當賞讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的高一學生《三國演義》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一學生《三國演義》讀後感1
世界着名家莎士比亞曾經說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養品。”的確，看書能帶給我們許多好處。它能讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長知識等等。在我看過的書中，《三國演義》印象最深。
三國演義還讓我學到：要善於聽取好的意見，忠言逆耳。曹操赤壁之戰爲什麼會敗？我覺得還是因爲沒有聽信好的意見，面對新來的龐統這個外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環計”，而面對另一個臣子對他的忠言，那位臣子大致說的是：“若敵人用火攻，如之耐何？”曹操答的大致意思是：“現在這個季節，不會刮東南風，如果用火攻，那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操，他又不像孔明這個氣象專家能知風雨。但既然有人提了建議，曹操也應該有所警覺呀，不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人如果用火攻怎麼辦？但他沒有接受，致使後來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定着事情的最終成敗。
劉備是英雄嗎?有人會說，他當然是英雄!劉備知道沒有—個足智多謀的人和自己—起打拼江山，自己是不可能做出—番大事業的。於是他三顧茅廬，找諸葛老師來共謀大事，前兩次拜訪諸葛老師不在家，當劉備第三次找他時，諸葛老師卻在午睡。劉備當時雖不算很有名氣，卻也是—個將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個小時的時間等諸葛老師睡醒。這件小事，足以看出劉備的謙虛和明智。況且曹操曾對劉備說過：“今天下英雄，唯使君與操耳。”看人達到入木三分的曹操都這麼說，劉備怎麼會不是英雄?不過，我卻有自己的—些不同的看法。且不說劉備沒有強大的軍隊;且不說劉備沒有穩固的地盤;且不說劉備沒有太大的名氣，劉備的'人品也有點問題，呂布之死足以證明。
國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以爲這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界。我相信大家讀後也會頗有感悟。
高一學生《三國演義》讀後感2
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當這首《臨江仙》出現在我的視野裏，耳畔就彷彿響起了古典劇《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾地音調，令人神往，令人神思，心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也像插上翅膀一樣隨着歌聲穿越千年的時光，去追溯令人嚮往的歷史，而這都緣自《三國演義》——心中永遠的經典。
《三國演義》是一部詳盡而宏大的歷史，記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280元的約110多年的歷史，以陳壽作《三國志》爲模板，經過作者羅貫中大膽的藝術創作而完成，使高深難懂的正史以一種生動有趣、貼近生活的藝術表現形式展現在廣大羣衆面前，併爲人民所喜愛，傳誦《三國演義》是一部小說，一部內容豐富蘊含深刻的小說，作者匠心獨運，以生花妙筆勾勒出桃園結義、過五關斬六將、火燒赤壁、借東風、長板橋等故事，妙趣橫生的文字，以及馳騁於神出鬼沒境界的暢快深深打動了我，它也成了我心中永遠的經典。
《三國演義》被學者們列爲“四大名著”之一，它也確實無愧於這一美譽。翻開它就如展開了一幅巨大的歷史畫卷，作者並不華麗卻十分準確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉於其中。這裏既有鼓角爭鳴、硝煙瀰漫的戰場，也有文臣武將爭權奪利、勾心鬥角的紛爭，也不乏風花雪月、情深意切的愛情，引人入勝的情節讓人忘了這是在述說歷史，而分明是在娓娓地講述一個美麗而動聽的故事，我想這大概就是經典之作與衆不同之處吧。
然而使《三國演義》更讓人覺得經典絕妙是在於它的戰爭前後的經過的`細緻描寫和塑造人物形象方面的獨樹一幟，這恐怕是包括《史記》在內的其他史書望塵莫及的。刻畫人物入木三分，讀完《三國》掩卷沉思，滿腦是殺聲陣陣的戰場，個個人物形象栩栩如生如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構思。
寇第斯曾說：“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈”，讀三國，就能時刻感受到他的光輝帶來的溫暖，它字裏行間蘊含着一股震撼人心的力量，讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想，這種思想與我內心深埋的理想交識、碰撞、產生共鳴，激盪出串串亮麗的火花，鼓勵我爲實現生命價值而拼搏、前進……
《三國演義》更是一盞燈、一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
《三國演義》——心中永遠的經典。