在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我要自由的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我要自由的作文1
“在學校兩個星期了!終於‘刑滿’‘出獄’了!”大家歡呼起來，剛準備走，老師來了：“等一等!佈置一下唉~~~”一陣嘆息聲中，大家回到座位上。“語文，n張卷子;數學，n+1個方程;英語，n×n個單詞。好了，就這些，祝大家假期愉快。”他剛想走，張××說：“減負減負，越減越負。”誰知，老師火了：“你這是什麼意思?!減負，減負能考上大學麼!?張××，你寫兩遍作業!”看着老師車輪似的眼，關公似的臉，青蛙似的腮，我們也不敢說什麼了。不過張××快暈過去了。
回到家，經過一天的“艱苦奮鬥”終於過去了，疲憊不堪，不禁鬆了一口氣，準備打開玩一玩，放鬆放鬆。誰知媽媽搶先一步，像審犯人似的：“寫完作業了麼?”我知道沒好事：“完…完了。”“檢查了麼?”“還…還沒”“還不快去!”我爬上了書山……
經過了一個小時的“攀書山”，終於完成了。剛想拿球出去玩，可爸爸又來了：“我給你買的`卷子呢?寫完了麼?”“還…還沒。”“快去!”我又鑽入了題海中……
……
週末，也這樣過去了。家，好象一個拘留所。
我啥時才能“出獄”啊!我要自由!
我要自由的作文2
晚上我把籠子放在一個避風的地方，第二天天剛剛亮，麻雀們唱起了歌，那是一支憂傷的.歌。嘰嘰嘰嘰，我要自由，嘰喳，嗚嗚，嘰喳嘰喳，我討厭這，嘰嘰喳喳，我要飛出籠……我們全家人被吵醒了，我看看鐘，才六點！砰！兩隻鳥兒拼命撞籠子，用嘴啄，籠子發出來的聲音越來越響。
一隻鳥兒不叫了，它飛到鳥籠裏的欄杆上，面對着藍天不停地叫着，彷彿在呼喚同伴來救它，也像要告訴同伴離開我的“菜園”。另一隻也學着第一隻那樣叫着。我忍不住了，但還是沒把它們放走，我抓了一把米撒在鳥籠裏，麻雀們看都沒看我一眼，從它們的聲音中，我彷彿聽出了“我再也不敢了，讓我自由！”
爸爸說：“麻雀也是益鳥，會吃莊稼地裏的蟲子。”我聽了，向小鳥招了招手，打開籠子，把它們放了。它們飛到一半，回過頭來看看我，像是跟我在道別。
我要自由的作文3
爸爸這座大山把我壓得喘不過氣來，記得我7歲時的暑假，我剛唸完幼兒班的大班課，爸爸就抱着一大堆國小的'書讓我學。我很不樂意地走進房間，裝模作樣地看起書來。外面的世界實在誘惑人了，過了一會兒，我就不安起來：我要想辦法出去。我悄悄地走過三八線，向外張望。“欽欽，是不是又渴了。”聽到爸爸的聲音，我趕緊縮回頭，跑回房間，一本正經地看起書來。爸爸走進房間，忙了一陣子，然後就走出了房間。我立即開始了第二次行動，我又一次超過三八線，閃電般的衝出房間。
“站住，你要去哪裏？”爸爸的聲音，像一把大錘子，把我牢牢地釘在門外。“你都這麼大了，不要只知道玩，該懂得要學習了吧。”
我在爸爸的“威逼＂下，只好帶着晶瑩的淚珠，很不情願地回到了402號牢房。“爸爸，請給我點空間，我需要有個快樂的童年，我要自由！”
我要自由的作文4
自由是什麼？我反覆的問自己，卻依然找不到答案。我就像是斷了翅膀的小鳥一樣，失去了自由的天空。分數，奪取了衆多孩子的快樂。
“不要讓孩子輸在起跑線上。”成了家長們的經典名言。但這樣孩子真的不會輸在起跑線上嗎？每天我不僅要完成各科的家庭作業，還要做各種練習題，望着這些家庭作業，我產生了一種厭煩的感覺。雖說是雙休日也毫無空閒的時間，就算完成了家長佈置的任務，也會被鎖在家裏，被逼着看書。因此讀書成了一種沉重的.負擔，成日被壓得透不過起來。每次考試過後，回到家，家長必定會盤問我的考試情況。若不理想，肯定要被訓了。漸漸地，我害怕考試。我害怕見的老師嚴肅的臉，害怕見到父母失望的眼神。似乎我做什麼事情都不合人意。我好想讓斷了翅膀的小鳥重新回到天空的懷抱。我真想對家長們說：“還孩子們一片自由的天空吧，這樣孩子們纔會在起跑線上跑的穩健，孩子們開心了，你們不也會開心嗎？請各位家長理解孩子們渴望得到自由的心情！”
我要自由的作文5
星星依然在天空眨着眼睛，小時候的日子好像還是在昨天，我好懷念昨天的日子啊！小時候或一二年級，我可以不用擔心爸爸媽媽的責怪，我可以想像一隻小小鳥一樣翱翔，放學後，我可以和幾個同學走在路上，我請她，她請我，邊吃邊聊天，晚回家之後，可以跟媽媽解釋，媽媽爸爸根本就不會罵我，週末還能跟夥伴出去玩，跟爸爸媽媽出去逛街，多麼的快樂啊！
時間是個過客，來的快，去的也快，誰又能趕的上她，光陰似箭，一分一秒的過去，現在，我已經是一名四年級的學生了，不能在像小時候一樣撒嬌了，沒有自由，沒有快樂，每逢星期日或星期六我只能在家裏做作業，看書，上小荷，就像一隻被鎖住的小鳥。星期天，陽光是多麼晴朗啊，我本來想個同學比賽騎自行車，洗梳完畢，我準備去開門，而門卻被媽媽鎖了，（媽媽不讓我出去，也爲了我安全）我傻了眼，只好垂頭喪氣的.回去做作業，我做完後，邊上電腦邊聊ＱＱ，媽媽回來說：“天天就會上電腦，還不做作業，我佈置的卷子做完了嗎？”我只好回房間去做作業。
我好想在回到小時候啊，做夢都想着跟夥伴們騎自行車出去玩。我要自由！
我要自由的作文6
人生是短暫的，如同一場夢，時而好時而壞。在我的人生中有兩種人：第一種是自由的人，第二種是被限制的人。你屬於哪類？我屬第二類。
在爸爸媽媽身邊我永遠只能是被限制的。周杰倫的“稻香”有怎麼一句歌詞：“所謂的那快樂赤腳在田裏追蜻蜓追到累了偷摘水果被蜜蜂叮到怕了誰在偷笑呢我靠着稻草人吹着風唱着歌睡着了。”這句歌詞的理解意思我都是認爲在家鄉過的那般自由自在、無憂無慮的天堂生活。鏡頭一：“不行，不吃怎麼能長大呢！”在我的.食譜裏我最討厭的就是蔥炒雞蛋。一口吃下去就會有點反胃，但是我並沒有跟媽媽說明情況。因爲我怕媽媽說我所言的都是假話。到時，吃到的恐怕不是蔥炒雞蛋，而是口水。鏡頭二：“在這幹嘛呢？我允許你玩了嗎！趕緊給我做我給你買的同步練習。”我只好依依不捨地放下手中的漫畫書，去做同步練習。“做完後還要把語文要背的內容背一遍”媽媽又給我下命令了。
媽媽我要的是自己的自由，不是被限制；媽媽我要的是自己的選擇權，不是被限制……
我要自由的作文7
爲什麼我不能想去哪兒就去哪兒？爲什麼我要聽家長和老師的話？爲什麼……多少個爲什麼在我的腦海中徘徊着，我討厭它們。我喜歡小鳥，我喜歡它們的.自由自在，在天空中飛來飛去。
“媽媽，爲什麼不讓我玩兒電腦？我作業早就寫完！就在讓我玩兒一會兒好嗎？”“不行，你都玩了一個多小時了，去，睡覺去！”我只好去睡覺。
好不容易纔捱到星期天的早上，本想睡個懶覺的我被一陣快把房子震塌的聲音吵醒了：“快起牀，快點兒奧校班快遲到了！”聽到這聲音我急忙從牀上跳下，用最快的速度穿上了衣服吃好了飯，背起書包就往學校跑，只聽背後有人叫：“着麼早你去哪裏？”我遠遠地喊道：“上學！”我看天還早就知道媽媽又在騙我了，我又跑了回來。
一天都在上奧校棵，我想晚上總可以休息了吧，可是我忘了晚上還有舞蹈課，差點沒把我氣哭。我多希望自己能變成一隻可愛的小鳥，在天空中無憂無律地飛呀飛可是我現在好比一隻關在籠子裏的小鳥，每天呆呆地望着窗外的天空，望着窗外的夥伴們，心裏充滿了悲傷和痛苦，憂愁每天伴着我，我的心裏難受極了。我總想，有一天我能從這個“黑暗”的角落奔出去，闖出自己的一片藍天。
我要自由的作文8
我是一隻漂亮的西施狗！我歡快地喊起來。我想像野狗那樣自由自在地奔跑，展現自己雄俊的身姿，獲取自由。我跑還沒有跑幾步，就被什麼東西揪到原地。我氣憤平平，剛想要厲聲叫罵，我無意間瞥見我脖子上栓着一個圈套，我的目光順着圈套往下流——鏈子！
我試圖用力往前蹬，都被鏈子無情地扯了回去。鏈子望着氣急敗壞的我，說：沒了我，你會受到傷害；沒了我，你會遭到威脅。有了我，你纔會平平安安地過着幸福的生活。
說什麼？幸福？不，沒了自由，沒了歡樂，那還幸福嗎？
風箏與線
我是一個色彩鮮豔的風箏，我重見光明。我激動地朝着天空大喊：我要飛！我要飛！我想撲向天空母親的懷抱，享受無窮的.幸福。可是，我怎麼也飛不高。我失落地扭過頭，原來是線。普普通通的線，爲什麼要阻止我的歡樂、自由？
沒了我，暴雨會把你脆弱的身軀傷害。沒了我，狂風會將你弄了個粉碎。有了我，你才能保證平安。線輕輕地對我說。不，我要我的自由。我彷彿看見自由離我而去，我要自由！我趕緊張開雙臂往前一撲，卻是一場空！自由，我要自由！是因爲身邊普普通通的小事使得自由這兩個字漸漸地變模糊！
我要自由的作文9
“在學校兩個星期了！終於‘刑滿’‘出獄’了！”大家歡呼起來，剛準備走，老師來了：“等一等！佈置一下homewoke!”“唉~~~”一陣嘆息聲中，大家回到座位上。“語文，n張卷子；數學，n+1個方程；英語，n×n個單詞。好了，就這些，祝大家假期愉快。”他剛想走，張××說：“減負減負，越減越負。”誰知，老師火了：“你這是什麼意思？！減負，減負能考上大學麼！？張××，你寫兩遍作業！”看着老師車輪似的眼，關公似的臉，青蛙似的.腮，我們也不敢說什麼了。不過張××快暈過去了。
回到家，經過一天的“艱苦奮鬥”終於過去了，疲憊不堪，不禁鬆了一口氣，準備打開computer玩一玩，放鬆放鬆。誰知媽媽搶先一步，像審犯人似的：“寫完作業了麼？”我知道沒好事：“完…完了。”“檢查了麼？”“還…還沒”“還不快去！”我爬上了書山……經過了一個小時的“攀書山”，終於完成了。剛想拿球出去玩，可爸爸又來了：“我給你買的卷子呢？寫完了麼？”“還…還沒。”“快去！”我又鑽入了題海中…… ……
週末，也這樣過去了。家，好象一個拘留所。我啥時才能“出獄”啊！我要自由！
我要自由的作文10
好消息、好消息、天大的好消息，老媽要出差一個星期，這下我可自由了。哈....太好了，這下我看電視、玩遊戲都沒人管我了。不過，白骨精走了，還有個唐僧在，他的金箍咒一般人可是吃不消的哦！留的唐僧在不怕沒人打啊！老媽走後有些不尋常的事情發生了，比如說我老爸的脾氣可是越來越粗暴。我自己也發生一些倒黴的事。
有時我乘老爸不在就想玩一下電腦，剛摸上鼠標，老爸不知從哪裏竄了出來，他鬼叫一聲說：“你在幹什麼呀”。我一愣，老爸大人我知道錯了以後再也不敢了。有時剛打開電視機，老爸不知從什麼地方冒出來說：“臭小子，不能玩電腦就看電視，你就不知道看看書啊”。我心想：“爲什麼老爸單位不讓我老爸出差呢”？什麼時候我要把他們倆個一起打發走，家裏就是我的.天下了。山中無老虎猴子稱大王，這樣我就可以天天玩遊戲看電視了，多自由啊！
很快老媽出差回來了，我的自由生活的夢想又泡湯了。唉，明年要是老爸、老媽同時出差一個暑假那有多好啊，好期待啊！
我要自由的作文11
我在同學家開的小飯桌吃飯已經一個半月了。在那裏，我可以和顧皓冉玩兒，可以和大家一起演話劇，還可以吃上阿姨做得香噴噴的米飯。但是，再過半個月，我就要離開這美好的地方了。
今天下午開了家長會，媽媽一到家便講起了今天的`內容。她講了許多內容，但有一個內容讓我非常的傷心。媽媽說：“你蘇老師說，以他的觀點來看，學校的飯已經有了很大的提高，希望同學們都最好到學校來吃飯。我不要求你必須到學校吃飯（我狂喜），但你也不能從同學家吃飯（唉――空喜一場啊）。”我剛想說點什麼，不料媽媽又說了：“你在那裏不就是想玩嘛，已經兩個月了也該玩夠了。”“可是媽媽……”我還想找理由，可媽媽又說：“自己想想該怎麼辦吧。”
我哭着跑進了主臥室，任淚水盡情地流下臉頰，流到牀單上。過了好久，也許是哭累了，我在這左右爲難的情況中做出了決定――去奶奶家吃飯。雖然這也不能再和同學們一起玩，但只能這麼做了。
晚飯時，我把這件事告訴了媽媽，得到了她的同意。但我還是有些傷感。因爲我懷念那時的快樂，那時的自由。
我要自由的作文12
我要自由飛翔，自由的生活並不屬於我。每天只是媽媽的嘮叨和學習作業的負擔，我希望……每天早上，我耷拉着頭，揹着沉重的書包去上課，又是一個無聊的一天。每天放學，我拖着沉重的腳步回到了家。
剛到家，聽到的第一句話就是：“崔喆，快去寫作業。”寫完作業還有媽媽給我留的練習冊、AB卷、閱讀黑馬等，幾乎每天都是這樣，就連星期六和星期天我也是在媽媽給我報的英語班、奧數班度過的`。記得有一天晚上剛放學到家，媽媽就說：“快去寫作業。”到了晚上媽媽依舊在嘮叨，老師又給我們留了一大堆作業，寫也寫不完，看也看不完。這令我非常苦惱！媽媽我盼望自由，學校作業已經夠多了，再加上您給我買的練習冊使我的學習負擔加重。
老師我盼望自由，希望您不要留那麼多作業，我不想一直呆在屋裏，透過窗戶也只能看見一塊窗戶大的藍天和白雲，我不想再做井底之蛙，我希望你們敞開窗戶，讓我自由地飛翔吧！
我要自由的作文13
現在我好煩啊！煩什麼呢？沒有自由唄！唉！
晚上，現在我幾乎都害怕晚上了，因爲我不想去您那裏補課呀，數學老師！但您總說我的成績下降了，您總說我玩心太重．於是便叫我每天晚上去您那裏補課，可是我不想啊，真的．我現在已經是大人了，我有我自己的主張．不能人云亦云，但是我膽小如鼠，不敢和您講，也不想和你講．
我知道您一切都是爲了我的成績能提高，但是您也要從實際的角度出發呀！我對數學的`興趣不怎麼濃，所以我的數學成績纔會不怎麼好．說明白點就是我討厭數學．我也想努力把數學學好，可是我力不從心，想好了要怎樣怎樣把成績搞好，可到頭來我還是兩手空空，一無所獲，不能怪我，我已經努力了！
說實話，我不是不願去，而是極不願去，我怕你老師，我什麼都想過了，我也知道您不會吃人，怕什麼呢？我鼓足勇氣，可一到您那兒，我的勇氣就象泄了氣的皮球．您知道嗎？那晚您讓我增長了知識，但您也讓我變成了一個不守誠信的人！
因此，我在這大聲的對您說：＂老師，我要自由！＂
我要自由的作文14
或許，我真應該好好的問你，我要的自由呢？它飛了嗎？如果是的，那麼，就請你那着網去把它捉起來。那樣，我想，我要的自由會來的。可是，它呢？在哪兒？我爲什麼什麼也感覺不到？連一點自由的'氣息也聞不到。
它走了嗎？如果是的，那麼，就請你開着車去把它接來。那樣，我想，我要的自由會來的。可是，它呢？在哪兒？我爲什麼什麼也感覺不到？連一點自由的身影也看不到。
它生氣了嗎？如果是的，那麼，就請你當初像哄小孩子的那樣弄它開心，那樣，我想，我要的自由會來的！可是，它呢？在哪兒？我爲什麼什麼也感覺不到？連一點自由的笑聲也聽不到。
你告訴過我，你是神聖的，但是，你能把我要的自由帶來嗎？你點了點頭。承諾了，我好開心，因爲，終於能有一個人給我自由了。我要的自由呢？你給我了嗎？你說要把它當作我的生日禮物送給我，讓我每天都開開心心的。但是，我要的自由呢？它爲什麼會拋棄我，一個人飛了呢……它不知道，我真的很需要自由……
它飛了，隨着風一起飛了，隨着鳥兒飛走了。我要的自由，你一定要在那兒等我，我一定會追上你的！
希望，我要的自由……不再拋棄我。