就讀於西南大學經濟管理學院的張建貴，專業是工商管理，他從當初缺乏經驗、缺乏人脈、缺乏資本的“小白”，到現今擁有水吧、快餐食品店和培訓學校多項經營、年收入300萬元的“校園達人”，經媒體報道後，張建貴在重慶各大高校人氣飆升。“校園創業達人”、“勵志哥”……各種頭銜紛至沓來。
今年和前幾年一樣，同樣被貼上了“史上最難就業年”的標籤，以至於說到就業總讓畢業生感嘆“人艱不拆”。然而，像張建貴這樣不願去擠就業獨木橋的學生，成爲衆多學子豔羨的對象。
校園創業應該怎麼創才成功?作爲親歷者，12月18日，張建貴向記者親述他的創業經歷和故事，記者總結了最核心的七條幹貨：苦難的“釘子思維”、遍處覓食的嗅覺、時刻爲自己創造逆境、“義務獵頭”拉來的朋友圈、囊中僅有68元錢仍在堅持、名人傳記是最好的老師、校園颳起的“募捐風暴”，現分享之，請諸位自行思考。
乾貨一：苦難中的“釘子思維”
作爲一位來自貴州遵義“犄角旮旯”的張建貴，父母長期以農爲生，他上面還有兩個哥哥。從小過慣了窮日子，吃過不少苦。
國小時，每天他要跟二哥往返6個小時，走上好幾十裏的山路去上學。因家裏窮，屢次因交不起學費，被趕出教室，甚至家裏有時連飯都吃不上，揭不開鍋。
沒雨傘的孩子只能奔跑，小時的困難日子讓他煉就了一種獨特的“釘子思維”的賺錢之道。“在合法的前提下，我就如同一根釘子，哪裏有能賺錢的空，就往哪裏鑽。”張建貴告訴記者，他比同齡人更渴望賺錢，更渴望成功。
五年級時，小建貴開始和同學批發冰棍、雪糕等冷飲到他們的小鎮上賣。“每一根冰棍進價一毛錢，賣三毛錢，每根雪糕進價三毛錢，賣五毛錢。”他回憶那段經歷說，從家到鎮上每天往返要走4小時的山路，但意識到“自己能賺錢了”很開心，“小孩子的快樂總是那麼簡單”。
他從國小就開始近視，上課看不清楚黑板上的字，一直想買一副眼鏡，但因爲家庭拮据，父母答應他“說好了的眼鏡”一直懸而未決。終於等到八年級的時候，張建貴答應替舅舅帶一個星期的表妹。結束時，舅舅給了他300元錢。錢一到手，他就徑直走向眼鏡店，爲自己添置了一副眼鏡，以至於好幾天都處於“自嗨”狀態。
20xx年，他以優異的成績考上西南大學。入校前的暑假，張建貴在老家遵義培訓學校做兼職賺了4000元。8月，他帶着這筆4000元的學費孑然一身來到學校。
以上故事像很多的傳奇人物傳記一樣，是以困難的童年作爲開頭。這一切皆在昭示，張建貴是一位土生土長的山裏孩子。
商界點評：當苦難來訪時，有些人跟着一飛沖天，也有些人因之倒地不起。不是每一個人的成功都要靠苦難來激進，可張建貴在苦難中磨鍊出的“釘子思維”告訴我們：對於一個不滿足現狀、敢於拼搏，想要成功的人來說，苦難絕對是一筆用之不竭的財富。
乾貨二：遍處覓食的嗅覺
外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。一個“農民之子“，來到陌生的重慶，高高矗立的大樓、絢麗的霓虹燈讓張建貴有點目眩，有點好奇。他暗自給自己鼓氣——活出一個人樣來。
進入大學不久，他就開始“覓商機”。他發現，大學生普遍的宅寢現象：打遊戲，看電影，看書，除了上課和一日三餐，幾乎都不願出去。意識到這點，他的第一份兼職應運而生，就是晚上在宿舍樓賣包子。“從校園小吃街批發包子，運到寢室賣，一晚上就賣一兩個小時，平均每天能賺五六十元錢。”他說。
第一份兼職因爲宿管的介入而終止。他開始尋覓其他商機。賣棉絮、賣電話卡、帶旅遊團、成立廣告工作室、開培訓班、開水吧、開快餐店……他總有一雙“慧眼”，去發現商機，發現賺錢的項目。大學四年，他嘗試了多種兼職，多種創業，也體驗了“百味人生”。
大二新生入學之際，張建貴開始謀劃成立一個“重慶一日遊”的小團隊，目標市場就盯着新來的家長和學生。他和他的小夥伴硬是拉到50名家長和學生參加了重慶一日遊的旅遊團。他身兼領隊、導遊，帶團去逛了一趟解放碑、朝天門等地。
大二上學期，張建貴萌生了開實體店的想法。他和同學鄒陽商議，在學校南區美食城開了一家名叫“創意廣告“的工作室，各出一半資金。當時，他找同學東拼西湊借來6000元，租房子、購買機器，三天“創藝廣告”就正式開業。本項目沒賺到什麼錢，但卻讓他汲取到很多經驗。
大二下期，張建貴找到同學李明慧，共同在重慶墊江創辦了培訓學校，並組建了80餘人的師資團隊，最多的時候在重慶各區縣成立了十二個分校，培訓學校讓張建貴累計賺到7萬元。
大三，他利用之前開培訓學校賺到的7萬元，再加上之前的一些積存，和同學雷根共同投資30萬在西南大學南區美食城開了一家名叫“水滴石”的水吧，每月的營業收入達到10萬元。
今年年初，張建貴又和兩個同學投資了35萬，在杏園美食街開了一個快餐超市，月營業收入達到15萬。現今，他又在四川資陽投資了一個培訓學校，累計投入40萬餘元。