自己的閱歷——沒去過幾個城市、沒旅遊過、沒有唱過KTV、沒有去過健身房、也不知道紅酒還能分很多種類……“當別人聊天的時候，我只能聽，無法參與其中”。
對此，“心態還算積極”的付林也曾試圖多看書、多與朋友交流、多參加他們的活動。可他發現，有些閱歷需要資金支持。比如，他的意識裏，最貴的相機也就幾千元，但一次郊遊中，他看到一個玩單反的朋友帶了好幾個鏡頭，“聽說每個鏡頭都幾萬元的時候，我驚呆了”。
正如付林的感受，進入清華後的李力爲了彌補與王達之間的差距，報名參加了好幾個社團的招新面試，可結果卻很不理想：想加入藝術團，卻沒有音樂或樂器特長;想加入學生會外聯部，卻在面試中因表達不好被刷掉;想加入文學社，卻發現自己並未看過幾本文學名着，面試時連問題都很陌生……
最無奈的是，最終他發現，自己根本沒有時間參加社團活動——除了學習時間，他的課餘時間幾乎全花在勤工助學崗位上，“不要說趕超別人，就連彌補都很難”。
“他們不能無憂無慮地做自己喜歡的事情，需要花大量的時間兼職、考慮現實性的東西。”在清華大學社科學院大二學生張嫚看來，不同家庭環境的學生在大學裏的表現是有差別的。
她記得，大一時需要進行PPT展示，對於從國小就開始製作PPT的她來說“一點兒不費勁”，可班裏來自農村的學生“連PPT是什麼都不知道。”
南京師範大學金陵女子學院皇甫亞楠曾撰文指出，教育內容是一種“文化屏障”，文化屏障是一個階層的文化符號，現在的教育體系並沒有照顧到寒門學子的認知程度，比如納入正規教育中的計算機課程和英語課程。寒門學子由於受經濟限制，很多人到大學才接觸電腦，偏遠山區的孩子甚至連基本的網絡概念都沒有。至於英語，家境殷實的孩子即使學校英文成績不佳，完全可以通過課外輔導、外教的方式彌補，口語能力比寒門學子好得多。即使教科書一樣，他們的文化背景都不會相同。
在晉軍老師關於學生“最喜歡的電影”調查中，清華大學社科14級學生問卷的統計結果分別是《肖申克的救贖》、《盜夢空間》和《哈利·波特》。可對於李力來說，在大學之前，他從未在電影院看過電影，“老實說，大二之前，我連《肖申克的救贖》都沒看過，平常大家提起這些國外電影，我只能保持沉默”。
一位社會學研究者告訴記者，1999年大學擴招以後，重點大學中農村學生的比例降低已是不爭的事實。不僅如此，好大學中的“精英”來自城市的居多，因爲“城市的孩子、父母職業好的孩子，從小見多識廣、閱歷豐富，比農村孩子擁有更多的優質資源”。
看完鄭也夫的《科場現形記》，就讀於清華大學社科學院的大二學生曾傑對“寒門貴子”的討論有了更深入的理解。
他用馬克思·韋伯關於經濟、文化和聲望的社會分層標準來解釋，“一個學生家庭的經濟地位、文化背景以及社會資源決定了你能不能上名校”。但同時，他相信，教育能夠促進社會階層的流動。
“來了清華之後，只要你有心，什麼都可以補上。”曾傑認爲，“大學”是一個催化劑，可以助你一臂之力，讓“寒門學子”有機會改變自己的命運、獲得一個不錯的社會地位，“但不能保證你能獲得最高的社會資源，保證最高的社會地位”。
晉軍老師的一段話，張小林記得很清楚。晉軍說，“大學第一年後，大家會變得越來越像，那些沒有出過國的，可以慢慢獲得機會，那些在超級中學沒有社團和課餘活動的，也可以彌補，所以教育對個人的成長還是有一定影響的。”
帖子引發的討論還在繼續，許多評論張小林已無暇顧及，除了刪去一些理解特別偏頗的評論，唯一一個留在她心裏的評論是：“社會的未來是你們的，但我們也會努力的。”
高三勵志文章20xx：伴着歌聲起航
高三的歲月兵荒馬亂，在那段“暗無天日”的日子裏，總會有一些信念支撐着我們義無反顧地走下去。而在那些最艱難的日子裏，在壓力大到自己快要支撐不下去的時候，我會在音樂中一點點沉澱自己。伴着那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最後終於到達了繁花似錦的夢的彼岸。
我的未來不是夢我認真地過每一分鐘
剛升入高三的時候，其實是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個意義重大的節點上，我們有了越來越多的課程，越摞越厚的複習資料，日子也彷彿越過越充實……但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個方向都會有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬於自己的路。可幸，我身邊有三兩個志若鴻鵠的益友，我們會在偷得浮生閒暇的課間或是體育課上聊一聊對未來的憧憬，也會在放學回家的路上談談對大學生活的嚮往。在我們隻言片語的描述中，一個北大夢在我腦海漸至成形，我開始迷戀燕園的一草一木，迷戀那裏顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應該朝哪裏奔跑前行，我想讓自己的夢想真真切切地實現，而不僅僅是一個虛無縹渺的燕園幻夢，於是下定決心爲了自己的未來放手一搏。
我開始發瘋似的認真過着6月6號之前的每一分鐘，那種瘋狂的衝勁甚至讓自己都爲之詫異。熬夜奮戰，一張一張做着數學真題測試卷，一頁一頁不知厭煩地重複着歷史政治書上的詞句，一幅一幅揹着世界地圖、中國地圖亦或是農業區位分佈圖……睏倦這個詞似乎永遠離我而去，不管睡得多晚，第二天出現在課堂上的我也永遠是一副神采奕奕的樣子。然後朋友問我：“兄弟，你每天睡那麼少爲什麼看起來還這麼精神?有什麼祕訣趕緊傳授一下!”這個時候，我總是淺淺地一笑，然後在心底用只有自己能聽到的聲音對自己說：“因爲我的未名還在等着我呢!”是啊，認真地過每一分鐘，我總會和我的未名邂逅。
走在不同的路上會有不同的方式
在高三，除了抓緊每一分鐘之外，行之有效的學習方法也必不可少。在文科學習方面，我略有心得。比如地理，在平時要多積累一些地理學科的知識模板，“工業的區位因素”“不同農業地域類型的條件及差異”等，這些都是做題時可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時一點一滴積累。而在歷史學科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參爲你構築的海市蜃樓中，而要腳踏實地地做好課本基礎知識的積累。根據歷史時間軸以及某一國家某一歷史事件的具體發展過程，構築個人的歷史總體格局，進行一種有選擇性的、提綱挈領式的概括。而政治學科則有一種專門的學習方法——聯繫記憶法，即在掌握政治原理的基礎上，及時關注時事政治，將某一具體事件跟以前學習過的知識點串聯起來記憶，以達到加深印象的目的。至於說到語文，則更注重平時的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩文，有很多不同的類型，要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對具體問題的時候，我針對古詩文的題也有一些個人祕訣。首先，拿到詩文一定要多朗誦幾遍，最好能夠蘊含着個人的感情色彩去讀，在讀的過程中可以很輕鬆地把握到作者感情的揚抑。如果還是無法弄清感情基調的話，可以具體觀察古詩中的意象和修飾類形容詞，從而直截了當地瞭解作者的寫作基調。其次就是要認真研讀題幹，區分清楚題目的具體要求，看具體針對的是寫作方法還是意圖、感情，有針對性地去研讀題目。
你是我的眼帶我閱過浩瀚的書海
其實，不管是多麼堅強的人都很難獨自度過高三這段異常艱苦孤單的時光，在高中生涯的最後階段，你會愈發體會到一個好朋友對你的影響和幫助有多大。大學聯考的確很殘酷，需要靠你的排名和分數說話，但即便如此，也永遠不要把你的同學當做你的敵人。你或許可以通過彼此提防隱藏來打敗整個班的人，但若想在大學聯考這條路上走得更遠，你唯一能做的只有攜起手來，互相借鑑學習，以一個團隊的姿態戰勝橫亙在你前方的困難和挑戰。就我而言，我當時關係最好的兩位朋友，一個已經經歷過大學聯考洗禮，另一個則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態坐在一起討論，那位復讀的同學經常用他自己慘痛的經歷告誡我們，也會在我們心態失衡的時候和我們促膝長談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補，我會經常用我強大的文史資料記憶庫辯到他心悅誠服，他則會時常向我傳授行之有效的地理學習記憶法。就這樣，我們一路走來，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來了最近很火的林志炫的一首歌《沒離開過》：驀然回首，你在我背後，推着我走。
當然，除了好朋友的一雙智慧之眼外，一直陪着我們奮鬥的老師們也是我們可以放心依靠的另一面牆。面對考試的失利，家長的責備，甚至是自己的不知所措，老師們總可以用他們睿智的語言開導我們，讓我們從暫時的陰霾和迷惘中走出來。所以，在高三這段歲月中，與老師保持溝通其實也是保持心態、調整學習方法的不二法門。永遠不需要對自己看似幼稚的問題感到顧慮，覺得它們會讓老師輕視甚至責備自己。其實，老師們都是很願意爲你答疑解惑的，所以，大膽提出你的問題吧，老師永遠是你最好的朋友。
只是沒了你的畫面我們回不到那天
現在偶爾想起畢業那天的場景，一幕幕畫面在我眼前流轉，總會有一種想要哭泣的錯覺。在經歷錯過之前，我們永遠不會知道高三的日子會有多麼美好。在網上有一段滸語：“我多麼希望自己只是做了長長的一個夢啊，夢醒了還能看見講臺上老師凌亂抑或工整的板書，還會有同桌在你這身旁笑着提醒你該好好學習了……只是真的就那麼過去了，再也回不去了。”我們真的應該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過的所有青春記憶。看似暗無天日的高三年華，其實真的蘊藏了許多的歡樂與美好。珍惜眼前人吧，親愛的你們，珍惜你們現在所擁有的一切。若干年過去了，你們再次回憶起這段時光時，可以微笑着昂首挺胸地對自己說：“我經歷過，我奮鬥過，所以我從來沒有後悔過。”
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”不論有多麼理想的學習方法亦或是學習條件，最重要的還是個人持之以恆的刻苦鑽研。在大學聯考來臨之際，希望你們堅守住自己的信念，輔之堅持不懈的付出，以課堂上的認真投入作舟，努力思考爲漿，在大學聯考前的大洋上揚帆起航，最終一帆風順，劃過大學聯考的門檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來。