在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的生命的色彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的色彩作文 篇1
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點燃。
記憶裏的色彩是一大片一大片的白色，醫院裏的純白色，令人絕望的白色。
我生下來的耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對於一個女孩子卻是致命的。我害怕鄙視的目光，同情的眼神，只能剪齊耳短髮，把殘缺深深地藏匿起來。
一次秋季的午後，我站在陽臺上看同齡的孩子嬉戲。她們扎着馬尾，無憂無慮地笑着，頭髮隨着歡快的蹦跳在空中滑出優美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽光照曬不到的地方里的一輪殘月，那麼異樣。
一抹火紅映入我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹幹，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那純粹的火紅驚豔了我的又眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。
我飛快地跑下樓，踞起腳採了一片楓葉，放在掌心細細描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我幾乎落淚。
我多麼希望我的.生命像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫院了，醫生說我的耳骨還長定型，不能做手術。穿着白大褂的醫生，粉刷的雪白的牆壁，整潔而乾淨的白色牀單，我臉色一定也是這樣的慘白。周圍的白色讓我喘不過氣，我垂下眼瞼，看着手心皺皺的楓葉，它還是那樣的火紅，彷彿一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上雷聲嚇得我睡不着，我跑到陽臺，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨立，雨點打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一併撕裂。
我握緊手心的楓葉，手輕輕撫摸着殘缺的耳廓，不信的顫抖，心裏卻已有些釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭髮夾上去，然後牽着她的手出門，同樓的大人們看到我的耳朵時眼中都閃過驚訝，我只是燦爛而自然地笑着，他們便也微笑着，摸摸我的頭。
沒有人會嘲笑我，只要我的生命火紅足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風，楓葉簌簌落下，雨過灰白的天空被映襯爲迷人的火紅。
我改變了生命的色彩，在生命中點染出一片一片火紅。
生命的色彩作文 篇2
巴爾託，這個普通而平凡的名字，在美國享有盛名，被人們流傳千古。而這並非是人的名字，是一條狗，一條雪橇狗的名字，它還是狼與狗的後代，多麼神奇的事啊！你們想聽聽它的故事嗎？那就坐下，豎起耳朵，認真聽哦！
1924年夏天，狼王與一隻名叫尤肯的母狗生下了一隻幼崽，取名叫巴爾託，巴爾託繼承了父親的英勇與母親的聰明。儘管這樣說，巴爾託還是屈居於一隻瞎眼狼之下。這隻瞎眼狼名叫黑毛，是一隻英勇善戰的狼，被大家公認爲下一代狼王。
時光飛逝，一晃十幾年過去了，狼王死了。於是黑毛也漸漸變壞了：到處欺壓狼羣，誰不順從它，它就又撲又咬，毫不留情。巴爾託看不慣黑毛的'到處欺壓，於是向黑毛髮起了挑戰。戰了三天三夜，兩隻狼負傷累累。最後，巴爾託以一口氣之餘徹底擊垮了黑毛，奪回了王位。後來，巴爾託還因爲爲人類運送急救藥，被聞名於世呢！
故事到這裏就結束了，同學們是不是覺得不過癮呢？那就再聽聽我的故事吧！
在我上三年級時，曾經制止過一場毆打事件，事情是這樣的：一天早上，我們班性格最好的一個男同學與另一個成績不好的差生—就暫時稱它們小A與小B吧。兩個人打的打，罵的罵，哭聲傳滿校園。我想：我們班性格最好的一個男同學竟然會打架，其中肯定有原因，我在同學中一問。果然，是小B拿走了小A的鋼筆，並且摔壞了。更要命的是，那是小A最心愛的鋼筆，難怪小A會大發雷霆。小B這是活該！可是雖然這樣說，我還是要制止他們發生戰鬥，被老師看見可不得了，班上就又要發生軒然大波了。後來經過努力調解，終於成功了—小A與小B互相說對不起，小B賠小A一支一模一樣的鋼筆。
我做的這件事不是和狼王巴爾託一樣嗎？首先勇敢的站出來，然後努力勸說，最後就成功了！
這個故事就像是一場畫畫比賽，狼王巴爾託用人生的畫筆描繪岀巨大的太陽；母親尤肯用人生的畫筆描繪岀圓圓的月亮；羣狼用人生的畫筆描繪岀閃閃發光的星星；而黑毛，畫出來的卻是一堆太空垃圾。希望我們用人生的畫筆，描繪岀擁有傳奇色彩的生命！
生命的色彩作文 篇3
生命中有無數的煩惱，是化解不完的，生活的色彩也是各樣的。有時會很落魄，有時會很失望，有時甚至讓我們悲傷，哀嘆，但不論經歷什麼，都要有生活的希望。
在一望無際的草原上，綠草已儼然成爲了這裏的老大。那個草原的邊緣，有幾棵丁香。散發着淡淡的幽香。一旁的參天大樹嘲笑他們：“瞧瞧，你們這樣的嬌小，怎能與我相提並論，依我說，你們趕快自作了斷，要不然會被我的巨大所壓垮的！”丁香們沒有回答他，只是靜靜地站立着。不知過了幾天，一場暴風雨肆虐了整片草原，嘲笑丁香的大樹在狂風的衝擊下折斷了腰，而在她身旁的丁香們卻奇蹟般地活了下來，花苞在這場大雨中爭相從搖曳的樹幹中冒出了頭，一個月過去後，在朦朧的月光下，陣陣清香瀰漫草原，丁香花白的`瀟灑，紫的耀眼……
我家的屋後也可稱一片“小草原”，“小草原”中的鼻祖，便是堅強不屈的——草。
夏天的雨來的很快，去的也快，正如“黑雲壓沒爲遮山，白雨跳珠亂入船。”陽光明媚的天空，可以說是暴風雨前的平靜，正午太陽剛在頭頂站穩了腳步，烏雲就早已趕來赴會，不一會兒天空一黑魊魊一片。傍晚時分，雨，終於下了起來。
起初，雨下的並不大，只是稀稀落落的下了幾滴小雨，緊接着，越下越大，很快便在天地間掛上了雨幕，狂風咆哮着，啪啪的雨聲已經開始不停地唱歌了，在雨中小草們不肯低頭屈服，堅強的挺直了腰，但隨後風越來越大，他們再也堅強堅持不住了，只得彎腰，但我能看出他們並不屈服，正努力着直起腰身，閃電發了瘋似的閃，雷也不停的吼着，大雨漸漸將窗戶打溼透，只能隱約看到小草在風中傲然的身姿。
大雨下了月20分鐘，天氣纔有些好轉，陽光漸漸冒出了頭照，在了大地上給人以溫暖的感覺。
打開窗子，沿着陽光看着那株傲然的小草，大雨之後，它再次挺直了身軀，成爲了一道美麗的風景，他是英雄的。
生活不會是一帆風順的，擁有樂觀與希望，無畏困難，這樣生活纔會多姿多彩。
生命的色彩作文 篇4
文天祥選擇了紅色，比如鮮豔溫暖的紅色木棉。如果說文天祥的一生是木棉盛開，那麼他的母親就是祖國。
從小就胸懷大志，憂國憂民，爲祖國奉獻了一生。爲了挽救國家滅亡的命運，他率領部隊鍥而不捨地戰鬥，直到被打敗被俘。“自古以來生而不死，保持心中充滿幸福”是他火熱純真內心的真實寫照。一代英雄已逝，但中國南方的木棉依然暖花開，花香依舊。
白菊花
隱居的陶淵明，總是抨擊便衣。我覺得只有白色纔是他的本色，只有清雅的菊花纔是他的生命之花。
陶淵明不與世俗同流合污，鄙視權貴，鄙視功名，關心百姓疾苦，維護人格尊嚴。他有一次辭職回家，因爲他不願意彎腰五桶米。工作，喝酒，賞菊，看書，寫詩，安靜悠閒的生活。可以體驗“籬笆下摘菊花，悠然見南山”的脫俗之美！
綠草地
綠色，一種充滿活力的顏色，一種描述春天的顏色。"青草悄悄地從土裏長了出來，嫩綠色的。"朱自清喜歡畫畫，喜歡讚美春天。還有誰比他更適合綠色？
朱自清從青年時代就開始追求光明和真理，爲之吶喊和歌唱，上下求索。他關心祖國的命運，期待新中國的誕生，勇敢地、堅定地投身於反飢餓、反迫害的民主鬥爭。我寧願餓死也不願接受美國的“救濟食品”.
《荷塘月色》，《匆匆》，《綠》，《春》不都是一點點希望的綠色嗎？
黃大米
看着黃澄澄一望無際的'大米，我不禁想起了雜交水稻之父袁隆平。他生活簡樸，一生與黃土打交道，所以黃色應該是他的本色。他把一切都給了大米。就是這個平凡而土氣的老人，用自己不懈的努力，創造了古代土地上一個不平凡的奇蹟：中國一半的稻田都種上了他培育的雜交水稻。困擾中國幾千年的糧食問題已經基本解決。“山外青山樓外，自然探索永不止步，成功最醉人。不要把結果當成終點。”不知疲倦的在黃土地上，他用這首打油詩詮釋了對生活的執着追求！
人活在世上應該有獨特的眼光。生活的畫冊裏描繪了個性的色彩，世界會因爲我們而多姿多彩！
生命的色彩作文 篇5
小草的生命是碧綠的，定格在破土而出的一瞬，縮放在煥發清新的一生；大海的生命是湛藍的，彙集在萬水相聚的片刻，漫延在一望無際的廣闊；太陽的生命是火紅的，爆發在如夢乍醒的須臾，溫存在哺育萬物的永恆。
那麼，人生是何種色彩？
於是，我不斷探索、尋覓，終於，我在某日閒暇讀書時找到了答案——“人生是沒有意義的。是的，關於人生意義的討論充斥在我們的周圍。很多說法由於熟悉和重複已讓我們從熟視無睹到了厭煩。可是這不是真諦。真諦是，別人強加給你的意義無論多麼正確，如果它不曾進入你的心理結構，它就永遠是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案及此後漫長歲月裏諄諄告誡的'老師和各種類型的教育也不斷地向我們批發人生意義的補充版。但是有多少人把這種外在框架當成了自己內在的標杆併爲之下了奮鬥終生的決心？所以人生是沒有意義的，但你要爲之確立一個意義。”
那是著名女作家畢淑敏的一篇散文——《生命的意義》
我頓悟，人生的色彩原是白色的！
其實細想來，也確是如此，那剛出世的嬰兒不是如白色一般純淨無瑕，他們會在號啕大哭後又笑容滿懷。時光若水，無言即大美，日子如蓮，平凡即至雅，然而我們該如何在這平靜的歲月中活出意義，這便是需要我們自己爲生活絢彩。
曾有人問亞里士多德他和平庸的人最大的區別是什麼，他說：“他們爲了吃飯而活着，而我是爲了活着而吃飯。”亞里士多德找到他活着意義，於是努力地活着，有意義地活着，我們亦須爲自己覓得人生的意義。或像鄧稼先一樣探索科學，或如畢淑敏一樣書寫人生，抑或只是平凡的崗位了儘自己最大的努力。
當然，絢彩並非胡亂潑墨。正如畢淑敏在文中所說，從小到大我們聽到許多人生意義的補充版，但這外，在框架並非真諦。天地沙鷗，我們微如芥子，但也必要留住心中的那片空明澄澈，莫爲他人的決策而迷亂了自己的方向，莫用他人的喜好勒住自己人生的疆馬。
天然璞玉，需要時光的雕琢，漫漫人生，則要色彩去點染。提筆，或濃墨重彩，或清新淡雅，渲染出屬於自己的人生的意義。
生命的色彩作文 篇6
美麗青春，打開窗戶，亮出生命的色彩，相信你能行！
——題記
步入中學生活，很多人都不太適應。在我們班裏，就有一位特別靦腆的女生，一頭清秀的短髮，臉圓得可愛，但外表活潑的她竟可以大半天坐在角落裏不說話——成績平平的她顯得有點憂鬱。
灰色
新學期的第一節課前，教室裏鬨鬧得跟集市一樣，只有她一人獨自趴在桌子上發呆，幾乎是個透明人。突然，教室裏不知爲什麼一下子靜了下來，我這才發現她的臉上已佈滿淚水，面對同學們異樣的目光，她強忍着淚水，哽咽着。我看在眼裏，心裏卻有了一個小小的想法。
白色
第一次離開溫暖的家，離開寵愛自己的父母，有誰不覺得孤獨呢？我和同宿舍的同學決定伸手幫助她。我們時不時在課間主動找她玩，可她總是沉默不語，直一個勁地搖頭或假裝看書，她的不近人情使得有的同學打退堂鼓，只有我和同桌仍不放棄，依舊是一有時間就找機會和她說話。
功夫不負有心人，幾天後終於有點成效了——她肯開口講話了。我不由得竊喜不已。
鮮綠
班主任也漸漸發現了她的內向——對我們一向要求嚴格的班主任，是不能讓這種情況發生的。於是，班主任也直接找她談心。我感到事情不妙，心裏恐慌不已，生怕我們好不容易得來的果實被班主任奪去了。
我不知道班主任用什麼方法來教育她，也不知道對她說了什麼。她回到教室，我分明看見她臉上有淚痕。但奇怪的是，她居然在晚自習時主動問我作業題了。
湛藍
高興的同時，我總覺得還是缺點什麼，因爲她和我們在一起的時候總是很開心，但一個人獨處的'時候她顯得還是有點心事重重的樣子。這時，我想起我們的知心姐姐——俞老師，並把我們的想法告訴了俞老師。果然是知心姐姐，就是有經驗，俞老師很快就和她談到一塊去了。原來她家庭條件並不好，害怕別人瞧不起她，心裏有很多心結。
現在，三個月過去了，那位同學有了很大的變化，我打從心底裏爲她感到高興。其實，自信能使人感到快樂，她做到了，我相信經過努力，她今後一定會亮出生命的色彩。
生命的色彩作文 篇7
憶，靜好、純粹，氤氳成一縷旖旎的香——
窗外一片生機盎然，此時正值“草長鶯飛二月天”的美好季節。我低頭，看着被疊得方方正正的小手帕，黯然傷神。手帕上面繡着鳥語花香的美景，而贈我這手帕的人，卻早已不在人世。
記得那天，雨腳如麻，我打着傘，邁着小小的步子，跟隨在媽媽身後，心裏有說不出的沉重。醫院裏的消毒水味讓我忍不住皺眉。推開那扇潔白的門，我一眼就看到了坐在牀上的姥姥，她正在低頭忙碌着什麼。可是當我雀躍着跑過去時，她卻匆忙藏掖起來。“姥姥，你在藏什麼？”我撒着嬌想要看，她笑呵呵地摘下老花鏡：“以後你就知道了。”她拉過我的.手，說不出的親暱：“妮子，累嗎？待會兒天晴了，陪姥姥到外面去散散步吧。”我使勁點點頭，扭頭望向天空，盼望着雨快點停。
上天彷彿聽到了我的祈禱，雨真的越下越小，慢慢地停了，並且天邊還赫然出現了一道彩虹。
我欣喜地攙扶着姥姥，向醫院的後花園走去，那裏空氣清新，夾雜着花草獨特的芳香。我貪婪地深吸了幾口氣，姥姥被我這副誇張的樣子逗得哈哈大笑，幾縷銀絲伴隨着身體的顫動而搖擺。我不由仔細地端詳起她。曾經一頭烏黑的短髮，被歲月染成了灰白色；曾經炯炯有神的大眼睛，現在看起來灰濛濛的；曾經健壯的身體，如今卻需要我的攙扶……我第一次感覺到生命的脆弱與衰老。姥姥似乎察覺到了我的情緒低落，主動聊起我小時候的趣事，說得興起，我也變得喋喋不休起來。鳥語花香，笑語晏晏，我真希望時間定格在這瞬間。
“每個冬天的句號都是春暖花開。”我一直相信這句話，可它辜負了我的期望，姥姥還是去世了，臨終前她託媽媽交給了我一塊手帕，上面嬌花灼灼，鳥兒啾啾。“你姥姥說，你最喜歡春天，所以特意給你繡了這塊手帕。”我忽然明白過來，那天姥姥藏起來的正是這方手帕啊。我眼前不由又閃過了那個雨天，那彎彩虹，姥姥佝僂的腰，和藹的笑。
姥姥，您知道我好想您嗎？您是我生命中最重要的一抹色彩。
生命的色彩作文 篇8
斜刺的淫雨從籬笆樁下走出來，細細地數落那抖落在天邊的蔚藍。愛的清澈在天邊高高升起，我們“衆志成城，抗擊非典”的氣魄也在一聲聲地吶喊。
天邊是那一攢幽幽的藍，黃緞色的陽光織在那青銅色的水面之間，桃紅的夾水中，我似乎嗅到了愛的馨香，遠方的天籟之聲，夾帶着破曉的鴿鳴。
也是同一個下午，同一個沒有硝煙但很殘酷的下午，我看見了一個小男孩正站在草地上，春風吹皺了他瘦弱的身影。我認識他，也知道他，他的父母都是醫生，都在這場沒有硝煙的戰場上默默戰鬥着。一切事物都很疲倦，大地的花萼也早早地合攏了，他的清幽的眸子中也帶着一絲倦意。遠處有隻彩蝶輕舞着，輕柔的短函對摺着，似乎要找一個花兒投遞處，然而沒有，沒有花香，一切的一切都在白色的迷濛中。
孩子的眼中似乎有什麼東西在靜靜地淌着，抖動着這沉寂的而又喧鬧的世界。彩蝶終於不再飛舞，而是停在一片凝綠的世界中，孩子那欲動的雙手終於不再遲疑，緩緩伸出去，撥開那綠綠的草叢，雙手合攏，慢慢地用手裹住了那隻蝴蝶，就像裹住了整個世界一樣，一個弱小的生靈在那雙稚嫩的手中拉動着，似要衝破一切的桎梏，衝向藍天。
男孩矜持的心又放了開來，他的眸子觸動到那蝶兒流蘇般的雙翅，它們顫微微的`，卻又帶着那團鵝黃色的、粉紅色的溫馨，生命是可貴的。
他似乎通透過那薄薄的雙翅看到了他的父母了，他們好像很疲倦，瘦削的臉龐像緊繃的緞子，蒼白無力，但他們的眼睛卻像是被太陽燒成的兩隻炎炎大洞，到處洋溢磁卡熱情的餘輝。多少個日日夜夜，多少個分分秒秒，他們都待在醫院裏，都待在需要他們的病人身旁，汗水浸溼了他們的雙鬃，血絲布滿了他們的明眸，塵霜掩蓋了他們的面頰，但這並不能掩蓋他們救人的誠心與抗擊非典的信心，他們依然忙碌着……
小男孩眼睛溼潤了，他突然張開雙手，就像釋放了整個世界般，那蝶兒飛走了，飛到了那醫院的上空，飛到了和平明天……
天還是那樣的藍，水還是那樣的清，我還是那樣的人，心還是那樣的心，還是再也平凡不過的心，只是一種無形的力量在非典中悄然誕生，那是愛，愛的真誠，愛的執著……生命又開始變得多彩起來了，有那紅色的愛心，白色的誠心，藍色的純潔，綠色的可愛……
生命的色彩作文 篇9
我改變了生命的色彩
生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；
生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；
生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。
那是一年夏天，天很高，風很輕，太陽未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進了深淵——我的左腿，永遠不能正常行走了。這如一個晴天霹靂，無情地摧毀了我不夠堅強的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來。
我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩裏沒日沒夜地哭，任憑淚水放肆地氾濫。我再也不會早早地起牀梳洗，把那一頭烏黑光亮的長髮打理好；我再也不會對着鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會騎着自行車奔赴那方心靈的淨土——學校。
我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無聊地打發漫長的時間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點零星的自我安慰。一次，我無意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。
饒有興致地讀完了它，當合上書本的那一刻，我如釋重負，感到了前所未有的輕鬆，在困難面前，海倫凱勒的堅強深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關閉了，她一樣能那般豁達與坦然。而我所承受的'，又算得了什麼呢？
擡起頭，原來天空依舊蔚藍，陽光依舊耀眼，而我也必須依舊堅強與快樂！
第二天早晨，我早早地起牀，梳好我的長髮，縷縷髮香依舊，對着鏡子，我淡淡的微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛的自行車，奔向那放淨土，高喊一聲——成功，我來了！
回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！
旋律依舊迴盪；
溪水依舊奔流；
畫紙，將更加繽紛！
生命的色彩作文 篇10
人生旅途中，你苦苦追尋着生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發現，答案原來是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閒靜：“爺爺，爺爺，你說，生命是什麼東西呀？它是什麼顏色的？”看着孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說：“生命是紫色的，裏面有各式各樣新奇的事，等你長大後就明白了。”孩子似懂非懂地點了點頭，心中盼望着自己早點長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生，學生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。”學生仔細品味着老師的話，覺得蘊含着深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。風呼嘯着吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來。兵站在窗口，心裏還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，卻因三分之差而名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什麼顏色的？”班長知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它。”兵聽了班長的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶着他的疑問，和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心裏就像燒着一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮着自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，彷彿就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩並不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺的.答案——紫色寄託了對往昔生活的懷念；老師的答案——紅色是自己奉獻精神的象徵；班長的答案——白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬於自己的豐碑。
一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬於你自己的那一種吧！——後記
生命的色彩作文 篇11
雪蓮，是冰川的女兒，千里冰封處有她高傲的身影，她從不挑剔環境，位置，待遇，也不爭奇鬥妍，默默地守護雪山。日月光輝，冰霜寒風，爲她披上亙古不變的美姿。她紮根於雪山之巔，對視星辰，那份看似渺小的冷峻與堅韌，卻是那樣的稀有。雪蓮，是純潔的象徵，是執着的女神。
寒冷的夜晚，鵝毛般的大雪紛紛落下，在高山之巔，卻屹立着挺直的身影。暗淡的月光正爲其添上一種朦朧之感，花瓣上的褶皺正驗證了她飽經風霜的色彩。而古往今來，多少文人雅客爲梅留下優美的筆觸，讚歎其風雪不畏，傲霜不懼，但極少有人欣賞雪蓮，因她不計名利，生長在一個人跡罕至的地方。無法奢望人們對它的精心呵護，無法改變寒風驟雪對她的肆虐，雪蓮卻毫不悲嘆自己的命運。她身披白雪，頭頂狂風，將自己的身姿展示的一覽無餘，爲冰川點綴了一份生的色彩，一種美的傲骨。
作爲冰川上的生命，雪蓮必須比別的花兒更堅強，更執着；作爲雪峯上唯一的色彩，雪蓮告訴了人們：生命的色彩隨處可見；作爲一個特殊稀有的生命體，雪蓮的價值更是舉世罕有。對於偌大的冰山來說，雪蓮太卑微，太渺小。但是渺小的事物不一定就沒有獨特的魅力，永恆的.價值。當它靠着自己的實力和努力熠熠生輝時，它不也變得偉大了嗎？
生命的色彩是無形的。溫室裏的小花，無論長得多麼耀眼奪目，離開了人們的呵護，其價值就一文不值。而雪蓮，正由於冰山上惡劣環境的摧殘，它才綻放得如此生機勃勃，美不可摧。點綴了冰山，只是雪蓮其中一種價值。事實上，用一顆淡然的心看世界，用一雙美的眼睛看世界，無論是人，事或物，都擁有不同的生命色彩，是堅持，是勇氣，是寬容或是拼搏，如此多多，到處都閃耀着美的光芒，洋溢着生的喜悅！
永遠難忘，生命的色彩，高山上的英姿！
生命的色彩作文 篇12
人生旅途中，我苦苦追尋着生命的色彩。生命到底是什麼顏色的？是那熱烈的紅，明麗的橙，還是那蓬勃的綠，沉靜的藍？我一直在追尋，一直在探索
幼年·風車
小時候，爸爸的背溫暖寬厚，是我最溫暖的港灣。小小的我騎在爸爸背上，高高地舉着風車，風吹動風車，嘩啦啦的響聲蜿蜒在一條條鄉村小路上；風吹動髮絲，癢癢的，將臉埋進爸爸溫暖的脖頸，歡快的笑聲如花瓣般隨風灑落。風車越轉越快，漸漸分不清顏色，只能看到一朵彩色的雲，朦朧而又美好。
兒時的記憶，定格在五彩的風車上，那是親情爲生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
童年·圖畫
各種顏色的水彩筆一字排開，信手拈起一支，在白紙上肆意跳動，線條交互錯雜，漸漸構成一副美麗的圖畫。我看見有上學路上的鳥兒和花朵，有國小的白牆紅瓦、塑膠跑道，有課堂上爭先恐後的雙手，還有課間跳動的花裙子那些五彩的回憶儼然是一幅幅濃墨重彩的圖畫，絢爛而又多姿。
童年的記憶，定格在五彩的圖畫上，那是成長爲生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
少年·光
跨進國中的大門，遠離無憂無慮、無拘無束的生活，少年的日子裏滿是枯燥的知識、晦澀難懂的公式，天天埋頭在書本中，日日掙扎在題海中，原以爲五彩的生活會一點點的消失，化爲虛無。可是有一天，百無聊賴的我拿着鏡子把玩光點，如俏皮的精靈落在鏡子上舞動跳躍，一瞬間白色的光點被分成了七色光束，射向遠方，七色的光如舞動的飄帶飄到白牆上，牆上也有了七彩的光芒。我恍然明瞭少年的生命並不是無色的，它是七種顏色的.疊加，開始時也許看不見，可是，當你靜下心來慢慢品味，細細觀察就會發現其實生活中的色彩仍然存在：教室裏爭鋒的紅、操場上衝刺的綠、考場上亮劍的黃
少年的記憶，定格在七彩的光芒上，那是拼搏爲生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
成長路上，我追尋着生命的色彩，原來生命充盈着美好，無論何時，無論何地，生命都塗抹着五彩繽紛，可能他會悄悄的隱藏，但只要我們追尋，生命的彩虹總會綻放在我們的天空。
生命的色彩作文 篇13
少時的我以爲我是沒有價值的，我的人生布滿了黑暗、陷阱和無助，但自從一個老爺爺給了我一支筆和一張白紙，我的心境彷彿參悟了什麼。>我用它畫出一朵鮮紅的玫瑰配上深綠色的枝葉，連着棕黑色的的根莖，覆上樸實的泥土，天空是海藍色，彩雲朵朵綴着點點暗灰色，我又在地上塗上淡黃色的野花、粉紅色的月季、紫色的丁香，天依舊那麼藍雲依舊帶點灰色，畫着畫着仿似聞到花朵的芬芳、泥土的清香，看到藍天的聖潔、綠葉的稚娞，聽到鳥兒的歡叫、蛹兒的掙脫，心中不免雀躍起。於是我靜等着畫被風乾，將它掛在臥室的牆上，晚上一個人在家失眠時便盯着它，也許這樣就不會那麼孤獨害怕了。
長大以後，去了很遠的地方，離開了家，放棄了好多，因此上帝也贈與了我好多，金錢、權利、名氣可是我不快樂，一點都不快樂。我像個遲暮的老人，拖着佝僂的身子回到兒時住的破舊的地方，我的眼睛不再清澈見底，有的只是商人的奸詐和貪婪。命運弄人，兒時的那副畫還掛2312;牆上，雖已面目全非飄飄欲墜，但我一眼辨認出了它，那是我兒時的夢啊！血液倒回腦海，往昔暮暮閃過腦中，那時的我有夢想、有信念、熱愛生活、純真可愛，如今卻把自己搞得烏煙瘴氣、鬱郁惶惶，不禁潸然淚下。
正如聞一多在《色彩》中說道：生命是一張沒有價值的'白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰贈我以悲哀，完成這幅禎圖，黑還要加上我的死，從此以後，我便溺愛我的生命，因爲我愛它的色彩。
人之將死其言也善，兒時本應領會的東西，死後才明白，會不會太晚了呢？
那些亮麗的色彩，是否還能夠在我拋掉一切後重新陪伴我左右，讓我在另一個世界不會永遠在陰冷黑暗中度日如年，可能不會了吧，那麼美好的色彩怎麼會再次給予一個不珍惜的人呢。
生命的色彩作文 篇14
只要有生命的地方，從不缺少色彩，生命的色彩。
——題記
似乎從第一個人類先祖誕生開始，色彩就註定在我們的生命中閃耀。而從古至今的名人雅士也有着他們各自不同的、屬於他們其自身而獨有的生命的色彩。
被後人譽爲“詩仙”的李白，他的生命色彩是白色的，正如其名一個“白”字。他的一生也如白色一樣純真、潔白。先是做官，無奈心直口快，被擠出官場。他倒也自得其樂，或許，他天生就不是那種追名逐利的人吧？此後，他一心投入詩歌創作中，爲後人留下了《蜀道難》、《早發白帝城》等不朽詩篇！他被後人稱之爲“詩仙”，“白”字，當之無愧！
我欣賞那個霸氣、足智多謀的曹操。他的生命色彩是紅色。很多的人認爲他血腥、殘忍，但在我的眼中，奪取天下沒有什麼不對，他有實力，他有信心，又有什麼不對呢？很多人都只知道曹操作爲政治家的一面，但他也還有作爲詩人的一面，他的作品《龜雖壽》、《觀滄海》，我們現在讀來也是琅琅上口。他的詩作總是給人以熱烈、豪邁的氣魄。而紅色所代表的含義不正是如此嗎？
李清照的生命色彩就如同白紙的顏色。起先白白的無比單純，年代久遠後卻暗黃一片，但是有一點沒變，就是紙質。她是一個書香門第的大小姐，自小就耳濡目染，儘管面對父親的反對，但她無怨無悔，不諳事故的她的童年，就像開始的白紙。和戀人的交往非常愉快，婚後的生活也是相敬如賓，但隨即丈夫的`病逝帶給她無盡的悲痛，她的後半生如同一張年代較遠的已經泛黃的紙張，從而也寫出可“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的絕唱。我一直認爲她是知足的，她無悔！生命是珍貴的，每個人的生命都擁有一種色彩，有的人的生命早已不存在，但他們的生命色彩卻早以連同他們的功績而載入史冊，千古留名。所以，請珍惜你那份獨特的生命色彩，千萬別因爲別的什麼而改變它，它是我們獨有的色彩，不是嗎？
生命的色彩作文 篇15
秋風改變了大地的色彩，我改變了生命的色彩。
——題記
記憶中的白，白得刺眼，令人壓抑窒息。
那是病房中粉刷的牆、潔淨的牀單和蒼白的臉頰。對於從小就體弱多病的我來說，我生命的色彩被慘淡的白色所佔據，連心也像被白色的紗帳籠罩着。我孤獨地蜷縮在一個角落。
那日，爲了換口新鮮空氣，便到附近的公園中散步。雖已值深秋時節，大多樹木青綠依舊，只那株異鄉的楓樹紅得格外耀眼，讓人一看便有溫暖之感。
火紅的樹葉彷彿燃燒的火把，點亮了周遭的世界。我摘下一片楓葉，捧在手心。陽光下，葉脈彷彿血管般蜿蜒，源源不斷地向我手心傳送着生命的活力。心中那塊冰冷的土地，被淡黃的光芒照亮，逐漸明媚起來，透出隱隱的希望。從心底散發的愉快令我舒展了笑臉——拋開舊日壓抑的白，我的生命變成了黃色，淡淡的，如野菊的清香。
我將楓葉夾在書中，回到了病房。單調的白又鋪天蓋地向我襲來。晚上，醫生神情凝重地告訴我，雖然我的病情已經暫時穩定，但仍需住院治療。出院仍遙遙無期。
夜晚，一場大雨席捲了整個世界。次日清晨，到處亮晶晶、溼漉漉的，我再一次來到了楓樹前。清晨的公園一片肅靜，楓樹在風中輕輕晃動，好像有一雙手在輕快地翻動着書頁，發出令人愉悅的沙沙聲。滿樹依然竄動着紅色的火苗，但地面上也有不少被刮落的楓葉，大片大片鋪開，生命的氣息依舊撲面而來。周圍的其他樹木則顯得狼狽不堪，垂着枝條，風吹過，便嗚嗚發出哀鳴。昨日的生機蕩然無存，只剩下一片慘淡的墨綠，像愁眉苦臉的老頭兒。秋菊也被風雨打落花瓣，像散亂了髮辮的婦人，姿色全無。
我觸摸着楓樹挺立的枝幹。原來楓樹熱情的外表下還有着一顆堅強的.心啊！
在楓樹面前，我是這樣渺小而軟弱。我像那卑微的小草，經不起一點風吹雨打，一顆稍大的露珠就把我壓垮。手捧火紅的楓葉，我下了決心——我也要像楓葉一樣，揮灑我最絢麗的生命。
從此以後，病房裏多了一張微笑的臉龐，書海中多了一雙睿智的眼睛。生命原來可以如此充滿活力。熬過了最艱難的時期，我終於擺脫了病牀的束縛，生命之花就此綻放。我的生命是紅色的，像楓葉一樣的火紅。
楓樹改變了我，我改變了生命的色彩。
生命的色彩作文 篇16
自古以來，紅和綠被人們稱爲完美搭檔。那加上黑，會怎樣呢？荷花、荷葉和黑泥就是個例子。
走在荷塘邊，太陽早已掛上藍天，在遠處看，眼前一片新綠。碩大無比的荷葉青翠欲滴，似傘，似大帽子。當走進它們時，風吹來了積極和謙虛，於是有的荷葉熱情地向我們招手，有的似乎很害羞，低着頭，但是彷彿還能聽到它們在竊竊私語。當手接觸到荷葉的上面時，並不是非常光滑，而是有細小的絨毛，所以，當水在上面時，不會化開，而是合作般地在上面玩耍，在上面滑動。
比起荷葉，荷花就顯得安靜，宛如一個恬靜溫柔的'少女。她各種形態，有的含苞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛，有的則剛剛綻放，幾隻小蜜蜂迫不及待地鑽進去。有的已經凋零，但卻不失風采。嫩黃的花心躲藏在花瓣之中，生怕曬黑了皮膚。花瓣好似玉琢冰雕，但柔韌性十足，真是深藏不露！荷花的香氣若有若無，飄逸可人。有種淡淡的幽香，荷花婀娜多姿，我彷彿也成爲了其中的一朵，兄弟姐妹都在身邊。真不孤單，真不愜意！
淤泥，一直在默默無聞，付出。荷花生活在淤泥裏，如果沒有淤泥，荷花怎麼生存？荷花怎麼開出嬌豔美麗的花朵？
人們常說，荷花出淤泥而不染。荷花雖出自淤泥，卻沒有破壞它的本質，清正廉潔，高尚。荷葉甘當綠葉，襯托出荷花的美麗，這是一種奉獻的精神。淤泥在地底下，給了荷花荷葉富足的生長環境，這不也是一種奉獻嗎？
荷花、荷葉和淤泥，它們互相合作、互相依靠，這種嬌豔的紅，青翠的綠，無染的黑，是完美搭檔，更是生命之色。
生命的色彩作文 篇17
生命如同一張白紙。上蒼賦予了每個生命一雙靈巧的手和與生俱來的繪畫潛能，生命這張白紙纔不再是一片單調的白色。
《鋼鐵是怎樣煉成的》裏面的主人公保爾·柯察金，他身上所體現的那種自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強的意志，那種蓬勃向上，不輕易向命運低頭的性格讓人折服。這樣的一個英雄，他的一生充滿坎坷，彷彿所有的病症都與他結下不解之緣，他先後患上傷寒病、風溼病，最後雙目失明、全身癱瘓、脊椎硬化。如若是常人，早就自怨自艾，怨天尤人，成天以淚洗面過日子。可保爾沒有屈服，他沒有向命運低頭而是用筆作爲武器，繼續奮鬥。他身上所迸發出的`永不向命運低頭，蓬勃向上的奇異色彩成爲激勵一代又一代的熱血青年永不服輸，不爲困難所屈服的動力。這種奇妙的色彩是綠色，惟有綠色，才能散發出如此旺盛，蓬勃的綠的色彩。
回首20xx，足以讓每個人觸目驚心，終身難忘。當一切有條不紊地進行時，“5·12”地震毫無徵兆地降臨了，地震來得那麼突然，孩子們還在教室裏專心致志地上課，老人們正悠閒地在樹蔭下乘涼，工人們正忙碌工作。突然間，山崩地裂，在一片驚恐聲和哭喊聲中一座座高樓瞬間夷爲平地，年幼的孩童甚至不知道怎麼回事，就成了廢墟下的亡靈，他們的生命彷彿一朵開錯季節的花，短暫得不曾綻放他們的美麗，就結束了他們短暫的生命。
“災難無情人有情”。整個世界都行動了起來。捐款、捐物、做志願者，大家有力出力，有錢出錢，都想爲災區的人民獻上自己的一份愛心。一個小朋友，打破了自己心愛的儲錢罐，倒出了一大堆白花花的硬幣，這可是他存了很久的準備買心愛玩具的錢啊！當一輛輛滿載救援物資的車載着所有人的愛心駛向災區；當一名名志願者、醫生、武警戰士來回於廢墟之間，當他們徹夜未眠，夜以繼日地用雙手從廢墟下救出一條條倖存的生命時，他們佈滿血絲的雙眼和滿身的疲憊在此刻顯得微不足道。這，就是生命色彩的力量。
不知爲何？原本悲痛欲絕的心竟然感到絲絲暖意。黑夜必將過去，黎明就快到來。“患難見真情”。經歷了這次浩劫，人間的真、善、美揮灑得淋漓盡致。這，就是生命的影響力，也只有生命才能綻放出如此感人的火紅色般的熱情。
雖然生命有可能像炊煙，轉眼即逝。但只要堅信，一切都會過去，生命的焰火又會重新跳動。
20xx年，足以讓歷史銘記。當聖火點燃的那一刻，我們以自己的行動向世界踐行着自己的諾言。中國爲奧運而設計的獨一無二的鳥巢、水立方、奧林匹克標誌場館……一切的一切，中國正向世界證明着自己。中國是一頭沉睡的雄獅，現在早己驚醒，它的吼聲震驚了整個世界。這是因爲生命的拼搏灑下的辛勤汗水換來的是豐收的一片金黃。
正由於生命的生生不息，不斷創新，力求上進，才賦予了生命絢麗的色彩。是啊，生命本就應該多姿多彩，這個世界因爲有了每個生命散發出的獨特的色彩而精彩，讓生命的色彩永遠閃耀，開出最美麗的生命之花！
生命的色彩作文 篇18
雨過天晴，蔚藍的天空中掠過的彩虹就是生命的色彩。
——題記
有的人說生命如同白開水，無味；有人說，生命如同一杯咖啡，苦澀；也有人說，生命如同一首傷感的音樂，悲傷，而我要說，生命充滿色彩。
藍色——熱情、奔放
對於爽快、開朗的人，他的生命中充滿了藍色，他的世界裏沒有界限，他每天都以樂觀、積極的心態去面對生活，在他眼裏，困難再大亦如腳下的石頭，成爲他成功的墊腳石。曾經有個人由於船翻了，只能靠一塊木板漂浮在水面，他每天在海里撈魚吃，在樂觀、開朗的心態下，三個月後被搜巡隊的人救起。人們或許覺得這是個奇蹟。可是，就是因爲這人有着樂觀的.態度，沒有放棄的心態下，他才能活下去。
灰色——失落、自卑
而有一些人，他沒有足夠的信心、失落、自卑，他的生命色彩變成了灰色。他們沒有想過，這正是他們最擅長的事情。他們整天生活在陰影處。無法自拔，就如我的一個同學，向來成績都名列前茅的他，如今也變得自卑了。
粉色——溫柔、善良
生命色彩是粉色的，她們都很溫柔和善良，她們對人和善，樂於助人，待人真誠，“幫助他人就是我們的使命”。
生命充滿了色彩，他是不同顏色的，而且不同顏色能有不同的性格。所以生命並非無色，而是缺少發現它的眼睛。
生命的色彩作文 篇19
生命中充滿能量，這也造就了人生的多種可能。我們要激發生命的潛能，讓人生多姿多彩。
生命之火
生命熊熊燃燒，代表紅色，象徵着人的鬥志。在遭受挫折時，只有鬥志能讓你重整旗鼓。項羽破釜沉舟，韓信背水一戰，正是因爲他們鬥志昂揚，拼死一戰，生命之火熊熊燃燒。
生命之海
生命如海，包容萬物，代表藍色。只有你的心境如海面一樣平穩，那別人的冷眼與嘲笑只會在海面蕩起一層漣漪。你的內心如海般廣闊，爲人寬厚，寬容他人，這定是你走向成功的利器。
生命之樹
生命之樹象徵着一個人的信念如樹般屹立不倒，撐起一片天空。越王勾踐“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的神話，正是有不屈的信念支撐，他像一棵大樹撐住你，使生命重發光芒。
生命之光
前方，即爲會考。你我像在黑暗中行走的人們，只有生命煥發光輝，驅散黑暗，新世界纔會呈現出來，人生纔會更加豐富多彩。會考像一道枷鎖，只有用力掙脫，生命纔會更加自由。如果掙不脫，那它就會越來越緊，將人生緊緊鎖住，你的生命也會黯淡無光，變成無用的灰色。
帕斯卡說過：給時光以生命，而不是給生命以時光。我們青少年要珍惜每一分每一秒，讓生命的每個瞬間都充實無比。
讓生命得以綻放，讓青春可以張狂，我們要用熊熊的.鬥志，寬闊的胸懷，頑強的意志，走向金色的未來！
生命是五顏六色的，而我們的人生也是豐富多彩的。讓我們化作一隻響箭，一往無前的出征吧，與絢爛的生命同行！
生命的色彩作文 篇20
生命都有各不相同的獨特色彩，而正是這美麗的色彩，使世間萬物擁有了美！
金黃色
它是一株桂樹。
乍一看，它沒有花！它唯一擁有的便是那有環形斑的醜陋枝幹與愚笨的形態。當其它人恥笑它時，它只能默默忍受……
不知不覺，秋天來了！它不聲不響的迎來了自己的輝煌。當人們走過它的身邊時，一股異香迎面而來，沁人心脾！
“咦？什麼花開了？這麼香啊！”
人們稱讚着，表揚着，尋找着！卻發現香氣來自於桂樹……
他們再也不會瞧不起它了。
火紅色
冬天到了。
一羣裹得像糉子似的人從梅花樹旁走過。他們嬉笑着，追逐着，看都不看那光禿禿的枝幹。
是的，儘管寒風凜冽，它仍在這裏挺立着。它的體內孕育着一個個鮮紅的生命。它從不向寒風和冰雪低頭，哪怕將付出生命……
一個月過去了，它的生命終於迎來了美好的時代——人們又一次走過，卻駐足欣賞着枝幹上火紅的花朵。它的付出終於有了回報。
鮮橙色
它只不過是一叢矮小的波斯菊。
正因爲它的矮小，園林工人才沒有消滅它。它感到一絲慶幸……
但它有一個美麗的.願望——開出美麗的花朵！身邊的花花草草恥笑着它，它全然不顧。
幾天後，它的頭頂生出了一個花苞。它將全部的意志集中在頭頂，努力着。
一天，一羣人發現了它，對它大加讚賞——它終於將頭頂的花苞綻開，露出了美麗的微笑。那一抹橙照亮了它的心，也照亮了人們的心……
感謝生命！
生命的色彩作文 篇21
“七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃。”每當讀到這句話時，我就會情不自禁地想起客廳陽臺上的那盆桂花，你知道爲什麼嗎？事情是這樣的。
八月份的一天，媽媽從花市上買回來一盆桂花。媽媽剛把花放到客廳，它就瀰漫出一股淡雅的清香，幽香的襲人。媽媽把它放在客廳，對我說：“你已經長大了，應該幫媽媽做點兒事了。從今天起，它就由你照顧了！”我一想到媽媽如此信任我這個女兒，便高興地點點頭。一想到我從此又擔上了一份責任，我便每天細心地照顧，定時、定期地給它澆水、施肥、鬆土……原本我盼望着她越長越好，可沒想到它竟在我細心地照顧中一天天枯萎。我便哭着將這件事告訴媽媽。媽媽說：“沒有關係，能看到你這麼有責任心，媽媽已經很欣慰了！”聽了媽媽的話，我滾下兩行熱淚，過了一會，媽媽便把桂花搬到了陽臺上，我慢慢忘了那盆桂花，可突然有一天，我在陽臺上晾曬衣服，一眼瞄到了那盆被遺棄的花，忽然我發現那盆桂花重生了，竟開出了許多小小的、黃黃的小花，我被這盆桂花的頑強的'生命力驚呆了。
大地萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨後的彩虹，世界有那麼多色彩，不知是生命賦予色彩以全新的內涵，還是五彩繽紛的色彩讓生命顯得更加多姿多彩，也許它們是相互渲染、相互點綴吧！
生命的色彩作文 篇22
炎炎夏日，樹陰下傳來孩子們稚嫩的聲音。
“奶奶，什麼是生命？它是什麼顏色的？”
奶奶慈愛的撫摸着她的頭，樂呵呵地說：“生命就是春天，它是綠色的。等你長大後就知道了。”於是，她急切地盼望自己快快長大。
女孩子躲在牆角低聲抽泣，她此時的心情糟糕透頂。
爲什麼煩惱會接踵而至？爲什麼爸爸和媽媽要吵架？爲什麼自己的抽屜總是被打開？
女孩子做夢了，夢是五彩斑斕的。
夢中，蝴蝶是她的.朋友，它們在她周圍飛翔。
蜜蜂是她的夥伴，它們在她身邊歌唱。太陽像爺爺一樣帶着笑臉，月亮似姑姑一般美麗，綠水，藍天，白雲，紅花……
在夢中，她對自己說，多麼美好的生命！
寒暑更替，女孩子已經經歷了無數個春夏秋冬。
當她踏進學校大門的那一刻，她同樣看見了綠的草，紅的花，也遇見了和她一樣來讀書的孩子。大家在一起遊戲，學習。女孩子心裏想，生命應該是運動吧！於是，女孩子每天都做運動。
有一天，女孩子發現自己長大了。她記憶中的美好東西慢慢起了變化。天不再那麼藍了，水也不再那麼清了，花也不再那麼紅了。她對自己說，原來生命就是變化！
女孩子一直在尋找答案，女孩子在尋找的路上慢慢老了。
她坐在太陽下，看着依偎在身邊的孩子們，語重心長地說：“原來生命就是時間。”此時她看着藍天和白雲，竟然發現它們和兒時記憶中一樣美麗。
生命的色彩作文 篇23
不同顏色的生命組成了我們這個多姿多彩的世界，每種顏色中都有着自己的含義，綠色代表的是生命力和希望；紅色代表的是積極向上，熱情的性格；紫色是沉靜典雅的；藍色是活潑樂觀的；黃色是耀眼的，人羣中的焦點。
我們生命的顏色會隨着我們的心理狀態而變化。比如說：有一次，我的期會考試並不是那麼理想，不知道回到家後爸爸媽媽會怎麼對待我，這種忐忑的心情，讓我看到自己的顏色是灰的，沒有一點活力，就像陰天。我回家做完作業，不得不拿出試卷給媽媽看的時候，媽媽瞄了一樣，說：“這次成績這麼差呀？”我低着頭不敢說話，偷偷觀察媽媽的`表情，這時候我的顏色幾乎變成了黑色。直到媽媽的聲音再次響起：“下次考好一點！你成績能不能穩定一點呀！像坐過山車一樣。”聽到媽媽這樣說，我立馬點頭“嘻嘻”，瞬間我生命的顏色變成藍色，充滿着希望與活力。
當電視上在播放患病困難家庭需要幫助的時候，我覺得他們的世界是黑色的，因爲看不到希望和未來。直到一個個的好心人閃耀着綠色的、紅色的、黃色的、藍色的光芒走進他們的世界，爲他們點亮那一盞絢麗的生命之光。這些需要幫助的人們才慢慢朝着這些光走去，離開自己現在的黑暗世界。
絢麗的色彩把我們原本單調的生活變得豐富而有趣，讓我們體會到這世界的美好。
生命的色彩作文 篇24
生命中有很多色彩，我，一顆種子，也有很多色彩。
黑色
我被泥土緊緊地包裹起來，泥土非常粗糙，磨得我渾身不舒服。一下雨，特別冷，小小的我蜷曲在這陰暗潮溼的地底。有時，我被一隻大腳重重地踩了一腳，震得我頭暈眼花。
難道我要一直待在這黑暗裏嗎？不行！雖然我小，但我也有夢想，我要堅持，我要長大，要長得非常有生命力！我一邊想，一邊努力把根往下扎。只有長出粗壯有力的根，才能更多地吸收土裏的養分。
嫩綠色
我堅持了很久很久，終於，我的小腦袋衝破了泥土。啊！外面的世界太棒了。不僅能呼吸新鮮的空氣，而且還有陽光的'呵護。暖暖的陽光照在身上，真舒服，我使勁地伸了個懶腰。咦？這是誰？他爲何要給我澆水？呀，原來我這麼快長大，都是因爲有這位主人的精心照料。
蘋果紅
堅強的我不畏懼風吹雨打，一天，二天，三天……十天……二十一天……終於，我挺到了最後，結出了香甜的果實——蘋果。一陣陣果香撲鼻而來，風把香味送往四面八方。主人小心翼翼地摘下果實，分給孩子們吃。他們吃得多開心啊！而我，更是甜在心裏。
我爲他們服務了一年又一年，實現了他們的心願，看見他們快樂，所以我也很快樂。我的色彩也因爲他們變得更加豐富多彩。
生命的色彩作文 篇25
我剛出生時的人生就是一張白紙，媽媽告訴我，這張白紙上書寫的是我自己一生的過程。我需要通過人生的體驗來書寫我生命的色彩。
生命的色彩是什麼？對於我來說最初的色彩就是蠟筆的顏色。你如果不仔細去塗，它永遠不會被畫滿。6歲我開始學會畫畫，每天我把白色畫紙添上豐富的色彩。每每這樣，我感覺我手裏的畫紙像個“生死簿”，我在上面畫上一道道生命的`色彩。
我認爲在我生命中色彩最豐富的就屬運動了。它使我的生活更加快樂。在4歲時我開始練習舞蹈，6歲學習武術，7歲蛙泳就非常優秀了。9歲在大連市游泳館開始了長達一年的游泳專業練習。五年級時，我加入了甘井子體育訓練基地，成爲了那裏的一員。直到現在，不論春夏秋冬都堅持跑步。每當我站在賽道上，聽到發令槍“砰”的一聲時，我感覺身體好像被電了一樣特別興奮，就像找到了生命的希望和樂趣。它使我每天灰暗艱苦的學習生涯增添了粉色的希望。
我喜歡現在的體育訓練生活，每天生活在“孩子園”的我是無比快樂的。那種感覺就像清新鮮亮的黃色。不過這可不夠，每次我和朋友們練習接力賽時，就給我的生命添加了熱情的紅色。它們共同加起來就變成了橙色。它鮮明又不亮眼，熱情中還帶着高潔。
生命的色彩對於我到底意味着什麼？應該是在一點點人生的體驗中慢慢的畫出了生命的大致輪廓。
生命的色彩作文 篇26
看着心愛的水彩盒，我在想，生命的色彩究竟是什麼樣的呢？
冬天到了，小草枯了，樹枝也枯了。草地上、屋頂上、大樹上都結滿了一層白白的霜。我眺望四周，白茫茫的，好像一層薄薄的、朦朧的輕紗。我和爸爸走在外面，到處都是朦朦朧朧的，彷彿進入了純潔的童話世界。要是在東北，一定會是鋪天蓋地的銀色冰雪。哦，原來生命是白色的。
秋天到了，樹葉變黃了，一陣秋風吹來，好像一隻只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。田野裏的`稻穀結着沉甸甸的稻穗，遠遠看去，就像一片金色的海洋。陽臺上的菊花開得金燦燦的，一隻蜜蜂也趕來湊熱鬧，它一邊“嗡嗡嗡”地唱歌，一邊在花叢中跳舞，這朵聞一聞，那朵嗅一嗅，陶醉在這清淡的小小的菊花世界中。呵，原來生命是金黃色的。
夏天到了，人民公園的荷花開得可美麗了，我特別喜歡紅色的荷花。它紅得似火，在清涼的微風吹拂中，好像向人招手問好。你們快來瞧一瞧吧！荔枝樹上掛滿了紅彤彤的荔枝，雲霞一般。我想，生命難道不是紅色的嗎？
春天到了，小草綠了，柳枝發芽，人們彷彿進入了一個嫩綠的世界。這充滿生機的季節裏，我想起了美麗的唐代詩句：“春風又綠江南岸”、“春來江水綠如藍”。春天的一切景色都充滿了生命的律動，就連一絲絲的小雨，都能帶來生命的色彩……
我終於明白了，一年四季每一個時節都各有不同的色彩。生命是五彩繽紛的，每一種顏色都點綴着生命的色彩！
生命的色彩作文 篇27
生命，是什麼顏色的呢？
有人說生命是白色的，枯燥而乏味；有人說生命是綠色的，充滿生機與希望；還有人說生命是紅色的，熱情而奔放……
生命是白色的。冬日的陽光照在雪上，折射出一片雪白的光芒。冰雪覆蓋着大地，毫無一絲生氣，可在這冰天雪地下埋藏着的，是新的生命。
生命是綠色的。春日的森林，樹木開始長出綠綠的新芽。沉睡了一個冬天的小草重新冒出頭來。冰雪消融，冬眠的動物們都紛紛醒來，也像小草一般，從洞中探出了頭，用雙眼去感受這個嶄新的世界。綠色不僅代表着新生，也代表着希望。
生命是紅色的。夏日的天空，萬里無雲，驕陽似火，火紅的花兒在這燦爛的陽光下，盡情地開放，給予這個世界一片熱情。人們無論是在操場上、教室中，還是在田地間、農場裏，都無不在揮撒着自己的汗水，這就是生命的活力。
生命是黃色的。秋日的'碩果，結實而飽滿，當秋風拂過樹梢之時，所有的樹葉都變得一片金黃，隨着秋風，如一隻只飛舞的蝴蝶，盤旋着飄落下來……農民們忙着採摘果子、割麥子，一切都顯得十分和諧，好一個豐收的季節。
我認爲，生命的色彩就呈現在生活的一點一滴中，不論是人們做的每一件事，還是縫隙中長出的一棵小草，都能讓生命充滿色彩。
每個人眼中，生命的色彩是不同的，不管春夏秋冬，在我們的生活中，只要有一雙善於發現的眼睛，就能探尋到更多生命的色彩。
生命的色彩作文 篇28
在我們周圍的世界，生命是五彩繽紛的。但具體是什麼顏色，卻鮮爲人知....
——題記
多年來，我一直苦惱，生命到底是生命顏色呢？在經歷過N次的冥思苦想之後，我終於得到了一個令我較爲滿意的完美答案。
猶如春的翠綠
對於我這樣的少年來說，生命是綠色的。就像剛從地下探出頭的小草。剛衝破泥土的阻攔，奮發向上，去迎接清爽的春雨。綠色象徵希望，像那些在草地上追逐嬉戲的少年，不正是才露出新芽的小草的化身嗎？
猶如夏的火紅
對於姐姐這樣的`青年人來說，生命是火紅火紅的，就像夏天懸掛空中的太陽。把自己的色彩和光芒毫不保留的奉獻給人們，讓人們有力量給社會，讓祖國強大起來。如果社會上沒有這樣的青年，就如同祖國少了脊樑，少了一份強大的緣由；如果社會上沒有這樣的青年，就如同四季少了夏天，少了一份美麗和光彩；如果社會上缺少這樣的青年，就如同我們的生活中，少了一份奮鬥的激情……
猶如秋的金黃
對於爸爸這樣的中年人來說，生命是金黃色的，就像碩果累累的秋天，人們通過勞動，得來的一個個金黃色的果實和麥穗，就如同父輩們取得的輝煌的成果。
猶如冬的銀白
對於爺爺這樣的老年人來說，生命是銀白色的，就像晶瑩聖潔的冬天，那歸根的落葉，努力爲大地盡最後一份力量，讓我不禁想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
生命的顏色是五彩繽紛的，正是這繽紛的生命，才創造出了更加絢麗的美好生活，更加豐富的人生！
生命的色彩作文 篇29
生命不會只有千篇一律的單調色彩……
生命乃白色。嬰兒接到母親的第一指令，誕生於這個紛紛擾擾的世道，像一株初破土層的芽兒，不與任何選擇權，只得依偎在生之育之的土地上，隨憑風雷雨電充塞四虛，朝陽甘露安撫柔淋。他，卻只以喃喃自說、嘻嘻自笑、噼噼自吮以及哇哇自泣等此類最基本最單純的的生理活動來表現他那無思想的“思想”。無世間之勾心鬥角、爾虞我詐，亦無世間之正義凜然慷慨有容；有的'只是空白的亟待成長、渲染的純潔的心靈。
生命乃金色。生命接到了母親的又一指令，選擇了這個社會最美好的奠定一生的生活方式——爲未來而忙碌——上學。從此迎迓來了自我獨立的覺醒、面隊“心理斷乳”所帶來的危機。難解之題，我們未了不休；神祕探險，我們勇往直前；偶有所得，我們共享無私……此類是我們獨立的苗頭，亦是我們這些正待冶煉的金礦的第一道加工程序。我們總是幻想“水光醉秋波，平湖戀彩霞”，我們的天真照進夢想，我們的活潑映進現實，我們生活的天空無比金燦。
生命乃灰色。生命再次感應到母親的指令，不再費盡心思去發展，而是要去真正生活；不是如何奮鬥操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何儲存這服精力以備寒冬之用。已經達到一個極點，已經安定下來的思想，已經找到自己心中憧憬的事物的思想漸漸壓下了心中奔波之焰火，淡淡的理念深駐心底，平靜地渡過最後一條河。
生命是多彩的！
生命的色彩作文 篇30
如果說生命本是一張白紙，那麼人生中的種種體驗便是那塗抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。
我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受着——我的生命的色彩。
高潔之藍
高遠的藍天下，我肅立，伴隨着國歌的節奏，鮮豔的五星紅旗從容升起。我不顧那毒辣的日光灼人眼目，定定的注視着它，心裏琢磨着該爲它做些什麼，長大後要報考什麼志願。
勤勉之紫
我身邊是一羣埋頭苦讀的朋友：有的背書，有的演算，有的沉思，有的輕聲討論，主旋律是那一片筆在紙上滑動的`沙沙聲。我是這集體中的一個分子，我們表面沉靜，其實每個人的心裏都藏着烈火一樣的熱情。
純潔之白
學校裏那隻涔涔流水的龍頭已經煩得我幾夜睡不好了。幾個電話，幾次三番的催促，均不見效。直到我說出最“狠”的話語：如果再不來換，我就天天打電話騷擾你們！終於一支嶄新的水龍頭代替了那個位置。那天夜裏，我睡得很踏實。
誠信之黃
手裏拿着多找的兩元錢，折回商店還給老闆娘，心裏鬆了口氣。回家的路上反而後怕，我以後會不會一直這樣？現在連大學聯考都要籤誠信的承諾，可見它正面臨挑戰。“當心你的誠信被偷跑了！”我暗暗的告誡自己
也許我的生命裏沒有輝煌的勝利，沒有嘹亮的凱歌，但我不介意。我只期待着體驗將我生命的白紙渲染的絢麗多彩！
生命的色彩作文 篇31
生命是什麼顏色的？我反覆的去想，總得不到滿意的答案。
有人說生命是綠色的，像生機勃勃的春天。春天來了，草芽正衝破泥土的阻撓，奮發向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼着未來。
老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂的烈日，都把自己色彩和光芒獻給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻給社會。好好想想，如果世界少了事業和生命，生活將變的多麼平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。
爸爸說，生命是白色的，像晶瑩聖潔的冬天。
噢！我終於明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！
生命是什麼顏色的？我反覆的去想，總得不到滿意的答案。
有人說生命是綠色的，像生機勃勃的.春天。春天來了，草芽正衝破泥土的阻撓，奮發向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼着未來。
老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂的烈日，都把自己色彩和光芒獻給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻給社會。好好想想，如果世界少了事業和生命，生活將變的多麼平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。
爸爸說，生命是白色的，像晶瑩聖潔的冬天。
噢！我終於明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！
生命的色彩作文 篇32
嫩綠的春草，鮮紅的花兒，幽藍的天穹，蒼翠的青山……世界萬物都有自己最獨特的顏色,那麼,生命是什麼顏色?我一直尋找着答案……
由萬物引到生命，非自然披着一身綠紗的春姑娘邁着輕盈的腳步走來，他爲大地也穿了一身綠衣，大地揉揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，喚醒了沉睡的'人們，大家都開始了新的一年、新計劃、新希望，這不是正是我們美好的青春季節嗎？我們立下遠大的目標，開始爲之努力。花季的我們，用閱讀充實了自己，豐富的自己，用一場場比賽來展示自我，這時的生命不就充滿了希望的綠色嗎？春天開始表現生命的意義。
烈日炎炎，灼烤着大地，熱烈奔放的夏日裏知了的叫聲中來到了我們的身邊。雖然酷熱難耐，可人們並不畏懼，依舊熱情洋溢，爲了美好的明天揮灑着汗水。正如雨季的我們，雖然奮鬥的過程中充滿了艱辛，在成長的道路上勇往直前，以不服輸的精神，前進，再前進。這時的生命不就是呈現出青春最絢麗的鮮紅色嗎？夏天也顯示出生命的意義。
春天播種意味着秋天的收穫，快看秋天的微笑着向我們示意，農民伯伯咧開了嘴笑着，正如收穫了令自己滿意的成績的我們喜迎它的來到。一個階段的目標實現了！這份喜悅不正是生命中那份最耀眼的那麼份金子般的金黃色嗎？
生命的色彩作文 篇33
我常常想：生命的色彩是什麼呢？
小朋友們都說生命是綠色的，因爲春天百花齊放，鶯歌燕舞，小草從土裏冒出來，春筍一個勁地往上鑽，小朋友們可以在綠地上打滾、摔跤、放風箏。
姑娘們說生命是紅色的，在炎熱的夏日裏，紅彤彤的太陽照射着大地，樹枝上的葉子越來越茂盛，小姑娘們穿着五顏六色的裙子，花枝招展地在樹下看書、捉迷藏、跳長繩。
農民伯伯說生命是金黃色的。秋天來了，成熟的季節到了，在涼爽的秋天裏，農民伯伯欣賞着他們奮鬥的果實，滿臉堆笑，他們興高采烈地來到果園裏，一邊談笑風生，一邊採摘着累累的碩果。那滿山遍野的金色，難道不是農民伯伯用辛勤的汗水換來的嗎？
醫護人員說生命是白色的。在聖潔的醫院裏，爲了讓病患者脫離苦海，醫生阿姨和叔叔們廢寢忘食地忙着給病人搭脈、拿藥，護士阿姨忙着給病人打針、輸液。他們用白色爲患者譜寫了一首生命的讚歌，那旋律是那樣的優美動聽。
生命還可能是藍色的`，它代表着浩瀚無垠的藍天；生命還可能是黑色的，它代表着黑色的夜空；生命還可能是黃色的，它代表着夜空中一閃一閃的星星；生命還可能是紅色的，它代表着絢爛的花朵……
噢，我終於明白了，生命是五顏六色的，像雨後的彩虹那樣絢麗多彩，它就像地球爺爺家的萬事萬物，它們有各自的顏色，但他們又相互襯托，相互照應。
是啊，只有五彩繽紛的顏色才能創造出多姿多彩的生活！
生命的色彩作文 篇34
生命本沒有色彩，但人的心靈會賦予它色彩。
岳飛的生命是紅色的，因爲他的心靈是紅色的，赤膽忠心，一生不變八千里路雲和月，三十功名塵與土。歷經千辛萬苦，掃遍天南地北，那紅一絲不變。他用自己的生命灑下滿江紅。深重的紅。
屈原的生命是紅色的，因爲他的心靈是純白無瑕的。在那個兵連禍結，政治黑暗的時代，屈原十那樣清高，寧可粉身碎骨也不同流合污。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。於是不甘與之俱黑的他選擇了離去，將自己的身軀投入汨羅江的懷抱，以汨羅江的清流沖刷出自己的清白。
魯迅的生命是黑色的，因爲他的心靈是深沉的。魯迅所出的時代更是一個風雨如晦的'時代，在黑暗中，一位文學巨匠誕生，在黑暗中，一位思想家誕生，在黑暗中，一位革命家誕生。他用筆爲武器，紙爲戰場，從此與黑暗勢力作鬥爭，戰鬥不休。他用戰鬥的字喚醒幾萬萬中華兒女，撕破黑暗統治。黑色決定了他凝重的性格。橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。魯迅的深沉給我們留下了他黑色的高大的背影，讓人永遠敬仰。
生命沒有色彩，但人的心靈使它煥發色彩，有什麼樣的心靈，生命便會呈現出什麼樣的色彩。紅色的爲國奮鬥而捨生取義，白色的獨善其身而不同流合污，黑色的擔負沉重壓力的戰士之心，生命的色彩是如此美麗耀眼，散發着別樣的光彩！
生命的色彩作文 篇35
它如同秋天裏的一枚葉脈的書籤，那種燦爛令許多詞彙貧血。可我只想把它直接別進我的記憶裏，葉的濃綠和草的青綠……
——題記
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎。冷風吹，冷風吹，只要有你陪……”
這是我最愛的一首歌。聽着它，有種靜謐的感覺，彷彿回到了大自然，走進了綠的懷抱。
我愛綠，愛每一種綠。墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、深綠……但它們之中，我最愛的還是那吊蘭的綠色。
一盆茂盛的吊蘭，青翠欲滴的葉子長長地探出盆邊，再垂下來，密密地掩住了深褐色的.陶土盆。一根纖長的莖，吊下幾株小的吊蘭在旁邊，在柔順的風中優雅而愜意地慢慢擺動着。在陽光下，那幾片樹葉顯示出一種透明的綠色，一顫一顫的，素樸而靈動，在陽光中享受着生命，在風雨中接受着洗禮……
每天我都很認真地照顧它，爲它澆水、施肥。天冷了就拿到家裏，天晴了就拿出來曬太陽。就這樣，日子不緊不慢地流逝着，我照顧着它，它也給我以綠色的回報。
和煦的陽光照着陶工盆，溫暖着它一天天生長的身軀。那抽出的片片新葉，奇翠欲滴，全因爲它充滿着生命的活力，不是嗎？一切生命都是美麗的，它一天天揮灑着蓬勃的綠意，讓我一天天享受着它那獨特的韻致，它也在一天天變成一盆豐滿的綠影。就像它的母親一樣，越來越顯示出卓雅的風姿——沒錯，那是它母親給的，它是母親生命的延續……
我愛綠，這生命的色彩。
生命的色彩作文 篇36
愛是人類和一切生物的出發點，是生命永恆的主題。無論哪個時代，哪個民族，人們都在歌唱，都在憧憬愛情。古人云：“仁者愛人”；現代人說：“愛情是世界上最美的語言”。生命的旅程是美好的，因爲它伴隨着愛。在我們身邊，愛往往存在於每一件小事中。父母的提醒，同學的問候，都是愛的表現；朋友的一點幫助，老師的一點指點，就是愛情的光輝。在生命的輪迴中，愛的每一個細節都觸動着我們，愛的每一個動作都溫暖着我們。我們渴望徜徉在真愛溫暖的海洋裏，遨遊不息。
愛是溫暖而金色的陽光，照耀着地球的每一個角落；愛是清澈甘甜的雨，滋潤着大地所有的`森林；愛是天空，寬廣而純淨；愛是大海，廣闊而開放；愛是人性的最高點；是情感交流和心靈觸動。沒有愛的生活是脆弱的，因爲它缺乏生活的營養。每個人心裏都有愛的種子，每個人都可以不驚天動地的傳播出去。幫父母做家務，給學生一點幫助，撿一點身邊的紙屑，在我們認識或不認識的人遇到困難的時候伸出援手。這些我們可以做的事情也可以傳播愛。
愛是無私的，真誠的。愛更多的是給予而不是索取。愛情純潔高尚，沒有大小之分。只要你真心付出，愛情永遠不會貶值，只會隨着時間的推移變得更加珍貴。
人生因愛而美好，世界因愛而精彩！讓有愛的人分享愛的世界！