在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的左手和右手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
左手和右手作文 1
“五個兄弟並排站，模樣有別各不同。名字不同本領大，請你猜猜它是誰？”猜出來了嗎？它就是左手和右手。
說來話長，左手和右手原來是一對非常要好的兄弟，每次都互相幫助，互相配合。左手被蚊子咬了一個包，右手就幫着撓撓；右手髒了，左手就幫它洗洗。它們生活得十分開心。
一天，小主人得了鋼琴比賽的'特等獎。他非常高興，準備好好犒勞一下左右手。這時，左右手卻吵了起來。右手搶着說：“我的獎品應該多一點，我纔是主角。你只是配角而已。”“哼！要不是我打拍子，你彈的節奏會準嗎？”“我的實力可沒那麼差！”……結果，左手決定罷工了。
以後，小主人幹什麼都只有一隻手，有時左手還要搗亂。跑步時左手和右手一起跑，害得小主人失去平衡老是差點摔跤。吃飯時，左手一動不動，弄得小主人摔了好幾次碗。左手髒時右手也不幫着洗，右手有蚊子包了，左手也不幫着撓……就這樣，它們互不相讓，矛盾一天天加深。
終於有一天，主人出事了。這天，主人去騎自行車，到拐彎時，左手要往左，右手想往右，“啪”的一聲，主人重重地摔在了地上。他被送進了醫院，頭上縫了好幾針，手上還骨折了。主人生氣地訓斥左右手：“我要你們有什麼用？想這樣弄死我啊……”“主人，我們錯了！”
“對不起，我不該跟你搶功勞的。”右手很慚愧。左手也知錯了：“我不該老和你作對，我錯了。”左手和右手終於原諒了對方，重歸於好。
還是那句老話：“家和萬事興哪！”
左手和右手作文 2
從前有一隻右手，它很是自大，天天嘲笑左手是個沒用的東西。
一天，它們的小主人把作業寫完了，右手很累。小主人讓左手幫右手按摩。晚上，當小主人睡覺的時候，右手就嘲笑左手說：“你這個沒用的`東西，真不知道主人要你有何用！”左手對右手說：“要不是我，你還會有今天？”右手白了左手一眼說道：“沒有你，我照樣可以活的很精彩。”左手聽到右手這樣說它，它心裏非常難過，它就準備着離家出走。
早上，右手一醒來，就發現左手不在了。右手暗暗自喜道：太棒了！這個討厭的傢伙終於走了。主人就可以獨寵我一人了，哈哈……
可誰知，主人提重物時全讓右手來提，粗活累活全讓右手來做。主人寫作業時，沒有左手來壓着本子，主人的字寫得十分難看，導致老師還批評了小主人。寫作業時，右手累了，沒人給它按摩。一週下來，右手變得蒼老無力。
右手決定去把左手給找回來，右手在夏威夷沙灘上發現了左手，原來那個蒼老的右手現在已變成了另一個模樣。“喲，這不是右手嗎？怎麼現在變成了這般模樣，真是可憐！”“左手，對不起，我知道錯了，你回來吧。你爲小主人做了許多事，沒有你，小主人什麼事都做不好。上一次，小主人還被老師罵了呢！”一聽到小主人，左手就心軟了。“那我們一起回去魏小主人工作吧！”“嗯。”右手開心地答應道。
從此以後，左手和右手和平地相處着，它們成了最要好的朋友。
左手和右手作文 3
我在數學考試不及格的情況下，左手跟右手做了個約定。兩個小指拇輕輕地挨着，就像我的兩個靈魂――一個是虛，一個是真。我有過不少的迷茫，可最終還是清清楚楚的看明白了。所以我想這次做個約定，讓自己承擔一份美好的心情。
其實每次的成績差不多都是我的一個朋友給我說的，對於遲鈍的我，一天呆在教室裏，兩耳不聞窗外事。成績是在老師辦公室看的，辦公室擠進了很多同學，我還是同學提醒後來看看的，恐怕剛纔人還要多些。不過這兒可是辦公室，又不是零食小攤，其他老師會像趕鴨子一樣把我們趕出來的'。最終，我還是沒看或不敢再去看了。
實際上，我是不想去看的，每次都是這樣，逃避這種評判，但是很開心。與其他人不同，我似乎很平靜。自己也不明白的，爲什麼呢？僅僅知道，心中有一個聲音在說，你的成功是自己認同的，任何人都不能肯定。我有着天枰座的自傲，喝喝！
我還是有那麼一點點憤恨心理，有的人耍些陰招兒，明明是坐那個位置，偏偏要坐到同班同學那兒去，這是什麼意思，你懂的。我甚至在我桌子裏發現了一部手機，這些老師都幹什麼去了呀！不過這也不能全怪他們，畢竟我這位置是在後面的。我也知道這手機是誰的，但沒有管，她總會來拿的。我真是不明白這抄來的成績有什麼用呀！！！
我希望，下一次是期末考試，能考哈皮一點，自己也能說出口的成績。指拇緊扣，約定好了的，要努力呀！革命尚未成功，同志還需給力。深呼一口氣，就這樣華麗麗地結束吧！
左手和右手作文 4
左手和右手總是不能和睦相處，兩天一小吵，三天一大吵。瞧，它們又吵起來了。
左手驕傲地說：“瞧你多醜！每天就知道幹些雞毛蒜皮的小事，再看看我，手鍊、手錶、金鐲，哪個不是戴在我身上，我是多麼受主人寵愛呀！”
右手不甘示弱，爭辯道：“哼！主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你，可你爲主人做了什麼？而我會寫字、吃飯、掃地……我會的`事呀，三天三夜都講不完！”
左手漲紅了臉，反駁道：“你每天忙上忙下，搞得灰頭土臉的，身體變形了，手指長繭了，也不見主人對你怎樣。還不如像我一樣，不幹活照樣得到主人的寵愛，多好哇！”
右手十分生氣：“沒有我，主人能順利地吃飯嗎？沒有我，主人能把字寫得漂漂亮亮的嗎？沒有我，主人能成就一番事業嗎？我不像你，遊手好閒，一事無成！”右手說完，拂袖而去。
後來，左手接下了右手的工作，可無論它怎麼努力也做不好，主人對左手錶示了極大的不滿。左手無奈，只好向右手道歉，請求右手的原諒。
從那以後，它們再也不吵架了，從此和睦地生活在一起。
左手和右手作文 5
小梅是一個心靈手巧的女孩。
不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會讚不絕口。這不，小梅的學校要舉行一 夜深了小梅進入了夢鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手說：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的比賽，人人都說小梅準是“巧手王”。
人怎麼會被稱爲巧手王呢”？ 左手聽了面紅耳赤地對右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶着紙，你畫的再怎麼漂亮，再怎麼好，它始終是一張紙，不會成爲一件工藝品的`！”右手聽了氣勢洶洶地對左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個四不像的東西！”他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最後左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。?
第二天，小梅可着急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。
於是，它們分工協作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。左手和右手舉着獎狀，它們手和手之間就捱得更近了，心也連得更近了。
左手和右手作文 6
左手和右手是好兄弟。
一天，一隻蚊子“嗡嗡嗡”的飛過來,落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來幫個忙吧！把這可惡的傢伙打死吧！我的身上都被叮出幾個小紅塊了！”正在寫字的右手見左手在煩它，害的它連字都寫錯了，就不耐煩的說：“好了，好了，等我把字寫完了，就幫你打死它。”左手聽了就忍着癢，等右手把字寫完。左手忍着癢，毫不容易捱到右手寫完字，就對右手說：“兄弟，現在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚的說：“你看，我的字寫的.是多麼好看，我可不想弄髒我的手。”“你怎麼這樣？”“我怎麼了？”（然後做了一個鬼臉）嘴巴爺爺聽見兩兄弟在吵架，瞭解了情況後，對右手說：“孩子，你要學會助人爲樂，在幫助別人的同時，也會幫助你自己的！”右手聽了嘴巴爺爺的話，慚愧的低下了頭，對左手說：“對不起，我現在就幫你把蚊子打死。”大家一起開心的笑了。
同學們，聽了這個故事，你們有沒有學到什麼道理呢？如果學到的話那就來告訴我吧！
左手和右手作文 7
左手和右手原來是一對好朋友。他們的主人是小紅，小紅學習很好，字也寫得很棒。有一次，小紅的作業打了“優+”，老師獎了小紅一朵大紅花。右手說：“你看，我的字寫的`多好呀！要是沒有我，你就是個廢物！”“好哇！你居然敢這樣罵我，哼！我不跟你玩了！”左手氣憤地說。“不跟我玩就不跟我玩，有什麼了不起的，我們乾脆絕交！”右手更加氣憤地說。從此，他們互不理睬，互不相讓。
當小紅要洗臉時，左手拿着溼毛巾，右手不幫着擰，毛巾就擰不幹；打電腦時，左手要畫畫，右手要打字，不一會兒，電腦就死機了；吃飯時，右手拿着筷子不停地吃飯，左手看到碗快掉了也不扶着，結果碗“啪”的一聲碎了；小紅寫字時，右手忙着寫字，左手不幫着扶本子，結果字寫得非常潦草，老師打了個“差”，還捱了批評。小紅生氣地說：“你們真不像話，你看你們，髒兮兮的，臉也洗不乾淨，打電腦也打不好，飯也沒吃好，字也寫不好了！你們要同心協力才能做好每一件事，懂嗎？”
左右手都慚愧地低下了頭。從此，他們又成了一對非常要好的朋友。
左手和右手作文 8
夜深人靜的時候，小主人已經入睡了。這時，左手和右手說起話來：
“小主人太不愛乾淨了！”右手十分不滿地說：“小主人在上體育課時玩沙子，玩好了還不洗手，害的我全身都髒兮兮的，我現在都喘不過氣來了。”
“小主人太不愛惜自己的手了！”左手早就忍受夠了，現在更是暴跳如雷的發泄道：“小主人爲了玩一個叫什麼超能力戰隊的遊戲，把我塗的.綠一塊，紅一塊的，直到現在還在呢。”說完，左手給右手看了看，右手也給左手看看它的“痕跡”。
左手看完生氣的大聲說道：“要不我們罷工吧？”“這……不，太好吧。”“我們要懲罰他一下！”“好吧！”右手答應了。
第二天早上，小主人醒來了，發現雙手不聽使喚了，要開燈的時候，手動不了，想用腳來開，可腳先蹬掉了被子，冷的小主人直打冷戰；要穿襪子時，手不聽使喚，襪子掉在地上，褲子也穿反了……小主人慌神了，連忙下樓告訴媽媽，但媽媽一點兒也不相信，還以爲他想偷懶呢。
這時小主人的腦袋裏響起了左手和右手的聲音，說道“這就是對你不愛惜自己雙手的懲罰！”小主人害怕極了，一次又一次的央求左手和右手不要再罷工，左手說：“你要是下次再在手上亂塗亂畫，我就不客氣了。”右手說：“下次玩沙子一定要記得洗手哦。”小主人連忙點頭答應。
“叮鈴鈴……”鬧鐘聲響起，原來這都是一場夢呀！小主人連忙去洗手間把雙手洗得乾乾淨淨的！
左手和右手作文 9
人人都有一雙手——左手和右手，乍一看，他們沒有什麼區別，但是一做起事來，你就會發現右手靈巧有力，左手柔弱笨拙。
爲什麼同樣兩隻手會有這麼大的差異呢？原因很簡單，那就是偏愛。
日常生活中，人們習慣用右手做事：用右手寫字、用右手畫畫、用右手打乒乓球、羽毛球、用右手拿筷子……右手因爲經常得到鍛鍊的`機會，所以變得更靈巧，而左手由於缺少鍛鍊由於缺少鍛鍊的機會，逐漸變得柔弱、笨拙。
由左右手的差異，我不禁想到了生活中的“左右手”現象。
在學校裏，老師往往只喜歡優等生，也就是說只看好“右手”，不管“左手”怎麼能幹都視而不見。也有老師“左右手”似乎都能想到，但是在有些問題上又不由自主地表現出偏愛來。比如在課堂上，回答問題，優等生答對了，老師不僅表揚她，還叫同學們爲她鼓掌。如果是學習差一點的同學答對了，老師卻什麼表情也沒有，只說：“請坐”。
在家裏，大人們也都偏愛小的，比如在我們家吃飯時，大人不停地給弟弟夾菜，根本不理我。有一次更氣人。那一天，我和弟弟在書房玩，突然，他不小心摔了一跤，大哭了起來。媽媽聽到後急忙跑過來，弟弟站起來就說：“哥哥打我。”媽媽頓時火冒三丈，臭罵了我一頓。這難道不是偏愛在作怪嗎？
唉，什麼時候偏愛才能消失，左手和右手才能真正平等啊？
左手和右手作文 10
有兩個非常要好的朋友，他們分別叫左手和右手。
它們每天都快快樂樂地幫助人做事，互不爭吵。突然有一天，右手感到有點不公平：“我每天做了那麼多事，可是人們每次都是把左說在前面，然後才說右。金銀首飾、手錶等都戴在它身上。可是我呢，只有做事的份。什麼掃地啊，拖地、拿筷子……重的活都是我幹。爲什麼？不公平！”
右手越想越氣，越想越覺得不公平。“對，我要跟它換換位置，我也要讓它做做事” ，終於有一天，右手對左手說：“我們換換位置吧？” 左手問右手：“爲什麼？”右手說：“太不公平了，什麼事都是我做，你就享清福！”左手一聽，也很生氣地說：“什麼啊，你拿筷子，我端碗；你拖地我還幫你擰拖把呢……還不公平，我也不公平啊！戴那些東西多重多累呀！”
它們就這樣吵着，鬧着，互不謙讓。聽到它們吵得實在厲害，人也煩了，就對它們說：“好吧，你們換換吧。”得到許可，左手和右手高高興興地換了位置，可是事情並沒有它們所想的那麼順利。因爲當它們拿起對方的東西的時候，總是覺得特別變扭，不那麼順手，甚至根本做不好。它們覺得自己還是做原來活更輕鬆，更順手，最後想想還是決定換回原來的樣子。人同意了他們換回來的請求。
換回來之後，左手和右手又和以前一樣快快樂樂地幫人做事，再也不鬧了。因爲從那以後他們明白了：每個人都有自己的'工作，雖然分工不同，但只有適合自己的纔是最好的。
左手和右手作文 11
林林的兩隻手本來是一對好兄弟。主人吃飯時，右手拿筷子，左手扶着碗；主人刷牙時，左手拿着杯子，右手卻握着牙刷........這樣和睦生活了好久，直到有一天：
“哼，你這個傢伙，憑什麼搶我的工作啊？”右手朝左手說。原來，主人爲了練習用左手寫字，開始漸漸疏遠右手了。“哼！憑什麼！就憑主人讓我寫！”左手理直氣壯的說。從此，右手故意和左手作對，吃飯時，左手端着飯，可右手偏不用筷子夾菜，害得主人連飯都吃不成；刷牙時，左手拿着牙刷，右手卻偏不拿杯子.........又是一天：
“臭傢伙，你爲什麼總和我作對？”左手問右手。“誰讓你先搶我工作的！臭傢伙！”........他們就這樣吵了起來。這時，一向沉默的嘴叔叔發話了：“安靜，大家安靜！”聽嘴叔叔一喊，他們立刻就不吵了。嘴叔叔接着說：“大家都是爲主人辦事的，何必爭個你死我活呢？和和睦睦難道不好嗎？每天都是要過的'，你們是說爭來爭去過好呢？還是互相團結，互相幫助過好呢？你們以前都是好兄弟，不要因爲一個小事而破壞了友誼啊！”他們聽了嘴叔叔的話，都低下了頭。
從此，他們又成了好兄弟，和和睦睦，永不分離！
左手和右手作文 12
我有兩隻手，分別是左手和右手。它們很友好，互相幫助從來都不吵架，也不搶功，也從不爲了一點小事吵架。
突然有一天，它們吵架了。右手對左手說：“我的功勞最大，沒有我，小主人就不能寫作業；沒有我，小主人就不能吃飯；沒有我，小主人就不能做任何事情……”左手聽了說：“哼，我的功勞纔是最大的，沒有我幫你扶着本子，你能寫字嗎？沒有我幫你捧着飯碗，你能吃飯嗎？沒有我幫助你，你什麼事情都做不成。”右手聽了十分不服氣說：“反正，沒有我，小主人就什麼是都做不成。”左手說：“反正，你做什麼事，如果不是得到我的幫助，你也不可能完成。”在一旁的小橡皮聽見了左手和右手的.談話說：“你們都有功勞，而且，是你們兩個的。你們想：別人一直都說你們相處的非常融洽，而現在呢，你們卻爲了功勞吵起了架，這多不值。一方面，你們誰都沒有邀到功，另一方面，在別人眼中，你們都變壞了，你們說值不值得！？”左手和右手聽了低下了頭。
其實，我們每做一件事情，都需要相互關心，相互照顧，相互配合，才能成功。
左手和右手作文 13
有一對非常要好的朋友，它們就是左手和右手。
它們兩個可是非常有默契的！比如說，小主人倒立走的時候，左手和右手是多有默契呀！左手向前走一步，右手緊跟着再一步。一步一步向前走着！雖然不算快，但是，慢而有序。就這樣，小主人還爲倒立走感到自豪呢！
再比如，小主人吃飯菜的時候，右手拿着勺子，左手幫忙拿着碗，小主人正是因爲有左手和右手如此棒的小助手才這樣天天開心，天天快樂的！
可是，就在一天晚上，兩個小助手卻開始爭吵不休了！左手說：“小主人寫作業時，如果不是我，單單只是你，根本不可能寫出漂亮大方的'字來。”右手說：“哼！如果只是你，小主人的本子上，根本就不會出現字。就是真的出現了，字也會像一羣螞蟻一樣難看！”就這樣，左手和右手整整吵了一個晚上。第二天，小主人又去上學了，沒想到，第一節課竟然是考試，因爲左手和右手的不和，右手寫一寫，卷子就偏了，寫一會卷子就破了。卷子發下來之後，不但成績不好，還扣了好多卷面分。小主人傷心極了。左手和右手也認識到了錯誤，它們回到家後，首先向小主人道歉，請小主人原諒。小主人原諒了它們，但是讓它們以後不許鬧不和了！而且要互相道歉。
左手和右手都向對方道歉了，並且都做了自我檢討。它們兩個和好了，從此，它們再也沒有鬧過意見。
左手和右手作文 14
左手和右手是一對親密無間的兄弟。有一天左手和右手產生了矛盾。因爲左手覺得自己是右手的附手，就非常嫉妒右手。說主人偏心，只表揚右手，不表揚自己。
一天，右手被蚊子咬了，就請求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒好氣地說：“哼！你以爲自己有多了不起啊！主人老是誇獎你，不誇獎我，我還幫你撓癢癢？妄想！”右手左一聲：“哎喲，癢死了！”右一聲：“哎喲，癢死了！”右手又好聲好氣地說：“好兄弟，你就幫我撓一下吧！”左手昂着頭說：“誰是兄弟呀！”右手只好自己在牆壁上上下磨擦。不一會兒，手不癢了，但已經破了。
有一天，左手也癢癢了，想請右手來幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎麼會幫我撓癢癢呢？”右手早看破了它的'心，熱情的伸出手說：“你是不是非常的癢癢。”左手不吭聲，只點點頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說：“我們是一對兄弟，一定要齊心協力，和睦相處，做小主人的好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋果。
從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成爲了好朋友。
左手和右手作文 15
這天晚上，我正在睡覺，突然一陣爭吵聲把我從睡夢中驚醒了，原來是左手和右手在爭吵。
只聽右手憤怒地說：你每天懶得像頭豬似的什麼都不用做，真沒有！很多事情都由我來做，都要把我累壞了。
左手聽了右手的話十分生氣，說：還不是你把活都搶去幹了，讓我閒着沒事幹，還說我沒用。左手和右手就這樣你一句，我一句，爭吵了半天。
第二天，這雙手還是互相不服氣，我要拿東西都拿不好，嘭的一聲，手裏正拿着的東西掉了下來，幸好沒碎。我騎自行車時，由於雙手不配合，各自管自己，左手往左邊拐，右手往右邊拐，搞得我差點摔倒。我要跳繩了，左手不聽話，右手往前甩繩，左手就一動不動。右手現在忙的不可開交，一伸直就很疼。左手現在還真的'沒事幹，悠閒的很。
左手和右手的不團結讓我很煩惱，我終於忍受不住，向他們發火了：你們兩個怎麼回事？不能向對方先道個歉嗎？你們畢竟都有錯，你們兩個對於我來說都很重要，只有你們團結起來，我們才能夠更優秀。經過我的一番勸說，左手和右手都認識到了自己的錯誤。
從那以後，他們再也不鬧矛盾了，因爲他們明白了一個道理：他們各自有各自的用途，誰離開誰都不行，只有互相配合，互相團結，才能做好每一件事。
左手和右手作文 16
一天夜裏，左手和右手正在美美地睡着大覺。這時，一隻蚊子飛來了，它用又長又尖的嘴巴扎進左手的身體裏，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地搖晃着身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒有要放開的意思。左手發怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開，你這討厭的東西。”可蚊子好像沒有聽到似的，繼續美美地吸着左手的血。
左手實在沒有辦法了，他只有向右手求助。他說：“右手大哥，請你幫我趕走這隻可惡的蚊子吧。”正在熟睡的右手被左手叫醒了，他火冒三丈地說：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章，現在累得很呢！而你呢？你天天遊手好閒，好吃懶做，什麼活都不用幹。你還想讓我幫你趕蚊子，沒門。”蚊子在左手上飽餐一頓，美美地想：今天真好，那個右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜裏，左手和右手在呼呼大睡。這時，蚊子又來了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進右手的身體裏。
正在做着美夢的右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地搖着身體，可蚊子的嘴巴就像塗了膠水，怎麼也不肯放開。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰嗎？我可是主人最重要的.部位，識相的話快快走開。”可是蚊子裝耳聾，繼續吸着右手的血。右手實在受不了，他只好向左手求助。他說“左手老弟，請你幫我趕這隻可惡的蚊子吧。”正在熟睡的左手被右手叫醒了，他幸災樂禍地說：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會幫你的。”從此，左手和右手就成了冤家。左右手成了冤家後，小主人吃飯一隻手吃，洗衣服一隻手洗，它們不配合可害苦了小主人。
一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手擰開冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。右手只好再次向左手求助，可左手就像沒聽到一樣，沒有任何反應。結果，小主人生病了，住了三天的院，在醫院裏，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都後悔極了。它們意識到了誰都有自己的長處和短處，和好了。從此以後，他們一起開開心心地爲小主人服務。
左手和右手作文 17
如果愛是左手和右手，就一隻送給少年兒童，一隻送給老人；如果愛是左手和右手，就一隻送給初春，一隻送給殘花；如果愛是左手和右手，就一隻送給實際，一隻送給理想化；如果愛是左手和右手，就一隻送給歷史時間，一隻送給將來。
少年兒童是期待，是新生的小苗，理所應當要給與太陽一樣的愛，“天使之一般的小朋友，細微的軀體裏含着純真的生命，關愛她們，讓她們的內心也如太陽般幸福。老人是樹木，刻着一圈圈歷史時間的樹輪，她們印證了歷史時間，在她們蒼桑的.雙眸中，大家讀取了生命的感悟，關愛她們相當於關愛自身。
初春，春寒料峭，太陽的愛好像還沉浸在冬季的夢境裏，很長時間不願醒來時，那桃花運半掩着容貌，草兒耷拉着腦袋。此時，多給與初春一份愛，就相當於多給與地面一份活力。殘花，秋風瑟瑟，花朵凋謝了，紅楓葉也被染紅了，在這裏淒涼的秋中，大家更非常容易悲傷。在這般低迷的秋中，栽上幾束黃菊花，點綴這嚴寒的時節，使每一個人的心裏充斥着溫暖。
珍惜身邊人，愛惜現如今有着的物品，別埋怨生活，只有愛生活，切切實實地生活，纔有可能取得成功。愛理想化，理想是航燈，引導船隻出航的方位；理想是黎明，點亮夜行者的路；理想是荒漠中的一眼甘泉，讓變枯的旅人見到生的希望。有着堅定不移的理想化，併爲此而拼搏，那樣的人生道路纔會更有意義。
愛情是左手和右手，正中間是顆心，僅有善心常存，並且根據兩手去播撒愛，纔可以用愛打動別人。努力吧，讓愛充斥着世間！
左手和右手作文 18
小梅是一個心靈手巧的女孩。
不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會讚不絕口。這不，小梅的學校要舉行一 夜深了小梅進入了夢鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手說：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的比賽，人人都說小梅準是“巧手王”。
人怎麼會被稱爲巧手王呢”？ 左手聽了面紅耳赤地對右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶着紙，你畫的再怎麼漂亮，再怎麼好，它始終是一張紙，不會成爲一件工藝品的！”右手聽了氣勢洶洶地對左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個四不像的東西！”他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最後左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。?
第二天，小梅可着急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的'整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。
於是，它們分工協作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。左手和右手舉着獎狀，它們手和手之間就捱得更近了，心也連得更近了。
左手和右手作文 19
剛得到了主人的誇獎，左手和右手就爭吵了起來，“明明是我的功勞。”右手分辯着。“你疏頭時，要不是我幫你，按住頭髮，你能疏好頭嗎？你寫字時，要不是我幫你按住本子，你能寫好字嗎？”左手也不甘心。
右手自豪的回答：“沒有你的幫助，我一樣可以做好事情。”“那我不會幫助你了，任何事情你都自己做，我看你能行嗎？”左手有些生氣了。“哼﹗走着瞧。”右手依然是那麼自豪。一會兒，主人讓它疏頭，沒有左手來按住頭髮，右手把頭髮疏的'很亂，主人把它罵了一頓。主人又讓它寫字，左手也沒有幫它按住本子，字也沒有寫好，主人又把它罵了一頓。這時，右手才知道，沒有左手，自己什麼也做不好。它連忙去向
左手道歉：“對不起，左手，我需要你的幫助，我們一起合作吧﹗”左手高興的說：“知錯就改，就很好，
我們一起合作吧！”
然後，它們一起爲主人疏頭、寫字……
左手和右手作文 20
風吹得竹子不停地晃着，像蘇乞兒用醉拳打俄國大力士似的，總是停不下來，我的心亦停不下來。
這本書主要說了魯濱孫流落到荒島，歷經種種困難，最後回到英國的故事。書中我認爲最精彩的篇目是《我的僕人星期五》這一章。
在星期五的`身上，我看到了忠誠與能幹，在世界上，能與他一樣的人有三個嗎？他忠誠，對主人勤勤懇懇；他理解能力強，半個月便學會英語；他體育好，跑步、游泳速度超快；他射擊也好……有這樣一位好助手，無異於自己的左右手，魯濱孫能巧遇星期五，實屬他三生有幸。
如果你認爲助手不過是一幫下人，無用處的話，那你就大錯特錯了。兵法上日：“解決了他就如同砍去了他的左右手，這樣的話，就捉襟見肘了。”由此可見，助手的重要性。培根說過：“團結就是力量。”現在成功企業中有哪個沒有助手。如果說經理是犀牛，那麼助手就是犀牛鳥，替老大分擔一些痛苦，並最終獲得成功。
敢問，從三皇五帝到唐宗宋祖，有哪個皇帝是一個人統一天下的？舜有禹，才能治水；漢有張良，才能滅羽；唐得薜禮，才能保駕東征，繼而百戰百勝；宋有……人才，人才，只有真才實學，纔是人中才子。有一個人才隨於身邊，無異於如虎添翼，使你在江湖上、官場上、世界上立足。
胡援說過：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”這句話一點也沒有說錯。
左手和右手作文 21
20世紀，很多的科技產品已成功問世，21世紀，科技產品走進大家的生活，現在手機的應用加大了人與人之間的聯繫，也加強了人與人之間心靈上的交流，以往，到外地去出差，沒有手機，人與人之間不方便聯繫，如果要接待朋友的話，必須要事先用公用電話聯繫好，再在車站等，如果在路上出現情況，如高速賭車等等，還會等上好幾個小時。手機的出現大大方便了人的生活。
現在互聯網的普及也更是大大加強了人與人之間的聯繫，你在北京，我在上海，我和你足不出戶，就可以相互看見對方，還可以通話，在互聯網上我們可以想看什麼就看什麼，可以參加各種投票活動，可以廣知天下事。
電腦的出現大大方便了我們的日常的辦公，手指只要輕輕一點就可，不再像以前那樣用紙質辦公，空調現在成了家庭必備的家用電器，讓你在家就可以感受到春天般的溫暖，不再是冬天冷，夏天熱，而是一年四都如同春天般的美好。
數碼相機可以隨時隨地記錄下每個精彩的瞬間，讓你不再爲失去美好的回憶而煩惱，不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響着我們的日常生活，在經濟社會發展中扮演着不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成爲我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯繫呢。如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地。如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變着我們的生活方式，改變着我們的`文化。
正是因爲科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以後取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限於發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。
作爲當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的後代，要熱愛科學，尊重科學！
左手和右手作文 22
上天賜予我們一雙手——左手和右手，乍一看，它們似乎沒有什麼區別，可是一做起事來，你就會發現右手靈巧有力，而左手柔弱笨拙。造成這種差別的根本原因只有一個——偏愛。
小時候，我第一次用左手拿筷子吃飯時，媽媽會大叫道：“快換成右手！”我上一年級時，第一次用左手寫字，老師會馬上嚴厲地對我說：“不能用左手！”我玩耍不小心把左手弄傷了，媽媽和爸爸會說：“幸好不是右手”漸漸地，在我的記憶裏就只有右手，左手慢慢地被我遺忘了，只有在輸液和打針做皮試的時候纔會想到它。
生活中這種不平等的“偏愛”也隨處可見……
在學校裏，老師一向都偏愛好學生。競選班幹部，老師雖然也讓學習較差的學生報名，可當有差生的票數超過好學生時，老師就會想出各種理由來說服大家，直到他心裏中的好學生當選，他纔會滿意地點點頭。
同樣的事情也發生在選節目主持人的時候，選區三好的時候，參加社會活動的時侯，上公開課的時候……
我希望老師多給“左手”機會，開發每一個人的潛力，唉，爲什麼在老師的`心目中，就只能用成績的好壞來衡量一個人呢？每個人都有自己的潛能，希望老師能多給左手一些鍛鍊的機會。從而避免“左右手”悲劇的發生。
左手和右手作文 23
灰房子裏，一個少女披頭散髮，靠在牆角，比劃着倆個纖細而白皙的手腕，自言自語“到底是左邊好看還是右邊那？真難下決定算了右邊吧”邊說還拿一把明晃晃的刀子一會比在右邊，一會又比在左邊，不停的換着刀在手上擺放的位置，最後下定決心，用刀口在右邊的手腕上狠狠的劃了一道子，短短的，卻都在血管上，疼還有一點癢，不一會血就流了出來，像一條小河，血紅血紅的'的小河，少女的身體慢慢躺在了地板上，眼睛木然的望着地板，空同的眼瞳裏沒有一絲感情，手腕上的血很快在地板匯成了一片小河，撲閃撲閃，眼皮馬上就要墜了下來，盡力的爭開了一秒，合住了眼皮，屋裏十分安靜，只有一個少女在這裏……
屋外的陽光透過紗窗照了進來，窗戶沒關，微風吹起了窗簾，窗簾忽起忽下，不時吹動了少女的頭髮，依稀可以聽見外邊世界的鳥啼聲，婉轉的在唱着歌。與屋內的寂靜色彩一點也不相同，一個黑色，一個彩色，黑的讓人戰慄，彩的讓人欣喜。
莫非死亡與生存就是這兩種色彩!
左手和右手作文 24
手機、電腦、電視、空調、汽車……這些都是科學技術給人類帶來的便利，科技在我們身邊無處不在，無所不能，可以說我們的生活離不開科技，科技就是力量！科技產品是怎樣產生的？他們的工作原理是怎樣的？帶着這些問題，我來到了中國國家科技館，遨遊在科學技術的海洋中。
剛走進科技館大門，我便看見一幅巨大的機械裝置，齒輪、泵、傳送帶、葉片……這立即吸引了我。我發現這裏既有汽車發動機的工作原理，又有照相機鏡頭的伸縮演示過程。既有齒輪傳動的機械原理，又有皮帶傳送的工作過程。而使他們工作的是四臺巨大的泵。精巧的'設計，奧妙的原理都集中體現在這個龐大的機械裝置上。令我非常難忘！漫步走進科技館，展廳裏設置了許多有趣的項目：華夏之光——其中刻畫了中國古代的農用耕種機械，展現在我眼前的是中國古代人利用風能、水能、地震能等，研製出的機械非常神奇。還有冶金術、冶鐵術，使礦石變成鐵，鐵再變成鋼。我國古代勞動人民的智慧讓我們讚歎不已！走進現代科技展廳，展現在我們眼前的是近現代的各種高端科學技術：汽車、火車、輪船、飛機的發展史，各種物理化學等科學知識都從各種展品中展現出來。科學知識帶動科學技術的發展，科技大發展帶動生產力的大發展，生產力的發展徹底改變了我們的工作和生活狀態：超導磁懸浮列車，高速動車，超音速飛機……很幸運我們生活在這個高科技時代！
科技的力量是巨大的，從宇宙的第一顆粒子爆炸，到如今科技飛速發展的時代。從古代水力風車，到未來的超導體。人類逐漸依靠着科技發展到了這個高度文明的時代。科技改變着人們的生活，從農民用手和牛耕種土地，到耕種機、聯合收割機等大型機械耕種，大大提高了工作效率，使人們省時省力。這些在科技館展示的都是精彩的科技之光和耀眼的科學巨星。難道這些不是科技的力量嗎？但這也只是龐雜的科學技術的一角，有更多的科學技術等待着我們去探索和挖掘。在未來，我們將繼續用科技改變我們的世界，科技就是力量！
左手和右手作文 25
不知咋的，升到高一年級我們就不愛舉手了。班主任想了很多法子：鼓勵、表揚、積分換獎品……可是收效甚微。
一天，老師私下詢問我不舉手的原因。我老實說：“有時不會，說錯難爲情；有時懶得舉；有時剛想好等到舉手又忘啦；也有時想起答案又忘了舉手。”老師神祕地告訴我：“這好辦，你以後就這樣……包你解決這些尷尬。你只能告訴要好的朋友喲！千萬不能泄露。”我把這個祕密偷偷透露給幾個要好的.姐妹。這下我們在課堂上一點兒也不怕栽了，就連那從不舉手的人也積極了。
那些不知祕密的人，見我們在課堂上的風采都羨慕得要死，不得不向我們討要祕方。我看他們誠心，就泄露了一點。可惜他們搞錯了左右，反丟了大架子。嘿，真別說，掌握祕密後，同學們都愛動腦筋了，原來死氣沉沉的課堂也變活躍了。
祕密是啥？來，耳朵湊過來——有把握回答問題的舉右手；不會或還沒想好的舉左手；中途想到答案可隨時把左手換成右手。其實這已成了我班公開的祕密，老師硬是不戳穿。我知道，她可是在“祕密”保護我們的自尊心呀！
左手和右手作文 26
我的另一個左手和另一個右手，伴我走過了十一個春秋。
——題記
左手·深沉
小時候，每天晚上，父親都會用他的大手拉着我的小手，倚着軒窗，亮着一盞小燈，他讓我坐在他腿上，翻開一本散發着油墨清香的、泛黃的《古詩三百首》，用手指着字一個一個叫我念。
每當我讀到“小時不識月，呼作白玉盤”時，我彷彿看到了一輪皎潔的明月高掛在枝頭上；當我讀到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”時，我彷彿聞到了荷花微微散發出的幽幽清香；當我讀到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時，我彷彿聽到了蜻蜓扇動翅膀，輕輕墜落荷花之上的聲音……父親——我的左手，帶我在書的天空翱翔；在書的'長廊中漫步；在書的城堡中思考；書帶我走進一個不一樣的世界。
左手，愛得深沉！
右手·溫暖
每次放學回家，站在家門口，從門縫裏就能聽到母親在創造那美妙的“鍋勺碰撞交響樂”，我一進門，母親就在餐廳和廚房間端着盤子來回穿梭，我趕緊上前去幫忙。坐在餐桌前，我毫不猶豫的狼吞虎嚥，大快朵頤，母親在旁邊微微地笑着。母親——我的右手，給予我幸福。
右手，愛得溫暖！
遠方·幸福
有這樣好的左手和右手，相信我們以後會越來越幸福！
感謝你，我的左右手。
左手和右手作文 27
今天遊戲課又開始了!同學們很激動，就馬上坐好，等着老師做遊戲。
老師介紹的道具就是手，手像一個靈活的小精靈，分成兩隊。一組兔子隊，另一組獵人隊。遊戲規則：手可千千萬萬不能出錯。大家集體玩，有的頭昏眼花，什麼都不清楚;有的手很靈活，像一隻小鳥;還有的玩都沒有玩，只顧着聊天了。
再是兩人一組的'，開始比賽了。陳同學對戰牟同學，裁判是我，我喊道：“獵人追兔子跑——變!”牟同學立刻變換，第一局，牟同學勝利，陳同學敗北。
馬上到了第二局，我又喊道：“獵人追兔子跑——變!”陳同學吸取了失敗的教訓立刻變了，而牟同學的兔子變成了別的不知名的東西，所以陳同學榮獲勝利。
第三局，也就是最後一局了。我換了一個方式，喊道：“獵人追兔子跑——停!”牟同學最終以二比一取得勝利。
多麼精彩的對決!牟同學勝利了!
左手和右手作文 28
對於科技這個詞語，大家都很熟悉。簡單說來，科技就是科學技術。從廣義的角度來看，它是指自然科學技術和社會科學技術的總和。
改革開放以來，隨着時間的推移，科技如雨後春筍，正在祖國大地迅猛地發展。環顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊！
夜晚走在路上，有電燈給我們照明。給朋友打個電話，隨手可以掏出手機。回到家裏，打開電視看看新聞，開啓電腦，可以和朋友聊天。媽媽用電飯煲蒸好了飯。開開電暖器。一家人圍坐在一起，欣賞着媽媽用電炒鍋調製出來的美味佳餚……你看，隨時隨地，我們能離開科技嗎？
科技的用處可是大了去啦！比如說：如果沒有電動車，我們就不便和遠方的親朋好友交往。如果沒有動車組，人們到各地旅遊就很難實現朝發夕至。如果沒有航天飛機，人們進入太空將是一句空話。如果沒有破冰船，我們就很難到南極考察。如果沒有航天器具，人們登月將只能是幻想……
相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕鬆地傳出！有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間。運用激光，可以製成健身器材。有了空調，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……
不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！
由此可知：科技，幫助我們創造了優越的'生活環境。科技，提高了我們的生活質量。科技，是全世界人們智慧的結晶！
我們身處科技中，要不斷學習新的科技！
左手和右手作文 29
夢想一旦付諸行動就會變得真實可感。如果夢想是一座城牆，那麼行動就是助我們攀登的梯子；如果行動是一條寬敞大道，那麼夢想就是大路盡頭的美麗花園。夢想和行動是我們成長路上的左右手。
夢想並不是遙不可及的，最遠而又最近的距離不也是我們腳踏實地測量出來的嗎？從遠古到近代，人們誰能想到人類能像雄鷹一樣在天際遨遊，相隔浩瀚的太平洋也能瞬間見到親人的面孔……因爲這些稀奇古怪的想法，因爲我們不斷的實踐努力，這些夢想實現了。太空漫步、衛星發射、不正是圓了人類“在天願作比翼鳥”的纏綿的自由夢嗎？gps導航儀、視頻通話、“天宮”與“神九”成功對接，不正是圓了我們“海內存知己，天涯若比鄰”的“地球村”的.夢嗎？我們要感謝夢想，是它讓我們看到了希望；我們更要感謝行動，是它讓我們體會了收穫。
想想我們的音樂天才貝多芬吧。上帝對他從來都不曾眷顧，雙耳失聰、雙目失明，只有一雙充滿老繭的手和那顆裝滿音樂的心。旁人給予的不是關心而是鄙夷甚至唾棄：哼，一個重度殘疾人在音樂上能有什麼造詣？可面對世人的不屑，貝多芬只是淡然一笑，在心底默默對自己說：我要扼住命運的喉嚨，我決不會向命運屈服。行雲流水般的曲子，承載了多少汗水與淚水；黑白琴鍵，究竟是心與手的完美演繹還是夢想與行動的默契配合……“音樂奇才”並不只是人們對他音樂造詣的稱頌，更多的是他敢於放飛夢想並用行動譜寫希望之歌的魄力與勇氣。
在交響樂的世界裏，心與手融爲一體，心無旁騖地陶醉在尋夢的路上。感謝夢想，感謝行動，感謝交響樂，感謝成長路上有我們太家一路同行……