在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的每個站點都有風景作文，歡迎閱讀與收藏。
每個站點都有風景作文1
山河的畫卷壯麗而又秀美，自古以來，有多少人唱着離別的曲調，在某一個時刻揮手告別。
燕燕于飛
春秋時期，衛莊公迎娶了齊國的公主莊姜。莊姜本是一位極美的女子，“巧笑倩兮，美目盼兮”正是對她的讚譽。而衛莊公沉迷聲色，宮中佳人無數，莊姜自然受了冷落。陳國的戴僞、厲僞姐妹二人深受恩寵，戴僞生下了公主完，莊姜便開始照顧他。厲僞見莊姜如此，自然心生好感，與莊姜一同照顧年幼的公子完，後來又將他扶上王位。原以爲可以清靜下來的二人卻未曾想到，完生性軟弱，被弟弟州籲推下王位，如此一來，衆人無法再待在皇宮中。
是日，莊姜與厲僞一同坐在馬車上，要將厲僞送回陳國。停下步伐，揮手告別的一剎那，就這樣定格成了永恆。也許遠山上有孤雁飛過，殘陽墜落。那個景色，於二人而言，都是分別的站點。
高山流水
不知是怎樣的時刻，鍾子期與俞伯牙相逢。那場相逢，是一次幸運，也是一次溫暖。精通音律的二人感受着琴聲的美妙，也許會相視一笑，嘆一句“山高水長”。
“伯牙所念，鍾子期必得之。”那是怎樣的心意相通，二人才默契如初。
只可惜好景不長，鍾子期永遠地離開了，伯牙不願獨自一人走在旅程之上，因而纔會有“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈”的悲憤吧。我的'遺憾，是未到盡頭喧囂已停。子期與伯牙揮手道別，定格成永恆的一瞬間。
千尺深潭
衆人皆知李白那一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”。汪倫於李白而言，是難覓的知音。官場之上的蠅營狗苟，是李白不願見到的景象。汪倫卻只是莞爾，看透了李白的壯志難酬，他的憤懣，他的抑鬱不平。
汪倫的歌聲，即使不是響遏行雲，也該是清潤如玉，否則，何以慰藉李白心中的愁苦？
這一場場的相逢，又如何不是人生中的站點？那一次次的告別，又何嘗不是再難覓見的風景？或許有些時候，並不是美好和愉悅，但我願意相信：
好的壞的，都是風景。
每個站點都有風景作文2
《螢火之森》裏有一句話：人生就像一次漫長的火車旅行，火車緩緩駛過車站。回首過去，每個車站都有人給你帶來溫暖，那將是最美的風景。
站在站臺上，回頭看，感受陽光般的溫暖，感受身邊人帶來的溫暖。
五歲時，明亮的月光灑出窗外。媽媽坐在我的牀上，手裏拿着一本童話書，伴隨着溫柔的讀書聲。我的思緒看到小精靈溜進孩子們的夢裏，切下一小塊，爲可憐的孩子們編織一個幸福的夢；我遇到一隻活了一萬次的貓，聽它溫柔地訴說着自己的過往。在城裏看到了小錫兵又回到了原來的點上和舞者一起變成了火爐。
感受母親帶給我的溫暖，甜蜜地勾起嘴角。這不是最美的`風景嗎？
十歲那年，考試失利，抑鬱和悲傷籠罩着我。朋友拉着我的手，帶着路燈昏暗的燈光來到草坪上，躺着，仰望着像大海一樣的星空，突然心中一切都變得冷漠起來，耀眼的星星似乎象徵着寫.的什麼。朋友拉着我的手，數着天上的星星。我的心再次震驚了。我轉過頭，看着她燦爛如星辰般美麗的笑容。我和她一起仰望同一片星空，有她的陪伴，我的心裏暖暖的。
感受朋友帶來的溫暖和甜蜜。這不是最美的風景嗎？
十五歲的時候，秋風掃紅了楓葉，一摞書壓在我胳膊上。當我跑步時，重量不時地移動。幾個動作後，有些書像籠子裏的鸛一樣掉到了地上。一雙陌生卻溫暖的眼睛直視着我。素未謀面的女孩爲我從地上拾起那本書，卻在茫茫人海中失去了身影。
感受陌生人帶來的溫暖，甜蜜地勾起嘴角。這不是最美的風景嗎？
站在站臺上，品味着溫暖，在乘坐生命列車的時候，列車緩緩駛過車站，雖然看起來像是一眨眼的功夫，但是經過仔細的反思，每個車站都被賦予了溫暖
那種溫暖會變成一道美麗的風景。火車緩緩駛過，每個車站都有風景。
每個站點都有風景作文3
人的一生彷彿一列永不返程的列車，載着人匆匆穿過時間匯聚成的長河。在旅程中，會經過很多的站點，這些站點互不相同，卻都有美麗的風景存在。
升入九年級後，學業加重，疲憊不堪的我一直有一個從八年級開始就存在的小夢想。那就是能脫離父母的陪伴，自己與好朋友們出去玩，放鬆一下學業壓力。
可是這個小夢想一直受到父母的壓制，每當我與媽媽說這件事時，媽媽都會皺眉：“一個女孩子沒有父母陪伴，在外會很危險，等着上大學再說吧！”爸爸也堅定不移地站在媽媽那邊：“先把學習搞好，等着長大考去更繁榮的城市，有的是讓你玩的地方。”無奈的我只能敗下陣來，將這個夢想壓在心底。
但從這個國慶節開始，事情出現了轉機。很久不見的發小邀請我出去玩。我飛快地跑去找媽媽，心裏撲通撲通的，好像有隻青蛙在跳。媽媽皺着眉頭想了一會兒，竟然同意讓我出去玩了！我一蹦三尺高，內心充滿了對此次出遊的憧憬，晝夜不停地趕着國慶作業，爲的就是能騰出時間來跟朋友們好好相聚。
一天又一天過去了，約定的四號終於到來，我迫不及待地穿好衣服，拿好手機，前往約定的地點。到了見面的地點，遠遠看見閨蜜，心裏十分激動，上去就是一個猛撲，笑着和她緊緊擁抱在一起。那一天我們逛商場、喝奶茶、吃烤魚、抓娃娃，玩得不亦樂乎。分手時，我們約定下次長假還要出來玩。
回到家，我興奮地把遊玩過程細細地與媽媽講述，媽媽看我這副上躥下跳的樣子，也忍不住笑了：“這是你第一次脫離我們的.懷抱自己出去玩，以後我也不會攔着你在假期裏與朋友相聚，對你來說也算是一個新的開端吧。”
人生路漫漫，每個新的開始都彷彿一個節點，這個節點記錄着我們的成長，對每個人來說都意義重大。第一次單獨與朋友出去玩，也提高了我的自立能力和合作意識。
我見識了人生不一樣的風景，這樣的風景讓我陶醉。
每個站點都有風景作文4
扶靠在成長的公交汽車上，窗外是一片迷惑的塵埃，見過路人與路人的擦肩而過，看過陽光與細雨共鳴生態。到了站，在新的站點觀望美好；過了站，期盼更加絢麗的風景。
在穿開襠褲的時代，父母開始教我走路。那時的我，蹣跚地一步步向前走去，像一隻小企鵝一樣搖搖晃晃，爸爸媽媽看着我那滑稽的模樣開心地笑了。不料我突然摔倒了，趴在草地上哇哇大哭。我一臉委屈地看着媽媽，希望她能來把我扶起來哄哄我，可是她卻沒有這麼做，她只是無謂地走到我面前，向我拍拍手，鏗鏘有力地對我說：“加油，孩子，站起來，你是最棒的！”那時的我還聽不懂媽媽的話，只知道她並沒有要扶我的意思，便繼續哇哇大哭，媽媽見這模樣，便假裝回頭走人，我看見媽媽離我越來越遠，絲毫沒有心軟的意思。生怕她丟下我，便擦了擦眼淚，使出吃奶的勁站了起來，一步一步地走向媽媽。這一次，我彷彿成功了，沒有搖晃，沒有摔倒，是的，我成功了！媽媽也停下來了，蹲下身子，張開手臂，迎接我的到來，這一瞬間，成爲我人生中第一道最美的風景。
長大後，我的學習生涯開始了。國小時光，我的數學成績總是年級第一，這便成了一種習慣。如果考不到一百分，就會傷心一個晚上。這次的期末考，我無疑又考了一百分。當我看着這鮮紅的一百分，它好像在對我笑着。忽然，我無意中看到了一個錯誤的數字，老師沒發現，我心一下子跌入了谷底：到底要不要跟老師說啊，如果說了，我的'一百分就保不住了，如果不說，良心又過不去。糾結了許久，我決定向老師坦白，因爲一個人如果沒有了最基本的誠信，再厲害也無濟於事。當老師得知此事後，在班上表揚我的時候，我的心情比考了一百分還要高興。坐在回家的公交汽車上，仰望窗外，呈現在我眼前的又是成長道路上一幅動人的風景。
一路車程，多的是坎坷；無數暴風雨的背後，多的是每個站點留下來的風景。看過太多的絢麗，總期盼自己能化作彩虹，在悄無人息的天際，成爲最後一個站點的絢爛景觀。
每個站點都有風景作文5
他，縱有滿腹經綸，卻遠離官場；他兜兜轉轉，也曾在人生“站點”上徘徊、迷茫，但最終選擇自己了的風景，找到了屬於自己的桃花源。
他就是五柳先生——陶淵明。
“少而貧苦”這是陶淵明少年時的自述，陶淵明九歲時喪父，家道中落，但他從不畏貧困，年少時的他喜歡去田園中尋樂，在書海中暢遊，熱愛丘山，委懷琴書，志在四海，嚮往着胡馬鐵騎下的張掖與幽州。“少無適俗韻，性本愛丘山”，“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”……這是他人生中的第一個站點，這一站的風景是苦中帶甜。
“舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣”，是誰在大好時光中遠離官場？是他——陶淵明。
陶淵明二十九歲進入官場，當過江州祭酒、恆玄門參謀，最後去任彭澤縣令一職，短短的八十一天，他看到官場的污濁不堪，心中多年的鬱結爆發，發出了“吾不能爲五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪”的感嘆，他累了，不願再忍受下去了，於是踏上了歸家之路。“雲無心以出軸，鳥倦飛而知還”。
酣眠的午夜，他一個人，隨着孤零零的帆影，坐船回鄉。月光還是暗淡的，四周是靜謐的，他的衣袖隨風飄搖。但此時，他卻擁有幾分坦然，幾分歡喜……
一簇簇幽幽香菊在院中靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中揮袖起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧色漸漸散去，透過微薄的'陽光，一位老人拿着鋤頭，提着竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與懷”，“採菊東籬下，悠然見南山”他吟唱詩句，步履悠閒地跨進了院子……面對烏煙瘴氣的官場，陶淵明選擇了歸隱山林，過田耕生活。但這並不是逃避，他只是不願與世俗同流合污，這是陶淵明人生中停頓時間最長的一個站點，也是最後的一個站點，這一站的風景是那樣動人，那樣美滿。
陶淵明一生跌宕不平，他的一生中有那麼多站點，每個站點都有不一樣的風景。
每個站點都有風景作文6
一縷幽香，凝於指尖。
題記
滂沱雨 胭脂淚
節奏節奏!這段十六分音符要保持平均的速度! 老師敲着桌子吼道。 還有不到十天就比賽了，你這樣怎麼把鋼琴中的風景展現出來? 老師的話不斷敲打着我的心。
打開琴蓋，我楞楞地坐在琴前，擡起手，手指在黑白琴鍵上交錯着歡快舞蹈。 當! 曲子到了最高潮，卻終是斷了，盡了。我又因爲指法上的失誤而慌了手腳，踏板的節奏也因此錯亂。
我的心裏盛滿了水，不敢動，怕漾出一地悲傷。
花輕搖 路逶迤
霏霏煙雨，瓢瓢悠悠，氤氳着惆悵，星星點點地打溼了心情。
我走在回家的路上，風乍起，清香的芳香驀地沁入鼻尖，我緩緩擡起頭 是梔子花開了!那一抹怡人的白色與這夏天相得益彰。我望者那些嬌小的花兒，碩大的雨珠打向它們，它們也沒絲毫畏懼，仰着頭與暴風雨對抗。原來，每個站點都是風景。
我心瞭然。
回到家，我正坐起琴前，保持着手腕放鬆，手肘呈九十度的姿勢。擡手、下鍵。音符緩緩流動起來，又到了曲子的最高潮，我竟在右手三指轉爲五指時又出了差錯，琴聲戛然而止。眼前又出現了潔白透亮的梔子花，層層疊疊，似一張張含羞的少女的笑厴。我一定可以的`!
重拾信心，我又繼續一遍又一遍地練習。從和絃到音階，從八分音符到十六分音符。將曲子的每個閃光點都淋漓盡致的展現出來。起乘轉合，綻開一路玫瑰色的風景。終於完美。那流年的影子，風的歌聲，絮語千言，道不盡，琴聲迴響蕭瑟處。手臂微微發酸，小指頭也因與琴鍵摩擦而變得紅腫。卻還不覺宛爾。
風中的梔子花正輕搖、含笑，蜿蜒的沿途也一路曲折。
高臺望 景如畫
比賽當天，我緩緩走上舞臺，全場都暗下來，只有一束追光燈打在我身上，讓我成爲萬衆矚目的焦點。微微俯身，款款落座，玉指輕揚。那琴聲時而高亢嘹亮，時而綿軟溫柔，峯迴路轉，一切都天衣無縫。
我站在高臺上望去，彷彿看見梔子花含凝帶露，如一簾清遠的幽夢。
花開不敗，琴聲如訴，便是這個站點最美的風景 。
每個站點都有風景作文7
生活是一列快車，在不同的車站之間行駛。而且每個站點都有自己獨特的風景，等待我們去發現和欣賞。
剛進入國中，快節奏的生活讓我猝不及防。印象中的美景沒有出現。反而每個週末都在各種補習班度過，沒有時間專心複習學校的功課。結果我的成績進入了瓶頸，多年來一直生活在焦慮中。生活充滿灰色，整天鬱鬱寡歡。
我的好朋友發現了我的異常。一個週末，他約我去一家茶餐廳。他並沒有因爲我成績一直下滑而看不起我，而是和我分享了自己的學習方法：學習是一個過程，不是對一個結果的追求，所以過程比結果更重要。學習上不要老想着成績，不然基礎不紮實會不及格。那天，我們聊了很多，他回答了我所有的疑惑和困惑。他的話像清泉一樣滋潤着我幾乎乾燥的`心。那天，我們聊了一天又一天，直到日落。在告別的那一刻，他燦爛的笑容與夕陽融爲一體，譜寫出了，成爲了永恆的風景，給了我前進的動力。
理解了這些話後，我漸漸明白了學習的真諦，在實踐中一次又一次地接近想象中的自己。最後，我在接下來的八次考試中取得了優異的成績。
在接下來的日子裏，我們一起吃飯，一起學習。我們手挽手走在長長的風雨走廊裏，肩並肩走在蔥鬱的森林陰道里；我們唱着同樣的歌，畫着同樣的圖，訴說着我們的祕密。我們在操場上流汗，把書的聲音留在教室裏，在路上投下陰影。不知不覺中，我們的身影成了校園裏一道亮麗的風景。
我經常拿着試卷跳出來問你數學題怎麼做。你會盡力幫我，一步步教我。有時候一點鐘就能打通，有時候真的需要一些時間。在我明白之前，你永遠不會感到無聊。解決問題後，我們相視一笑。這笑容也是一樣的風景。
生命的列車繼續無休止地運行。但是，我已經拿起相機，記錄下了每個站的美景。
每個站點都有風景作文8
人生如旅途，途中會遇到數不盡的站點，倘若我們張開發現的眼睛，就會發現在普通的站點之中，也蘊藏着一抹亮麗的風景。
步入九年級，學業的壓力、父母的期許、師長的督促……如同洪水一般席捲而來，將我淹沒其中。我躁動的心越發難以平靜，也許是看出了我的心境，媽媽答應週末帶我出去登山，放鬆心情。
我與母親乘車前往郊外，可雙目卻緊緊地盯着書本，腦海中充斥着重點知識，完全不像外出運動的人。“擡頭看看吧，風景不錯呢。”媽媽關心地說。我向外一瞥，又立刻收了回來，還在市區呢，人山人海，哪來的風景！
來到山腳下，我和媽媽下了車，揣着手中的相機，踏着古樸的青石板路，走進了山中，綠樹青蔥，青草茵茵，將山間裝扮成了一位空靈美麗的女子。野花散落在綠地上，東一團，西一簇，光豔美麗，五彩紛呈。泉水飛濺，鳥兒飛旋歡唱，蟋蟀和知了高低和鳴，一片生機盎然。多麼美麗的風景！我不禁陶醉。
我看向手錶，時針已過五點，我心中一沉，又要回到喧囂的學習中去了，我拉了拉媽媽的衣角，指向山下：“時間不早了。”媽媽看着我，笑着搖頭：“不要着急，還有一個地方要看呢。”母親挽住我的手，向山上走去，我不禁疑惑，茫然地跟着媽媽向前走。
來到山頂，正是落日時分。“看，就是這裏。”媽媽笑着指着夕陽，端好相機，夕陽絢爛，光暈像籠罩着一重迷幻般的面紗，晚霞如同溶金般燦爛，瀰漫在天際。向山下望去，高樓仞立的城市浸染在霞光之中，被渲染成紅金色，透露出朦朧的美感，車輛川流，好似在時空長河中穿行。我深深震撼，平日裏生活的城市，原來也可以這麼美！
歸家途中，母親又一次讓我看看窗外，這次，我開始凝視着路上的.事物，環衛工人專注地清掃着街道，穿着制服的巡警整齊地邁着腳步，跑者一邊一邊悠閒地哼着歌……別有一番風景，我嘴角涌起一陣笑意，原來生活中的每一步都蘊含着風景。
生活中每個普通的站點中都有美麗的風景，只要我們仔細去體悟，就會發現此中的真意吧。
每個站點都有風景作文9
窗外的樹上，雪花掛滿枝頭。正應了張岱的“天與雲與山與水，上下一白”，唯留純淨於世。而我，只是一個普通的、欣賞着生命最後一個站點的老人。
如果可以，我願把我一生分爲短短的四季，各留有一道獨特的風景。
春天，一切都生機勃勃。
我拍拍手上的泥土，滿意的看着剛剛種下去的小樹苗，一股自豪感油然而生。我一步一步、搖搖晃晃地來到草坪上，揮動着肉肉的小手，在溫煦的陽光底下玩耍着，旁邊的路人都笑着看着。
窗外的蟬鳴聲一直在我耳邊喧囂着，彷彿在反抗着這個悶熱的季節。
我也同那蟬兒調皮搗蛋，無惡不作，不願意服從父母的管教。那表面看似瀟灑的背影，可又有誰知其後的脆弱。在不被認可的時候，我只能獨自去那看看昔日的小樹苗。它早已茁壯成長。蔓藤的樹枝，在風中，緩緩地浮蕩着，傾訴着我的心聲。它，輕輕搖動樹枝，像是表達對我的贊同。我倚在樹上，靜聽蟬聲，一切都是最美的風景。
金秋，一切似乎都落葉歸根，又好像都在此刻改變。
我捧着一杯暖茶，夕陽西下，獨自坐在屋後的`搖椅上，任微微飄起的熱氣在模糊的鏡片上薰騰，依稀看見對面的老朋友身上的葉子也慢慢飄落，被一縷縷清風托起，在這黃昏中翩翩起舞，飛向遠方。
走近些，頭頂上，滿是風吹落下的樹葉。是爲我打氣嗎？我嘴角彎起一抹笑，輕輕撫摸着崎嶇不平的樹幹，心中彷彿得到了一絲寬慰。真願能一直這樣，這樣撫摸着你，直到老去。
白雪漫天的冬日，也就是現在。一切都將結束，一切都將重新開始。
也許正是這最後一站，一切都被洗滌。看着它身上的樹葉逐漸被白雪替代，枝丫都被風折斷了……
我知道，你走了。此世間的花開花落，燕歸雁回，都乃成了常象。渺茫又不遠的前方，老朋友，你在等我嗎？
賞一世風景，醉一方站點。
每個站點都有風景作文10
人生，就如同一列火車，一直向前前進不曾停息，只有到站纔會稍停。看似乏味，但當你細細品味時，你就會發現，每個站點都有它獨特的風景。
從呱呱落地，“人生的火車”便鳴響了出站的第一聲，而幼兒園，便是第一個站點，幼兒園這三年時光裏，孩子們漸漸地在沒有爸爸媽媽的環境下停止了哭泣；漸漸地在摔倒磕破皮後自己站起來；漸漸地將以前自己最珍視的玩偶拿出來同他人共同玩耍……在這裏，孩子們學會了獨立，學會了堅強，懂得了分享。
一個個挺直的腰板，一張張明媚的笑臉，一聲聲稚嫩的嗓音爲這孤寂的教室，添上了一道道亮麗的色彩，勾勒出第一個站點的一幅靚麗風景。
國小是我們成長的第二個站點。當一個個滿臉稚嫩，對這個世界充滿好奇的孩子們被陸續送到這人生旅途中的第二個站點時，也寓意着在前6年懵懂無爲的生活中，他們找到了人生中第一條金鑰匙，開啓了前往知識學習的'大門，踏上了新的征途。在這不長不短的6年學習生活中，孩子們學會了獨立、自律，學會了認真、仔細，學會了從一個稚嫩懵懂的孩子成長爲一個富有擔當充滿責任心的學生。
微風拂過，胸前隨風飄動的鮮豔紅領巾，洋溢着幸福和快樂的笑臉，教室裏一雙雙渴求知識的眼睛，構成了第二個站點的一幅絢麗風景。
進了國中，我們也來到了人生的第三個站點。在國中這短短的三年裏，學生們臉上那殘留的青澀，迷茫全然退去，留下的只有那抹無可動搖的堅定和那令人敬畏的決心！在這三年裏學生們開始慢慢逐尋他們學習的真正意義，爲學習這個平凡的詞，賦予了希望的色彩，陪伴他們走過這不平凡的一生。
國旗飄揚，一位位國中生在陽光下莊嚴宣誓，那挺拔的身板與堅定的信念凝聚成一根根線條，勾勒出這第三個站點的燦爛風景。
在人生這列火車上，還有許多站點等待我們去探索，去欣賞那裏多姿多彩的風景，豐富我們的人生閱歷，探求我們成長的意義。
每個站點都有風景作文11
在人生這條軌道上，一趟趟列車呼嘯而過，與歲月的腳步同行，迎接一個個站點。有個起始站在等候，也會有個終點站落腳，站點不同，風景不同。
小時候，最喜歡黃昏時刻，喜歡迎着夕陽奔跑，喜歡籠罩在餘暉下，享受着陽光，聽着長輩們的趣事。那時心中最美的風景便是如此吧！最溫暖的站點便是現在吧！
歲月的腳步不停，那個夕陽下的身影開始漸漸模糊，曾經的風景和舊時光一同從窗口消失，又從一個站點離去。哪個站點的風景曾經讓我沉醉，是小時的黃昏，還是長大後與你的牽手……
熟悉的聲音傳進耳朵，打斷了這一時的思緒，我坐在操場的椅子上，看着陽光將它無盡的溫暖灑滿了校園，教學樓的影子被拉長。這時你向我跑來，踏着風帶着一縷芬芳，那對俏皮的小酒窩，蓬鬆的短髮和習慣上揚的嘴角。你微笑着拉起我的手，一起看着夕陽西下，兩雙平底鞋走在紅色的跑道上，擡頭望向天空，沉寂蔚藍，餘暉的`柔和落在身邊，隨意的腳步。我和你一起觸摸風，擁抱陽光，悠然似美夢，恬笑着……
那時我的學習似遇到了個分叉口，徘徊着，猶豫着。是你帶着我，陪着我，釋放內心的不安。這時最美的風景不過與你的牽手了吧！那年我們七年級。
海上的夜是柔和的，擡頭滿眼星辰閃爍，看着世界在眼前一點點放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑，與繁星相對。船動星移，星星似掉到了海里，那麼遙遠又那麼親切。這時的我忘記了一切，海風吹着你的頭髮。那一夜我們在星空下和好，在星夜下追憶，一起看星星，一起仰望星空的美好。星空燦爛，是星空讓我們再次架起友誼之橋，讓你我不再在分別之際遺憾。
此刻最美的風景便是與你的再次牽手，嘴角勾出淺淺的笑意，溫潤如暖陽。這一年我們即將九年級。
《螢火之森》裏說：“在我們生命開始之前，世界早已存在，在我們消逝之後，世界一如既往。”歲月的列車會經過很多站點，每一刻都有可能成爲一道絢麗的風景。
每個站點都有風景作文12
自小我便酷愛繪畫，而畫室，便是我從小賴以生存的地方。
那兒，便是我的天地。
打從五六歲起，我便與畫室結下了不解之緣。時常提着小板凳，坐在一姐姐身後，觀察她的創作。陽光下，細散的光在各色的顏料中跳躍，閃爍不斷，好似一顆顆飽滿的珍珠散落其間。姐姐一手拿着畫筆，一手搭在畫架上，細細地琢磨着畫上的景物，筆先是輕輕一刮，再是重重地抹上N筆，繪出各色的圖畫。
整個畫室安靜不已，室中的老師爲了不讓我吵鬧，便拿來了紙和筆，讓我自個兒畫。我一晃腦兒，抓起筆，將想說的，想寫的都化作圖形，繪在紙上，赤橙黃綠青藍紫，創出屬於我的風景圖。
長大些，母親看出我對繪畫的喜愛，就給我報了繪畫班，而畫室就成了我的第二個家。
還是同一個畫室，但不同的是，兒時的姐姐成了我，我在陽光之下，臨摹着黃昏圖。先用沾滿水的畫筆點了點熟褐顏料，在畫板上抹一筆，好讓顏料與水混勻。再輕輕地在紙上劃出輪廓，而後再撈一團硃紅，壓在板上，再在紙上抹出相應的色塊??一點一筆，一刮一模，漸漸勾勒出一張作品。
放眼望去，紙的正中央是暗紅，周圍稍淺些的硃砂紅。再者便是淺橘，橙黃交錯，向下些便是摻了點普藍的黃，以示大海。
畫室中的每一個人都在繪圖，陽光打下，清風微拂，將白紗質地的窗簾吹起，緩慢撩過石膏像。而那些石膏線在陽光的懷抱下，反射出淺淡的鵝黃，溫暖迷人。
石膏線的`後面有一行用木板刻成的天藍大字，“將來的你，一定會感謝現在奮鬥的自己”。嘴角上揚，回想起兒時對繪畫的癡迷，又想想現在眼前的美麗。
畫室依然如舊，灰白的牆壁，連着幾幅如窗大的圖畫。房角有一個裝滿臨摹圖片的書架，端莊而美麗。
但在這端莊的畫室裏裝有我美好的夢想，它就如我人生道路上的站點，卻有着美麗的風景。在這站點裏，停留着夢想的列車，裝載着我，駛向前方。
它也裝載着站頭的美麗風景，裝載着我兒時的夢想。
每個站點都有風景作文13
無風景，不成長，如果不是武術，或許我不會有這樣的收穫。
鵝毛般的大雪紛紛落下，窗外，每一片雪都冰涼至極，每一片雪都精準的落在了我的心上，不僅阻止了我遠眺的視線，也迷茫了我的心。
“武術先不練了……”剛剛從武館回到家，腦海裏不斷地迴盪着我母親的那句話，剛剛那節武術課，我遲到了，這是我學武以來，第一次遲到，如果放在以前，我怎麼可能會遲到呢？因爲文化課輔導班課程拖堂了，以至於我下課後再趕過去武術班時，遲到了。我進門時大家已經開始操練了，我趕緊換好衣服，拿出武術刀，加入了隊伍的最後面。
刀起刀落，手心裏佈滿了汗水，額前的碎髮粘在了臉上，背上的衣衫溼漉漉的，突然老師走過來了，我本以爲老師要問我爲什麼遲到了，結果他卻說：“你家長來接你了，先好好學習吧！”他嘆了口氣，轉身離開了，而作文我好像被雷劈了一樣，呆呆的愣在原地，手中的刀砰一下摔在地上，發出了劇烈的聲響，大家都在回頭看我，我強忍着淚水不讓它流下來，可還是溢出了眼眶。
我慢悠悠的撿起了刀，走出了門外，看見了母親，她告訴我要先好好學習，武術先不練了。我詫異了，“爲什麼？”“是因爲我的成績下降了嗎？”即將到來的會考，打破了我對武術最後的幻想，了結了我的武術生涯。
窗外的雪越下越大了，忽然手上繩子一鬆，窗簾緩緩落下，遮擋了我的視線，回過頭，門後面架着一把快要生鏽的.刀，這是我的第一把刀，也是最後一把刀。我們共同經歷了各種大大小小的比賽，有過成功，有過失敗，有過歡笑，有過淚水，它早已是我成長中的一份陪伴。
雖然武術並不是我人生中永恆的風景，但卻是我人生的軌跡中，重要的一筆，它教會了我要勇於拼搏，學會堅持！
每個站點都有風景作文14
人生或短淺或長遠。有人忙碌的追逐着世俗之物，也有人靜下來飲一杯悠閒的茶。
仲春
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”已是仲春，柳樹早已抽了芽，枯木早已開了花。有孩子玩耍着，一時疏忽折下一枝柳色，也能插入土中靜待它生根發芽。那死寂了數年的枯木，似乎沾染了柳的春意盎然。在枯殘破敗中也開出了些許明豔豔。
——我願做一枝枯新綠的柳樹，點染着春，笑看雲捲風舒。
盛夏
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”驕陽似火，在盛夏時節肆無忌憚地燃燒。樹葉的熱得發燙，不復往日的青翠模樣。唯有她，一池荷花，仍冰涼刺骨，仍柔柔弱弱地冰清玉潔。粉嫩軟綿綿的花瓣，仔細地包裹着鵝黃的花蕊。大片的荷葉輕托起荷花，在水中盪漾。似乎只要看着這一池的荷花，便可心靜，便不復炎熱。那幅景，真應了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的美麗。
——我願做一朵冰清玉潔的荷花，亭亭玉立，靜待一壺佳釀。
深秋
“菊花已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”稚嫩的菊花在步入深秋後，更變得越發挺立。一瓣瓣，一層層，雖不是羞澀的少女，但仍安分守己地綻放，到這一個個月明風清的晚上。看她，攜着獨有的那份高潔，在一個個月明星稀的.秋夜，在只有自己默默開放的深秋裏，淡然。
——我願做一朵高潔的菊花，摘花瓣爲一葉舟，放逐到天涯。
隆冬
“寶劍鋒從磨礪出。梅花香自苦寒來。”清雅的一株梅花，在飄揚紛飛的“梨花”裏淺笑。不顧大雪，不顧嚴寒，傲然在隆冬。雪花片片，卻掩不了那梅香，唯一片花瓣，也帶着孤傲的香。
——我願做一株遺世的梅花，遠離世俗煩躁，守着寂寞的年華。
人生在世，太多願與不願。但這站的勞累，必能換來下一站的美好未來，只要初心仍在。
每個站點都有風景作文15
人生是一輛開往未來的列車。到了站，有的人會下車，有的人還在車。每一個站點都包含了，一個回憶，所以，如果累了，就回頭看看走過的一個個站吧。
在我的記憶中，就有着令我難忘的`站點。那是一個暑假，我們一家都回了老家。午飯後，我便起身回房間寫作業。奶奶洗完碗筷後，也到了我的房間，一邊幫我扇着扇子，一邊看着我寫一個又一個字。也許因爲是夏天，所以脾氣比較急躁。當我一個字還沒寫完時，只見過筆的筆芯被折壞了，筆墨弄了一手。奶奶見狀，立刻拿來了紙巾給我擦手。我生氣的罵：“這是什麼破筆，寫着寫着就斷了。”
奶奶不慌不忙的：“說沒事，筆芯壞了就壞了，奶奶，這就給你“變”一根出來。聽奶奶這麼說，我也就沒那麼生氣了。只是開始好奇奶奶要怎麼變的呢？奶奶似乎看出了我的疑惑說道：“不用急，奶奶自然有辦法給你變出的來。”我問道，“真的？”奶奶一臉笑意的說：”當然是真的，奶奶還會騙你？等着，我去去就回。我無趣的坐在椅子上，開始想象奶奶是如何變筆的，有一點期待。
過了一會兒，我聽見了腳步聲，立刻跑到了奶奶的跟前。奶奶依舊是笑呵呵的，她讓我先閉上眼睛，我照做了，等到奶奶說“好了。”我睜開了眼睛，只是見了一隻精美的筆呈現在我的眼前。我發出了不可思議的聲音“哇！奶奶好厲害啊”怎麼做到的？”奶奶小聲地神祕地靠近我，對我說：“這是一個祕密。”
當時的我天真的以爲是奶奶變的。直到長大了才明白那是奶奶給我買的。但，現在奶奶再也沒有給我買過筆了。
或許人生中所經過的站點一去不復返了，但些站點我們可以一起珍藏在心裏。