在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的與書同行作文，歡迎大家分享。
與書同行作文1
耶！放假了！這個繽紛假期，與書同行看我的！
書的顏色，紅橙黃綠青藍紫的顏色
老爸讓我先把想看的書名寫下來。《黃色潛水艇》《青鳥》《藍石頭》……紅橙黃綠青藍紫，我翱翔在五彩的顏色中，汲取知識，感受着書中主人公的童年、趣事……“一塊美麗的藍石頭，在森林中呆了很久很久。他本以爲自己會永遠在森林裏，直到地老天荒，可沒想到，一場大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運往了城市……”這帶有神祕色彩的藍石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍石頭的旅途中去。我更顯迫不及待，不由得隔三差五問爸爸：“爸？啥時候給我買”書？恨不得立刻就拿到這本令我心馳神往的《藍石頭》。而《黃色潛水艇》則講述了一個主人公怎樣勇敢的故事。那鮮豔、充滿活力的黃色，在我眼前晃來晃去，向我招手，想着想着，口水都流出來了。心動不如行動，屬於我的精神食糧，我來啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書頁中游蕩！
書的味道，酸甜苦辣鹹的味道
《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥》也都登上了我的“光榮榜”。酸甜苦辣鹹，每本書演繹着不同的味道。我將在這裏，甜着主人公的甜，苦着主人公的苦……嚐遍每本書的滋味，體會着他們的味道！“一個男孩叫青銅，一個女孩叫葵花。由於一個特別的'機緣，七歲的城女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望着蘆蕩的盡頭，遙望着女孩葵花所在的地方……”只讀完簡介，我的心中就已經充滿了苦澀。感動着他們互相的關心與愛護，心疼着他們的艱辛與孤獨。《青銅葵花》的味道，是苦的，是酸的，也是鹹的。《根鳥》的故事更是令我彷彿身臨其境。而它的味道，有甜的，也有鹹的。是啊，一本書包含了幾多滋味？……這個假期，我會在這像打翻了五味瓶似的書海里，盡情遨遊！
這麼多的書等待着我，這麼多的顏色等待着我，這麼多的味道等待着我，啊！多麼美好的等待！
書的顏色是彩虹的顏色，書的味道是五味瓶的味道。在這個繽紛的假期，我將與書香同行！
與書同行作文2
書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行雲流水般通暢，天高雲淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動着我的人生起舞，爲我帶來無限樂趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書店看書，她走之前囑咐我說：“牛牛，你看着表，一個小時之後回學校就行了。”說完媽媽就匆匆地離開去辦她的事情了。
我一走進書店就看見了一排一排的書架，每個書架上都有各種各樣精美的圖書：有《三國演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲記》……
哇！這麼多我喜歡看的書，我不禁在心中叫起來。不過真有點讓我眼花繚亂。書店裏靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽見。我向四周尋覓了一番，看見在書架上有一本《夏洛的網》，於是我便迫不及待地跑了過去，拿起書，津津有味地看了起來。
書中的每一個情節都觸動着我。當我讀到小豬威爾伯要被殺死的時候，我長吸了一口氣，作文眼睛瞪得大大的，心也懸了起來，好像自己要被殺死一樣。當我又讀到小豬威爾伯化險爲夷的時候，我長舒了一口氣，心裏的一塊石頭終於落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛的大網，用生命編織成了一張友誼的大網，這網挽救了威爾伯的生命，這網讓我們感動一生，更激起了我心中無限的友愛。
我讀着讀着，站得腿都麻了，於是我便蹲到了那裏，後來乾脆坐到了地上了！不知過了多長時間，只聽到圖書管理員的聲音：“我們的`書店馬上就要關門了，請大家拿好物品準備離開。”這時候突然傳來了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛。”我趕緊站起來揮手示意媽媽：“媽媽，我在這兒。”媽媽說：“牛牛，你都在這兒看了三個小時了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺得天空是那麼清爽美麗，綠樹是那麼富有生機。落日的餘暉灑在回家的路上，使它看起來更加溫馨，灑在我的心中，感受着真摯的友誼。
與書同行作文3
雄鷹搏擊天空，鯨魚遨遊海洋，馬兒奔馳原野，我們怎麼能只停留在課堂中？一些事情也許我們不能親自體驗，但我們有何曾甘願自己的假期就平淡度過？於是讀書，通過讀書我體驗到了不一樣的生活。
讀劉亮程的散文集《一個人的村莊》，我跟隨劉亮程走進了鄉村，體會了農家生活的樂趣，也與他一起感受故土難離的情感。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨着穆斯林家族，體會穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對人生真諦的困惑和追求。讀《追風箏的人》，我感到了戰爭的殘忍，人性的自私與救贖，那句“爲你千千萬萬遍”在我腦海中多日揮之不去。讀龍應臺的《目送》我感受親情，從此明白母愛的無私和我們的自私，我懂得了在自己向前的過程中，回頭看看跟不上我們步伐卻一直目送我們的父母。讀沈石溪的動物系列，我爲動物的智慧而感嘆，爲他們的情感而感動。選題獨到，揭示不一樣的動物世界。
在這個假期中我走進了數十個人的人生，我身臨其境，在書中體驗不一樣的'生活，我爲書中的人物庫我爲書中的人物笑。我會因爲一個殘忍的結局而憂鬱幾天，也會因一個圓滿的結局而開心幾天。
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的計劃，目擊了歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的的哲學；書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。
在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，也可以將書中的平淡自然化。我行走在書中的世界。
“書籍是人類進步的階梯”，的確如此，讀書擴寬了我的知識面，提高了閱讀寫作的水平。我藉着書籍的階梯，越爬越高，越走越遠，向下俯視，我看到了一個遼闊的世界。
十四個春秋，每一個假期，我感謝書一直伴我同行。
與書同行作文4
我是我們班上的“小書謎”，只要一有空，我就潛心閱讀，把所有煩惱拋到九宵雲外，我和書已經做了好多年的朋友。幼兒的我，看小人書；7歲的我，看《十萬個爲什麼》；10歲的我，看《幼作文精品》；現在的我，與新朋友《三國志》、《中華上下五千年》說話。
書的世界真精彩！有引人入勝、一波三折的故事；有意味深長、發人深思的深刻哲理；有美麗感人的童話……和好書交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了一個更爲廣闊的天地。通過書籍，我認識了不少古今中外的名人，有誨人不倦的孔子、憂國憂民的屈原、精忠報國的岳飛、積極思考的愛迪生……讀書使我知道了課堂上學不到的東西。和好書交朋友，真是其樂無窮。
我愛讀書，因爲書還能讓我懂得做人的道理。讀了《西遊記》，我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事，必須大家齊必協力，團結一致才能成功。我們還要學習孫悟空那種不畏艱險、勇往直前、積極樂觀、明辨是非的鬥爭精神。我從《鋼鐵是怎樣煉成的'》一書中，認識了主人公保爾、柯察金是一位身殘志堅的人，他一直鼓舞着我向困難挑戰，一直向前，這種不向困難低頭，勇於向命運挑戰而爲理想獻身的高貴品質，多麼值得我們學習啊！《伊索寓言》這本書歌頌了真善美，抨擊了假醜惡，真是開啓我心靈的鑰匙。書中一個個動人的小故事，宛如一盞盞明燈，爲我今後成長的道路指明瞭方向。它的小故事大道理將使我終身受益。其中我最喜歡《龜兔賽跑》了，它告訴我做任何事只要持之以恆，一步一個腳印，就一定能取得成功。天才在於勤奮，勤奮在於堅持！
書給了我無窮的知識和信心。課堂上，我一次又一次在從容應付了老師的“突然襲擊”；課後，我還能熱情地爲同學們排憂解難，當同學們的小老師。
我愛讀書，因爲書，使我取得了不少榮譽。去年，我榮獲響水鎮五年級古詩文閱讀競賽一等獎，作文大賽一等獎，書真的幫了我很多忙，就像我的老師。一本書好似一艘小船，帶領駛我向知識的彼岸；一本好書如同一盞明燈，指引我爲理想而努力；一本書又像是一位知心的朋友，在與她促膝長談中我常常茅塞頓開。
書，永遠是我最真誠最可靠的朋友。我會永遠與書攜手，和書同行！
與書同行作文5
一說到讀書，我就特別興奮，因爲我是一個地地道道的小書蟲。
記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在牀上，媽媽就開始給我講書中的故事。一開始我還不樂意聽，但是伴隨着媽媽的講述，漸漸地我被書中的故事吸引了，彷彿進入了書中的神祕世界。書真是太神奇了，我越聽越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴着書進入夢鄉。
日久天長，我對書的喜愛更是一發不可收拾。在我的`臥室裏有一個大大的書櫥，裏面擺放着各種各樣的書。我的書櫥就像個膠囊，濃縮了全世界的知識。被窩裏、飯桌上、電腦旁，無處不見書的影子，只要逮着空兒，我就會往書堆裏鑽，就連上廁所也不一放過。媽媽知道後嚴厲地批評了我，說這是壞習慣，不利於健康，可是我管不了那麼多，沒有書我連大便也不通暢。
每個人讀書都有自己的獨特方式，我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷着背。何謂偷着背?簡言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實則是在悄悄地背書。讀書時，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時，我就會閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然後再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心裏。每每這時，媽媽看到我“閉目養神”的樣子，便會一巴掌拍在我的腦門上，說：“幹什麼呢?你怎麼一看書就走神?”任憑媽媽怎麼說，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走後，我繼續如此，樂在其中。
偷着背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報。書讀得多了，背得多了，肚子裏的墨水見漲，寫作文時，腦子裏那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語言被寫了出來。漸漸地，我的心也開始不安分起來，我試着向外投稿，沒想到居然發表了。之後，我又不斷地將我的作文投給報刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒想到卻收穫了西瓜。到現在，我已發表文章三十餘篇啦。
日子一天天地在我的翻書聲中過去了，我這個小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”着這些精神食糧，吸吮着書籍中的營養茁壯成長。熱愛讀書吧，當你有一天也變成一隻小書蟲時，就會發現：與書同行，真好!
與書同行作文6
在我的生活中，我最寶貴的是書，最珍惜的也是書，我對書情有獨鍾。書，陪伴着我的成長。
在我的成長中，離不開書，特別是文學書籍，它與我結下了不解之緣。在國小初的時期，媽媽爲我訂閱了一本《兒童文學》，書裏面內容豐富多彩，有童話故事、有小說擂臺、有散文、有介紹作家的故事，也有幽默林、漫畫等等。而最吸引我的是小說和童話。最令我難忘的是一篇哲理故事，它主要講了一位成功的富翁和一位出獄的犯人，他們同樣經歷了一件簡單的事——分蘋果，就因爲這一件事，兩個人用不同的方式得到了蘋果，讓他們走的道路也不盡相同。從中，富翁的方法令我很難忘卻，他是經過自己的努力而得到生活中自己需要的東西的'，所以，他的財富，也是經過自己的努力和拼搏才贏取回來的。相反，出獄的犯人他的生活是投機取巧的，走捷徑，違反了生活的遊戲規則，因此，他走到了犯罪的道路上。其實，在生活中，你想成功，就得努力拼搏，踏踏實實、勤勤懇懇的工作，世界上所有有所成就的人無不是這樣子的。因此，我明白了，無論做什麼事情，都要儘自己最大的努力，才能把事情辦好。從此，每一個月我都盼望着新一期的到來，能品讀它的妙言樂事，這成了我最大的樂趣。、
如果說，《兒童文學》這本書是引領我認識文學。那麼，閱讀有關奧數的書籍，讓我有一種對數學王國的神往。從二年級開始學奧數起，我就喜歡看有關奧數的書了。接觸的第一本這樣的書是《舉一反三》，我喜歡它的靈活，喜歡它的一題多解，讓我懂得在解決數學題時，根據不同的題目，用多種方法多種途徑去解答。也讓我學會了解數學題時嚴密的思維，和較強的邏輯性。看書看得多了，潛移默化學會了積極思考問題，和解決問題的多種方式。所以我的數學成績突飛猛進，解數學題，可以令我廢寢忘食，因此，我對數學產生了濃厚的興趣。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”讀書，讓我從無知到認識這個世界；讀書，讓我從懶惰變得勤奮；讀書，讓我從一個學習呆板的人到學習靈活的人……書，是我最好的伴侶，書與我同行。
與書同行作文7
書，你一定會成爲我的知己。
——題記
想必許多小孩子都會迷戀電視、電腦，我也如此。整天都會粘在電腦上，捨不得挪動一下。不過那已成爲陳腐的過去，迎接我的將是美好的未來。
在我認識到電腦的危害後，我開始尋找新的夥伴。
哈哈！look！
哦？
那個人是誰？
嘻嘻……當然是我啦，經過我的深刻反思，離開了電腦，走進了書。我第一次發現，讀書也可以這樣快樂！
此刻，我正在讀一本名叫《魯賓遜漂流記》的書，它是一本由丹尼爾·笛福所著的一部小說。魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的.環境作鬥爭，勤奮勞動，把小島收拾得有條不紊。他在逆境中鍛鍊了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實幹比信念更重要……
到了晚上，黑漆漆的夜空中幾顆明亮的星星對着我微笑。我坐在窗邊，又開始津津有味的看書了。時間一分一秒的過去了，窗外的星星不笑了，有些焦慮“該睡覺啦！”手中的書被風一吹，“啪”的合上了。是該睡了，都9：00了。我無可奈何的鑽進了被窩裏，明天再看唄。沒啥大不了的！
我讀過許多知名或不知名作家的各種各樣的文章，每讀一篇文章，就是與作者進行一次心靈的對話，帶給我無限的啓迪與遐想。例如朱自清的《春》。讀着讀着，我腦子裏浮現出一副美麗的景象，一副春天特有的景象：桃樹，梨樹，杏樹上都開滿了一朵朵嬌豔的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發着迷人的香味，閉上眼睛，樹上彷彿結滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍着花兒翩翩起舞，野花聚在草叢裏，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調皮地眨着眼睛。那種身臨其境的感覺，令人流連忘返，回味無窮……
現在，書已成爲我生命中不可或缺的一部分。我的一生將與書結下不解之緣，不離不棄、相伴終生。
與書同行作文8
與書同行
在成長的道路上，不會平靜無波，不會一帆風順，不會事事如意。那麼，在孤獨的時候，在遇到挫折的時候，在茫然不知所措的時候，是什麼，一直伴隨着我，與我同行，直至戰勝困難，成熟起來？
——是書，我的同行者。
小時候，因爲性格有些內向，所以時常感到孤獨。直到媽媽給我買回了那些注音的童話，一切才都改變了。我的同行者，第一次來到我的身旁。我愛不釋手了，這是另一個世界啊，在這裏，有美麗善良的白雪公主，有爲愛奉獻一切的美人魚，有皇帝新裝的.虛榮……在童話中，我看到了人性的真善美，醜與惡。我同七個小矮人一起戲耍，因人魚公主化身泡沫而傷心，從此，我的心不再孤獨。與書同行，與愛常伴。
上國小後，遇到了很多挫折、困難，有時我也會灰心喪氣，整體打不起精神。這時，我又翻開了新的一頁，書名已忘卻，但這一句話卻記憶猶新，這是美國總統艾森豪威爾的母親在他小時候對他說過的一句話：人生如牌一樣，發牌的是上帝，我們無法選擇，我們能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的結果。我頓時豁然開朗，是啊，天份無法選擇，挫折與困難註定已擺在眼前，我要做的，就是盡我全力，將它戰勝。與書同行，我不再畏懼道路的險阻。
時間過得飛快，轉眼就步入國中的“無涯苦海”了。於是我問自己，以後想做什麼？到底何處纔是我應走的方向？我因此而迷惘。書，又一次伴我走過。當我翻開厚厚的史書，我看到了兩種人：通子和執子。通子教會了我“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的坦蕩；“行到水窮處，坐看雲起時”的平和。而執子們教會了我“匡復漢室”的執著與“衣帶漸寬終不悔”的無悔。執子如岳飛，通子如莊子。是他們，讓我終於明白，我所問的都無關緊要，只要以執子的執著與通子的平和去做事，就一定能把事做好。與書同行，使我找清了前行的方向。
與書同行，便不再會徘徊、失望，而會變得漸漸自信、成熟起來。書，是我的良師益友，我願意繼續與書同行，與書相伴，慢慢地成長起來。
與書同行作文9
書，把我們帶進知識的海洋，讓我們在無限的知識海洋裏盡情遨遊。讀書，可以陶冶情操；可以放鬆身心；可以提高修養。
以前我們學過一個故事，一位學者問一個人，如果讓你選擇一樣東西跟你一起去環遊世界，你會選擇什麼，那個人說：我會選擇一本書，因爲讀書可以使我心情愉悅。
小時候，對於書，我可以說是全然不知。媽媽有時候會從外面給我買一些玩具和幾本關於名人故事的書。小時候的我不識字，所以媽媽總是念給我聽，雖然談不上閱讀，但也會在我腦子裏有很深的印象。第一次接觸閱讀，感覺很神祕。閱讀能使我安靜下來，能讓我從中獲得許多知識。閱讀，令人心曠神怡。
稍大一些，我對閱讀不僅限於媽媽給我買的一些書。我經常會自己去買一些小說或是著名作家寫的書。每次在讀書的時候，都感覺身臨其境，彷彿書中的畫面一一浮現在眼前。每天起牀前，我都會讀一會兒書，因爲覺得只有讀書才能使自己一天的生活過得精彩。從那以後，閱讀成爲我每天必不可少的一部分。閱讀，使生活更精彩。上國中了，讀的書自然更多了，有時候，我會去讀一些名著。名著給我的感覺就更加豐富了，裏面一些生動形象的片段、美輪美奐的文章，都讓我陶醉。閱讀能讓我們明白一些道理，教會我們如何做人，讓我們明事理。閱讀，可以開闊我們的'視野。
未來，我想我會一直保持閱讀這個好習慣，或許我會比現在更熱愛讀書。閱讀，將會陪伴我一生，它將會是我生命中不可分割的一部分。閱讀，使我們身心健康。
小時候的我們，對讀書毫無瞭解；稍大一點的我們，對讀書有所留戀；上了國中的我們，對讀書無盡癡迷；未來的我們，讀書會成爲我們生活中必不可少的一部分。
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。我們只有學會閱讀，享受閱讀，生命纔會更加精彩。
閱讀，就像春日裏的一朵小花，點綴着我們荒蕪的天地；閱讀，就像夏日裏的一陣細雨，滋潤着我們乾涸的心田；閱讀，就像秋日裏的一陣微風，吹走了我們心中的浮躁；閱讀，就像冬日裏的一縷陽光，溫暖着我們冰冷的內心。閱讀陪我走過了許多時光，十幾年的歲月，我與書同行。
與書同行作文10
偉大的俄國文學家普希金曾說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”是啊，一本好書足以影響一個人的一生。書，是最忠實的朋友、最溫順的伴侶、最負責的老師。一個人若是擁有一大筆財富而不學無術，那他不如一位擁有知識財富的窮困學者。書中蘊含着的精神財富是巨大的，足以充斥人的一生。
我閱讀過許許多多的書——牙牙學語時的繪本，每晚伴我進入夢鄉。《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開闊了眼界、豐富了知識。讀書是一個由表及裏、循序漸進的緩慢過程，一本好書甚至需要一生去領悟。而在這緩慢的探索過程中，抽絲剝繭、層層遞進，我們就會學到更多、更有益的東西，豐富我們的成長，感化我們的心靈。
書如益友。每當你心情失落時，翻開一本書，讓書中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰的`心靈將被洗滌？字裏行間訴不盡對你的情意，像最忠實的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進書中黃金屋，探索無窮無盡的寶藏，不論世態炎涼，身世坎坷，終有一書，爲你知己。
書如良師。或許是因爲考試失意，靜坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說，細細品味，彷彿被書中主人公的命運所感動，放下書，飲下最後一口茶，思緒漸回。心情豁然開朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。
書如伴侶。當你困惑、迷茫時，忽見一位引路人，帶你走進一片新天地。書如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛意，當你迷茫時朱脣輕啓給你開導，當你痛哭時敞開懷抱給你安慰。
書不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進了我的血液，甚至嵌進了我的生命。不論未來多遙遠，現在請拿起手邊的書，去探索一個未來吧。
與書同行，尋因探果，共同探索未來之路……
與書同行作文11
周恩來總理曾說：“書籍是人類進步的階梯。”古往今來，一直是如此，書籍陪伴我們度過了許多重要時刻。
初上國小，我懷揣着夢想來到了國小的成長列車，進行一場六年旅途。旅途之中我並不孤單，除老師同學伴我同行外，還有書。一二年級時，我並不識字，這時讀的是帶有拼音和彩繪的書，例：《成語故事大全》、《精衛填海》等。書中的內容新穎夢幻，圖文並茂爲我對世界的探索與學習能力奠定了基礎。
遨遊夢幻世界是我一二年級時最大的樂趣，它伴同了我來到了中年級——三四年級。三四年級的學業開始逐漸繁重，宛如一座大山壓在了我的胸膛，使我喘不過氣。這時《小王子》、《四十五作文故事》、《昆蟲記》等，與一二年級不同的沒有拼音，只有彩繪與文字的書籍出現在我眼前。這些書籍爲我打開了一扇門，一扇通往由書構成的美麗世界的`大門，穿梭於這個世界，我被學業擠壓的心緒得到了釋放。時至今日，我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇：四位學生在一位老師的帶領下，先是通過自己動手動腦，製造出一臺電影播放儀。
製作出來後，他們的老師讓他們寫一篇作文，內容就是關於這次動手實踐。寫作文的過程中，四位同學全都洋溢着笑容，寫得飛速。最後結尾時，每個同學都分享了自己的作文，全都帶着收穫到的知識離去了。魯迅說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”不錯的，故事中的老師詼諧幽默，學生大膽勇於創新，爲我釋放壓力的同時，也陪伴我度過了這段時光，對我今後寫作能力有着巨大的幫助。
快樂的時光總是短暫的，到了高年級讀的書又不同了，爲迎接國中的到來，我每天都在乏味的學習中，無法自拔。但終於有一天，我想起了陪伴我度過多年的書。我拿起書來，翻開一頁，這時的書只剩下了文字，但同時更加神祕了……
“讀萬卷書，行萬里路。”任何時間都要讀書，書伴同着我們度過了一年又一年，一個又一個的快樂時光。讀書是對自己的最大的負責，望餘生不負，堅持讀書。作者：肖子健
與書同行作文12
打開一本書，首先感受到的不是那密密麻麻的文字，而是那一股淡淡的清香味，不是很濃，但是在鼻子周圍不停的跳着舞，若閉上雙眼，用手輕輕的撫摸書本，便會覺得有一股無窮大的力量將你拉近它，這就是讀書的魅力。
在讀書中，你會在不知不覺中學到很多。讀書能讓我瞭解到屈原在汨羅江前的悲哀，也許在他心裏會有許多講不出的恨，可是他會把心中的思想都忘卻了，一躍投身進入了汨羅江中，成爲永遠的記號。
在讀書中，還讓我領略到項羽在寫江時的那一聲仰天長嘯，他憤怒，他絕望，他失落，在無奈的'現實中，他無奈何，昔日楚霸王的凜凜威風，此時卻已化作一聲長嘯，消逝了，無可奈何的他拿起手中的寶劍結束了自己轟轟烈烈的生命，此時烏江一片紅。
讀書讓我體會到了林黛玉的悲傷。她聽到屋外傳來一聲聲鞭炮聲、鑼鼓聲、喇叭聲不遲潸然淚下看到寶玉與薜包釵成了親，黛玉心裏有說不盡的痛，最後悲哀的死去。黛玉啊黛玉，我同情你，可能你會恨自己爲什麼是寄人籬下，爲什麼穿上嫁衣的人不是自己？無限的哀思化作一滴滴淚，可能與誰訴說？讀書讓我感受到了孟姜女的孤獨。孟姜女啊孟姜女，爲何不幸會降到你身上呢？新婚花燭之夜誰不向往啊，可不幸的是你連自己的丈夫都沒看到就永遠與她分離了，無限的傷痛趨使你到長城下哭泣，而在長城底下看到的不是自己活生生的丈夫，而是一具丈夫的白骨。所有的悲痛都降臨在你身上，一個孤獨的寡婦。
讀書讓我品味到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。讓我品味到了李白“乘風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海”的遠大理想。讓我品味到了毛澤東“數風流人物，遠看今朝”的豪言壯語。讓我品味到了……
讀書能讓你瞭解大千世界，得到許多“財富”來吧，朋友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些正等你來發掘他呢！
與書同行作文13
在成長的路上，有一種散發着神奇力量的東西一直陪伴我成長，它就是讓人百讀不厭書藉。
記得剛上國小時，我不是太喜歡看書，課餘時間也只是與朋友打打鬧鬧，那時的我愚蠢地想：“書有什麼好看的。”到了四年級，我才知道我太低估了書的價值，我瘋狂地愛上了讀書。
爲此，媽媽把電視牆裝修成一面書櫥，放了滿滿一牆的書。我每天放學後都要看上兩個小時，否則決不罷休。可能是因爲喜歡讀書的原因，我的語文成績一直很好，但數學總是像是我的一根軟肋，拉我的後腿，爲此我傷透了腦筋。“這是什麼原因呢？”忽然腦海裏閃過一個念頭，我爲了看書，數學作業總是草草了事，不管對與錯，有時數學課前也會偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道後，嚴肅批評了我，我依舊屢教不改。
上了七年級，我愛看書的“惡習”有增無減。記得有一次老班課上，我把課外書夾在英語書裏，手裏裝模作樣的拿着筆，眉頭緊鎖着，好像挺認真在聽講，其實在偷偷看書。老班突然走到我身邊，嚇得我把書掉在了地上。哎，我的書啊，我纔看到一半，就被老班抓“現行”了。回答問題時，我丈二和尚――摸不着頭腦，半天才開“金口”，隨便說了幾句，當然是老師說東我說西，課下受了老師一頓猛批。心裏雖然有點小難受，但還是爲多看了幾眼書而暗暗自喜。
隨着年齡的增長，我讀書的範圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來簡史》、《從巴黎墓地到世界名校》和《復活》等等。在書的海洋中，我像作者那樣感受着令人毛骨悚然的奇特經歷，也積累了很多知識。我知道了韓國的`吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊；也讓我瞭解中國歷史知識，知道到了中國古代詩人“嬌媚”的外號――“詩骨”陳子昂，“詩囚”孟郊。我學到了許多做人做事的道理，讓我回味無窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語文成績考到了全班第二，這對於我來說，是開天闢地第一次，我多麼開心啊！爲此，我對書更加深愛了。
但是因爲對書的癡迷，也嚴重影響我其它科的學習。我決心好好調整一下讀書的時間，制定合理的讀書計劃，其它學科也要齊頭並進，把各科學習成績都搞上去。
成長路上，有得有失；但有書與我同行，我從不後悔。
與書同行作文14
人說書亦友，好壞書亦如益損友。可世界沒有告訴我們，何爲好，何爲壞。身處這個世界仍好讀書的我們，只能自辨黑白，自分好與壞。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”那黃鶴樓上的故人，你是否還在遠眺呢？也許，真的只剩下“孤帆遠影碧空盡”了。那夜晚停泊在楓橋的詩人，你爲何要“江楓漁火對愁眠”呢？也許，心中真的充滿“剪不斷，理還亂”的愁緒了。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”瘦弱的納蘭容若，靜靜地佇立在秋季的黃昏，對着漫天紅霞，幽幽嘆息。納蘭公子，你是否還在執着呢？也許，他在執着，眼睛裏凝着執着。“料得年年斷腸處，明月夜，短鬆崗。”蘇軾，你是否還在月夜的鬆崗上癡癡地守候，對着遙不可及的`遠方幽然哀嘆呢？也許，他的眼眸中凝着思念，只有思念。
“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。”我想，詩詞是一本好書。
“有鞭子打下來，我們躲；見好吃的，我們垂涎；聽聲響，我們着忙；逢着痛處，我們着煩。我們是鼠，是狗，是刺蝟，是天上星星與地上泥土間爬着的蟲。”我聆聽徐志摩的剖析，心中竟生出一絲一縷的哀，是說不清、道不明的情懷，隨着時間消融在空氣裏。我仍在他的文字世界觀賞着，看見了淡淡透出的憂傷，聽見了他對過去與現實的輕輕嘆息。
漸漸的，我去到郭敬明的文字世界，聆聽着《愛與痛的邊緣》。我想，文學是一本好書。
烏江邊，一個高大的身影佇立着，他凝視着江面。一把高舉的劍漸漸落下，流淌着西楚霸王的血與淚。我不忍再看，轉身離去，來到了赤壁。火焰照亮了一切，周瑜的軍隊漸漸逼近。華容道上，我看見了埋伏着的諸葛亮，不住嘆息，戰爭爲何要如此陰險？罷了，這本是弱肉強食的世界。我加快了腳步，來到天安門廣場，毛主席莊嚴的宣佈新中國從此成立，天空中飛揚着許多帽子，像賀喜的彩旗，我聽見《東方紅》了。
廣播仍迴盪着那股聲音那首歌曲。我想，歷史是一本好書。
我常在清晨的清寧、午後的悠閒中讀書，讀那些好書，漫步書鄉街頭，遨遊浩瀚書海，常讀好書，與書同行。
與書同行作文15
放飛生命，放飛夢想，去謳歌壯麗，去謳歌遠方的風景吧。是航船，就要載一艙海的波瀾，爲駛向遠方那五彩繽紛的彼岸，永遠不要降落你開起的信念之帆。即使有一天你觸礁了，也畢竟轟轟烈烈，因爲你感受過一次大海的波瀾壯闊，因爲你博過風斗過浪，因爲你擁有一段美麗的航程。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍對人類來說確實是非常重要，猶如音樂一樣讓人陶醉，但對於書中所言我們也不能盲目地全部相信，否則書籍可能就會使人類原地踏步。
踏進西山，很快就會圓了我們付出一切精心的夢，程頤說：“學者先要會疑。”唯有在日常生活中認真觀察，在讀書時細細研讀時。夢終會有結果。人往高處走，水往低處流。在西山學校，每一個人都有自己的人生追求，知道該如何經營好人生即確立人生目標，學會如何尊師重道。
西山是明星武術學校，不僅環境好，學習氛圍好，而且在武術特效、傳統武術、競技武各個方面都彰顯特色，西山努力打造校園文化，營造文明校園。守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功，來到了西山，我才知道努力學習，經過各位老師、教練的教導。我成績不僅提高了，而且做人素質品德方面也提高了，西山纔是實現人生目標的好地方。
班主任常說一些做人道理，教我們有堅持到最後的勇氣，教練向媽媽一樣教育着我們，該如何尊敬師長，該如何做好自己的事，該怎樣自生自存。人世間，很多資源是可再生的，但唯有生命每個人只屬於一次，因此，多一點努力，是你人生更加精彩，贏得最後收益。我想走進西山的人該會意識到，西山是個成才的`好地方，有一句話雖說飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，夢終要去圓。
理想的書籍是智慧的鑰匙，走進西山我們養成了會讀書，勤讀書，樂讀書的習慣，以前我覺得學習是件很困難的事，是我再也不能實現的夢想的事，自從來到西山，有一種奇妙的感覺就充溢着我的心房！每當我陶醉在書的海洋中時，我似乎聽到自己從心底發出的由衷感嘆：“讀書真好，夢想又踏進一步。”
西山讓我覺得正在讀“各種百科”打開它我讀到了別人的快樂，書是一位可親的長輩，在西山的經歷告訴我怎樣找到屬於快樂，真實的自己，漸漸的，讓我無止境的踏入另一步，成功……