無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的每個站點都有風景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個站點都有風景作文1
有人問：人的一生像什麼？我認爲：人的一生就像一輛不停向前行駛的列車，到達一個站點，又匆匆趕往下一個站點。而每個站點都有與衆不同的風景，等待我們的欣賞。
當列車到了國中這一站。短暫的喘息後，便迅速進入了枯燥繁重的國中生活。每天上學回家兩點一線式的生活，寫完繁重的作業後，還要複習，預習或者寫寫書桌上新的那本教輔書。
也不知從何時起，生活中點點新綠彷彿在不斷暗淡。原來的秀水青山，藍天白雲，在我眼中也逐漸蒙上了陰霾。這樣的生活能有怎樣的風景呢，我這樣想。但確仍要繼續埋頭在學習中。
直到那一天，我去剛剛會考完的表姐家借書，我才恍然大悟。
表姐似乎心情大好，但不知什麼原因，我心中總是沉甸甸的。“姐，你考完了，可是解放了。我還有好多作業要寫呢，你看。英語作業就一大堆。”我苦着臉對姐姐抱怨。她微笑着，聽着我關上了話匣子，表姐才輕鬆地說：“這次考試我似乎考的'不錯。”我苦笑着：“表姐，你這是在挖苦我吧。”表姐停頓了一下，又說：“我這麼說，是不是就讓你只意識到我考的好，而卻忽視了我背後是如何努力的呢？”我愣了愣，確實如此。“所以呀，每個人都很辛苦。有什麼好抱怨的呢？那些總站在前面的人，總是比大家付出更多的努力。你這樣抱怨，爲何不把抱怨的時間用於體會生活的美好呢？”
我如夢初醒，心中的陰沉也都煙消雲散了。表姐起身拉開了窗簾，剛纔風雨大作，現在卻又晴空萬里，天空被沖洗得乾乾淨淨。正如我們一樣經歷一番努力，然後發現更加美麗的生活。
每個站點都有風景，中學這一站，讓我們用汗水書寫下成績，構成這一張最美麗的風景。讓我們用心觀察生活中的美景，爲生活添上一點綠意吧。
每個站點都有風景作文2
路的盡頭，有他。
這個冬季比之前來得更早些。初冬時分，外面的霜還未降，就側耳傾聽到他的彈唱。一把破舊的木吉他，一件厚重的大衣垮在他的身上。悠然地站在路的盡頭……
我去的時候，那兒已經圍着很多人了。我擠過嘈雜的人羣，靜靜地看着他。那被琴絃刮傷的手，一道又一道的傷痕來回地在琴絃間上下撥動。隨後，他那沙啞的嗓音隨着伴奏緩緩地唱起來。我靜靜地聆聽着。滄桑，漂泊，孤獨。
唱完一曲後，他向手心呼了一口熱氣，蹲下身，在路旁拿起酒壺，喝了一大口。這時，人潮流動，隨波而散。停下來的，也就兩三人罷了。
他整理了一下木吉他，小心地將它放在車的後備箱。他跳上車，又小心地將架子鼓一點一點地拖下來。
這回沒有伴奏。於是，他用一段說唱巧妙地與那架子鼓結合在一起。那還未走遠的人羣，時不時地轉過頭，看着他。
漸漸地，人又多了。
一曲又一曲，人們連連稱讚。沒有了當時的說笑，玩鬧。都靜下心來，聽着。
曲終人散後，他又開着他的車去了另一個地方，給那兒的'人們帶去他的音樂風采。
對於我們這羣人而言，他的站點是無止盡的，他一生中會遇到過許多的景色。辱罵，嘲笑或誇讚，驚歎。他都無怨無悔，只爲那每一個站點的風景……
或許，他不會去參加那些音樂節目，即使他的音樂才藝讓每個人都折服；也許他會更喜歡流浪的人生，沒有終點，沒有約束。整個天地間，僅有他，他的音樂，聽他的人。
走過漫長的站點，當他回眸第一次路邊賣藝，或許會寒酸，但，有酒，有音樂，有聽的人，即使，身處冬天也不會寒冷。那便是堅持，堅持着初心……
一曲酒歌唱盡纏綿的一生。
每個站點都有風景作文3
無風景，不成長，如果不是武術，或許我不會有這樣的收穫。
鵝毛般的大雪紛紛落下，窗外，每一片雪都冰涼至極，每一片雪都精準的落在了我的心上，不僅阻止了我遠眺的視線，也迷茫了我的心。
“武術先不練了……”剛剛從武館回到家，腦海裏不斷地迴盪着我母親的那句話，剛剛那節武術課，我遲到了，這是我學武以來，第一次遲到，如果放在以前，我怎麼可能會遲到呢？因爲文化課輔導班課程拖堂了，以至於我下課後再趕過去武術班時，遲到了。我進門時大家已經開始操練了，我趕緊換好衣服，拿出武術刀，加入了隊伍的最後面。
刀起刀落，手心裏佈滿了汗水，額前的碎髮粘在了臉上，背上的.衣衫溼漉漉的，突然老師走過來了，我本以爲老師要問我爲什麼遲到了，結果他卻說：“你家長來接你了，先好好學習吧！”他嘆了口氣，轉身離開了，而作文我好像被雷劈了一樣，呆呆的愣在原地，手中的刀砰一下摔在地上，發出了劇烈的聲響，大家都在回頭看我，我強忍着淚水不讓它流下來，可還是溢出了眼眶。
我慢悠悠的撿起了刀，走出了門外，看見了母親，她告訴我要先好好學習，武術先不練了。我詫異了，“爲什麼？”“是因爲我的成績下降了嗎？”即將到來的會考，打破了我對武術最後的幻想，了結了我的武術生涯。
窗外的雪越下越大了，忽然手上繩子一鬆，窗簾緩緩落下，遮擋了我的視線，回過頭，門後面架着一把快要生鏽的刀，這是我的第一把刀，也是最後一把刀。我們共同經歷了各種大大小小的比賽，有過成功，有過失敗，有過歡笑，有過淚水，它早已是我成長中的一份陪伴。
雖然武術並不是我人生中永恆的風景，但卻是我人生的軌跡中，重要的一筆，它教會了我要勇於拼搏，學會堅持！
每個站點都有風景作文4
是秋天，剛回家鄉的我正在油菜花田地裏散步。那金黃的花柄，就像畫家的畫筆，描繪出一幅動人的金秋美景。鳥兒站在電杆上，一味地重複着他們的歌曲。
鄉村人，都愛聊天談八卦，他們一看見我，很好奇，問我是哪裏來的，又問我住在那一家……本就讓我聽不太懂的鄉音重重繞入我的耳朵，我又不太會說家鄉的話，支支吾吾的說不清。正想離開，忽然聽到一位老人說：“今晚的“火燒塔”弄得怎麼樣了？”
回到家，我問我媽媽“燒火塔”是什麼東西？她說這是老家的一個傳統習俗，不妨讓我也去體驗一下，下午還有作業的我突然變得無憂無慮，何樂而不爲呢？
等啊等，時間終於飛快逝去，一出門，有五六個小孩聚集在外面，商議着如何把瓦片弄到這兒來，我跑過去，與他們說了一會兒，終於我也加入了，我們弄到幾輛自行車，我算是較大的孩子，和我表哥一起騎着單車飛馳到老房子裏，我後面還載着一個小孩，騎得很累，裝完了瓦片，又回到了原地。兩輛自行車大概能裝30片，來回兩次後，一堆的瓦片終於在地上了。
接下來就要有大人們的幫助了，我們一起把零散的瓦片整理好，又搬了幾塊大石頭，作爲“地基”，後面把瓦片整齊地擺在上面。形成了一座有講臺那麼高的“塔”。
到了晚上，就更加精彩了，我們這幾個小孩組織成一個團伙，打着手電筒，在黑暗中敲別人家的門，說要柴火，走過十幾家，收穫真不少，滿滿的三捆柴，手上還增加了幾打鞭炮與糖果！樂呵呵的.回到原地。
“燒火塔”開始了，我們把柴火點着，塞進“地基”中，這是個漫長的等候，過了一個小時，隨着大火的吞噬，那堆在上面的一片片瓦片漸漸紅了起來，紅的透亮、鮮明。從遠處看，就像那一片房子着了火呢！大夥都拿起手機拍照，第一次看見如此壯觀的塔，更想到自己也出了一份力，心裏真是美滋滋。
又過了一個小時，到了殘燈末廟，晚會結束了，我們都回了家，只剩那一座塔紅得透亮，像一顆顆紅寶石鑲嵌在上面。
那一站，真令我難忘！
每個站點都有風景作文5
人生，就如同一列火車，一直向前前進不曾停息，只有到站纔會稍停。看似乏味，但當你細細品味時，你就會發現，每個站點都有它獨特的風景。
從呱呱落地，“人生的火車”便鳴響了出站的第一聲，而幼兒園，便是第一個站點，幼兒園這三年時光裏，孩子們漸漸地在沒有爸爸媽媽的環境下停止了哭泣；漸漸地在摔倒磕破皮後自己站起來；漸漸地將以前自己最珍視的玩偶拿出來同他人共同玩耍……在這裏，孩子們學會了獨立，學會了堅強，懂得了分享。
一個個挺直的腰板，一張張明媚的笑臉，一聲聲稚嫩的嗓音爲這孤寂的教室，添上了一道道亮麗的色彩，勾勒出第一個站點的一幅靚麗風景。
國小是我們成長的第二個站點。當一個個滿臉稚嫩，對這個世界充滿好奇的孩子們被陸續送到這人生旅途中的第二個站點時，也寓意着在前6年懵懂無爲的生活中，他們找到了人生中第一條金鑰匙，開啓了前往知識學習的大門，踏上了新的征途。在這不長不短的6年學習生活中，孩子們學會了獨立、自律，學會了認真、仔細，學會了從一個稚嫩懵懂的孩子成長爲一個富有擔當充滿責任心的`學生。
微風拂過，胸前隨風飄動的鮮豔紅領巾，洋溢着幸福和快樂的笑臉，教室裏一雙雙渴求知識的眼睛，構成了第二個站點的一幅絢麗風景。
進了國中，我們也來到了人生的第三個站點。在國中這短短的三年裏，學生們臉上那殘留的青澀，迷茫全然退去，留下的只有那抹無可動搖的堅定和那令人敬畏的決心！在這三年裏學生們開始慢慢逐尋他們學習的真正意義，爲學習這個平凡的詞，賦予了希望的色彩，陪伴他們走過這不平凡的一生。
國旗飄揚，一位位國中生在陽光下莊嚴宣誓，那挺拔的身板與堅定的信念凝聚成一根根線條，勾勒出這第三個站點的燦爛風景。
在人生這列火車上，還有許多站點等待我們去探索，去欣賞那裏多姿多彩的風景，豐富我們的人生閱歷，探求我們成長的意義。
每個站點都有風景作文6
六年時光匆匆流逝，我們六年級(6)班坐着一輛叫“時光”的永不停息的公交車，逐漸來到了終點站——“畢業”站。
拉開玻璃，凝望着窗外轉瞬即逝的景色，我不禁由衷地發出感嘆：真美啊!
花
記得去年的六一兒童節，我們班上演了各種各樣精彩絕倫的節目：激情四射的街舞;婉轉動聽的歌曲;風趣幽默的相聲......同學們輪番上陣，把六一兒童節裝點得多姿多彩。
正如那朵朵美麗的小花，爭奇鬥豔。給春天帶來美妙的篇章。
草
還記得那年“校長杯”，4進2決賽中，我們在足球場上盡顯風姿。頂着像“飛機大炮”一樣的烈日，面對虎視眈眈的強勁對手，我們仍舊：敢拼、敢搶、敢搏。在這國小的'最後一年披荊斬棘，勇往直前，無所畏懼。
正如那棵頑強的小草，不畏困難，任憑風吹雨打，也不能磨滅我們的意志和勇氣。
樹
還記得剛過去的四調，我們可謂是“嘔心瀝血”，“廢寢忘食”，每天堅持“戰鬥”到晚上十一、二點左右，第二天仍打起二百萬分的精神去聽課，複習。雖然四調已迫在眉睫，但是，我們堅信“臨陣磨槍，不快也光”的信念，正如那棵挺拔的大樹，頑強生長，煥發出蓬勃的生命力。
陽光
還記得教我們的老師們，每天孜孜不倦地傳授知識給我們，辛勤地哺育着我們，六年來，沒有一句怨言，沒有一聲抱怨，把我們培育成人，把我們送上成功的道路。
難忘的恩師們啊，正如那金色的陽光，溫和地灑在我們的身上。
“乘客們，你們所乘坐的列車馬上就要到站了，請攜帶好自己的隨身物品，從後門下車。請不要忘了和你在一起的其他乘客。請不要忘了說聲再見，畢竟他們陪了你六年。”
人生路漫漫，我們會經過許多站點，國小畢業纔是人生的第一站，我相信以後的站點，風景會更美。
每個站點都有風景作文7
一草一木、一花一樹、亦動亦靜，皆是風景。
霧霜霜，白花飄。北方的雪並不稀少罕見，但足讓我們興奮的手無足措像個孩童，我把這歸結爲女孩子的天性。真正的大雪是能看清雪花形狀的，它掛在圍巾的毛邊，袖口的衣料，六個棱瓣攜着冰碴白亮亮發光，於是便系下了心結，冬日的每天每天，我都會像個虔誠的信徒，雙手合十對着窗口唸上兩句“下雪吧下雪吧”這是六歲的我所見之景。
夏花開，大雨降。空氣裏總是卷着溼漉漉的.甘草氣，這樣的日子我能耗掉一整個餉午去看遷窩的螞蟻。浩浩湯湯又整整齊齊，大隊大隊的運送着“美餚”，大蟻爲小蟻扛起一片天，它們拖拽着食物，食物之上躺着輕鬆愜意的小蟻，我偶爾也會撐傘去追暴雨之中一隻迷途的螞蟻，它東奔西顧，它停駐棲息，尋到最後一支蟻羣才慢了動作心滿足意。這是八歲的我所見之景。
秋風吹，黃葉地。我就蹬上跑鞋去踩那一路枯敗，專挑脊背鼓鼓的殘葉上去跳，聽它咯吱咯吱地亂叫，然後一整天的心情都會變好，這是我喜歡的秋天，是它專屬的韻律，脆生生的音節打不出拍子也好聽的像首歌曲，這是十歲的我所見之景。
柳芽抽，萬木綠。我嘴裏念着心裏想着全是拗口的古詩文，躍上一階就快到家了，道旁生長不規矩的枝條劃傷了眉角，眉骨突突的疼，擡眼看才見又回春，一節一節像筍芽一樣的葉包往外冒，一直對四季時令不敏感的我纔想着這又是春天了啊，我有多久沒去看一看身邊的風景了？應是有挺久了，不然怎麼感覺連地上的紅蟻都在變少？
一草一木、一花一樹、亦動亦靜，皆是風景。人生的每個節點都應該有留白和空瑕去接受自然美景，餘生再也無辜負。
每個站點都有風景作文8
一晃，過了十多年，時間就是白駒過隙，彷彿還在童年，眨眼，卻已經步入成長的軌道。這十多年間，不停地蛻變，經過許多站點，看過許多風景，每一分，每一秒，都有不同的感受，需要我們去細細品嚐與體會。春，許多生命在這個時候誕生，甦醒，這是生命的第一個站點，在這個時間，暖暖的陽光照射大地，剛到初春，草地還有點稀疏，冒出幾顆嫩芽，樹木上有隻是有一些葉子的樹苗，風拂面吹來，微微抖動。
這個萬物復甦的時候，我的學習生涯也正式開始了，懶洋洋地到了學校，學校的人羣依然這麼多，個個朝氣蓬勃，相談甚歡，我也跟着重新打起精神，開始新的一年。這個站點生機勃勃，很是熱鬧呢！夏，似乎大地披上了一件彩色的衣裳，各色嬌嫩的鮮花在上面點綴，樹上的.葉子變得茂密，土地也有密密麻麻的小草，暑假瀕臨，大家都很期待，勞累了一整個學期，終於可以休息了，只是要和同學們分別一陣子了，大家都有些依依不捨，一個學期大家的友誼都加深了許多。
秋，在印象中似乎是一個很淒涼的季節，樹木凋零，都是枯萎的色彩，卻是碩果累，農民在這個季節開始豐收，在田裏，蛙聲一片，笑聲不斷。只是秋季一過，一年也要瀕臨結束了。冬，寒風襲來，大地上光禿禿的，動物的叫聲也少了，有一些已經睡着了，在將要迎來新的一年，家家戶戶都開始慶祝——過年。
這一天，鞭炮聲聲不斷，大家都聚在一起，等待新的一年。每一年，都有四個站點，經過四個站點，再迎來新的站點，每經過一個站點，都看見不同的風景，我們也長大了一些，懂得世間萬物每時每刻都在變化，但是不變的是，新的一天總是更加美好。
每個站點都有風景作文9
輕輕地，我們叩響了青春的大門，寒窗苦讀、朝氣蓬勃，心事重重的花祥年華，猶如一個個站點，給我們留下一道道風景。
聽！教室裏琅琅的讀書聲，那是一道風景不錯、正處青春的我正寒西苦讀，努力學習，爲將來玻繭而出打下牢固的基礎，爲了展翅高飛、我努力奮鬥，用心珍惜，珍惜我所學到的知識，做人的道理以及探求知識的`慾望，併爲之拼搏，珍惜我苦讀的青春！
看！田徑場上跳動的身影，那是一道風景，這風景裏爆發出一種蓬勃的朝氣。是啊，正處青春的我活力四射、天不怕，地不怕，對什麼都有着強到的好奇心，保持着一顆勇敢無畏、執着追求的心。我堅信，前方有我的一片天地.我知道我將會堅持不懈，努力奔跑到我想要去的地方。是的，我珍情我現在這種朝氣蓬勃的精神，併爲之陶醉，我知道我會努力陽光地過好每一天，珍惜每一天。
咦？怎麼正處青春的我卻趴在走廊的陽臺上看樓下來來往往的行人，心中無上的惆悵，我不應活蹦亂跳嗎？不過，這不矛盾。青春期的孩子總會有一些不爲人知的心事，這是正常自然甚至美麗的事情。我開始思考我的人生，譬如現今過得怎樣，我應該如何讓座，人活着到底有什麼意義等。我也會想我的煩心事。當然，我珍惜青春的這種心事密佈、惆悵傷感的心理。我深知我的誠實會幫助我更好地走完人生。何況，這些直麪人生的經歷，不也是一道風景？
朋友，在成長的青春期，你會發現，世界是如此美好:看花花豔，看水水清，看天天藍，看云云秀。當你長大後，你會發現你成長中的每一個站點，都曾是一道道美麗的風景線！
每個站點都有風景作文10
人生迢迢之路，光陰離去留下的零散碎片擦肩而過，交織成過往的風景。它駐足與渺小的時間站點，消逝於朦朧迷霧之中。有時，我們需要自己撥開這筆良景的雲層，不錯過每個站點的風景。
國小時，我曾被老師派去社區打掃衛生做義務勞動，這並不是我所期許的事情。正當所有同學沉浸於溫馨的課堂聽老師將一個個故事娓娓道來之時，我卻要站在瑟瑟寒風之中，手握着掃把枯燥地掃着一片又一片飄零的，毫無生命力的.落葉。我想對老師將我派遣至枯葉站點這一舉動加以反抗，但這也不過是無用功罷了。
我帶着學校發配的掃把，同隊伍趕到了社區。一路上，不斷充盈着我的大腦的是我所想象的刺骨寒風。但當我真正回過神來，卻發現這裏的風在陽光的撫慰下，並無寒冷之意。幻想與現實的落差，總會有那麼一刻，使人充滿慰藉。此刻，冬日裏傳來的陣陣溫暖，神奇地，在不知不覺中拂去了我心中的寒冷。
或許這一點也不糟糕，我一邊想，一邊一同使勁地幹活。掃把掃過落葉的聲音清脆而有序，看似毫無生機的落葉，卻也浸沒於陽光中閃閃發光。掃把旁的花圃中還停留着星星點點未凋零的花朵，在羣草簇擁中似乎留戀得不願離去，因而，空氣中瀰漫着些許花草的清香。放眼望去，樓房隱於草木之中，高低不齊卻又錯落有致，不知是樹木的樹枝擁攬着房屋還是房屋懷抱着樹木。一切的一切在冬日中煥發着普通而令人愉悅的魅力。
我們經常將自己從未經歷過或不願意經歷的事情當作是自己的不幸，不甘於面對。但當我們真正投入於其中之時，會發現，不過是以往的負面迷霧模糊了我們的視野。曇花一現，雖然短暫，但總有人願意給予觀賞，因爲人們熟知曇花的芬芳。然而人生的漫長路途還有着數以千計的未知站點，或許其風景之美不亞於曇花，留滯的時間也不久於曇花……
於是，我撥開雲層，暖風褪去迷霧，枯葉站點的景色愈加完整地呈現在眼前——枯葉、花草、樹木、樓房……這次，我將不再錯過。
每個站點都有風景作文11
十四歲青春飛揚的我，有過大大的夢想和小小的收穫……
漫長而短暫的十四年，已經走過了嬰兒、童年、少年幾個站點，如同四季的站點——春的.溫馨，夏的喧囂，秋的成熟等。
第一站：萌芽之春
春天，是沉思的季節。五顏六色的花兒爭奇鬥豔。我唱着歌，走在回家的路上，心裏美滋滋的，一直不好的英語，不及格已是家常便飯，可是這次，竟考了一百多分。一定要告訴媽媽。家裏很靜，母親還未歸，看到桌子上姐姐的試卷，“146分”，還有一句話：一切從零開始。姐姐並沒有滿足，我愕然了，我不由自主地摸着我的試卷，心想：還是原來那個爭強好勝的小孩嗎？恍惚間，我似乎找到了答案……
第二站：炎熱之夏
這年夏天很熱。一次，我走在回家的路上，忽然看見地上一張被塵土蓋住了一半的藍色人民幣就在眼前。這時，一個聲音說：“快收起來，要不被別人看見，買點吃的。”另一個說：“要拾金不昧，不被它迷惑。”但我沒有抵制住它的迷惑，選擇了前者。
我還是那個拾金不昧的小男孩嗎？我不知道。
第三站：苦澀之秋
那天中午，我和同學去買吃的，邊吃邊玩回家很晚，母親並不知道。“今天怎麼這麼晚？”“我給同學講題呢！”從不懷疑我的母親說：“哦！沒事，以後注意點時間，別太晚了。快吃飯。”我這次吃的苦澀，母親呀，兒子這次確實欺騙了您，對不起。
我還是原來那個從不說謊，天真可愛的小男孩嗎？
第四站：懺悔之冬
冬天下雪，路面很滑，不小心撞壞了路邊的欄杆，十分慌亂，在朋友的慫恿下，倉促地逃離了。晚上，我在牀上輾轉難眠，邪惡與善良正在殊死搏鬥。“我爲什麼沒有把欄杆扶好。如果在兒時，絕對不會逃跑。
你還是原來的好孩子嗎？”我問大地，大地無語；問這世界上的生靈，無任何迴應。
這些站點的風景是什麼？終於明白，雖然風景未變，思想卻灰暗了，亡羊補牢還不晚，相信我能知錯就改，讓每個站點風景如畫，充滿光彩。
每個站點都有風景作文12
文天祥，我敬你是一個偉大傑出、剛烈的文人。時至今日，我願時空倒轉，回到七百多年前，去追尋你的足跡，踏訪你所歷經的站點，欣賞你留下的那一處處風景。
南宋，一個極其繁榮的朝代，卻在北方元軍的鐵蹄下，迅速衰亡。而學富五車、滿腹經綸的你，在這樣的亂世下，也就失去了文人本有的價值。倘若生得早，在那和平盛世裏，憑你的才華，定能在仕途上一路向前，扶搖直上，徑挺翰林，爲那浩瀚的文學星空更增一顆璀璨明星，爲中國歷史添得一處獨一無二的風景！
可嘆！你握慣多年竹毫的手，在元軍大舉南下的嚴峻形勢下，不得不擎起了鋒利的重劍，用自己柔弱的肩膀，挑起拯救祖國的重擔。看着破碎的山河如風吹柳絮，危如累卵，心似刀割。終於在德?v元年，你一飲杯中的酒，大喊“出發”，勤王起兵，反抗元朝的殘暴。那一聲吶喊，正如春雷，驚醒了醉生夢死的統治者，點燃了欲燎原的星星之火。但是隻憑你的這點星火，不足燎原，卻被洪水般的元軍消滅了……
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”你沒有灰心，攜着年幼的.皇帝，繼續轉戰廣東。激戰，後撤，卻又被俘。元王念你是名有才之士，要招你爲相，引入其麾下。你出於心中的浩然正氣和愛國精神，望着“城郭人民半已非”，憤然拒絕。元王惱羞成怒，以死相逼，你毫無懼色，大義凜然地走向刑場。雖已迴天無力，但也鞠躬盡瘁了。只留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的笑嘆而已。那威武不屈、笑傲元朝的身影成爲一道壯麗的風景線！
國家已經搖搖欲墜，無法補救。可“生爲大宋人，死亦大宋鬼”的你孤擲一注，卻造成自己巨大的損失，一代文星從此隕落。但你不朽，非能存宋，浩然正氣存乎天地之間也。民族精神之正氣磅礴於神州大地，激盪於歷史長河。人心不死，光復有日，這就是真正的你。亮麗風景，永傳於世。千古丹心，彪炳史冊！
文天祥，你的赫赫戰功如一座座豐碑，矗立在每個歷史站點上，標誌着驚天地、泣鬼神的風景！
每個站點都有風景作文13
燕南來，雁北去；春來了，花開了。
青春這一站，竟終究到頭了，難忘的是這裏的風景，青澀又美麗。
校園的桂花又開了，我站在花下，吮吸着芬芳。
淡香悠遠連心近，此情可待成追憶。
黃蝶般的花兒開了，清香的，舞翩躚。
我懵懂地踏進這個教室，大家新奇地看着彼此。一個個都不敢上前打招呼，還是古板的老鄭頭有法子，但路子也老得很，他讓我們每個人站起來介紹一下自己，嘮個五毛錢。
輪到一位略微肥胖可愛的男生時，他說道：“對我的臉下手輕點，不要捏太重，那，那樣會流口水。”霎時間，滿座歡笑，從心中綻出朵朵純真的花，閃耀着青春的光芒。
黃蝶般的花兒開了，盈袖的'，風搖曳。
記憶中深刻記得的一次登山。
我們班裏的人組織去登山消遣煩悶，天還下着小雨，頗有“斜風細雨不需歸”的情致。
我們一起牽着手，嘿呀嘿，走過了山路幾裏。倏忽間，一個先行驚叫：“前方山路塌毀一半且略泥濘。”我們並不害怕，我們手牽着手，背緊貼着山壁，一點又一點挪過去。心是靠得如此近，沒有半縷隔膜。一個同學一腳踩空將跌下去，我們用盡全力拉他上來，哪一個不是撲在地上全身泥水，哪一個不是青筋暴起？可臉上的笑意更加美麗。
香滿袖來花弄影，少年回眸惹人笑。
黃蝶戀花般的花兒又開了，淡淡的，任風肆。
我們就將要攜手走出這校園了，與來時一樣，只不過再懵懂一人。
最後一節班會課上的“老鄭頭，我愛你！”還在耳畔迴盪，我們笑着笑着就哭了；在黑板上留下的請假條日期是永遠；同學錄上寫下的青春回憶，構成了一幅畫面——不管身處何地，我們在一起。
印象最深的是這一句：希望我們的青春樸實不要被城府禁錮，謹記這人生一站的美麗。
夏風帶花沁人心，相語欲說還休。
這個站點，我就要下車，再也回不去，但它的風景，我永遠銘記。
燕南來，雁北去，這是春又來，花又開了。
——後記
每個站點都有風景作文14
我出生在人傑地靈的歷史文化名城荊州。它是一座風景優美的城市，特別是荊州古城牆，那裏風景宜人，去了準會令你流連忘返。
這兒是一個旅遊勝地，每個季節的風景都大不相同。
每當奼紫嫣紅的春天與我們打招呼時，城牆腳下的小草才從甜夢中甦醒過來；小花伸了伸懶腰，慢悠悠地從草地裏探出頭來；小樹睜開溼潤潤的眼睛，朦朧朧地望着整個美麗的世界；一隻燕子落在小樹的肩上，告訴小樹南方的美景。城牆上的植物就在這樣的春天裏從石縫裏鑽出來，來到這陽光燦爛的世界。春天一片生機，處處鳥語花香，那感覺就像女媧造人一樣，一下子增添了許多新的生命。
盛夏跟隨着大霧來到了人間。清晨，起霧了，霧佈滿了整個荊州古城。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在城牆對面的草地上，地上全是綠茸茸的小草，像一塊地毯鋪在河邊。盛在荷葉上的露珠，在微風的吹動下不停的滾動，在陽光的'照耀下，這些頑皮的露珠就更加起勁的跳躍起來。旁邊的梔子花林就更引人注目了，枝繁葉茂的梔子花樹上，每一朵梔子花都那麼芬芳撲鼻，都那麼聖潔、高貴。那美麗的護城河，守護着整個荊州古城。護城河清澈見底、波光粼粼，像一塊無瑕的翡翠。
丹桂飄香的金秋與落下來的樹葉一同來到了荊州古城。這裏到處金黃一片、落英繽紛，給大地奶奶穿上紅黃相間的花衣裳，顯得格外迷人。
冬天，荊州古城銀光閃閃，像一顆經過歲月的磨礪而熠熠生輝的寶石，總能抓住你的眼球。古城牆上的石磚上也偶爾留下了一點兒雪沾過的痕跡，但它仍然非常雄偉、壯觀。
古老的荊州古城像一串彩色的珍珠，把荊州打扮得更加絢麗多彩，我爲它感到無比的驕傲。
每個站點都有風景作文15
在人生這條軌道上，一趟趟列車呼嘯而過，與歲月的腳步同行，迎接一個個站點。有個起始站在等候，也會有個終點站落腳，站點不同，風景不同。
小時候，最喜歡黃昏時刻，喜歡迎着夕陽奔跑，喜歡籠罩在餘暉下，享受着陽光，聽着長輩們的趣事。那時心中最美的風景便是如此吧！最溫暖的站點便是現在吧！
歲月的腳步不停，那個夕陽下的身影開始漸漸模糊，曾經的風景和舊時光一同從窗口消失，又從一個站點離去。哪個站點的風景曾經讓我沉醉，是小時的黃昏，還是長大後與你的牽手……
熟悉的聲音傳進耳朵，打斷了這一時的思緒，我坐在操場的椅子上，看着陽光將它無盡的溫暖灑滿了校園，教學樓的影子被拉長。這時你向我跑來，踏着風帶着一縷芬芳，那對俏皮的小酒窩，蓬鬆的短髮和習慣上揚的嘴角。你微笑着拉起我的手，一起看着夕陽西下，兩雙平底鞋走在紅色的跑道上，擡頭望向天空，沉寂蔚藍，餘暉的柔和落在身邊，隨意的腳步。我和你一起觸摸風，擁抱陽光，悠然似美夢，恬笑着……
那時我的學習似遇到了個分叉口，徘徊着，猶豫着。是你帶着我，陪着我，釋放內心的`不安。這時最美的風景不過與你的牽手了吧！那年我們七年級。
海上的夜是柔和的，擡頭滿眼星辰閃爍，看着世界在眼前一點點放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑，與繁星相對。船動星移，星星似掉到了海里，那麼遙遠又那麼親切。這時的我忘記了一切，海風吹着你的頭髮。那一夜我們在星空下和好，在星夜下追憶，一起看星星，一起仰望星空的美好。星空燦爛，是星空讓我們再次架起友誼之橋，讓你我不再在分別之際遺憾。
此刻最美的風景便是與你的再次牽手，嘴角勾出淺淺的笑意，溫潤如暖陽。這一年我們即將九年級。
《螢火之森》裏說：“在我們生命開始之前，世界早已存在，在我們消逝之後，世界一如既往。”歲月的列車會經過很多站點，每一刻都有可能成爲一道絢麗的風景。