在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實驗作文1
今天我們的教室熱鬧極了，到底發生了什麼事，快跟隨我一起來看一看吧。
原來老師和同學們在做一個有趣的實驗：讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有：一個裝滿水的杯子，一袋鹽，一個雞蛋和一根吸管，同學們滿懷好奇地看着所有材料，期待着實驗趕快開始。
開始做實驗了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然後，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞着杯子邊緣轉了幾圈，一些霧水呈現在了我們面前，接着，老師在水杯裏放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最後，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是爲什麼呢？
經過老師的一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水裏倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的.密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。
上完這節課，我懂得了不少知識，同時也讓我對科學更加有了興趣。
一次有趣的實驗作文2
今天，育成培訓中心的謝老師和我們做了一個有趣的實驗，同學們都在紛紛議論。到底是什麼實驗讓同學們如此感興趣呢？不要急，來聽我一一講述吧！
“安靜！”老師嚴肅地說。“你們相信紙杯可以燒開水嗎？”老師問道。頓時，同學們在教室裏七嘴八舌地議論着。“那我們就一起來做一做吧！”“好”同學們異口同聲地說。只見老師從講臺抽屜裏拿出了一根蠟燭、一個打火機和一個小巧玲瓏的.紙杯。
開始做實驗了，只見老師右手拿着打火機，左手拿着蠟燭。首先老師把蠟燭點燃了。然後滴了一滴蠟油在桌子上，接着把蠟燭固定在桌子上。最後，老師把裝滿水的紙杯放在了蠟燭的上方。小蠟燭好像很淘氣，一會伸出火紅的舌頭舔舔紙杯，一會兒又昌出了濃濃的煙。過了20多秒，蠟燭才完全把紙杯底給燒黑了。這時，水裏昌出了一串串“珍珠”。“可以了”老師說。
“告訴你們吧。因爲水的沸點是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了。紙杯也不會被燒破。”老師開心地解釋道。
這真是一次有趣的實驗。以後我要養成多觀察、多發現的習慣。
一次有趣的實驗作文3
今天我去上作文課，本來還以爲是很無聊的一節課，可是我錯了，原來是有趣的實驗。同學們瞬間沸騰起來，滿心期待着。
只見老師輕輕地拿起白紙，放到兩個盒子中間，對我們說：“你們猜今天要做什麼實驗呀？”我們滿臉疑惑地問：“要做什麼實驗？”老師說今天我們來搭紙橋。說着老師把筆放到了中間的紙上，當時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭，全神注視着橋的“一舉一動”，果然，橋“啪”的一聲塌了。同學們唉聲嘆氣的坐在椅子上，嘆息道：“唉，這橋也太脆弱了吧。”
隨後，老師給每一組都發了兩個盒子，外加五六片紙，讓我們自己做實驗。我們先把紙對摺了一次，覺得這樣會更加堅固。果然，一支筆穩穩地落在紙上，紙橋卻沒有塌，我頓時歡呼起來了。再看看其他組，他們紙橋都塌下來了，只有我的非常堅固。緊接着我又折了一次，神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上，而且非常平穩，這可真是不可si議呀！
正當我得意洋洋，覺得勝券在握的時候，忽然發現有一組同學的紙橋上面，穩穩的`搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時感到納悶，這怎麼可能呢？仔細一看，我恍然大悟：原來他們是根據三角形原理，把紙折成了扇子一般，就是許多三角固定起來，這樣就更加堅固了。如果我的紙橋也這樣做的話，那麼也能承受更多的重量。
通過這節課的實驗我才發現，原來做什麼事情都要多動腦子，多思考，這樣的結果纔會更加完美，也會有更多收穫的喜悅。
一次有趣的實驗作文4
這是一次有趣的實驗。
我來到童聲作文班的課堂，老師說今天我們寫的是實驗作文滴水不漏。老師先把一個大盆兒裏註上了滿滿的'水，而後拿出了一張白紙和一個小杯子，老師先給我們來示範了一次，只見老師用手托住杯口，把杯子轉過來，仔細看着，見證奇蹟的時候到了，同學們每個人都圍到了老師的旁邊，伸着脖子全神貫注地看着，生怕盯漏了什麼重要環節，老師小心翼翼地把手從杯口上移開，我們都爲老師捏了一把汗，老師放開手的時候，我以爲我會聽到飛瀉而下的水聲，但是不可思議的是水竟然沒有傾瀉而出，一張紙怎麼會拖住一杯沉重的水呢？
老師演示的時候我們便早已按耐不住蠢蠢欲動的心，現在終於可以自己動手來過一把癮了，老師讓我們輪流來試一下，我們都興高采烈地排隊，我靜靜地等待着，終於到了我，我拿起一隻注滿水的杯子，緊接着我一個鹹魚大翻身，終於成功了，我正得意洋洋的時候紙突然掉了。還沒過了幾秒呀，這讓我想起了一句話：事不過三秒。目前爲止，我們的最高記錄是206秒，突然一個身影，常瀟龍要來挑戰這個紀錄。果真我們同學們正在興奮的數着“205，206，207”常瀟龍成功的破了記錄，就連搗蛋鬼也看得目瞪口呆了。
原來看不見的大氣壓纔是神奇的魔術師，真有意思！
一次有趣的實驗作文5
一次有趣的實驗。
國慶節放假前，老師讓我們在假期裏寫兩篇週記，我準備做一次實驗，觀察綠豆怎樣發芽。
放假第一天我就拿起一把綠豆和一個乾淨的小碗，準備開始我的實驗，媽媽說綠豆不能見油，要把碗刷乾淨，否則豆芽就長不出來了。我趕緊把碗用洗潔精洗了一遍，在碗裏倒些水，把綠豆撒進去，等待其變化。
過了兩天，我發現綠豆變胖了，像小雞一樣迫不及待要破殼而出，把綠衣服給脫了下來，露出了白白的身體。媽媽說泡綠豆的水還要兩天換一次，要不然綠豆就腐爛了。我小心翼翼的把水倒掉再換上淨水。
又過了兩天，我發現綠豆的'尾巴長出來了，它的尾巴又細又短，要過幾天才會變長，我有點等不及了，可一想做事要有耐心，就連忙給豆芽換水去。我來到水池邊，把舊水倒掉，擰開水龍頭接新水，呀！不好，水漫出來了，一個可憐的豆芽兒順着漫出的水流進了水池，哎，早知道注意一點了。
假期快結束了，這一天我又去看我的實驗怎麼樣了，我的綠豆芽終於長得又長又白的，我開心極了，我的綠豆成功發芽了，我喜歡一些小實驗，覺得很有趣，它不僅讓我學到了知識，還讓我明白了一些道理，做事情要有耐心、細心。
一次有趣的實驗作文6
一天下午，我想去觀察蚯蚓，因爲大家都說蚯蚓被分成兩半後還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什麼土壤。
我先找了一塊乾燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這裏可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在乾燥的土壤，一定在潮溼的土壤裏了。”我又找了一塊非常潮溼的土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都爲我着急，急得臉漲得紅彤彤。正當我要放棄時，看見一塊有點潮溼的土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一隻又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮溼的土壤。
接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細地找蚯蚓身體中間的位置，因爲我出門時媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠後的位置切，不然蚯蚓會死掉的.，因爲那裏有它的內臟。”這可真難找，因爲不管我怎麼按着不讓它動，它都一直在扭動。終於，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然後用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終於相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。
我真是次有趣的實驗，讓我對蚯蚓有了更多的瞭解。
一次有趣的實驗作文7
“沙沙……沙沙……”這是什麼聲音？告訴你吧，這是我和媽媽在一起做摩擦小實驗呢！
實驗前我先準備了一把塑料尺、剪刀、紙，接着用剪刀把紙剪成大約1釐米的大小的紙片，爲什麼要剪這麼大呢？因爲剪得太大小紙片就不會“聽話”了。
剪好紙片，我迫不及待地開始了我向往已久的實驗。第一步，我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦，“沙沙……沙沙……”，這聲音多麼像濛濛細雨落在了地面，真好聽！第二步，我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來的.時候，奇蹟發生了！只見那些碎紙片很聽話地跟着塑料尺“飛”到了空中，多像一隻只翩翩飛舞的蝴蝶呀！當我爲自己的成功而高興不已時，一個問題在我的腦海中閃過：尺子怎麼會有這麼大本領讓紙片跟着它起飛呢？難道有魔力？我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑，告訴了我其中的奧祕：“這是摩擦起電，塑料、皮革製品只要在頭髮、毛衣上摩擦就會出現這種現象。”
哦，原來是這樣啊！有趣的實驗，讓我懂得了一個有趣的生活常識，從此我也愛上了做實驗。
一次有趣的實驗作文8
昨天,老師們佈置了一項作業,最少找兩隻蝸牛。我們又高興又驚訝,帶着疑惑回家了。
吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上,沒有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒有看見蝸牛的影子。忽然,我想起老師說蝸牛會在陰涼潮溼的`地方,我就到特別潮溼的土堆上和葉子很多的地方去找,還是沒有找到蝸牛,我難過地回家了。
第二天,我又到院子裏的草叢裏找蝸牛,我小心翼翼地扒開草叢,竟然看見了兩隻蝸牛,一隻在津津有味地吃早飯,一隻還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢!
課堂上,老師說:“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學們異口同聲地說:“信。”只見老師先拿一張紙,接着把鹽放在紙上,然後把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼裏鑽,想逃避危險。過了一會兒,蝸牛殼裏往外冒泡泡。
老師問:“蝸牛真的變成水了嗎?”同學們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒有變成水,只是鹽讓蝸牛脫水變幹了。”我們這才豁然開朗。
這個實驗真有趣呀!
一次有趣的實驗作文9
一節作文課上，我們班的同學鄧鴻昌給我們做了一個有趣的小實驗——雞蛋浮起來了。
“叮鈴鈴——”，上課的鈴聲響起，曾老師走進教室，面帶微笑地對我們說：“今天，鄧鴻昌要給我們做一個有趣的.小實驗——雞蛋浮起來了。大家掌聲歡迎他到講臺上來。”鄧鴻昌拿着自己從家裏帶來的材料走上講臺。把材料都給同學們展示了一遍，有杯子、一根筷子、一個小勺子、一小包食鹽和一個生雞蛋。
實驗開始了，教室裏頓時變得鴉雀無聲。鄧鴻昌首先拿起杯子，接了一大半的水放在講臺上。然後把雞蛋放進水裏，雞蛋一下子就掉入了杯子底下。鄧鴻昌拿起小勺子，往水裏放了兩小勺鹽，然後拿筷子輕輕地攪拌，等待鹽融化。過了一會，鹽融化了，可是雞蛋還是在水底一動不動，像個耍脾氣的小孩子，坐在地上怎麼也不肯起來。這時，同學們小聲地嘀咕：“這雞蛋怎麼可能浮起來嘛！我不相信！”這次，鄧鴻昌又放了三大勺的鹽進去，拿筷子攪拌，鹽融化後，我們發現，剛剛還躺在杯底的雞蛋竟然站起來了。鄧鴻昌又放了幾大勺鹽進去用筷子攪拌，不一會，雞蛋慢慢地向上浮，同學們伸長了脖子，目不轉睛地盯着雞蛋，我心想：真神奇啊！雞蛋竟然真的可以浮起來！
鄧鴻昌像能看到我們的心聲一樣，把雞蛋浮起來的原因給我們講了一遍。原來，當水中的浮力超過雞蛋以後，雞蛋就會浮起來。
啊！生活中處處是科學，只要你善於觀察，就會有很大的發現。
一次有趣的實驗作文10
這幾天，我看到一本書上說，幾隻螞蟻被凍住後，像死了一般不動了。可是解凍後，它們又活了過來。我不相信，就想凍兩隻小螞蟻試試。
放學後，我飛一般的衝向了院子，四處尋找螞蟻。不一會兒，就找到了一大羣芝麻般大小的黑螞蟻。當我把一隻螞蟻放在手心的時候，它剛開始一動也不動，但沒多久，就開始在我的手上到處亂爬，怎麼也捉不住。當我把兩隻螞蟻捏回家的時候，已經是滿頭大汗了。
我打開冰箱，取出一塊夏天用來解渴的冰塊放在桌子上，再把那兩隻不安分的小螞蟻放上去，就大功告成了。它們在上面“閒逛”了一下，馬上蜷縮成一團，不動了。接着就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身，可還是一動也不動。我急了，乾脆放到窗臺上不管了。過了不久，我按捺不住好奇心，又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一隻在窗臺上不分東西南北地亂爬，另一隻早已逃得無影無蹤了。
通過這次試驗，我知道了冰凍後的生物，解凍又能活的`說法是真的。爲什麼呢？我不知道。但我相信以後一定會揭開這個奧祕。
一次有趣的實驗作文11
只見他在臺上面目猙獰，兩手緊緊捏着一張“冒牌報紙”。告訴你，我們正在進行一場“大”規模的“超級實驗”——一張紙能折九次嗎？讓我們開始實驗吧！
老師給每人都發了一張長方形紙，聽完老師的規則，我們早已躍躍欲試了。“開始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對摺、對摺、再對摺……等到第六次時，我們開始緊鎖眉關、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最後，還是以第八次爲失敗告終。
真理不是千萬次實踐行動揣摩出來的嗎？因此我們沒有放棄，開始繼續實驗。
這次，老師換了一張大報紙，請了一位同學上臺演示。只見他的臉上掛着自信的目光，用手指輕輕將報紙對摺，那種神態，好像這次必勝無疑，十成把握。
隨着紙的.厚度增加，硬度也在增加。同學已不像以前輕鬆了，眉頭開始微微皺起，嘴開始“噝噝”地抽着涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！
經過又捏又捶一番折騰，終於折到第七次，可同學說：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時一齊“唉！”
這時，一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的肌肉用力一按，頓時，教室裏的空氣彷彿凝固了，我們期待着……
“耶！第八次成功！”我們歡呼着。可，第九次沒希望了。
真理是靠多次實驗取得的，實踐，是取得真理不可缺少的一部分！
一次有趣的實驗作文12
我最大的愛好就是做實驗，平時在家裏總是拿爸爸的一些花草做實驗，被我做過實驗的花總是不結果，就是不開花，所以也不少挨爸爸的批評。今天，科學老師說要在課堂上做一次實驗，這可把我高興壞了。
不等老師做實驗，我就把材料早早準備好了，就等做實驗了。這次試驗的器材可不少——有粉筆，泥土，杯子。對了還有最不可缺少得一項——水！
第二天下午，我總於盼到了科學課。我便快速的從桌子洞裏拿出器材，等待老師的到來。一分鐘後，老師終於來了。起先，科學老師先叫我們把杯子裏乘上半杯水，然後再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發不發現水中有些氣泡往上升。“咦？水中怎麼沒有氣泡呢？”我疑惑的自言自語到，我拿着杯子看了半天，怎麼也沒有發現不冒氣泡的'原因。這時，在講臺上的老師看到了我思索的表情，慢步走了過來，給我慢慢講解。“奧！原來是因爲我用的是溼泥土，所以纔不會冒氣泡。”老師叫我用一塊乾粉筆來試試，我把粉筆放進了杯子裏，緊張的兩秒過後，從粉筆中開始冒氣泡。“耶！成功了，成功了。”我高興地跳了起來，用手做了一個V（成功）的手勢。我喜歡實驗，因爲實驗能解開生活中的許多奧祕，而且能讓我們懂得更多知識。
一次有趣的實驗作文13
今天我跟媽媽學做了一個有趣的實驗，名字叫筷子的神力。筷子到底有什麼神力呢？讓我們一起來看看吧！
我和媽媽找來做實驗的材料：一杯米、一個塑料杯、一根筷子。很快，我們就做好了實驗的'準備工作。
我們先將杯子裏面的米倒入塑料杯，接着用手用力一按，然後媽媽把手按在米上，把筷子插進手指縫裏，最後媽媽又輕輕地提起筷子，筷子真的把米提起來了。看到媽媽用筷子提起米，覺得太神奇啦！我在旁邊躍躍欲試，興奮地喊道：媽媽，我也要用筷子把米提起來，快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過實驗小道具，恢復到實驗前的準備狀態，然後按照媽媽的實驗步驟，一步一步地做了起來。可是當我提起筷子的時候，我傻眼了米和筷子紋絲不動地站在桌上。看着手中的光桿司令我疑惑地問媽媽：我怎麼沒有把米提起來呢？媽媽，你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑，拿起我的小手壓在米上，用力按了按還告訴我手不能動，然後讓我用另一隻手把筷子垂直並小心翼翼地從我的手指縫裏插進去，爲了保險起見，我又用力壓了壓米，最後慢慢地鬆開手，輕輕地提起筷子，就在這一刻，奇蹟發生了，米緊緊地貼着筷子一起被提起來了。我興奮地大喊：我成功啦！，我成功啦！
我心想：世界上奇妙的事情太多了，我們一定要留心觀察身邊的事物，發現它們的規律。
這真是一次有趣的實驗。
一次有趣的實驗作文14
今天上課，老師拿了兩個雞蛋。有同學問：“是讓我們吃的麼？”老師說：“這裏一個生雞蛋，一個熟雞蛋，你們來區分。”
同學們紛紛議論了起來，有同學建議：“搖搖雞蛋，有聲音的是生的，沒有聲音就是熟的。”。於是我們都上前拿起雞蛋搖了搖，鎖定了目標，但懷疑是生的雞蛋上有道縫隙，而且沒有蛋液流出來，所以心裏還是不太確定。
“轉雞蛋！”又有同學大聲建議道。我們試着轉動雞蛋，發現還真的不一樣。熟的雞蛋可以轉動也可以立起來，生的雞蛋就轉的超慢，像一個老爺爺走路一樣。這時候我們心裏都有數了。
“可以用光照！”有同學又發現了新的方法，我們決定再試一下。先把可能生的雞蛋放在手電筒上，關上教室的燈，然後打開手電筒。我們看到的'雞蛋全身通紅，非常好看，燈光下小孔都清晰可見。老師說，這些小孔是雞蛋呼吸的地方。這種情況下看雞蛋就像看龍蛋似的，縫隙更像岩漿，真是太神奇了！
我們確定了哪個是生的雞蛋，哪個是熟的雞蛋，老師肯定了我們的選擇。
一次小小的實驗，讓我們學到了物理和化學的知識。看來只要認真觀察就可以在生活中發現很多趣事呢！
一次有趣的實驗作文15
週四的科學課上，老師讓我們回家做個紙杯電話，來研究聲音的振動原理。
我作爲科學課代表，當然不能掉鏈子，於是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那裏借來一團棉線，量出三米的長度以後用剪刀剪斷。當我準備把線穿進小孔裏時，發現了一個問題：孔太小了，線難以穿進去；孔太大了又容易掉出去。我靈機一動，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進去。爲了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。
你可別以爲實驗就這樣結束了，本次實驗最主要的部分還在後面呢！
開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿着一個紙杯，爸爸先對我說話：“喂？喂？能聽見嗎？”我在另一頭卻啥也沒聽清。經過研究，我發現是因爲線沒拉直所導致的'。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由於我用力過猛，把紙杯拽破了。
我忍住心中的煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來。可這次它更不爭氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它裏裏外外都纏了個遍。唉，這實驗真難！但再難我也必須要堅持下去！我在心中默默地爲自己加油。
第二次，我成功了。只見爸爸在大聲叫喊：“啊！”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”，也成功了！
又是一個週四。又上科學課了。我因爲積極參與實驗，被老師表揚了。
這真是一次有趣的實驗！