在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的發新書了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
發新書了作文 篇1
新年剛過，昨天剛剛報完名，今天要發新書了。
早晨吃過早飯，我懷着激動的心情來到學校，本以爲我來的很早，可到了學校一看，班裏已經來了很多同學。同學們一個個都喜氣洋洋的，整整一個寒假沒有見面了，他們三個一羣，五個一堆的，互相說着新年的所見所聞，你看看整個教室裏人聲鼎沸的。
沒過多久，班主任王老師和數學吳老師各拎着幾大捆的新書走進教室，全班立刻安靜下來了。要發新書了。王老師和吳老師分別把捆着新書的繩子解開，然後抱起一摞發給同學們。先拿到新書的同學就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的同學，一個個瞪大了眼睛，期盼着老師趕快把新書發給自己。很快我也領到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發着油墨的清香。發完了全部的新書後，班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書，給新書包上新書皮。然後就讓大家回家了，同學們拿着新書，一個個興沖沖、有說有笑地離開了教室。
回到家裏後，我立刻翻箱倒櫃地找了起來，畫報包書皮太花哨，而白紙又太薄了，翻來翻去總是找不到合適的紙來包書皮。正在我犯愁的時候，忽然我眼前一亮，掛在牆上的掛曆給了我啓發，何不用去年的舊掛曆包書皮呢？在媽媽的幫助下，我的幾本新書很快包好了書皮。
發新書了作文 篇2
時間過得可真快，轉眼間，一個假期過去了，明天就要開學了。
清晨，我早早地就起了牀，一吃完早飯，我便騎着自行車懷着激動的心情來到學校。本以爲我來得很早，可到了學校一看，班裏已經來了很多同學。整整一個假期沒見面了，大家三個一羣、五個一堆的，互相說着暑假裏的新鮮事，你看看，整個教室裏人聲鼎沸的。
不一會兒。我們的新班主任。王老師便來到了教室，喊了幾個男同學去搬書，看，他們一個個爭先恐後的，可高興着呢！眨眼工夫，他們便把書搬進了教室。瞧他們氣喘吁吁的，但即使這樣，他們的臉上還洋溢着甜甜的微笑。
我們盼望已久的書終於來了，原本安靜的課堂變成了“菜市場”，亂哄哄的，教室裏吵的吵，鬧的鬧，大家都歡呼雀躍，心裏高興着呢！瞧，有的同學一拿到新書就迫不及待地翻開來，津津有味地讀了起來；有的同學還沒發到新書，一個個瞪大了眼睛，期盼着老師快點把書發給自己；還有的同學發到新書後，都捨不得翻，生怕把書給弄壞了！很快，我也發到了新書，我小心翼翼地翻開，輕輕地聞了聞，還散發着油墨的清香呢！它們好像在衝我微笑。看着這一本本書，我想到了很多：
書，給了我們無窮無盡的知識。有一句名言說：“知識就是力量”，而書就是這力量的源泉。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以，在新的學期裏，我一定要努力學習，走在人生的階梯！
發新書了作文 篇3
下午，爸爸從外面帶回了兩本書，一本語文，一本數學，說是我的老師親自送來的。
我領到了新書，我不像別的同學那樣特別興奮。因爲在家上網課的時候，爸媽已經給我買了新課本。但是我還是很感動，因爲我領到了老師發給我的課本。在這危險的日子裏，老師冒着多大的風險，爲我們送書，真的是太感謝了。
因爲有了自己的課本，我在上網課的時候，不像別的同學，還要一邊翻手機，一邊看電視直播。因爲課本就在我面前，面對屏幕，就像坐在課堂上聽課一樣，不用擔心屏幕上的文字一閃而過。我可以專心致志地聽課，認認真真地在課本上勾畫、圈注，記好筆記。有了課本，學習起來真方便啊！
每天一看完網課，我就拿起手機，看老師發的作業，然後把課本翻到老師要求的地方，開開心心地做起來。因爲爲有了自己的課本，所以我就擺脫了手機電腦的限制。爸爸媽媽也不用擔心我的眼睛會近視了。課本真是我學習的好夥伴啊！
因爲有了自己的課本，我上完網課就不用手機和電腦了，它倆就不在我眼前晃盪，我基本能安心學習。有時想偷玩下，爸爸就告訴我，雖然學習是痛苦的，但是學習可以收穫快樂。我雖然不太懂，但是我覺得聽爸爸媽媽和老師的話是對的，因爲他們都是愛我的！這樣慢慢的我就改掉了玩手機的壞毛病。學習也越來越有勁頭了！
發新書了作文 篇4
在疫情這幾個月，我們因爲買不了課本只能看電子版。並且一些基礎訓練之類的練習本都沒有，只能打印，而這幾周我做的題都有一本詞典厚了！終於，在昨天的時候，謝老師發了一條信息，讓家長們在今天下午去領書。我別提多高興了，因爲不用再寫一大堆的小卷了，只需要寫基礎訓練和導學案便好了。
在我的焦急等待中，爸爸拎着一個大袋子走了進來，我一看，感覺有點興奮，因爲在袋子中有基礎訓練、導學案、副科書本、填充圖冊等什麼的一應俱全。這下不必再擔心有什麼沒有了。
下面我就開始整理起來，首先是七大科的課本，我先找到了一個炸彈：副科課本四本全部集齊，然後又來了三個：主科三本也全部集齊了。這些課本加起來又組合成了一個順子。這些課本好像是鬥地主的卡牌啊！我便一本一本的把書本放好。
之後便是把書一本一本的放在該放的地方。我的書桌因爲放了太多的書，所以沒有地方了。我看了看牀邊的樓梯，心想：反正樓梯已經不用了，我乾脆把書放到了樓梯上。
我心中滿懷着憧憬，希望明天可以立刻開始寫基礎訓練等一些練習題。因爲我實在不想再接着寫小卷了，所以纔想寫點兒別的東西。這一次的新書來得非常多，我必須快一點兒的把知識吸收掉！
發新書了作文 篇5
開學啦！開學啦！開學第一天的感覺既幸福，又快樂、既激動，又興奮！我也由國小四年級升入了五年級，懷着喜悅的心情走進新的教室，首先映入眼簾的是講臺上擺放着的一摞摞新書。
我們要先升國旗，發新書就要等到升國旗結束了，在離開教室的那一刻我的眼睛還一直盯着那些書，就像我在飢餓時盯着我的蛋炒飯一樣戀戀不捨地向操場走去。
終於升完了國旗，我們邁着整齊的步伐、懷着興奮的心情回到教室。發書了！發書了！語文、數學、英語、科學、美術、品德、音樂先領到書的同學們一邊報着書名一邊在書上一筆一劃地書寫着自己的名字。
打開墨香四溢的新書，豐富多彩的知識誘惑着我，讓我陶醉其中。俗話說得好呀！書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟、一份耕耘一份收穫，只有勤奮刻苦的人才會明白學習的真正意義，纔會認真汲取書中的營養，讓知識充實自己。
開學第一天發下來的不僅僅是新書，還包含着老師對我們新的希望和教誨。在小升中最關鍵的一年，我一定不辜負老師的期望，珍惜國小最後一年的學習時光，努力做得更好，以優異的成績回報國小以來關心、鼓勵、教導我的老師們。
發新書了作文 篇6
開學第一天，宋老師抱着一大摞新書走進教師。他把書放在講桌上，然後翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書問大家：“這本書該怎麼發？”他的話音剛落，同學們紛紛舉了手，我也隨着舉起了手。
“楊雪妮，你看怎麼發？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那兒就歸誰。”宋老師聽了，微笑着搖了搖頭。
接着，宋老師又問了問柳梅。柳梅說：“把這本書夾在那一摞書裏，輪到誰就發給誰。”宋老師聽了，也讓她坐下。
最後，宋老師又問陳佳：“陳佳，你看該怎麼發？”陳佳說：“我看這本書就給我吧！”宋老師聽了，興奮地對大家說：“這正是我所希望的回答？”
宋老師的話還沒說完，只聽同學們七嘴八舌地嚷道：“問我我也這樣回答。”宋老師擺擺手，示意大家安靜下來，接着說：“往空中一扔也好，夾在那一摞書裏也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。陳佳是第一個要這本書的，我就把這本書發給他。”
陳佳走過去接過宋老師給他的那一本書，教室裏頓時響起了一片熱烈的掌聲。
發新書了作文 篇7
時光飛逝，轉眼間一個寒假又過去了。我們又迎來了新的一學期。
在新的一學期裏，有一個激動人心的時刻——那就是發新書的時候。
今年，當書發到我手上時，我萬分激動。我先拿出筆認認真真的寫上自己的姓名、班級、學號。接着我把新書包上了殼面。包的是那麼的認真、整齊。然後我開始細細的品味書香。俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我想這:這本書中會有什麼令我如癡如醉的課文呢？這書本中的課文有哪幾大類呢？有童話嗎？我帶着這些疑問進入了書中。我寫翻了目錄，看一下有什麼我喜歡的課文。接着，我就翻到了第一頁，草原這篇課文句子真好呀！語句是那麼的生動、有趣。
我大體的翻了一下，有一個最令我喜歡、着迷的單元。那個單元講的是課本劇、是相聲。我於是和弟弟說了起來，我當甲，他當乙。說起來是那麼的有趣。然後我看了一會兒別的課文，這些課文一會兒讓我笑，一會兒讓我哭。
最後，我聞了聞書的香味。整了整書的角，把他平平整整的放進了書包。
發新書了作文 篇8
“哦！我有新書了。”夢雪高興地喊起來。今天是開學第一天，班主任李老師給同學們發了各科項目的書。
特別是好學的夢雪，她一拿到書就津津有味的翻看起來，還不是的露出微笑呢！
可是天公不作美，當夢雪翻到最後一頁的時候，發現書破了一個大口子。她心裏很不是滋味！
於是夢雪舉起手來要求老師換書。李老師遺憾地說：“李夢雪同學，對不起書已經沒了！”
夢雪只好自認倒黴，瞧！她愁眉苦臉的樣子，誰見了都想把書給她！
這是班長鄭幸子走了過來，溫柔可親地對夢雪說：“李夢雪，我這本書先給你吧！反正我已經習慣包書皮了。”
夢雪顯得有不到好意思，但還是收下了。幸子就把那本破書拿了回座位來。
這一節課夢雪什麼都沒聽進去。一直在想：幸子是個書迷，傷痕累累的書她一定的不喜歡！
再想一想幸子又是那麼樂於助人，蘇洋生病了，她堅持十多天幫她補課，只到蘇洋病好了才放心。她總是處處爲別人着想，而我卻不能，真不應該！
下課了，夢雪又去把書換了回來，旁邊的.同學個個都讚賞地笑了！
發新書了作文 篇9
9月1日的早晨，我和同學們早早地來到學校，迎接新學期的到來。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室裏，急切地盼着謝老師來發新書。
走廊裏傳來一陣腳步聲，謝老師來了，謝老師手裏抱着一大堆新書，快步走進教室。老師把新書放在講臺上，然後便親切地說：“同學們，我們現在要發新書了，你們開不開心啊！”我們便一起說：我們當然開心啦！”那好，我們現在發新書吧！”老師說完後，就有幾十雙眼睛望着那一大堆新書。謝老師發起了新書，拿到新書的同學，有的欣賞着美麗的封面，有的看着彩色的圖片，還有的同學湊在一起悄悄地討論着裏面的內容。還沒有拿到新書的同學都坐不住了，我也欠着身子向前面張望着。
新書終於發到我的手裏了。我拿着新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得不行。新書裏面有好看的圖片，還有許多有趣的故事，我的同桌錢明偉跟我悄悄的說：“新書好像一塊大磁鐵吸引着我。”我也跟他悄悄的說：“對呀！我也覺得新書好像一塊大磁鐵吸引着我呢！”
謝老師發完書，又走到講臺前。老師拿起一本新書，翻開封面，微笑着說：“從今天起，這本書就是我們的好朋友了，你們要好好保護新書，它會教你們很多知識的，我們一起來保護新書，好嗎？”我們都說：“好啊！”
於是，我們在謝老師的教導下，我們便開始學習這本書的知識了。
發新書了作文 篇10
“發新書了’！發新書了！”我們班的“千里眼”開始傳播信息。我們得知後欣喜若狂，鴉雀無聲的教室一下子變得人聲鼎沸起來。
老師叫了幾個同學去抱書。我們立即興奮起來。現在我們只希望新書快點兒來！
一分鐘過去了，樓道里一來一陣又一陣急促的腳步聲，同學們把頭擡的高高的，都快按捺不住了！
來了！來了！新書來到了！他們氣喘吁吁地把書放到地上。同學們的目光一下子移到了新書上，好像新書身上有一種吸引人的魔力一般。
開始發書了，他們把一摞摞新書摟在懷裏，井然有序地分發着，好像生怕漏了哪一個人的“領地”。新書寶寶興高采烈地跳到我們的書桌上張望着，好像對這裏充滿了新奇與期待。
我的眼睛放出異樣的光，照亮了書寶寶的身體。我迫不及待地打開新書，一頁又一頁地翻開着。一幅幅精美的插圖映入眼簾，一股股筆墨飄香撲入鼻孔。啊！真香！真美！真新！全班發出一陣又一陣的讚歎聲。
新書寶寶們陸續跳到我們的課桌上。我們以最工整的字體在它們身上寫下自己的名字。我們一筆一畫地寫着，好像每一筆，每一個字都傳遞着我們對知識的渴求。我們寫的每個字都那麼認真，那麼專心，每一筆每一畫都深深印在書寶寶的心裏。
書是人類進步的階梯，書是人類傳播知識的源泉，書是全世界的營養品。對待書，大家怎能不呵護有加呢？
發新書了作文 篇11
早晨，我和同學們高興地來到學校，迎接新學期的到來。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室裏，急切地盼望着張老師來給我們發新書。
走廊裏傳來一陣腳步聲，張老師抱着一大摞新書，快步走進了教室。她把新書放到講臺桌上，然後高興地對我們說：“同學們，新學期開始了。現在，我就把新書發給你們。”聽了老師的話，同學們興奮得鼓起掌來，幾十雙眼睛一起轉向哪摞新書。
張老師把新書一本一本地發到大家的手裏拿到新書的同學，有的欣賞着美麗的封面，有的翻看着彩色的插圖，還有的湊在一起悄悄地議着裏面的內容。還沒拿到新書的同學都坐不住了，我也欠了身子向前面張望着。
新書終於發到我的手裏了。我拿着新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得很。新書裏面有好看的圖畫，還有許多有趣的故事。新書像吸鐵石吸鐵那樣吸引着我，使我忘記了周圍的一切。
張老師發完書，又站到了講臺桌前。她拿起一本新書，翻開封面，微笑着對我們說：“從今天起，這本書就是我們最親密的夥伴了，你們可要認真學習呀！”會神地聽着老師講話。我心理暗暗的說：“老師，請你放心吧！我們一定好好學習，從新書本里吸取更多的只是，從小掌握建設四化的本領。”
接着，我們就在張老師的知道下，開始學習着本新書了！
發新書了作文 篇12
開學的第一天，潘老師讓班長李小華給大家發新課本。一聽要發新書，同學們可高興了！沒用人吩咐，一個個乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待着。李小華把一大捆書放在講桌上，然後像潘老師每次發新書之前那樣，認真地說：“書都是新的，不過有幾本用繩子捆書留下的印子，輪到誰拿哪一本，誰就拿哪一本。”說完，他抱起一摞書，按照座位的順序，走到每個座位前，便從上邊拿一本放在桌子上。當他走到自己的座位前的時候，迅速地從下邊拿出一本，塞到了書包裏。
書發完了，同學們都聚精會神地讀着新課本。就在這時，小剛走到李小華座位旁。大聲質問：“你不是說輪到誰拿哪一本就拿哪一本嗎？爲什麼你自己卻挑好的呢？”“我沒挑。”李小華的臉紅了。他是個不愛說謊的學生。“沒挑，你以爲我沒看見？”聽到小剛的聲音，一羣人圍了過來。只見李小華的臉紅紅的。小剛看見李小華那不自然的樣子，覺得自己更有理了。他猛地搶過李小華的書包，迅速地拿出那本新書來。
但是，小剛愣住了。那是一本什麼樣的書啊！繩子捆過的印子深深地留在書上，而且書皮已經揉搓得快破了。說實話，小剛和同學們還沒見過這樣的新書呢！
小剛拿書的手慢慢地放了下來，頭也低了下來。就在這時，從同學們的後頭，響起了潘老師的聲音：“李小華同學把最破的課本留給自己，而且他在做這件好事的時候，還深怕被別知道，這種精神值得我們大家學習。”
發新書了作文 篇13
開學的前一天，陽光明媚，風吹來讓人覺得暖洋洋的，真是個好天氣。接到老師的通知，讓我和幾個同學提前去爲明天發新書而去班級做準備。
走進教室，老師已把書領來了，一股新書的油墨味撲鼻而來，我迫不及待地拿起一本書，津津有味的“啃”起來，“王燁，快發吧。”章睿彥的催促聲傳來，“哦，知道了。”我回答道。
開始發新書了，我把手往身上擦了一擦，然後拿起一疊嶄新的課本小心翼翼地把它們放在同學們的桌上，生怕弄髒了它們，我們快步地發着新書，還一邊輕聲地數着，我的眼睛看着新書，心裏卻想着急地看它。新書發完後，同學們有的拿起書就目不轉睛地看了起來，還小聲地議論着。回家的路上，我和同學們還講着書中的內容和包書的方法，彷彿一個個都進入了書中，
領到新書，意味着新的一學期就要來了，我不僅要保護好這些書，還要認真學習裏面的知識，我要爲自己加油！
發新書了作文 篇14
今天，是我們說說寫寫班的第一次培訓。老師抱着一大堆書高高興興的進教室。幾個可愛的小女孩，爭着爲班級服務。我拿到新書後，摸一摸，新書平平整整的；聞一聞，一股淡淡的香味撲鼻而來，真舒服呀；看一看，新書的內容還真豐富呀；聽一聽，新書好象在對我說：“小主人，你一定要認真學習，天天向上，我可是你的小幫手，千萬別把我撕壞了，否則，我可是要哭的呦。”我對着小幫手，默默地點點頭。
當我打開新愛的新書，忽然發現新書有幾頁訂反了。怎麼辦呢？我心裏很着急，連忙舉手，告訴了老師。老師仔細看了看，發現新書裏果然有幾頁訂反了。於是，老師馬上請了幾位能幹的小女孩去發放室去調換。這樣浪費了我們許多學習的時間。我覺得很不開心，心想，新書要是沒訂反，該有多好呀！多想對叔叔阿姨說：“你工作一定要認真！”
面對新書，我暗暗地對自己說：“一定要認認真真地學習，寫出更加精彩的作文。
發新書了作文 篇15
今天是開學第一天我早早地來到學校。看着那一張張熟悉的面孔，一張張熟悉的桌椅，一股暖流從心中油然而生。
最讓我開心的是發新書。伍老師來到教室，讓同學們先背誦經典誦讀中的古詩，如果哪位同學沒有背出，就不給他發新書。同學們爲了能拿到新書，趕緊拿出書讀了起來，老師讓背好了的同學去博思樓去搬書去了，看着一垛垛嶄新的書，同學們個個歡呼雀躍，熱火朝天地討論起來。老師“啪啪”地敲着講臺，教室這才安靜下來。
我看着領到新書的同學們津津有味地讀着新書，心裏特別着急，因爲我還沒有背出來，終於，功夫不負有心人，在午休過後，我在老師那裏順利的背了出來。
終於領到新書了，看着一本本嶄新的書，我興奮地寫上了自己的名字，迫不及待地翻閱起來。
在新學期裏，我要好好學習，不辜負老師和爸爸媽媽的期望。
發新書了作文 篇16
充滿歡樂的假期很快過去了，迎來了新的一學期。同學們高高興興地走進校園，端端正正地坐在教室裏，焦急地等待老師發新書。不一會兒，老師捧着一捆捆新書笑容可掬地走進來。“哇！好精緻哦！”我在心裏暗暗讚歎。同學們一看見新書，心裏就激動起來，眼睛更是直髮光。“調皮蛋”——譚廣皓這時也不敢搗亂了，一動不動地坐在那裏。“多嘴婆”——姜璐露的嘴此時合上了，一聲不吭地盯着那些誘人的新書。“開始發新書了！”老師微笑着說。
每個小組的第一個同學都一個箭步衝上來，拿起一捆新書，回到座位上，一個個傳起來。每個小組都很快傳完了，只有第六小組傳得很慢。原來，坐在最前面的鐘曉卿發現了一本右上方有一點折角，而且被繩子捆皺了的書。他頓時把眉毛挑了起來，嘴巴也嘟了起來。他會不會拿那本有點破損的書呢？這時，鍾曉卿嘀咕了一聲：“我一定不要這本破書！哼！”他低頭把第二本抽出來，然後快速地傳到後面的姚燕琪手上。姚燕琪不屑一顧地瞟了一眼，“哼”了一聲，轉過身來瞧瞧四面，又轉過身來，以迅雷不及掩耳的速度，“刷”地一聲把那本帶有一點點破損的書索性抽到了最下面，嘴巴一翹，拿了一本完好無損的書。書被傳到陳金玲的手裏，要知道，陳金玲可是我們班的“三好學生”，還是“優秀少先隊員”呢！她應該不會嫌棄這本只有一點點破損的書吧！
陳金玲呆呆地望着那疊書好一陣子，遲疑了很久，還是沒有動。坐在後面的“矮胖子”曾文輝悄悄地把頭湊過來，在陳金玲耳邊說：“拿好的那一本吧！那本沒破！”陳金玲猶豫了一下，把一本好的抽出來，把那本破書又放在了最前面曾文輝馬上把那疊書奪過來，拔出了嶄新的一本書，又把它傳給了後面的同學……就這樣，一個傳一個，始終沒有人拿那本破損的書。最後，這本書落在了張雅菊的手裏。張雅菊望着這本書，愣了愣神，向四周瞧瞧，想換另一本，可是，這已經是最後一本了。張雅菊的眼神漸漸黯淡下來，臉色有點發紅，嘴巴張了張，欲言又止，但她的眼睛已經告訴了我們：“我不想要這本。”
老師似乎注意到了她，看了看她手上的書，頓時明白了一切，揚了揚手中僅剩的一本書：“張雅菊，你跟我換一本吧！”張雅菊低頭沉默了一會兒，擡起頭：“老師，不用了，這本書只是表皮破了點，還是可以用的。”，全班同學怔住了，老師臉色凝重起來……
發新書了作文 篇17
8月8日早上8點，我來到學校來領新書，然後看看老師還有什麼作業。
到了教室，老師還沒來，於是我們就讀了會書。過了一會，王老師帶着慈祥的微笑向我們走來，她先讓我們背自助餐上的作業，我不是背得很熟，因爲我還沒有完全背會。
開始發新書了，數學、自助餐等新書發了下來，可就是沒有見到語文書，王老師說：“先預習別的書，語文書還沒有到，開學以後再發，你們可以先向高年級的同學借一下，預習預習！”說完，我們就放學了。
今天真有意思呀！
發新書了作文 篇18
今天是開學第一天。我來到教室，發現同學們都圍在一起興高采烈地議論着什麼。我走近一聽，原來是在說發新書的事。同學們多麼想早早拿到嶄新的書啊！
“叮零零”，上課的鈴聲響了，只見班主任和幾個同學抱着新課本高興地走進教室，教室裏一下子安靜下來了，所有的目光都投向了新書。
老師開始發新書了，一本本新書遞到我們的手裏。望着這一摞新書，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書，仔細地端詳：書皮上有一層塑料薄膜，在陽光照射下，閃閃發光。封面上方端端正正地寫着“語文”兩個字，下面畫着一望無際的大草原，遠處是葉綠枝盛的樹木，幾個小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書啊！我輕輕翻開了書頁，課本里一行行清晰的字體和一幅幅別具一格的插圖，又把我迷住了。我貪婪地讀着、看着……
我多麼希望書裏的知識馬上裝入我的腦袋。
發新書了作文 篇19
開學的第一天，我們都整整齊齊地坐好，等待着新知識的到來。第二節課時，老師讓一些同學去抱新書，我們都很興奮。書抱來後，老師便讓張若然和朱珂誼開始發書。
她們按從前到後有序的發書，因爲我坐在第一組，所以先領到了幾本，有語文、閱讀等。我早已在書的海洋裏盡情的遨遊了，看完這本看那本，幾乎所有的書我都簡單的瀏覽了一遍。班長髮一本，我看一本，新書真是吸引人。
正在我看的津津有味的時候，我的同桌張爍瑜對我說：我的科學書有點髒，咱倆能換一下嗎？我本來不想換，可再一想，女孩子愛乾淨，老師也講過要幫助別人，就和她把書換了。
這時，只剩勞動書沒有發了，我急切的催朱珂誼快點，她偏不急，還開玩笑要把書最後才發給我，我只好再等一會了。
新書終於全部到手了，我希望書裏的內容更豐富，讓我們學到更多的知識，早日成爲祖國的棟樑。
發新書了作文 篇20
今天是開學的第一天，上午第三節課時，老師說：“1號到7號的同學跟我來。”我驚奇地想：他們過去幹什麼呢？過了一會兒，一個同學搬着一疊新書回來了。
噢，原來是要發新書了。接着其他的同學也回來了，一疊疊的新書放到了講臺上，同學們高興極了。老師說：大家安靜，現在就發新書”。
發新書了作文 篇21
二月四日我們全校同學都到學校報道了，新的學期開始了。
陳老師給我們發了二年級下冊的新書，有：語文、數學、品生、美術和音樂。新發的書又漂亮又整潔，還帶着一股香香的氣味呢！我非常喜歡它。
回到家裏，我把每本書都包上了書皮，我要愛護它，更要好好學習它。
發新書了作文 篇22
今天是開學的第一天，同學們早早地來到了學校，盼望着發新書。上課鈴響後，老師叫了幾個男同學去一樓教室拿新書。新書拿上來後，同學們看着那一本本嶄新的書，不由自主地去摸了又摸。
班主任雷老師叫我和幾個同學發新書。我拿了一疊《詞語手冊》正準備去發，卻看見有一半新書是皺的。我害怕地想：要是皺的新書剛好發到我這裏怎麼辦？我決定將一本好的放到最後面，留給我自己。我先把書發給最前面一排的同學。同學們發到新書當然高興，可高興裏面帶有埋怨，是怪我把皺的書發給他。我沒理睬他們，繼續發書。發着發着，一不留神，我把放在最後的留給自己的好書給發了。當時我心裏亂極了，拿回來吧，怕被同學發現；再發，皺的肯定要發到我這裏。
“同學們，有的書領來就是皺的，這些皺的書是來發現同學們的優秀品質的。”教室裏傳來雷老師響亮的聲音。聽完這句話後，我臉上火辣辣的，羞愧地低下了頭。
發新書了作文 篇23
昨天早上，我們所有同學都揹着書包，高高興興地上學去了。
來到了教室，我們坐到了各自的座位上，等待奚老師的到來。“奚老師來了！”不知是誰喊的，果然奚老師向我們的教室走來，奚老師進了教室，就對我們大家說：“我們就先發新書吧！”“好”我們異口同聲地說，接着老師選了幾位同學一起幫着發新書，一本又一本的新書“躺”在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔細細地看過去，生怕剛發下來的新書一下就髒了。
昨天下午放學，我把嶄新的書放進了書包裏高高興興地回了家，然後又把新書整整齊齊地拿了出來，再用剛買來的書皮包上，我想：這個學期我又能用這些嶄新的書來學習許多新知識，懂得許多新道理！我一定要好好保管這些新書，好好學習！
發新書了作文 篇24
開學了，又要發新書了。
要發新書，我可不太高興，因爲我是大組長，我們班是由大組長幫助老師一起發書，抱着書一趟又一趟跑來跑去的，可不是個輕鬆的活兒。
老師一聲令下，我們四個大組長都不太情願的開始發書。剛發完數學書，老師又遞給我一摞語文書；剛發完語文書，我手裏又多了一堆課時練……沒跑幾趟，我們四個大組長一個個都滿臉通紅，氣喘吁吁。
好不容易發完了新書，我的腿已經麻木了。老師又命令我們給書寫上名字，每一張卷子上也要寫上名字。我寫完所有名字後，看了看其他同學，有的在一筆一劃地寫，有的龍飛鳳舞地畫，還有的同學已經寫完，和同桌嘰嘰喳喳地聊着天。
剛消停了一會兒，老師又讓同學們把卷子一頁一頁地撕開，並讓我們四個大組長負責把卷子收起來。我又開始一趟又一趟地收卷子……
發新書，花費了我們整整一節課的時間，我累得都不想出去玩兒了。但是想到可以幫到老師，我又高興了。
發新書了作文 篇25
今天是開學的日子，自然免不了發新書。
“你們幾個，去搬書，小心點。”紅老師從容地指揮着。沒過多久，一疊疊新書便整齊地擺在講臺上。
“袁若晴，你去把這些書發掉。”紅老師依然從容不迫。同學們的眼神卻變了，變得充滿期盼，那是對知識的渴望與嚮往啊！我也被老師叫去發新書，看着那一本本新書傳到大家的手上，我知道，那不只是一本新書，而是一把智慧凝成的鑰匙，爲同學們打開希望的大門！
同學們小心地接過新書，便迫不及待地翻看起來，遇到一些有趣的地方，還和同桌進行探討。那如獲至寶般的喜悅之情不正展現着同學們對學習的熱愛嗎？
新書，已發到了，那新書，是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤，讓我們走向成功，走向未來！
發新書了作文 篇26
今天是開學第一天。我來到教室，發現同學們都圍在一起興高采烈地議論着什麼。我走近一聽，原來是在說發新書的事。同學們多麼想早早拿到嶄新的書啊！
“丁零零，”上課的鈴聲響了，只見班主任和幾個同學抱着新課本高興地走進教室，教室裏一下子安靜下來了，所有的目光都投向了新書。
老師開始發新書了，一本本新書遞到我們的手裏。望着這一摞新書，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書，仔細地端詳着。書皮上貼着一層塑料薄膜，在陽光照射下，閃閃發光。封面上方端端正正地寫着“語文”兩字，下面畫着一望無際的大草原，遠處是葉綠枝盛的樹木，幾個小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書啊！我輕輕翻開了書頁，課本里一行行清晰的字體和一幅幅別具一格的插圖，又把我迷住了，我貪婪地讀着、看着。
我多麼希望書裏的知識馬上裝入我的腦袋……
發新書了作文 篇27
今天，是個特殊的三八婦女節，因疫情的原因，女人們不能上節買衣服，也是一個令人興奮的日子，因爲盼望已久，夢寐以求的新書終於到了，我眼睛可以稍稍休息一下了，終於可以告別那讓我看的眼睛模糊的電子課本和成堆的打印題資料了。
下午，媽媽一個人去戚城公園去領新書，因爲我要做作業，所以只能興奮地在家裏邊做作業，邊等待媽媽帶着新書回家。不停地看着時鐘秒針一圈又一圈走過，二十分鐘過去了，的半個小時過去了，滴答，滴答……只有鐘錶的聲音，仍聽不到媽媽回家的腳步，“是不是媽媽沒找到領書的地方？還是家長委員會的阿姨把書沒領到？還是……”，我正在胡思亂想時，忽然聽到樓下媽媽喊我的聲音，“下樓拿書，昊昊，”我那時快，急忙穿上鞋飛下樓，一大書包。語文，數學，英語……每科的課本和練習冊都齊全了，我美滋滋的翻看我的新課本，裏面新的知識點等我去掌握，新的問題等我去解答。
望着我的這學期的教科書，心裏美美的，期望我這學期讓自己努力加油，別人行，我也能行！
發新書了作文 篇28
我在心裏盼呀盼呀，終於漫長的寒假過去了，發新書這神聖的時刻到來了！
開學典禮這一天，我早早來到學校，滿懷着欣喜、希望地等待着，老師在學生們焦急的等待的目光中姍姍來遲。“發新書了……”歡樂的笑聲洋溢在教室的每一個角落。
開始發書了，拿到書的同學迫不及待地翻開書，沒拿到書的同學滿懷憧憬地望着老師，終於輪到我領書了，樂不可支的我哪裏知道不幸馬上就要發生。接到新書時我心潮激盪，可是仔細一看，書皮上幾道繩子的勒痕把書的面貌毀了，我看着被勒壞的書心裏很不是滋味。忽然我的腦子裏冒出一個“鬼點子”——把我的書和旁邊的同學的書換一下不就行了嘛！說幹就幹，我向四周望了望，正好有一個同學出去了，他的書就放在桌子上，“鎖定目標”後我向四周看了一下，沒人注意我，於是我拿起書鬼頭鬼腦地跑到那位同學的桌子前，抓住時機迅速地把書換了過來，然後跑回自己的座位上沾沾自喜。不一會兒，那位同學回來了，我雙眼目不轉睛地望着他，他看到自己桌子上的那本“破書”什麼也沒說，只是把書放進書包裏。我本來以爲換書“成功”後我會很高興，可是以後的幾天裏，每當上課時，我都把書躲躲藏藏——怕被那位同學發現。我的腦海裏經常出現爸爸、媽媽、老師對我的教誨：“不是自己的東西不能拿”。這句話時時刻刻迴盪在我的耳邊，於是等那位同學再次離開教室時，我又悄悄把書換了回來。
通過這件事，我明白了做人不可以自私自利，通過這件事也讓我對父母的教誨有了更深層次地理解。