在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關於難忘的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於難忘的作文1
8月14日，我們一路歡聲笑語、興高采烈地乘車來到沂水地下大峽谷。我們從一個小瀑布旁走進去，從裏面看那道瀑布，真有一種走進了水簾洞的感覺。通過樓梯來到地下。哇，地下真涼快，就像開了空調似的。往深處走，就看見大大小小、形狀各異的鐘乳石，有的像老人、有的像大象、還有的像鸚鵡。這些鐘乳石都經過了幾十萬年的時間纔有如今這些形狀各異的鐘乳石。我們還坐了暗河漂流，我們坐的船忽快忽慢，又一上一下，還不時地前後撞一下。
第二天，我們又一路奔波來到了濟寧的微山湖荷花溼地公園，那一片片的蘆葦隨着微風和水波晃着那綠色的翩翩起舞，那亭亭玉立的荷花在那綠色盾牌般的荷葉旁，好像很有安全感似的。之後，我們進入採摘區，採了很多荷葉，戴在頭上就像一頂喇叭帽，手裏拿着一朵荷花拍照，真有一種生活在水鄉的'感覺，我們還採了一些蓮蓬，那嫩嫩的蓮子充滿了汁水，即使不去掉中間的蓮子芯，味道也是甜甜的，沒有一點苦味。我們坐在快艇上，快艇製造出的波浪，使得水道兩旁的荷葉、荷花和蘆葦隨着水波上下起伏。
這次旅行，讓我明白了鐘乳石要想形成這樣美麗、奇怪的形狀不是一年兩年就可以的，而是要經歷數萬年的變化，我們學習也是一樣，如果自己想學到各種知識，就要不斷積累，不能半途而廢。
關於難忘的作文2
今天，老師帶我們去沿溪國小，與那兒的同學交朋友。一路上，我一直在期待：他們的學校美嗎？我們的新夥伴是誰呢？就這麼想着，大巴車終於開到了學校門口，一排學生正在列隊歡迎我們。
咦？他們的學校看起來也是又幹淨又整潔，並不是鄉下學校的那麼破舊，同學也是那麼禮貌，那麼可愛。我真是難已抑制住興奮啊！我們排着隊，有序地進教室。哇，這間教室並不大，卻有52個孩子，坐在裏面，桌椅也比較舊，搖搖晃晃的，但52雙眼睛卻是那麼亮，那麼期待。“好，下面是贈書環節！”老師大聲地說。沿溪國小的學生立刻高興起來，在心中默默地歡呼。我也雙手捧書，遞給一位女同學，然後向她恭恭敬敬地敬了一個禮。
接着，是互送禮物的時候，我東轉轉西逛逛，突然發現一個女孩坐在旁邊，雙眼黯然失色。我走過去，把祝賀卡給她，說：“我們做朋友吧！”她擡起頭，給了我一個燦爛的笑臉：“好啊！”於是，我讓她在我的本子上籤了名，我們是朋友了。
不一會兒，到了午餐時間，沿溪國小的廚師特地爲我們準備了雞腿，青菜和小蝦，我們都吃得有津有味，這就是愛的`味道啊！
吃過午飯後，我們進行才藝展示了，我看呀，個個節目都十分精彩，講故事的聲情並茂，唱歌的有神有色，彈奏樂器的認真嚴肅，真是八仙過海——各顯神通啊！
最後，我們一起合影留念，大家又開心又失落，開心的是交了那麼多個朋友，失落的是馬上就要告別了。
我們同學依依不捨地道別：“再見，我們是朋友！我們會再來的！”
關於難忘的作文3
大學時的現代漢語老師是我們的系主任，姓鮑，所有他教過的弟子卻都叫他“嚴老師”，因爲他要求特別嚴格，他的課沒有人敢缺席，沒有人敢溜號，他的科目沒有人敢作弊。
我在入學不久就領教了鮑老師的厲害。那是一節朗讀課，要求每名同學有感情地讀一段文章。要我寫要我揹我都不在話下，可是對於朗讀，我很缺少自信。輪到我時，我彷彿大難臨頭一樣，戰戰兢兢地起身，開口，可只讀了一句，就聽鮑老師厲聲大喝：“停!這叫讀嗎?我不知道你是怎麼考進這中文系的?你想不想好了?”這話太苛刻了，我窘的淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生，鮑老師的語氣稍稍緩和了一下，說：“你們將來是要面向社會這個大市場，如果不嚴格要求自己，沒點真本事，行嗎?”
這是我有生以來最尷尬的一節課，我不知道自己是怎樣熬過來的.。但老師的話，卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠，課認真聽，筆記認真記，考試時更是心無旁騖。學期結束前的一天，鮑老師派一名同學把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的辦公桌上，上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的興奮：“這張卷答得太好了!我教現代漢語這麼多年，從來沒有學生考得這麼好。”能從這麼嚴厲的老師口中聽到這樣直截了當的稱讚，我真是受寵若驚。其實這一切，要感謝他及時的“當頭棒喝”。
想一想，在十幾年的求學生涯中，曾經有很多位師長給予我幫助、教誨。但唯有鮑老師給我的印象最深：他不僅教我知識，而且教我做人;不僅鼓勵我學習，而且督促我立志。
師恩難忘，感謝老師!
關於難忘的作文4
燦爛、耀眼的陽光，照在每一個人的臉上。在這個時候，每個人都昂首挺胸，操場上的我們正站着隊練軍姿 。汗水溼透了衣服，太陽曬疼了大家的臉，但還是絲毫不動。
是的，我們正在軍訓。今天下午，我們六年二正在體育場進行一次“嚴酷”的軍訓活動。
今天是星期二，是我們盼望了久的日子。因爲每個星期二下午我們，是我們六年二班的體育課，都會到東聯附近的體育場上課，本來可以開心的玩。但是天有不測風雲，今天有所不同 ，上午老師就通知我們了：下午體育課將改成軍訓，有專門請來的教官來教導我們。下午兩點鐘，我就懷着新奇而又激動的心情到那個了體育場。剛到那裏，一個穿制服的軍人教練已經等在那裏了。他有一張國字臉，臉的中間有點紅，還總是板着臉，挺嚇人的，同學們都很聽話。老師訓練得很嚴格。——這時候我多想回到教室上課呀，我不想上體育課了，我們學校的陳老師比教官溫和多了！
剛開始，教練讓我們排好隊，整理好隊形後，讓我們繞操場跑，跑過之後還要站20分鐘。要求挺胸擡頭，不能動，也不能隨便說話。別看站着很簡單，但是站那麼長時間，還被太陽正面曬着，那滋味真不好受。另外還得注意站的姿勢以及前後左右的間距也不是那麼簡單的事。雖然是這樣。大家還不時互相提醒，每個同學都做得特別好。
很快一下午的軍訓結束了。同學們都爲自己在軍訓中的'表現自豪而快樂。在軍訓的過程中，感覺很苦很累，但也是一種難得的體驗。他可以讓人感到戰勝自我，鍛鍊意志的快樂。雖說心裏有說不出的酸甜苦辣，但這次軍訓卻使我得到了鍛鍊。
關於難忘的作文5
過往的事情多的像天上的繁星消逝在夜空中，可有一件事，時至今日我還久久難忘，一直深埋在我的心底，這件事讓我懂得了許多。
還記得那是一個寒冷的冬天，我與媽媽在逛街。就在回家的時候，不知從哪裏冒出一陣笑聲，我仔細有看，原來是殘聯正在開晚會。這時他們成羣結隊的走了出來，我這一看嚇了我一大跳，突然有了一種酸酸的感覺，他們有的缺了一條腿，扶着柺杖艱難的走出來，有的斷了一隻胳膊做什麼事情都非常困難，有的擺動着手，能看得出他們是聾啞人，可另我驚訝的是他們的笑臉跟他們的殘疾身體根本不搭配呀。身體給他們帶來那麼多不便，卻還是笑容滿面，對生活充滿了信心。
這一幕幕讓我久久不能忘懷，這也讓我懂得了許多。當我們欣賞美麗的風景，聆聽美妙的音樂時，他們卻生活在黑暗無聲的世界裏，當我們自由的奔跑時，他們卻在爲每一步行走做着艱難的努力。即使這樣我們也不要用同情和憐憫的眼光去看他們，因爲他們是堅強的，自信的`，內心和正常人一樣是健全的，能夠微笑的去面對人生。
古羅馬的一位哲人說過；“微笑面對世界，世界也會向你微笑。”所以當我們生活遇到煩心事，在學習中碰到各種困難時，只要想起那些殘疾人都能擁有強韌的生命力和微笑面對人生的勇氣，我們又有什麼資格去抱怨和不滿呢。想到這裏我又重新振作起來努力學習，爲生活加油奮進。
我懂得了，即使我們相貌平平，才智一般，但心胸坦蕩。即使我們什麼都沒有，可上帝給了我們同樣寶貴的生命，那就讓我們的生活大放光彩吧!
關於難忘的作文6
我們出發的那天早上，天氣很不好，又陰又冷，還下着小雨。我們開着汽車一向往北去。沒過多久，車上的雨水都結成了薄薄的冰。到了中午，天上開始下雪，越下越大，路面越來越滑。雨刷務必不停地打着才能看清前面的路。之後，窗上的冰越來越多，雨刷也幫不上忙了。我們只好不時停下車來把窗上的冰敲掉，然而再繼續上路。到了下午四五點鐘，我們由高速公路轉上了小山路，雪還在下個不停。
我們一向住在美國南方的亞特蘭大，那兒冬天很少結冰和下雪，所以爸爸不習慣在冰上開車。車開得個性慢，爸爸也顯得十分緊張。儘管爸爸格外留意，但就是在一個轉彎的地方還就是無法控制，汽車滑向另外一條平行的車道，後面的車因爲停不下來撞上了我們的車。我們把車停到路邊等警察來。這時天已經完全黑了。警察告訴我們，前面的山路更難開，於就是我們商量找個旅店先住下來。有了前面車子失控的經驗，爸爸車開得更慢了。路上所有的車子都開得像烏龜爬。山路一片黑暗，也看不見路邊的'房子，到哪裏能找到旅店？沒有辦法，只能繼續提心吊膽地慢慢往前行駛。
晚上10點多鐘，我們最後到達了朋友家。我們的汽車除車輪外，全部包上了一層厚厚的冰。爸爸說，然而以後再也不想在下雪天開車旅行了。這就是一次難忘的旅行，但也期望以後不要再有第二次。
關於難忘的作文7
月駛星馳，我翻開了相薄，開開記憶閘門，童年往事一一浮現在腦中……
翻開一頁又一頁泛黃的相片，揭開我一幕幕童年的記憶。回想起年幼發生的事，有一次，媽媽煮完飯準備要上菜時，當時年幼的我非常貪吃，還沒上菜就想先吃，忽然間「哇！」我的一聲慘叫，驚動了爸、媽，他們像閃電一樣「咻！」跑了過來，原來我不小心打翻了一碗熱湯，爸、媽一邊幫我包紮，一邊忍住笑意，因爲我太貪吃而受傷，從此我記起了這件難忘的教訓，不再貪吃了。記得小時候太愛玩，經常跟表哥玩樂，有次跟平常一樣跟着表哥到處玩，表哥不小心踩了空，摔得四腳朝天，讓我不由得捧腹大笑，不久我也跟着不小心踩進了泥巴，我跟表哥真是同病相憐，有難同當哪！往後我再也不敢隨意取笑別人了。
最讓我難忘的是爸爸花費心思，帶我們全家去了峇里島之遊，爸爸花了許多錢，讓我們可以在那裏享受美食，住在風景優美的.五星級飯店，爸爸還帶我去海邊玩耍，教我游泳和換氣，經過了整個一下午的練習，果然「皇天不負苦心人」，有練習就有成果，因此我就學會了游泳，爸爸用關愛的心去磨鍊我的泳技，現在的我，再也不怕跳進水中游泳，真心感恩爸爸、媽媽，讓我能夠生活在這個優等家庭，真是幸福。
從小到大的趣事真多啊！一一回想之後，才知道小時候，我做了那麼多好玩的童年趣事，往事隨着照片的記錄，歷歷在目，有歡笑，也有淚水，但回憶竟是那般甜蜜，令人難以忘懷。
關於難忘的作文8
隨着歲月的推移，您變老了，眼角多了幾條魚尾紋，頭上多了幾絲銀髮……這就是老師。當然，有人說，老師就像蠟燭，像粉筆，像蠶一樣爲我們付出!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這說的就是我們的老師!
我知道，每當到了深夜，老師還在含辛茹苦的在改我們寫的作業，還在不眠不休的備課。老師已經疲憊不堪了，眼睛又幹又澀，但是，依然在工作中!月亮像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中，星星也跑出來陪伴辛苦的老師。那時的我們，已經沉浸在美夢中，無憂無慮。
記得有一次，我的成績直線下降，心中的自信也下降了不少。上課更是聽不進去，連筆記都沒做……這時，您語重心長的.對我說：“魏舞，你缺的不是智慧，而是勤奮!”我聽了這句話後，沉思了許久，於是，我馬上補齊筆記和功課……便下定決心：要振作起來!同時也把這句話銘記於心中。
幾天後，又迎來了一次考試。下午，成績出來了，我懷着激動不已的心情迎接考試的成績!一看，哇!我進步了!我進步了!我進步了!我心中像有無數只小兔子在歡快的彈跳着，歡呼着，高喊着……我的笑容顯得格外燦爛!
放學了，老師滿面春風地對我說：“魏舞，你看吧，我希望你繼續保持!加油!”我們笑了!這時，一縷陽光從窗戶照射進來，我和老師的笑容顯得格外燦爛迷人!
陳老師，您是不滅的火種，點燃同學心中的理想，點燃同學心中的希望;陳老師，您是一股清泉，流過密林山野，滋潤每一寸缺水的土地。是啊!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這就是我們的老師!
關於難忘的作文9
腳下那塊小小的方講臺，記錄着您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的筆，伴隨着您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您爲我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨着夢而不停地迴響。
我們的作業和心裏話，成了您書桌上的一堵堵書牆，那盞舊舊的燈總是伴着夜而無聲地昏黃。
您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢想飛翔。”可如果沒有您的導航，我們這羣年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風暴雨中失去希望。
您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啓我們的智慧，用優秀的人格潛移默化地影響着我們的品行，用無私的奉獻精神來薰陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的'願望。
喚起一縷微風，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，爲您帶走所有的煩惱與哀傷。
開啓一盞星燈，讓它隨着每一夜的夢而閃亮，掛在您的窗前，隨着您用愛滲潤每個孩子的心房。
變成一隻鳥兒，讓它向着陽光吟唱，留在你的肩上，伴着您永遠的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
關於難忘的作文10
10月的14日，我們迎來了國小六年級的軍訓，剛進校門就看見同學們揹着大包小包慢悠悠地走向教室，好興奮啊!
上車了，我高興的有些過頭，一路上都說個不停，一想到可以一週不用寫作業，心裏比吃了蜜還要甜。
到了基地，看着這有些陌生又有些熟悉的地方，心中的小兔子一直跳個不停，既害怕生活苦，又竊喜可以自己過完這一星期。
軍訓裏，最讓我難忘的是推鐵環，教官說：“要把握好力度，才能推好，還要給鐵環一點動力，它才能滾動起來。”我邊聽邊想，我應該可以推好吧!
該我了!我右手拿把，左手拿鐵環，手輕輕一推，嘿!它還真滾起來了!可是它並不好掌握，一會兒就亂晃，然後就倒了下去，我就不信了還弄不好這個鐵環!這次，我我握好了把，一直往前推，不拐彎，這次推了還不遠哩!當我正發愁怎麼能讓它拐彎時，突然想起教官說把往哪拐，圈就往哪拐，哦!原來是這樣!我重新拿起把和鐵環，一一按照教官說的'去做，果然就推出了好遠，要不是看見了到範圍之外，我肯定還能推出好遠呢!正當我摸懂了其中的奧祕時，教官說該下一組了，唉，真掃興!
通過這次推鐵環活動，我學會了做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，擁有勇氣和智慧才能走向成功!
關於難忘的作文11
在我的腦海裏，有一個記憶的`錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的?其中有一件事深深地教育了我，使我時刻記憶猶新，讓我明白了做什麼事一定要認認真真的。
這是一次英語考試。我們收拾好英語書，等待着老師。只見老師抱着一大卷試卷走入教室，發下了試卷。
開始考試了。我一看試卷。啾，這麼簡單，對於我來說，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我不費吹灰之力，三下二除五就做完了。一看手錶，哈哈，還不夠十分鐘呢。一望，其他人還沒有做完呢。我在漫不經心地在草稿紙上畫小人，心想：“萬事俱備，只欠交卷”了。到了快交卷的時候，老師說：“快交卷了，請大家仔細檢查。”我漫不經心地看了一下，就交卷了。
到了第二天下午，老師抱着一卷試卷上了講臺。同學們個個屏息凝視。我自信地想：我沒有100，也有99吧!當老師公佈：“樑朝傑，89分!”頓時，就像一道閃電打在我頭上，全班八十多對眼睛看着我，似乎好像在說：樑朝傑怎麼考得這麼低呢。我恨不得找個洞鑽進去。我也不停地問自己：“89分!有可能嗎?”老師也沒說什麼，只贈給了我一句話：“虛心使人進步，驕傲使人退步。”
這真是一個深刻難忘的教訓。我以後要引以爲戒，做什麼事也要認認真真的了。
關於難忘的作文12
曾經的我，渴望到縣城裏上國中，經過自己的不懈努力，我做到了；九年級下期，我幻想着能通過自己的努力考上一所重點高中，感謝黨，是你給我提供了這個機會。
爸爸媽媽的文化程度不高，所以在外賺錢很辛苦。而且，由於爸媽都有病，再加上家裏兩兒子要上學，所以家裏的收入很低，還欠着親戚很我錢，所以家人都對我寄予厚望，希望自己兒子要接受更好的.文化教育，生活得更好。
是我們偉大的黨給了我這個機會，我參加了宏志生招生考試，並不負衆望地被錄取了。是黨，她給了我學習的機會，給了我能爲家庭減輕負擔的機會，給了我人個回報國家與社會的機會……
在這裏，我結識了很多像我這樣的同學，我們都來自偏遠的山區，我們都懷揣着夢想與希望，正將爲自己的將來規劃一幅藍圖，我們都一樣，沒有歧視，有的只是相互的尊重與關愛，我們將在彼些的見證下實現自己的夢想，報答國家與社會。
在這裏，我們都學會了感恩。生活中，我們感恩父母，感恩朋友，在學習上，我們感恩老師、同學，其實，我們最應該感恩的是黨，我們能得以沐浴在黨的陽光下，怎能能不感恩？我們知道，嘴上說得再多也是蒼白無力的，我們將用實際行動感恩社會！
作爲一名三中人，我們謹記“公篤誠勇”的校訓，作爲一名三中人，我們更不忘“宏圖寄黨恩，志遠爲國強”，我們都將拔荊斬棘，乘風破浪費，開闢一片新的藍天來回報黨和社會，甚至世界。
關於難忘的作文13
在我二年級的時候，有一堂語文課我至今還記得。
那個時候上課，我都知道老師提問的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我是大家公認的“最差生”。而在班上，差生都會被別人看不起，都會受欺負。所以，我決定上課時一定要積極舉手回答問題。
上課鈴響了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老師臉上帶着笑容走進教室。
老師津津有味地講課文，講了十多分鐘吧，就滿懷希望地提問大家。我聽到問題，心想，真簡單，舉手回答問題吧。
於是，我的手顫抖着舉過了頭頂。眼前的'情景讓我驚呆了。我本以爲題簡單，舉手的人很多，但是，只有我一個人舉手，其他的人都好像還在思考。
我尷尬極了，立馬把手放了下來。但還是沒來得及，被老師看到了。老師開心地點了我的名字。我慢慢地站了起來，低着頭，臉紅得像個大蘋果，兩隻手一直相互交織地捏着，嘴裏一直支支吾吾地抽個不停。
同學們像看笑話似的，“笑聲”一下子爆發了出來呢，我隱約聽到有人在說“切。我都不會，她還會嗎。真裝。哈哈哈。真笑人。哈哈。”這是我的眼淚連串地流了下來。老師見狀，叫大家安靜了下來，對我說“小東，擡起頭來看着我的眼睛，我知道，你是會的，你告訴老師，你的答案是什麼。”
聽了老師的話，我也不知道是什麼力量推動了我，我竟奇蹟般地擡起頭來，看着老師的眼睛，滿口流利地說出了我的答案。
這是，全班的眼睛就盯着老師的嘴。只看見老師的嘴形是“對”字的形狀，又聽見“對”這個字。
全班爆發了雷鳴般的掌聲，這掌聲對於我來說意義非凡。這可真是難忘的一堂課呀。
關於難忘的作文14
開學時，我們還是牙牙學語的小苗苗，時間從我們的生活中悄悄地溜走了。畢業時，我們已是知識淵博的五年級學生，紅領巾飄蕩在每位同學們的胸前。照相機又記下了我們這一屆的畢業生，我們即將走進中學的大門！
我常常會回憶起在學校令我記憶深刻的.事，戴上綠領巾時的燦爛笑容，四年級的校園學生生日慶祝會，當我們換紅領巾時……一張張難忘的照片夾在我心中的“相冊”裏。
在這烈日炎炎的夏日，一年一度的藝術周馬上就要開始了，每個班都準備了一個節目。我們班也不例外。
前幾周，各班都在爲藝術週上大顯身手加緊排練。各種節目層出不窮，例如合唱、歌曲、舞蹈、朗誦等等。我們班的節目是歌舞《月兒船》，爲了這個節目，同學不惜一切地拼命排練，也佔用了自己的學習時間。時間一天一天過去了，離藝術周沒幾天了，班主任老師還抓緊時間請了幾位同學吹口風琴當伴奏，沒過幾日，藝術周終於開幕了！
同學們入座，主持人就位，體育館裏不再那麼熾熱，而是伴着花香的清風散在空氣中，一個個精彩的節目輪番上演。老師們站上了舞臺，我們班的班主任也拿着話筒出現在了舞臺的中心，唱起了美妙的歌。我從不知道班主任老師竟然能唱得這麼好聽，我們一邊用手打拍子，一邊目不轉睛地看着老師們的難忘表演，完全融入到了這場表演中。
一個個節目陸續演完，終於到了我們班的歌舞，同學們都站了起來，到後臺準備。《月兒船》的音樂不緊不慢地（流）在我們耳邊響起，口風琴的聲音一起，我們就唱了起來，臺下的同學們也不約而同地跟唱着。下臺時，掌聲響起，臺下的同學都用十分敬佩的目光望着我們下臺。等到所有班的表演都結束後，書法、舞蹈、合唱的興趣小隊同學也各自展示了他們的才華。
關於難忘的作文15
老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最後一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的媽媽，無時無刻都在關心我們，照顧我們，教會我們知識，教會我們做人。她，就是沈老師。
沈老師今年已經五十多歲了，是位經驗豐富的老師，她教過很多班，每個班都是那麼的優秀。我們是沈老師的關門弟子，她對我們是費盡了心血。
沈老師是全校來的最早、走的最晚的一個老師。六年如一日。每當我們走進教師時，總能看見她那親切的笑容。
每當我們班有同學放學不回家的時候，沈老師都很着急，就像一個找不到自己孩子的媽媽。她會給每一個同學打電話，不管多晚都會到學校找找。找到了後，就會很生氣的批評那位同學。但是我們知道，沈老師是因爲太愛我們了，她纔會着急，纔會生氣。
五年級時，同學們都在爲了升國中而奮鬥着。但是，大家都找不到合適的`奧數老師。這時，沈老師通過學生家長找到了潘老師，一位很棒的奧數老師。沈老師請求他給我們辦一個班，就在學校附近教我們，在沈老師的苦苦請求之下，潘老師終於答應了。沈老師這才露出了笑容。
我們的奧數課，沈老師幾乎每節課都來，來看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來考起一個好的中學，找到一份好工作。沈老師，她是那麼的無私，她是那麼的偉大。她只是一個平凡的國小老師，卻爲了我們的將來努力。
師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會讓您失望，我們一定會好好學習，讓你不會爲我們再着急，再費心血。沈老師，我們永遠不會忘記您!