在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的關於學習的作文，希望能夠幫助到大家。
關於學習的作文1
勤奮學習，追求上進
——記一次社會實踐活動有感
就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對着窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接着了，就美滋滋地吃了起來;若是接不着，就很心疼地拾起來，很不情願地放進垃圾袋。
到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這裏帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什麼詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它!我們齊心協力，“過五關，斬六將”，衝破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一隻小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這麼容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依爲命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的'人都因爲不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終於上臺了，我們均勻用力，動作儘量一致。到了緊急關頭，我們心裏緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心裏一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什麼關係，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，後悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是爲了鍛鍊自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨着發動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏!
關於學習的作文2
還沒開始九年級，我就感受到了九年級的緊張，再聽一聽前輩們的追述，九年級給我的感覺就是煉獄。
開學第一天，我突然覺得住了兩年的校園很陌生。第一天的上午在開學典禮後，很快就上課，以往怎麼也要下午才上課，緊張的空氣一下子就凝固住了我們的神經。才第一天啊，我就覺得生活似乎沒了樂趣，禁不住對着空氣不停地念叨：這纔剛開始埃
九年級老師上課的速度快多了，每天的作息時間也不同了，就連原來調皮的同學們也坐下來安安靜靜地學習了，似乎九年級真的能讓人改變一切。而我，總不能就因此而患上“九年級恐懼症”吧。
該來的，遲早會來，就看我們用一個什麼心態去對待。既來之，則安之，不管它來的是什麼，我都要以樂觀的心態去面對。
就因爲抱着這樣的心態，我不再向空氣發牢騷，我開始了我的九年級生活。
上了九年級，作業多了，似乎多得時間永遠不夠。而我因爲心態樂觀了，做事也有計劃了，作業時間也自然不成問題了。每天我總要利用邊角時間先完成一部分作業，比如上午放學後、晚修開始前和課間。到了晚修時，我先把作業抄在一張小字條上，心中先划算一下，哪件緊急，我先完成。我還給自己做每件事設定一個時限，規定自己一定要在這個時間內完成，絕不拖拉。雖然我的這個小計劃不是特別有效，但卻給我節省了很多時間，讓我有更多的時間開始自己的複習或預習。而別人有好的.時間分配辦法，我也會及時拿過來用，只要能讓我做事有條理，能節省時間，我就認爲是好的。
開始這樣有條理的學習後，我也像很多同學那樣，思考自己會考的目標。說實話，我也很想考上區屬高中，但考慮到我自己的實際，我給自己定下了這樣的目標：我要帶着成功的微笑離開。我不奢求自己考上區屬高中，但我會用自己的努力證明九年級這一年中，我的付出會給我最好的回報，那回報不是錄取通知書，而是在這一年的學習奮鬥中所獲得的友誼、堅強、自信和堅持。到時，我看着自己的會考成績單，回顧這一年的努力，我會自信的笑、開懷地笑，笑自己能收穫成功。
九年級，我將這樣度過。
關於學習的作文3
現在小木偶已經獲得了人類所有的表情了。他非常高興地回到家。他看到了老木匠，會雕刻各種東西。我也會這個本事，造福人類。
於是小木偶，鞠了躬對老木匠說：“我的造物主呀，你能不能教我如何做木匠。”老木匠嚴厲說：“你爲什麼要學做木匠？”小木偶再三懇求地說：“我也要雕刻一些工藝品，造福人類，求您了，我一定會認真學的。”老木匠對小木偶說：“你能吃苦嗎？我能。”老木匠這才點點頭說：“好吧，我教你。”
於是，老木匠帶着小木偶來到了他的工作室。老木匠先說：“首先，你必須拿起小刻刀，然後，在這棵又粗又壯的木頭練習雕刻，你心裏想什麼，你就刻什麼，知道了嗎？”“知道了。”小木偶回答說。
老木匠走開了，小木偶心裏想，我該刻什麼呢？哦，對啦，就給他一個驚喜吧！剛刻了一刀，小木偶的手就被颳了一刀。小木偶想都不想做了正當小木偶要放棄的時候，又想起了“給他一個驚喜吧”這句話，於是他又拿起刻刀繼續刻了起來。於是，小木偶就這樣地工作着，小木偶在木偶的臉上刻了一個笑臉，然後，他在木偶的`眼睛旁邊刻了一雙大耳朵。接着，他又刻了小木偶的鼻子，最後，他刻完了全身，小木偶休息了一會。這時已經凌晨四點了。小木偶一絲不苟地工作着，他累的眼皮都快閉上了。眼睛佈滿了血絲。
幾天後，他叫老木匠過來看，哇，老木匠仔細看了一會。他又看了一會對小木偶說："你呀，還不行，爲什麼呢？因爲你五官刻的不整齊。你再修改一次。”小木偶聽了後感到羞愧，他想，還給老木匠驚喜呢，我一定要再來一次，於是，小木偶拿着老木匠的照片，來到了工作室，他照着老木匠的五官看了看，然後又小心翼翼地拿起刻刀在自己做的木偶的臉上開始雕刻。
一個月過去了，小木偶請老木匠過來看，老木匠仔仔細細地看了半天說：“刻的比較好。於是，老木匠帶着小木偶來到了自己的工作室。小木偶看了一會說："我一定會努力做個木匠！”
從今以後小木偶更加認真的技藝就越來越高了。小木偶就變成魯班第二。
關於學習的作文4
可憐天下父母心，這使得我們小孩子受了許多不必要的“苦”，增添了許多煩惱。
煩惱一：課外練習太多
這個學期開學的第一天，老媽就帶我去新華書店買書。一路上，老媽還不停地吩咐我：“兒子啊，新的學期開始了，你要多買點有益的書啊。”“知――道――了!”我也跟着不耐煩地回答。到了書店，一下車，媽媽就拉着我的手直奔二樓。二樓可全是與學習有關的書，大多是練習冊，看來買漫畫書的時間要沒有了。之前我心裏曾打算：趁老媽不注意，偷偷站在那裏看幾本。然而，一到新華書店的二樓，我的計劃就落空了，媽媽拉着我的手，一會兒這邊選兩本，一會兒那邊挑三本，這兒看看，那兒瞧瞧，一連選了兩本語文練習冊，兩本數學練習冊，還有一本英語，後來又添上了幾本作文。“夠了夠了，光這些就把我‘折磨’死了。”我心裏默默地說。到櫃檯前付帳了，我拉着老媽的衣服，求她給我買幾本漫畫。但老媽斬釘截鐵地說了一聲“不行”，便轉過頭去付錢了。最後一絲希望破滅了。唉，可悲啊，我又要變成名副其實的“大忙人”了。
煩惱二：興趣活動太繁重
我們班的'同學屬我最忙。什麼假日活動中心、英語培訓學校、笛子二胡培訓……我都得去。爸媽聽說哪裏好，就把我往哪裏送，而且都蠻有理，假日活動中心，老師推薦不好推辭;英語培訓學校，英語很重要，一定要學好;笛子二胡培訓，考出八級，大學聯考時有加分，目標還是蠻遠大的。你們看，這是我週末的安排：星期四、五、六晚上和星期日下午要學笛子和二胡;星期六上午學校假日活動中心;星期六下午與星期日上午到英語培訓學校學英語。比你們忙吧!老爸老媽太狠了，連週末都不放過。
…………
我的煩惱多得不能再多，你數一數天上的星星就知道了，在此就不一一列舉。真不知，我這忙碌的生活何時才能結束啊…
關於學習的作文5
我上學，做作業總是沒有好的計劃，所以爲了以後我要制定個計劃！
第一，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教，或在網校內提問。
第二，要認真完成老師佈置的所有作業，做到速度超快。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習，上網校查資料等等。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試着去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
學習學不好！我們來談談學習吧！
在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法面做的一絲不苟，在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課後認真複習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課後複習。爲提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物，這樣這次考試就不會不及格啦。
總之，在新的'學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個水滴石穿的好學生！
1、每天早上6點30起牀，5分鐘將頭天要背的課文溫習3遍，7點從家裏出發。
2、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
4、每天晚上聽15英語，訓練自己的聽力出發吧！
讓我迎來更好的明天吧！
關於學習的作文6
人的生命是很有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限地爲人民服務當中去，當看到這句話的時候，我們會想起雷鋒在一次意外事故中犧牲了自己寶貴的生命，那時候他只有二十四歲
小時侯，聽老師講雷鋒的事蹟，學着跟老師說：向雷鋒學習。根本就不懂它的真諦，那時候，以爲多做好事，便可以得到老師的誇獎，就可以做到向雷鋒學習，我們一直把雷鋒作爲榜樣，向他學習，其實雷鋒不一定就是那個爲他人犧牲，時時刻刻都在幫助他人的雷鋒，在我們身邊，也有許多雖及不上雷鋒那種爲他人犧牲的精神品卻又有不遜於雷鋒爲他人服務的品質的人，他們也應該是我們心中的雷鋒，我們也可以向他們學習，並不一定做到那麼偉大，就是身邊一件渺小到不能再渺小的事情，我們都可以在其中像雷鋒學習。
年僅八歲的'兒童能在公交車上主動爲一位老奶奶讓座，難道他不是我們生活中的雷鋒；路過的公司老闆幫助一位三輪車伕推車，難道他不是我們生活中的雷鋒？正趕去上學的少年扶一位盲人過馬路，難道他不是生活中的雷鋒？他們做的事情都是那麼不值一提，可是他們仍然是我們心目中的雷鋒，值得我們學習的雷鋒。
學習雷鋒其實就是生活中贈人玫瑰，幫助身邊的人，無論他的身份，無論是周邊的老師，同學，親人，甚至是陌生人我們都應該在他們需要幫助的時候幫助他們，有可能幫過以後，你不能獲得什麼，那至少被你幫助過的人會記得在他們困難時曾有一位好心人幫助過自己，這是一件幸福的事，這應該就是幫助他人快樂自己的理由吧
無論在學校裏，家裏，甚至社會，都應該向雷鋒一樣，向他學習，這樣也是體現自己價值的一種方式，因爲至少現在我們沒有什麼能力。而我們僅能做的就是向雷鋒學習
學習雷鋒，生活中處處都是機會。
學習雷鋒，你獲得不了什麼，但是，至少，你能學會怎麼用愛去關心別人。
學習雷鋒，並不用像他那麼偉大也可以是身邊一件微不足道的事，僅此而已。
我想學習雷鋒的真諦應該就是郭敬明說的“幫助他人才，快樂自己”。
關於學習的作文7
“做南瓜餅嘍！”媽媽喊着，端出了那噴香甜軟的南瓜。我忙跑去幫忙拿出麪粉、白糖、勺子和盆子。
開工啦！我先小心地打開糯米粉的開口，輕輕拍打袋子，糯米粉像小瀑布一般涌了出來了，升起縷縷白煙。我已是十分謹慎，但粉還是飄得手背上一層白。爲了使南瓜餅更香甜些，我又往裏加了一大勺白糖。接着抓起大勺子用力按，一塊一塊的南瓜一會兒就成了糊狀。攪拌，揉搓，按壓，翻面……忙碌了好一陣子，糊狀物終於變成了軟軟的麪糰，我擦了擦額頭的汗，長長地出了一口氣。但見到盆底還有一層面粉時，我又鼓足了勁不停地揉，不停地壓。左手痠了，右手壓；右手累了，兩隻拳頭壓，在我的`拳打掌拍下，麪糰終於變成了黃橙橙的一塊，見不到一星白色了。可我的大拇指已經變得又紅又痛。唉，光和個面也很不容易呀！
我從這個大面團中，捏出一小塊，用力按壓揉搓，但麪糰可比橡皮泥粘多了，都粘在了我的手上，手也變得黏糊糊的，十分難受。我不禁皺了皺眉頭，用勺子將手中的粉刮下。接着，我只好撮了一點兒糯米粉在手上，繼續輕輕地揉麪，麪糰很快變成了一個滾圓的球，再輕輕一壓，一個南瓜餅就完成了。
爲了讓南瓜餅更加美味營養，媽媽端來一盤雞蛋黃和葡萄乾，對我說：“你把這些裹進南瓜餅裏吧！”這次我把圓球壓得特別扁，特別大，在中間放上一勺餡，將周邊麪糰向上捏，可底面麪皮太薄，一下破裂了，餡都漏了出來。我又嘗試幾次，都沒成功。媽媽說：“你爲什麼不把麪糰和餡混一起呢？”我認爲這是一個好主意，照辦了，果然很成功。
大面團愈來愈小，越來越少，兩盒南瓜餅出現在我們眼前。
“南瓜餅出鍋嘍！”我立即跑到餐桌前一看，一大碗的南瓜餅在燈光下冒着熱氣、閃閃發光；一聞，個個都散發着誘人的香氣；一舔，滑溜溜的；一咬，軟軟糯糯、香香甜甜，美味極了！
關於學習的作文8
自從上國中後，我一直在想一個問題，日日夜夜辛勤學習究竟是爲什麼呢？學習不是我的第一愛好，不是說“條條大道通羅馬”嗎？難道學習就能讓我成爲偉大的人嗎？種種疑惑困擾着我，讓我揮之不去，更無法釋懷。
這天，我義把政治練習冊抱到吳校長的辦公桌卜。其實我並不喜歡這份工作，每天重複地收作業，發作業，真煩人。而且我上次收作業時，不小心少收了一本，捱了批評，心裏真不是滋味。我這個人有點臼虐，總喜歡把責任大包大攬，認爲一切都是自己的錯，再加上政治老師又是個完美主義者。我在進辦公室的門之前還真有點預感，覺得自己似乎又要犯錯了。我把練習冊放在桌上時，老師說了聲：“謝謝！下次一定能做得更好的！”我心裏泛起了一種感恩的漣漪，有人相信我能做得更好，有人對我存在期盼……我在黑暗中找到了一顆代表“光明與期盼”的星星，真好！
晚飯後，媽媽帶我出去散步，告訴我應該努力學習，將來家庭的擔子是要落到我肩上的。媽媽語重心長的'話語讓我明白：我是父母的期盼和希望。正巧，姐姐打電話過來，讓我聽電話。姐姐說她知道會考必然“亞歷山大”，熱切地詢問我學習怎樣了。我一個勁向她訴苦，說自己是努力的，只是有些力不從心。說會考是自己無法逃避必須面對的一頭可怕的獅子，實在是無可奈何，苦不堪言……姐姐告訴我，“吃苦”是人生必須邁越的一道關卡，如果現在害怕吃苦，將來必定要吃更多苦頭。而親戚、家人、老師，還有好多好多人都期望我能用積極學習的姿態去回報他們。
天黑了，滿天繁星把大地映襯得不再那麼黑暗。我的心裏也不再“黑暗”，隱隱升起縷縷希望之光。
從此，我解開了一個謎，謎底讓我走向光明的世界，催我策馬揚鞭，昂揚向前……
感謝爲我點亮星光的人，這是我成長道路上的重要一課。面對一疊疊書籍，我不再退縮；面對會考，我勇往直前。相信自己：努力，就是最棒的！
關於學習的作文9
“學習雷鋒好榜樣……”每當聽到這首歌時，我們都會想起助人爲樂，爲人民服務的雷鋒。雖然他已經去世多年，而且他僅僅活了二十多歲，但他還是永遠地活在我們心中。
三月五日是學雷鋒日，很多人都做起了好事，就連我也不例外，但是我做的都是雞毛蒜皮的小事。就在這一天，我才真正認識了他。
他叫鄧棋方，是我的同班同學，他個子比較矮小，看上去傻乎乎的，成績一般，還非常膽小，只要有東西弄了一下他，他就大哭起來，就連紙飛機也不在話下。他說話還很囉嗦，每次回答都答非所問，還很多話，所以他每次發言出現這種情況，老師都直接讓他坐下。我們都小看他，因此他的`朋友不多。
但在這一天，我卻看到了我不敢相信的一切。早晨，我們幫了一些沒事找事的忙，就回到教室，準備上課。上課後，有個同學卻忘了帶筆，在到處借筆，走到我這時，我大喊：“不借，叫別人去！”但他們都不肯借，因爲他是比鄧棋方更傻乎乎的廖洪樊。在他失落地走回座位時，突然有一隻手伸了出來，手中拿着筆，他就是鄧棋方，他說：“拿去吧！”我有點不敢相信。
到了中午，我就跟着他，看他還去不去做好事。只見他走下樓梯到了一樓，我悄悄地跟在他後面，想：他肯定去幹壞事了。只見他走到垃圾站，看見滿地是牛奶盒，他嘆了口氣，說：“哎！全都沒教養。”這話正好被一個扔完牛奶盒的人聽見了，他大喊：“說什麼呢？”“又怎樣！”鄧棋方說。我躲在一旁，看着他倆吵架……
幾分鐘後，那人忍不住了，打了他一下，他大哭起來，那人嚇得跑了，我認爲他肯定會走去告訴老師，但他沒有，繼續彎腰撿起牛奶盒扔掉。我被震驚到了，無奈地回了教室。
但我想了想，也不能對人家有偏見，而且我還要向他學習，也代表我學了雷鋒。
關於學習的作文10
花開花落，潮起潮汐，轉眼又是一個歲月的輪迴。驀然回首，不覺中已從孩童成長爲一個亭亭玉立的女孩。歲月逝去帶走了很多的東西，而惟一不變的是那些點點滴滴的親情，那些回憶一直很完整地在那裏，閒暇時去看那些陳久的畫面，感恩其中。
上帝賜與我的天使——母親。是我童年最美麗的回憶，是她用愛哺育我長大；是她用歌曲讓搖籃中安然入睡；兒時的我最愛依偎在她懷裏，她用小扇輕搖，帶來涼爽的風。當我哭泣，是她用溫柔的話語使我破涕爲笑；當我自卑，是她開始列舉我的優點讓我重新振作；是她在冬日爲我暖被窩，在夏日爲我放蚊帳，甚至在寒冷的水中，爲我洗衣服把手凍得通紅。母親的愛像細流，點點滴滴連綿不斷，滋潤我的心靈。
姐姐是我的另一個天使，她爲我付出了很多，她承擔着一個教師的角色，我不是個聰明的小孩，可我不願輸給別人。姐姐總是爲我輔導功課。她用她的耐心給我講解每道問題，她幫我改正作業本的每一個缺點，她甚至幫我檢查每一門功課的失誤，然後一一幫我補習，因爲姐姐的耐心輔導，我才能比別人優秀。但我知道，這裏面有一半的功勞是屬於姐姐的。是姐姐的愛讓我懂得，親情是多麼偉大、無私，而我更應該懂得感恩。
爸爸的'愛是山，他用山一樣的胸膛撫養着我，他用他豁達的胸懷教育着我，他是一個好父親，從不要求我做什麼，他只要我快樂地生活着。爸爸的愛那麼簡單，又那麼讓我感動，難道我不應該感恩嗎？
我是一個幸福的小孩，有那麼多的親情陪伴着我成長，是家人的愛讓我學習到了感恩。感恩是於他們的愛，感恩於他們對我的無私，感恩於世界上每一位父母。而我能回報他們什麼，我能做是是帶着他們的愛，勇敢去飛翔，永不懼怕前方的風雨與泥濘。然後懷着感恩的心帶着成功的自豪去見他們。謝謝家人的親情，讓我嚐到了感恩！
關於學習的作文11
“Oh！老天，6點了！”我在牀上爬起來……起牀，穿衣服，吃飯……然後便與同學一起去了學校……
到了學校，看見已經那麼多同學來了，便拿出課本，唸了起來，其實是念滑句，腦子裏卻不知在想什麼。一直到了老師來了，佈置了任務，我纔開始來完成任務。上完上午的四節課，打起放學鈴，“耶！放學咯！”這時，同學們便開始興奮起來了……
下午，3節課後，開始上了自習，這節自習，有的同學看書，有的休息，有的寫作業，還有的傳紙條說話……這節自習，在星期二和星期五可以放流行音樂，我們班同學就熱鬧起來了，豎起長長的耳朵，仔細聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬火急地衝向食堂……吃飯回來，就該上晚自習了，與其說晚自習，還不如說是上課，什麼自習根本是上課，上完3節自習，老師佈置一大批作業走了……
放了學，8：40，寫完作業：10：00。就這樣一天過去了。其實每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。作文
我們的學校——齊魯中學，還會在我們的學習中安排各種各樣的活動，比如：運動會，藝術節……讓我們展現自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動會我們班輸的很慘，可是卻讓我們記住重在參於，不要去管輸贏，記住我們已經努力了！學校裏豐富多彩的活動讓我們更加成熟。
只要你進入我們的'學校，就會一片安靜，難道學校就該這樣嗎？下課了，老師規定紀律，上課就更不能說話了，試問，有哪個學校在下課會那麼安靜？只有我們這學校了吧。我們的學校管的很嚴，也許這是好事，是我們學習進步的原因，可是，太嚴了會造成反效果，所以有時真希望學校不要管的太嚴。我們學校在下課時，會響起美妙的音樂，給我們放鬆心情，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫作業，看書……
學校已經成爲我們生活的一部分，學習也是我們成長中不可缺少的一部分時，再回頭看，才知道自己失去了好多學習的時光。我們的學校裏的學習生活也不錯吧，和你們有什麼區別嗎？我愛我的學習生活，我愛我的學校！
關於學習的作文12
一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天.在這鳥語花香，播灑種子的季節裏，新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途.在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成爲永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷，我們將化身爲一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標後，我們一定要爲此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮鬥目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪裏的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之後總會是晴天的'，因爲你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒!那麼，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向着自己的目標，奮力前進!
弗蘭克林說過:“有非常之膽識，始可做非常之事業”對於我們中學生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫沒有付出哪有所得。因此，對於即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變爲勢不可當的動力!同學們讓我們揚起理想的風帆在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸!!!我們即將充滿激情，踏上征途.未來是我們
關於學習的作文13
流逝的歲月裏，時光是個孩子，像風一樣，在微笑中散去；卻又像太陽一樣，留下點點餘熱……
六年的國小生活，轉眼間流逝，擡眼望去，幼時的歡笑已不在身邊？朋友？已各奔東西；老師？已重新回到新的工作中；而我？要努力地學着去適應新的生活！
面對身邊一切的.改變，連我自己都感覺到不可思議。
第一週：
國中可真不是好玩的東東，“7個學習夥伴“整天圍着我旋轉，可憐我的腦袋，連一刻休息的時間都沒有。一天24小時，圍繞着上學，吃飯，睡覺忙得不亦樂乎，居然連我寫日記的時間都不留給我！一個星期下來，整個人都快成黑炭了，足足瘦了3斤呀~我的媽呀，這怎麼行？簡直是魔鬼的生活嘛！真希望時間可以快點過去啊~哎，現在才感覺，國小的生活真幸福呀！好想好想回到過去哦~
週末：
盼呀盼呀~好不容易纔把週末給盼來了。本想趁着週末的時間好好的休息一下，可是那一堆堆可惡的作業，卻像天一樣壓了下來，讓我喘不過氣來——語文數學英語地理歷史生物。one。two。thess。fouy。five。暈暈暈天呀，這不是要活活把我壓死嘛哎！
第二週：
兩天的週末都還來不及放鬆放鬆就又要開始學習了，一想到學習，我就開始頭暈，這可不是我的一貫作風呀？？以往的我，再多的作業也不怕，三下五除二就OK拉。可現在，想都不敢想啊。忙忙碌碌地，這個星期又過去了。疑？真是怪了，感覺這個星期怎麼過得比飛還快呀？
第三週：
從開學到現在，兩週的時間過去了，漸漸的熟悉了現在的生活，雖然很忙，很累，但似乎比以往來得充實~我開始嘗試着接受身邊的一切，打開心扉，感覺好舒暢，一切感覺都那麼的美好！
過去的始終要過去，每個人都要面對未來。曾經可以是美麗的回憶，卻無法阻擋時光前進的道路。
敞開心扉，讓未來更加的美麗，讓生活變得多姿多彩！
關於學習的作文14
轉眼間，我們已經度過了近6年的國小生活，進入了國中的學習生活我們深深感受到了國中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。
我覺得，要想在繁忙的國中生活中取得好成績，就需要學會學習。數學是我的強項，於是，首先在這裏我想談談對學習數學的認識。我們要知道，學習數學，並不完全只追求結果，而在於平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認爲，課堂對於我們學生來說是最重要的。打個比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也於事無補。課堂上，因爲是接觸新知識，只要我們融入課堂之後，對於知識的.記憶就特別深刻，這一點我有着深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說，我們實驗國中師老師教學水平都很高，只要跟着老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發言的同學，上課十分活躍，也就能在平時的作業和考試中取得好成績。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限於應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本並不一定只記錄錯題，一些你認爲題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎麼做的，現在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經驗，這纔是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成爲我們的得力助手。所以，我認爲，學習成績的提高，更需要我們學習效率的提高。
我在文科方面還有很多的不足，主要是應爲我在這方面的基礎不好，我在以後的學習中會加以改正。其實，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態度來對待學習，認真努力，纔會有所收穫，纔會到達最高的頂峯！
關於學習的作文15
8月16日早上，學院路理想假期小組在父母高校輔導員的領着下，進行了一次主題風格爲放飛理想，勤奮好學暑假假日活動。此次活動主題主要是探尋翠苑二區的小區工作員，掌握探尋角色的介紹、理想的內容及其工作中日常生活等狀況。早上9點，小組的七名組員：我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、李偉禕、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區南門結合結束。
大家高舉着小組隊旗，排着齊整的序列走入了翠苑二區的小區寫字樓，開始了探尋主題活動。小區招待大家的是一位平易近人的大姐，我做爲小組大隊長先向大姐幹了簡略的簡單自我介紹，並向大姐表明了訪談內容和規定。大姐意味着小區工作員開心地接納了大家的訪談。根據話題討論方式的訪談，大家掌握到這名大姐叫xx，20xx年才二十六歲，關鍵承擔翠苑二區小區青少年兒童文化藝術體育文化主題教育工作中。她告知大家，她是以上年2月份才逐漸承擔此項工作中的，平常會常常機構小區內的青少年兒童進行主題教育、社區實踐活動主題活動和體育競賽等主題活動。由於xx大姐很喜歡青少年兒童，因此，她很喜愛這一份工作中，見到小區裏的青少年兒童可以快樂成長、幸福生活學習培訓，她便會有工作中滿足感，另外自身也會覺得很快樂、很開心。
她的夢想是：一步一腳印，安穩向前走！她告知大家，期待自身的工作中可以帶來青少年兒童開心，另外也帶來自身開心，並期待自身在工作上持續完善和發展。在訪談xx大姐的工作中、日常生活和理想的.另外，因爲我深受教育，感受很深：黃媚大姐努力安穩地學習培訓和工作中，在努力創造自身理想的全過程中，帶來小區青少年兒童很多開心，另外也帶來自身開心！在將來的學習培訓日常生活，我想勤奮向黃媚大姐學習培訓，更爲努力地學習培訓，更爲團結一致同學們，更爲安穩地進行教師佈局的既定目標，根據自身的勤奮努力，完成自身的理想，長大以後可以爲祖國的興旺發達作出貢獻！