在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的一心不能二用作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一心不能二用作文1
清晨蔚藍的天空飄浮着幾朵白雲，太陽公公給東方那幾朵白棉似的雲彩披上了金色的衣裳。我坐在桌前，一面漫不經心的翻開作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機裏立刻傳來婉、動人的.歌聲。
你說怪不怪，平時做題又快又好的我，今天對這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的音樂又悄悄地跑進我的這耳朵裏。我從書包裏抓起一大疊草稿紙，“不對”，一張草稿紙進了垃圾桶。接下來，兩張、三張、四張…… 實在不行了，我把媽媽叫了進房間來。媽媽一進門就聽見從收音機裏傳來的歌聲，看見作業本攤在桌上，就說：“曉楠，你聽過《小貓釣魚》的故事嗎？你知不知道一心不能二用？你聽着音樂，哪有心思做作業！”
媽媽這一問，我的臉一下紅到了耳根子。趕快關了收音機，聚精會神的寫作業，不一會兒，就算出了這道題的正確答案。原來，這道題這麼簡單。我暗暗責備自己：連真麼簡單的題都算不會，還是媽媽說的對，一心不能二用。
一心不能二用作文2
清晨，蔚藍的天空飄着幾朵白雲，太陽公公給東方那幾朵白棉似的雲彩披上了金黃色的衣裳。我坐在桌前，一面滿不經心地翻開口算作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機裏立刻傳出婉轉、動人的歌聲。
你書怪不怪，平時做題又快又好的我，今天這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的歌聲又悄悄的`跑進了我的耳朵裏。媽媽走過來，看見作業本攤在桌子上，收音機播放着優美的音樂，對我說：“你聽過《小貓釣魚》這個故事嗎？一心是不能二用的！你被歌聲吸引住了，哪有心思寫作業呢？”
媽媽這麼一說，我的臉一下子紅到了耳根。趕緊關了收音機，聚精會神地寫起作業來。不一會兒，就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責怪自己：怎麼剛纔這麼簡單的題目也做不起來呢？還是媽媽說得對，一心不能二用呀！
一心不能二用作文3
剛走進翰林苑的大門，就聽見一陣陣歡呼聲，那叫聲吸引着我的腳步，我就連忙跑到教室裏。
嘻嘻，原來是我們班在玩兒畫方圓。我來給你們介紹一下吧。老師先挑了兩名同學——小紅、小明。小明自信滿滿，好像冠軍非他莫屬似的。老師先把遊戲規則清清楚楚地講了一遍。遊戲開始了，班上頓時炸開了鍋。有些人眼睛瞪得大大的，有些人議論紛紛，有些人目不轉睛地盯着黑板。只見小紅把兩個手放在黑板上，老師喊了一聲“開始”，小紅和小明開始畫了起來。“1—2—3—4—5，時間到。”大家看了看小明畫的'又看了看小紅畫的，都禁不住笑了起來。原來小紅把兩個圖形都畫成了圓，小明把那兩個圖形畫得圓不圓方不方，所以是平局。
友誼第一比賽第二，不能爲了比賽的輸贏失去了友誼，而且我還從這個遊戲中明白了一個道理“一心不能二用”。
一心不能二用作文4
清晨，蔚藍的天空漂浮着幾朵白雲，太陽公公給東方那幾朵白棉似的雲彩披上了金色的衣裳，我坐在桌前，一面漫不經心地翻開數學作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機裏立刻傳出婉轉、動人的歌聲。我一下子就被動聽的歌手吸引住了。
你說怪不怪，平時做題又快又好的我，今天對這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的歌聲又悄悄跑進了我的耳朵裏。媽媽走過來，看見作業本攤在桌子上，收音機播送優美的音樂，就說：“你聽過《小貓釣魚》這個故事沒有？一心不可二用你知道嗎？你被歌聲吸引住了，哪有心思寫作業呢？你說是不是？”
媽媽這一問，我的臉一下子紅到耳根。回過神來的`我趕快關了收音機，聚精會神地寫起作業來，不一會兒就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責怪自己：怎麼剛纔連這樣簡單的題也算不出來呢？還是媽媽說得對，一心不可二用呀！今後我要專心寫作業，決不分心！
一心不能二用作文5
“誰想玩？”老師神祕地問，卻不告訴我們遊戲的內容，我和幾個大膽的同學忐忑不安地舉起了手。
一個同學自告奮勇地走上了講臺，老師讓他用左手畫一個圓。只見他臉上沒有任何表情，胸有成竹地畫了起來。一筆成功，真厲害。第二次，老師讓我們用右手想畫一個正方形，明思同學上去了，她剛一起筆，底下的同學們就一窩蜂說炸開了：“哎呀，歪了。”“要平行。”……明思擦了又擦，補了又補，最後，終於畫完了。
老師又加了難度——用左手畫圓，右手畫正方形，要同時收筆。林海寧先上去畫，畫完了，我覺的'方和圓都不夠標準，我的喊聲最大，於是老師讓我也去一展身手。
我走了上去，心想這有什麼難的，那還不是小菜一碟！哎，可是心急吃不了熱豆腐，我畫出來的同樣圓不是圓，反而是橢圓；正方形不方正，是長方形。我剛一畫完，意見就多了：沒有同時收筆、畫錯了……哎，真難過。
這個遊戲真難，強加練習纔可能完成。