在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的國小生的生活作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小生的生活作文 篇1
誰說春天只有乾燥的明媚的太陽，還有溼溼的涼涼的小雨點來報道，雖說春天已經過去一大半了，可是在這一大半的時間裏，我做了許多事，即使在國小的時光，已經不多。
從現在開始我們離畢業考只剩下短短的56天，在這段時間內，我很開心，因爲在這段的時間我交了好多的好朋友，我踏進漯河國小的第一步，就已經下定決心，在這裏高興的離開，果然，我結交了好朋友，認識了好老師，在56天后我希望老師和同學們記住我這個可愛的活潑的小女生。
我現在十分想念一個老師，是她那慈祥的'眼神，溫柔的聲音，在我犯錯的時候鼓勵我，安慰我，是他鼓舞我努力向前進，走向好好學習的道路，她就是我心中閃閃的明燈，照亮我前進的道路，我並不知道她現在在哪個學校教學，真想給她親口說一句：“老師謝謝你，您辛苦了”。
今年的櫻桃似乎比往年的要熟的早一些，猶如一顆顆紅紅的寶石，甚至比紅寶石還要紅，是那樣的美麗、亮麗，我在國小裏看到了無比快樂的味道，你也許在4、5年級的時候，感到學校裏很厭倦，還特別令人討厭，可是到了畢業的後2個月，你會戀戀不捨得懷念國小時光裏開心和快樂的影子，你如果到了時間你會發現的。
我現在非常懷念我以前和小夥伴一起快樂、開心的日子，回想起來，不由得微微笑起來，說真的我非常不願意離開我的小夥伴們，我會永遠想她們的。這這便是我的國小美好生活。我會永遠記住小夥伴和教過我的老師們。希望她們也記住我。
國小生的生活作文 篇2
我在班集體中，算是一個調皮、刁蠻又愛耍小聰明的女生。
我們的班級是一個可愛的大家庭，可能是我們比較熟悉的關係，我們也懂得了如何跟老師交流。我們和老師好像並不是師生關係而是很要好的朋友，老師知道我們所需要的，一次我們的體育課是在第二節，我們被老師操了個半死，但又不能回家，還有一節語文課沒上，上課鈴響了，同學們都很懶散地趴在書桌上，語文老師進來一看，就說：“同學們，我知道你們很累，所以老師今天這節課不上了，讓你們好好休息，但不能吵鬧！”聽到這句話我們全班同學竟異口同聲的說道：“謝謝老師！”
一次，我們班有個男同學，突然昏倒了。大家焦急萬分，這是一位同學挺身而出說：“大家去通知老師，我揹他去醫院。'大家都認爲他在開玩笑，因爲他一直傻呼呼的。常被人欺負。但在最關鍵的`時刻挺身而出好像完全變了一個人似的。於是幾位男生和他扛着昏倒的同學走向了醫院，但在醫院裏他又恢復了傻呼呼的性格，被大家讚賞！
我們班的男生特調皮，喜歡把掃帚放在門上這樣別人一拉就砸到了，，他們還喜歡在別人的座位上放口香糖，盡搞惡作劇。但是別人總會以其人之道還治其人之身。最後受難的還是那羣男生。
雖然我們的班級裏經常打打鬧鬧，像冤家。但在最重要的時刻不論是誰都會團結起來！也許這就是真正的友情！
國小生的生活作文 篇3
盈盈月光，灼灼紅葉，萋萋芳草，徐徐微風，把我們編織在一個如詩似畫的世界花園中，有蝶飛燕啾，鳥唱蟲鳴;有青梅獨放，百花爭妍。生活多麼美好，它不僅給我們心靈的愉悅，而且給我們心智的啓迪，使人終生受益。
生活是一部厚實的生命之書，它光彩的扉頁上，寫滿了激盪生命熱情的詩行：假如生命是一艘航船，不要停泊，也不要隨波逐流，你要揚起高高的風帆，向着未知的領域前進!假如生命是一隻雄鷹，不要徘徊，也不要在低空中盤旋，你要奮擊強勁的羽翼，向着更高的藍天飛翔。
生活是一部複音的六絃琴，用手指輕輕一撥，它便會奏出一首富有哲理的琴曲：你不能把你自己當作塊鬆散的泥土，讓別人把你踩成一條路;你不能把你自己當作一團飄忽的柳絮，讓風兒把你吹得天翻地覆;你不能把你自己當一個陳列的模具，讓別人的眼光在你身上飄來蕩去;你不能把你自己當作一顆沙粒，永遠被覆蓋在黃沙之下;你應該成爲一粒珍珠，閃亮在衆人的面前;你應該成爲騰飛的巨龍，遨遊於天際之間;你應該成爲噴薄的火焰，燃燒成燦爛的霞光!
生活是一位飽經滄桑的老人，他語重心長地告訴我：只有波濤滾滾的.江河，才能創造出沙灘的光潔和美麗;只有奮鬥搏擊的生活，才能創造出絢麗多彩的人生;只有經歷了失敗和挫折，才能走向成功和輝煌;只有經歷了失去的痛苦，你纔會懂得擁有的珍貴;只有經歷了峭石的磨礪，你才能鑄成鋒利的寶劍，才能直劈阻擋你前進的山峯、頑石。
有人說生活是一杯自釀的酒，是甜是苦都得把它喝下去;有人說生活是一出自演的戲，是好是壞，都得把它演下去;而生活本身親自告訴我：生活是你手中的一支萬花筒，它的顏色由你去支配，你自己纔是生活的主宰者，你自己纔是你命運的主宰者……