當閱讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的三國演義國小讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
三國演義國小讀後感1
今天，我讀了一本書，名叫《三國演義》。這本名著寫的是發生在三國時期的故事。有一個故事給我的印象很深刻，它的名字叫《桃園三結義》。
在三國時期，有一個叫關羽的`人在賣鞋子。但有一天，在機緣巧合之下，與一個名叫張飛的大俠和一個名叫劉備的大俠結爲了兄弟。最後，三人除掉敵人，完成復國大業。
讀了這個小故事後，我就懂得了團結就是力量。
我又想起了自己。記得有一次，在一個風和日麗的下午，我們班的楊雨瑩吐了。同學們見了，有的擦桌子，有的拖地，還有的給楊雨瑩端杯子倒開水，都忙的揭不開鍋。只有我一個人坐在座位上。一陣陣臭氣向我撲鼻而來，讓我感到十分的自責。
團結的力量是強大的。
三國演義國小讀後感2
暑假期間，我無意中接觸到了《三國演義》這本書，我一下子被它吸引住了，一口氣讀完了，它使我受益匪淺。
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻畫了近2個人物形象，其中最爲成功的有諸葛亮、張飛、關羽、劉備等。
《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭爲主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，這幾位上把英勇殺敵。關羽是給我留下印象最深的人物之一，他是劉備的五位上把之首，在這個人物身上最吸引我的`是他的“忠於故主”的精神，一種難能可貴的忠誠的品質。
關羽勇不投降的精神，值得我們學習。
三國演義國小讀後感3
周瑜打黃蓋……一個願打一個願挨 ——題記
這是出自《三國演義》的一句歇後語，從古至今一直流傳，以前我從未讀過《三國演義》，並不知道這句什麼意思，又爲何而來，今天讀了三國演義之後，才知道了緣由。
曹操派兩個人詐降，想要打入東吳內部。周瑜看了出來他們是詐降，黃蓋願意到曹操那裏去詐降。裏應外合，利用火攻襲擊曹軍，但必須受皮肉之苦。幾天後，黃蓋假裝當着所有人對周瑜說不如投降算了，周瑜一聽，氣的'大發雷霆，讓軍士們重打黃蓋五十軍棍。黃蓋的好朋友願意冒死去幫黃蓋送詐降書，曹操經過覈實之後，相信了黃蓋。
曹操想去詐降，卻沒想到周瑜也會用這一招來對付自己。正是聰明反被聰明誤啊，黃蓋還真是忠實，爲了能夠打敗曹操，不惜自己受苦啊！
如今，若還會有這種人的話那還真得好了呢！
三國演義國小讀後感4
《三國演義》是我國家喻戶曉的四大名著之一，作者是明代的羅貫中。《三國演義》描寫了東漢末年至西晉初年，以曹操，劉備，孫權爲首的魏，蜀，吳，三個政治集團之間的矛盾，塑造了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關羽，勇猛粗魯的張飛，狡猾奸詐的曹操等一系列鮮明生動的人物形象，其傳播之廣，影響最深，爲中國古典小說之最。
自古亂世出英雄，但沒有哪個時代能像三國時期涌現出如此之多的.經典人物。書中跌宕起伏的故事情節，栩栩如生的人物形象，結構宏大的敘事方式，生動凝練的語言藝術，無不讓人拍案叫絕，歎爲觀止。
其中，我最喜歡諸葛亮。他聰明機智，爲蜀國立下了汗馬功勞。他聯吳抗曹，取漢中，收姜維，空城計退敵，妙計巧運糧…………..實在是人才啊！最後星隕五丈原，蜀王劉禪軟弱無能，聽信奸臣，不用人才，諸葛亮一死，蜀國很快就亡國了。
三國演義國小讀後感5
在寒假中，我讀的最有意思的`書就是《三國演義》。這本書主要講述了關羽、張飛、劉備三人結義爲兄弟，然後投軍。他們本是在衛國，後來他們自創了蜀國軍，當時衛國曹操兵多將廣，而蜀國只有一千多人，吳國人也不多，他們只能合作攻打衛國。
我對其中的劉備印象最深刻，當時劉備以少勝多，非常厲害，還收了兩員大將，趙雲和諸葛亮。趙雲武藝高強，三進三出救阿斗，殺了數不清的曹軍大獎。諸葛亮神機妙算，我都被他的能力驚呆了。我很喜歡《三國演義》這本書，裏面的任務都各自有自己的特點，他們身上的很多地方都值得我去學習。
三國演義國小讀後感6
東漢末年，劉備見天下大亂，想從軍，卻力不從心。遇見關羽、張飛兩人，三人結爲兄弟，定黃巾、戰呂布、請孔明、集五將、共抗曹、三國成。又因關羽敗走麥城、張飛遭暗算、劉備又受病，只有請諸葛亮苦苦支撐朝政。但數年之後，司馬家庭逼各魏官交出政權，將三國一舉消滅，從此晉朝成了歷史新的一頁。
這本書主要以蜀漢興亡爲線索，講述了三國起滅的故事，引出了劉備、關羽、張飛、趙雲等有血有肉的角色，從而得出了三國之間的精彩故事，從中也有作者的`虛構，但卻得出了這部登峯造極的古典小說。
三國演義國小讀後感7
《三國演義》這本書的好文章有：《巧施美人計》、《官渡敗袁紹》、《蔣幹盜書信》、《草船瞧巧借箭》、《孔明借東風》、《赤壁敗曹操》、《三氣周瑜》、《猛張飛使計》、《妙計收姜維》、《孔明伐中原》、等等。
我積累的好詞好句有：袁紹的手下有個叫許攸的人，他建議袁紹去攻打曹放糧食的地方。到了第三天半夜，諸葛亮終於開始行動了。當小船快到曹操軍營的時候，諸葛亮突然擂響了戰鼓，這下好了，曹軍的箭像雨點似的射過來。
魏國有個叫姜維的大把，不但知識淵博，而且武藝高強，和趙雲不相上下。他是特意前來投奔劉備的.。劉備在徐庶的輔佐下，一連打了好多勝仗。他是天下的奇才，比自己還聰明很多，假如能夠得到他的幫助，他就不愁得不到天下。於是劉備就和關羽，張飛一起到諸葛亮住的茅屋去找他。軍師，鄉下，感動，聰慧，天賦。
三國演義國小讀後感8
三國演義這本書，讓我想起了諸葛亮、曹操、孫權、劉備、關羽、張飛、趙雲，馬超等一些人物。關羽，字雲長，死的時候只有58歲，立過戰功：過五關斬六將，水淹七軍，劈顏良，斬文丑，溫酒斬華雄等戰功，應爲，失去了荊州，連自己的命都沒了，我們以後做事千萬別大意。
張飛，字翼德，死的時侯只有55歲，立過戰功：智擒嚴顏等，性格太暴躁，就是因爲這個性格，才死的，所以每個人的'性格不要太暴躁。
趙雲，字子龍，死的時侯只有60歲，性格很講義氣，當年在長板橋七進七出，殺了2名魏國大將，因爲得了重病死了。雖然這只是小說，但我會記住這段永恆的經典。
三國演義國小讀後感9
我最喜歡的書中人物是魏武帝曹操，因爲他不但能征善戰、智勇雙全，而且他還具有“信”、“義”、“勇”、“孝”等美好的品德。曹操還是一位出色的文學家，他和自己的兩個兒子曹植、曹丕都是三國時期有名的'文學家，他們所作的詩句《觀滄海》、《七步詩》等流傳至今。相比而言，我覺得許多軍事家們都略遜一籌。
《三國演義》這本書讓我對三國曆史更加了解，也讓我認識並喜歡上了許多的英雄人物。在班上我喜歡給同學們講三國的故事，大家都聽得津津有味呢！
三國演義國小讀後感10
我是個小“三國迷”，聽瞿弦和叔叔講的《三國演義》CD已經不下三遍了，依然百聽不厭。在暑假學校組織的“夏日品書香”活動中，我從圖書館借閱了羅貫中的《三國演義》，迫不及待的看完了這本古典名著。
我喜歡讀《三國演義》，因爲它是智慧與謀略的千古傑作。它是英雄的`詩篇，諸葛孔明的謀略才華、曹孟德的胸襟抱負、關雲長的勇氣忠義、呂布的武藝勇猛等都讓我無比佩服；它是智謀的寶典，赤壁之戰、草船借箭、三顧茅廬、煮酒論英雄等故事都讓我記憶深刻。
反覆閱讀和聆聽《三國演義》也給了我很多啓發，體會到中華民族的深厚底蘊。現在我的計劃是閱讀更多的古典名著，汲取更豐富的文化知識，爲長大了能夠實現自己的夢想打好基礎。
三國演義國小讀後感11
今天早上，我看了《三國演義》中諸葛亮七擒孟獲的故事。第一仗，孟獲先把諸葛亮殺的大敗而回，可他並不知道這只是諸葛亮用的.計策。當孟獲在追擊諸葛亮時，被絆馬鎖絆倒第一次被擒。諸葛亮一擒孟獲，孟獲不服，諸葛亮便把他給放了。此後，諸葛亮六次抓住並釋放孟獲。最後孟獲心服口服，並保證不再造反。
通過這個故事，我覺得諸葛亮很聰明，因爲他知道孟獲不服，要是把他殺了，南方這一帶不會真心服從，所以纔有了精彩的諸葛亮七擒孟獲。
三國演義國小讀後感12
我國的四大名著宛如文學史上四顆璀璨的明珠。這個寒假，我讀了[三國演義]。
這本書的作者是羅貫中。它主要講述了三國鼎立至三國歸晉的歷史故事。
劉關張三人桃園三結義，結爲生死兄弟。劉備請諸葛亮幫助自己統一天下，最終他們成了一方的霸主。但是因爲他們的'後代軟弱無能，整天花天酒地，不懂得去抗擊敵人，被晉國統一。這個結局有點兒讓人出忽意料，又有點兒在情理之中。
在書中我最佩服的人物不是老奸巨滑的曹操;不是足智多謀的諸葛亮;也不是忠勇雙全的關羽;而是求賢若渴的劉備。因爲他想要統一天下，所以他三顧茅廬。一開始，諸葛亮不答應，劉備哭了，說以後老百姓的日子不好過了。終於，諸葛亮被他的誠心誠意所打動，答應隨他出山，輔佐他統一天下。
讀了這本書，我收穫了許多。
三國演義國小讀後感13
在這個暑假裏，我讀了很多有趣的書，其中最精彩的要數《三國演義》。
它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認識了：神機妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的'曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最欣賞的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神！幫助他的主公劉備破敵無數，最後成就了大業。
我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個三天做出十萬支箭的不可能的任務交給諸葛亮辦，一旦完不成就可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心裏盤算好了對策，用二十隻船，幾個幫手，利用晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰。
曹操以爲敵軍突襲又不敢匆忙應戰，只好對着鼓聲的方向放箭。結果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務，把周瑜驚得目瞪口呆，對他的才華心服口服。看得我蕩氣迴腸。
我以後也要像諸葛亮那樣，做一個聰明的人。
三國演義國小讀後感14
在歷，人們都有“擁劉反曹”的傾向，這一傾向導致了後來劉備勝利爲王的結果，我在想，爲什麼人們要“擁劉反曹”呢？在我看來三方爭霸，各自都有優劣，都應該有公平的'機會去爭霸，應該體現當今的奧運精神：公平、公正、公開。
可是人們卻單一的“擁劉反曹”。我認爲曹操和劉備他們各自有各自的優點，對於評價任何一個人，即使是他們天差地別，也應從好與環，優缺點去考慮。正如曹操親帥大軍征戰，爲爭取民心，下令軍隊沿途不得踐踏百姓的莊稼，違者格殺勿論。
可偏偏就是曹操自己的坐騎受驚嚇後進了老百姓的田地，他雖經衆將苦勸沒有取下自己頭，但也割下了自己的頭髮以示懲罰，中國古代，視發如首，把頭髮割掉，在當時已算是一種不輕的刑罰，曹操能割發，以示自刑，體現出他紀律嚴明和體裇百姓所以說人是沒有絕對的好壞之分的。
所以說人們都是有自己的優點，評價一個人應全面評價。
三國演義國小讀後感15
假期裏我看了一本叫《三國演義》的書，它描寫的既深動又氣勢磅礴，讓我記憶猶新如同身臨其境。
其中一段，“草船借箭”東吳的`周瑜覺得諸葛亮太聰明，怕他對東吳不利，想找個藉口殺了他。於是，周瑜請諸葛亮在三日之內造出十萬支箭，就要對諸葛亮軍法論處，諸葛亮答應了。諸葛亮把二十艘船裝滿稻草人，利用當時的大霧天氣，假裝攻擊曹軍，曹軍在不知敵情的情況下，利用萬箭射向稻草船。諸葛亮把裝滿了箭的船利用順風駛回了東吳，向周瑜交令。
讀後我真心佩服諸葛亮的神機秒算。他不僅懂的利用天時地利，而且也有大公無私的精神。我要從國小好科學知識，靈活利用知識本領，做一個有用的人。