在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的國小作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小作文 篇1
早上，一陣狂風“呼呼”的刮來，掛的地上的樹枝、樹葉和塵土都滿天飛。人們在行走時像魚兒在驚濤駭浪中游來游去。
過了一會兒，狂風依然沒停，反而又越來越大了。狂風戲弄着、玩耍着人們的'頭髮和衣襟。一小時後，一陣“轟隆隆”的聲音嚇到了在在驚濤駭浪中的“魚兒”。人們慌張了，不知道這大雨何時來襲擊他們。
雨來了。豆大的雨點打在人身上“吧嗒，吧嗒”得響。行人們都很不高興，可卻又幾位高興起來：雨澆灌了樹木花草，園藝師高興了，心想：終於不用辛勤的去澆水了雨澆灌了大地把垃圾都沖走了，環衛工人高興了，心想：這下不用清理了。
雨停了，萬物都得到了該用到的生長資源，烏雲變成了白雲，髒空氣變成了清新的空氣。擡頭一看，七彩的彩虹正在炫耀自己身上燦爛的光芒。
國小作文 篇2
星期天爸爸和媽媽帶着我跟弟弟去焦作三維兒童樂園玩，把車停好後我們就迫不及待的上點電梯，到了五樓我們一看人好多啊，這裏面簡直就像是過夏天一樣，媽媽給我們脫了外套，我就和弟弟 開始玩了，有帶音樂的旋轉蘑菇，兩層蹦蹦牀，還有小汽車……真是太開心了，太好玩了！
國小作文 篇3
書法是美妙神奇的，也是雅俗共賞的藝術。我也學過書法，那時我纔讀一年級，卻與書法結下了不解之緣。
書法的藝術對我有着極大的興趣，李老師非常注重我們寫字，那時，我們用的還是鉛筆。在上語文課時，李老師都會叫我們拿詞語練習本，用鉛筆描寫詞語。每次檢查，寫的好的.同學以後就可以用中性筆寫字。對我來言，用中性筆寫字就代表着自己寫的字寫得很好，很漂亮。所以我用盡心力來寫字，但老師還是沒有認可我的字，說我的字“殘疾”了。經過五週，別人都用上了中性筆，就我和幾位同學沒有用。於是，我下定決心，報硬筆書法班，每週星期三下午最後一節，我就努力的學習書法的技巧，經過我的努力，終於可以用中性筆的權利。原來，我寫不好字的原因是握筆不正確，寫出來的字也是“殘疾”的。
現在，連老師都會拿三四位同學的練習本投影出來供大家學習學習。有幾次其中有我的，心裏都有一些小激動呢！ 到三年級的時候，我又練起鋼筆字來了，鋼筆很難寫，但只要堅持就會寫好。寫一手好字可以讓人心曠神怡，這些經歷就是我和書法之間的故事。
中國文化書法藝術真實博大精深呀！
國小作文 篇4
我有一個好朋友，他的名字叫馬子鑑。
他長着一張瓜子臉，五官端正，眉清目秀，一雙炯炯有神的大眼睛更是錦上添花。他還有一雙大耳朵，一頭烏黑烏黑的頭髮，一個小小的鼻子和一張能說更道的嘴巴。他的胳膊又細雙長，腿又粗又壯，所以跑的很快。忘了告訴你們，馬子鑑的身高有1.4米，體重27公斤，平時特別愛笑。
他有點性急，也很幽默，很喜歡說笑話。他也很愛玩電腦，只要有一絲玩電腦的'機會他都不會放過，但是他家的電腦有密碼，他總是想方設法破密碼，可是隻有一次成功了。
馬子鑑最喜歡的運動算是跑步了，每一星期五，我馬子鑑、郭簡語和彭登雲我們四個在大操場舉行長跑比賽，發令槍一響，馬子鑑和彭登雲就衝出了起跑線，我和郭簡語就在後面氣喘吁吁地追着。到了最後，馬子鑑用出了最快的速度，超過了彭登雲，取得了勝利。但是他的耐久力沒有我強，每一次短跑總是我勝利。今後我要學習馬子鑑的耐久力，相信他也會學習我的爆發力吧。
這就是我最要好的朋友――馬子鑑。
國小作文 篇5
我家門前有條小河，河水很清涼。春天的時候，柳樹的枝條展開到湖面上，遠遠望過去就像一位少女正準備洗頭，但是就因爲水太涼了，又把頭擡起來了，蝶蘭花的倒影吷在了水上多麼像一位正在照鏡子，準備出門，小魚們在水中聚在一起，好像在聊些什麼事情，有的在那游來游去，好像在跳舞，有的在石洞裏睡覺，真有趣。
夏天的時候，我便把腳放水裏，涼涼的，好舒服，我有時候會拿西瓜坐在大葉榕樹下，墨綠色的葉子剛好擋住火辣辣的太陽，下午我頂着一片綠色的大綠葉跑去荷花池那， 荷花己經開了不少，有的`荷花已經開了，雪白的花瓣裏包着嫩黃色的小蓮蓬，有的還沒開，但是飽脹的馬上要裂開似的。
秋天，坐在河邊時總是會聞到一陣陣青菜和水果的味道，菊花悄悄地展開在枝頭，樹上曾經綠過的‘小夥子’，現在都變成一個個彎腰駝背的“老公公”了，一陣微風吹來了，枯葉們像趕集似的紛紛落地，遠遠望去就像下了一場枯葉雨。菜園裏，菜嫩得綠。從小山坡那望去就像一個草地。
冬天，這會下雪，白白的雪，下的雪就像一件件衣裳，把房子，樹根都包緊了，雪好像要把家鄉淹沒了似的。雪一天天的下，就像小娃娃玩不完，一直玩。
我的家鄉四季都很美，我喜歡我的家鄉。