在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的網課生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網課生活作文1
假期快結束了，疫情還是那麼嚴重，老師說：“上級通知，爲了師生的安全，推遲開學。”老師還說：“停課不停學，同學們要在家上好網課。”我問媽媽，我們什麼時候開學？什麼是網課？怎樣上網課？媽媽說：“不知道，開學時提前一星期通知。網課就是老師在網上講課，學生通過手機或電腦在網上聽課，然後完成作業。”
剛開始，我們沒有書，只能看老師發的電子課本，這就需要兩個手機或電腦，媽媽就把電子課本打印出來，讓我看。聽課也很費勁，課講的很快，還沒學會，這個地方，老師開始講下一個地方了，一天下來，感到迷迷糊糊。
我一開始在家裏學習，姐姐負責照看我學習，在網課上有不會的地方，她可以給我講。後來姐姐要參加研究生複試考試，我就跟着媽媽一起來到她的辦公室，她的辦公室就成了我的教室。每天我們早出晚歸，我作業做不好，媽媽是不讓我回家的，所以媽媽也沒了上下班時間，一切以我爲中心，有時候，很晚纔回家
又過了十幾天，老師說：“上午十點去領書。”到十點了，媽媽去領書去，我在辦公室裏寫作業。媽媽領書回來，我看見新書，興高采烈：“真好看的'書皮呀！我要好好保護這本書。”有了書，學習起來也方便很多。
又過了幾天，老師發課程表了。一發課程表，我又開始手忙腳亂了。一會兒是語文課，一會兒是體育課，一會兒是閱讀課。還沒學完這節，下節課可又開始了，多虧媽媽及時提醒，我才能跟上課程。
有一段時間，語文老師讓打卡，數學老師讓作業發小管家，英語老師讓發家校本里，我更是忙不過來，有時還發錯地方，我又得讓媽媽幫我了。
上網課時多虧有姐姐和媽媽的輔導，要不，收穫是很小的，我總是管不住自己，還愛貪玩
上網課真是太累眼睛了，一天下來眼很痛。我真想早點回到學校，快點結束網課。見到我的老師和同學。
網課生活作文2
三月開始，網課也真正開始了。在家上課，這感覺真的說不清，說開心吧，還在擔心學習下降；心中又並不是希望開學，可卻有些想念老師與同學了。
我知道網課有許多缺點，可我是個隨性的人，網課那唯一的優點時間自我分配，深深地打動了我。本來在學校整天精神繃得緊緊的，可現在卻不用了，我的時間由我自己管理，想上哪節課就上哪節課，豈不美哉（我只是打比方，本人並非不學無術）？出於私心呢，是因爲人天生就有惰性，少了老師的監督，不只是我，我相信一定還有大部分人下降得比我快。人都是喜歡讚美的，我也不例外，當然是抓住時機，好好學，希望真的實現老師父母口中的'“彎道超車”，然後受到表揚與讚美。
勞逸結合怎麼說呢？其實我的意思是在家上課，時間不僅比學校短，課也比學校少，老師也摸不透你到底在家到底學了多少，那時間最後的處理權不就落到自己手上了，我不清楚別人怎樣用，但我是不會浪費我的時間，老師的作業優先完成，然後是課外，接着是看書，最後啊還可以玩個十幾分鍾手機。這可不是我貪玩，學習是要勞逸結合的，我這輩子做不到像姐姐那樣逼自己讀書，雖然她現在研究生畢業了，上班也很輕鬆，工資又高，可我卻一點也不羨慕。
有句話說：“你在該學習的年紀選擇了安逸，那你終將碌碌無爲！如果你放棄了安逸，那麼會有更美好的明天等着你！”我不是什麼哲學家，但我不信，不過姐姐確實很好地詮釋了這句話；可一直那麼累，當你垂垂老矣之時，你還有那童年的美好回憶嗎？我想你剩下的除了學習、卷子，你也沒什麼美好回憶了吧！我也想學習好，但我要用我自己的方法證明。
人各有志，志雖不大，但我希望自己能實現志向，這網課給了我一點啓發，讓我更清楚我到底想要什麼。
我希望大家可以試試我的網課學習方式，說不定會有意外收穫呢？
網課生活作文3
一切都起源於一隻蝙蝠，因爲人們貪戀野味導致蝙蝠身上的病毒進入了人類社會，導致全國上下進入了“暫停模式”，於是，老師集體當主播，學生全體被停課，家長在家無所事事，全國陷入了“失業風波”的恐慌之中。
但是，儘管停課，我們每天都在“洋蔥學院”、“釘釘”、“微信”等APP中奔波，忙得焦頭爛額。起初，我們還懷着一絲好奇。但隨着上網課的人數增加，釘釘服務器負荷巨大，經常出現“網絡延遲”等等讓人驚慌失措的語句，不得不說，我上網課的效率真的很低。
上週的一節英語課中，老師剛講到重點，結果突然來了一句“請檢查你的網絡鏈接”，我變迅速打開手機流量繼續聽課，就這樣，我便和重點擦肩而過。
後來，過了一段時間，釘釘的各種不便讓學生和老師都收到了巨大的壓力，老師時常擔心自己直播時突然沒聲音，或者擔心自己講的過快，學生們跟不上等等；而學生就擔心自己不自覺，走神，更擔心直播突然造成的卡頓。上網課只是教育局擔心因爲疫情耽誤學生們的功課而採取的緊急措施，有許多不足也是可以理解的。
換個方面來講，因爲我們只能在家學習，我們的自由時間變得十分充裕，因此這也是一個讓自我昇華的絕妙的時機，但同時，也給那些不自覺的學生提供了玩耍的時間，最終導致“兩極分化”，網課雖然有弊端，也有一個巨大的.優勢。有一部手機、在有網絡的地方，不管在天涯海角都能夠上課。但實體課則必須要有教室、有書、有時間、所以上網課要比實體課方便多了。但實體課與網課哪個更好，還是要看自己適合哪種學習方式。只有自己努力拼搏，纔可能會有好的結果。
但有一個弊端，卻是無法避免的，很多家長和老師都擔心學生長時間坐在電腦和手機前，會給眼睛造成極大的負擔，甚至加深學生們的近視，和在校學習相比較，上網課消耗的精力更大，但卻只能繼續堅持，於是，便有了規律的一天：早上起牀，讓自己早讀的聲音，孤獨地回想在房間裏；上午下午上網課，課間休息寫作業，還未寫完接着上網課，晚上還要參與晚檢。
凡事只有失去才懂得珍惜，在學校裏，看似每天都在忙碌，但卻充實，相比現在每個人孤獨地坐在電腦前，不禁又想回到學校，開始美好的校園生活。
網課生活作文4
一個病毒改變了人們的生活方式，改變了大家的上課模式。疫情期間，同學們共度網課時光。朝霞從黑暗中現身，帶着淡淡的光彩向大地招手。與電腦、手機爲伴，開始開始自律的一天
束起頭髮，洗把臉，一雙惺忪朦朧的雙眼正在努力放大看清眼前的世界，“嘀嗒、嘀嗒”的鐘表聲使我加快步伐。一股濃郁的麥香味從廚房飄來，飢腸轆轆的我三步並作兩步狂奔。樓梯拐角處有一隻鳥籠，籠裏的小鳥面朝旭日東昇的那頭相互依偎着，彼此嘰嘰喳喳，不知在說些什麼。被它們的朝氣所感染，我瞬間充滿活力。心想：不負美好，那就努力吧！
有時家人會陪着我一起上網課，早已脫離學生身份多年的他們再次體會到學習的緊張與壓迫：有浪漫詩人的豪情壯志，美麗的平行四邊形小姐尋矩形君而展開的冒險故事，二十六個字母組成的新單詞展現在眼前有時我們一家子還一起拉拉筋骨，伸伸手臂，好不歡喜！話說語文知識使人淵博，數學思維使人周密，英語練習使人有活力我喜歡上課，上課使我快樂。
有時候也會覺得上網課很累，特別是早起的第一節課，總是昏昏欲睡，渾然不知老師在講什麼。可仔細想想，這些上網課的`苦累是遠遠比不上奮戰在一線的艱辛。我們致敬醫護人員，他們是我們穩定生活的堅實後盾，！
沒有老師監督的晚修，筆卻仍被緊握在手心，在字裏行間疾行，鐘錶的滴答聲在房間裏迴盪。桌上的牛奶依舊熱氣騰騰，時間一點點地流逝，樓下昏黃的路燈把行人的影子拉得老長老長
每天寫完作業，幾乎沒有多少時間能夠拿來預習和複習，特別是與題海混戰後，神經早已麻木，眼皮子早已啪嗒下來。此時天空忽然暗沉，這暴風雨前般的寧靜，我卻很喜歡，也許是呆在家的一份安心吧。他們在客廳談笑風生，我在房間奮筆疾書。偶爾走過去，插上一句玩笑話，滿屋子笑聲朗朗。我想這就是幸福吧。
暴風雨總會過去，陽光總會出現，疫情也終將會過去。雖然我們不知道那天究竟是什麼時候，但我們只管去追尋每日的朝霞，靜待花開。
網課生活作文5
生活是精彩，生活不是單一的，生活總給於我們太多的考驗與磨難。但，無論怎樣，我們都應笑着面對生活！
生活是豐富的。生活不是唯一的，生活給於我們歡樂與笑聲，至始至終，我們都應笑着面對生活！
曾記否，在一次考試中，你因粗心大意而考試失利了。但你說，我不放棄，我會更加努力，我還會笑着面對。不知，你是否也這樣。
我記得我看到一篇報道，寫道：一個年僅16歲的女孩子，他的父親因在工地上失足而導致了全身動彈不得，而女孩的母親因承受不了這樣的事實，丟下他們走了。我們似乎可以想象一個年僅16歲的孩子與全身動彈不得的父親，該怎麼過他們接下來的生活？那麼我告訴你，這個女孩並沒有放棄她的學業，依舊在學校讀書，學校老師、同學都幫助他。她心中產生了一絲暖意。因此，她更加努力、更加堅定。
她，早、中、晚準時回家給父親餵飯，給父親洗衣。拾垃圾，學一些可以掙錢的事。她也十分努力學習。她始終堅信這個坎她能跨過去。她始終堅信這僅僅是黎明前的黑暗。在幾年後，她終於出人頭地。他父親欣慰的說：“我爲我有這樣的女兒感到驕傲。”
有位記者曾經問過她，“難道你就沒有想過放棄？”女孩回答，“有，但那只是一瞬間。我只知道我要改變命運，這只是一場大風雨，而風雨後就是陽光”記者和女孩都燦爛的笑了。
這樣的故事很多，與這相反的也很多。其實，有時候仔細想想，沒有風雨、沒有挫折的人生精彩嗎？不，他不精彩。所以，我們爲何不笑着面對生活呢？
笑着面對生活，無論生活給我們的是風雨、還是陽光；是磨難、還是歡樂。要知道要創造一個精彩、燦爛的'人生這些都是你必須經歷的。
不要因爲一點挫折，你就放棄。你要有顆堅強的心，要有顆燦爛的心。要知道，誰的人生不是苦過來的。但他們都是笑着面對的，不是嗎？
沒有人的一生是一帆風順的，笑着面對生活！這是你成功所必備的！
網課生活作文6
“網課快開始嘍！”我坐在電腦屏幕前焦急地等待着，桌上早已放好了書本、筆記本。哎！今年春季我們坐在教室上學的權利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了，幸好在這科技發達的E時代，我們能夠上網學習，真的做到了“停課不停學”，“停課不停習”。
今天是我第一次上網課，所以心裏既興奮又忐忑，滿腦子的疑問等着解開，“網課和學校上學一樣嗎？”“老師看得見我們嗎？”“怎麼回答問題呢？”“老師會點名批評表現不好的學生嗎？”……我懷着強烈的好奇心等待着。可是上課時間到了，怎麼網站打不開了呀？我看着屏幕大叫起來：“啥？網絡繁忙進不去！完了完了，怎麼辦？有沒有回放啊！”……過了好久，終於在爸爸的幫助下連上網了，老師已出現在屏幕上講課了。
爲了能讓我安安靜靜地上課，爸爸媽媽都退出了我的房間，還把門輕輕地關上了。我目不轉睛地看着屏幕，耳邊只剩下了老師的`講課聲，不一會兒我就覺得很無聊了。本來我就是個自律性很差的孩子，這會兒沒人看着我簡直如魚得水了。我一會兒蹲在椅子上，一會兒趴在桌上，一會兒捯飭我的筆袋，一會兒又拿筆搭起“小橋”來。好不容易上午的網課結束了。雖然上課時沒有老師批評我的不專心，可是我怎麼越來越覺得自己好孤獨，這跟學校裏的感覺完全不一樣，完完全全不一樣！雖然這裏也有老師講課佈置作業，但是我就是不喜歡！不喜歡！我好想念美麗的校園和可愛的小夥伴們。這裏除了老師的講課聲，什麼也聽不到，好寂靜啊！沒有同學們精彩的發言，沒有同學們熱烈的鼓掌聲，也沒有同學們歡樂的笑聲、歌聲、吵鬧聲……而我今天的作業上傳給老師後，迎接我的竟是一個個面目猙獰的大紅叉，看不見我引以爲傲的紅星了。
網課，雖然解了不能到教室上課的燃眉之急，但我總覺得不是長久之計。誰有這麼多的耐心？誰有這麼強的注意力？誰過問我們的情緒？誰關注我們的視力？
我好想早日回到那個熱鬧非凡的美麗校園，早日和小夥伴們在綠綠的足球場上自由自在地奔跑、遊戲，能在寬敞明亮的教室裏大聲讀書，能去空氣新鮮的郊外春遊……這些都是多麼幸福的事情啊！
哎！希望這該死討厭的病毒趕快消失，疫情早點結束吧！
網課生活作文7
又是一個明朗的天，完成各項作業的我正享受着一時休閒帶來的愉悅。環顧教室，我的眼不由得落在了剛辦不久的黑板報上。感恩！多久沒有想起這個詞來了啊，望着一個個跳動着感情的字符，我的思緒一下子飛得好遠好遠。
忙碌的學業，緊張的生活，讓很多學生的生活只剩下了自己。他們總覺得自己生活在沒有人理解關懷，沒有人呵護的世界裏。漸漸地，生活中多了些抱怨，少了些感動。當然，這樣的人也就感悟不到生活中的那份快樂。我一直固執地認爲：只要你生活在一個豐富的感情世界之中，懂得感恩，哪怕是沒有人讓人誇獎的優異成績，哪怕是沒有人人羨慕的美麗外表，哪怕是沒有讓人嚮往的優越生活，你的世界將永遠充滿着陽光。
春天，讓我們將感恩之心獻給大地，是它的乳汁滋潤了世間的萬物，讓我們在如茵的草地上任意漫步，在綠樹成林裏瀟灑遨遊，在繁花似錦中讚歎不已；夏天，讓我們把感恩之心獻給大河，是它的辛勤付出保障了農作物的'健康成長，是它的博大讓我們在炎熱中感到絲絲清涼；秋天，讓我們把感恩之心獻給果樹，是它的無私奉獻，讓我們享受葡萄的晶瑩剔透，梨子的清爽潤口，蘋果的甘冽清脆；冬天，讓我們把感恩之心獻給白雪，是它的潔白無瑕，讓我們在雪地中任意玩耍，讓我們想起“瑞雪兆豐年”的那份繁華。懂得感恩，世間的一切，都會成爲你最好的朋友。
我們要將感恩之心獻給父母，是他們的辛勤勞作，我們才能享受幸福的生活，是他們的絲絲關愛，我們才能毫無顧忌地爲自己的未來打拼；我們要將感恩之心獻給老師，是他們的兢兢業業，我們才能在學習的海洋中不迷失方向，是他們的諄諄教誨，我們才能在生活中不迷失方向；我們要將感恩之心獻給邊防戰士，是他們的無私奉獻，我們才擁有安靜祥和的生活，是他們的頑強執着，我們才能享受世界投來的那份尊敬的眼神……
學會感恩，懂得感恩，在感恩的世界裏，讓我們一起收穫着快樂、幸福，一起收穫着成功、喜悅。收回思想，只想問一句：“朋友，你懂得感恩嗎？”
網課生活作文8
不得不說，今年的春節是在我17年的時光中最特別的一個春節，沒有往常熱鬧的聚會，取而代之的是冷清的街道和用口罩武裝自己的市民。一場新型冠狀病毒讓我們的寒假生活變得與衆不同，只有醫生和科研人員戰鬥在第一線，作爲學生的我們也開始了我們第一次的網課學習。
不僅對於我們來說網課是一種新體驗，同樣對於老師來說也是一種新挑戰。世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在電腦這頭你在電腦那頭。隔着電腦屏，老師不知道我們在幹什麼。這無疑是對我們自控力的考驗，當然對於我們這種習慣了看管式教學的'學生，突然變成了放養式教學，難免有一些切換不過來，所以課上有時就會後臺操作。當然沒有付出就沒有回報，長期對學習的懈怠讓原本陌生的知識變得更陌生，看到作業才意識到什麼都不會。過去已無法挽回，能改變的只有現在和未來，因此必須強迫自己認真不開小差，才能完美地迎來嶄新的一天。
當然網課不單單是上課，從某種意義上來說，網課比在教室上課要有趣得多。第一次的接觸，常常會鬧一些笑話，由於人數太多，網絡延遲，老師總是看不到我們的回答，便一板一眼的批評我們，說我們不用心，偷懶。當網絡恢復正常看到滿屏跳出的答案，只得默默地繼續講解，有一絲尷尬。尤其是數學課，當靈魂畫手遇到鼠標，數字變成了一堆堆代碼，練了好幾天才習慣的王老師不知道回到教室拿起粉筆時會是怎樣的場景。大概是體會到了電腦的方便，從不做PPT的物理老師和生物老師都操作了起來。一張又一張的PPT承載着知識，承載着我們的夢想揚帆起航。到了晚上纔是重頭戲，在班主任閆老師的帶領下，晚檢轟轟烈烈地展開，習慣了看別人直播的我們第一次成了主播，那種又緊張又激動的心情將氣氛推到了高潮，作爲觀衆的同學們也在底下刷着彈幕，同時還能閉門不出坐觀天下。
兩週多一點的時間穿雲裂石般轉瞬而逝，在此期間我們有收穫又失去，有歡樂也有哀愁。但我堅信寂寞成就未來，自律決定人生，清冷壓不住我們學習的熱情，病毒打不敗我們強盛的祖國。祝願我可愛的同學們天天向上，步步高昇；祝願我親愛的祖國與天不老，威震八方！我們一定可以共渡難關！
網課生活作文9
＂叮叮叮＂，已好久沒工作的鬧鐘又響了，我揉揉朦朧的眼睛，本想翻身繼續睡，我突然意識到了什麼，拿起手機，已經8：45了，我連忙一骨碌地從被子中鑽出來，連走帶爬，踉踉蹌蹌地走向衛生間，在上網課的第一天，我竟然差點遲到了，我撲通一聲坐在沙發劃開平板，一邊起身拿學習用具，一邊匆忙地隨意抓起媽媽剛煮好的早餐。
就這樣，我已經上了，兩週的課了，在此期間也發生了許多事情令人淚目。
我的語文老師是一位上了年紀的老教師，但總有着小孩子的性格，她並不精通網絡，在疫情來臨時，快速地組建的QQ羣，即使她是老師，但跟我們無話不談。正因爲她的技術不好，才使我們的語文課變得異常有趣，她經常不知如何操作，雖看不見她，但也能想象得出她的模樣：端正地坐在椅子上，眼睛瞪着屏幕，右手不停地點着鼠標，左手不停地輕敲書桌子，手心也攥出了汗，臉從紅潤變成了紅通，眉毛皺起，邊自嘲邊道歉，我們也並沒有指責，反而覺得她更親切。在上課時，她，既像我們的長輩，又像我們的同輩，長輩是在學術探討時，她總是像一個引路人在前面牽引着我們，而同輩是她對自己實在不能稱讚的電腦技術的自悔，雖是三言兩語，但我卻能透過屏幕看到她的真誠。
我們時常跟她打趣，和她心愛的貓開玩笑，但她也只是笑笑，用假裝生氣的神情，指責我們，她就真的像書上說的是亦師亦友的老師，我十分尊敬她在她身上，我看到了這些老一輩的教師們，在遇到困難時，雖然很艱苦，但卻依然努力學習，儘自己最大的努力爲國家、學校、學生，貢獻自己的力量，雖不比年輕老師精通網絡，但卻勇於拼搏，團結友愛，爲年輕老師做了榜樣，雖然他們無法直擊病毒，但也用他們獨特的.方式爲抗疫阻擊戰貢獻一份力量。
上完課後，我麻利地朝陽臺奔去，雙手撐起自己沉重，而又渴望陽光的身體，頭向着陽光仰起，沐浴在陽光的照耀下，這溫暖的陽光猶如老師灑在我身上，既是老師們對我的要求，也是老師們對我的期望，照在我身上，使我充滿力量，也希望我在不久之後能與這些溫暖的陽光重逢，在陽光下，快樂上課！
網課生活作文10
今年的開學季，沒有往年整理行囊的繁瑣，沒有見到同學們的擁抱，沒有聚在一起聊着八百年想一起分享的八卦。只是接了通知，每人準備一臺手機或電腦的設備，開網課！竊喜、好奇，由不熟悉操作到應變自如，也就兩三天。可見我們都還是很聰明的。可這一考試，怎麼就天壤之別？老師沒讓誰聽課嗎？還是老師給誰多講了？這樣的問題，都出自於我們自己對學習的態度。
“態度決定一切”我認爲這並不是一句空話，態度決定了行爲，因而態度必然也決定了結果。一個人取得高分並不意味着比他人聰明多少，一個人取得低分也不意味着比別人蠢笨多少，高分低分反映的只是一個學生的態度問題，看出一個學生是否把心思用在了學習之上。如果通過考試，能夠真正的明白自己的`不足之處在哪裏，這纔是考試的意義之所在，而不僅僅是分數高低的比較。如果一個人能這樣做，這樣想，那麼就說明這個人已經把考試完全理解透了。
從這場考試中再聯想到自己這幾年的學習方法，特別是學習態度，我發現自己身上許多的不足在這次考試中都體現的淋漓盡致。
雖然考前複習時我用了很多時間，想做到面面俱到和通盤掌握，但一個人的精力和時間畢竟是有限的，況且臨陣磨刀也沒有什麼用。因此我全面複習的深度不夠，理解也不夠，實際上只是大概熟知意思而已。因此在知識點的理解，掌握，重點的分析上有很大的不足，這也是我今後需要改正的地方。
考試只是我們一學期學習知識的鞏固和檢驗我們的知識記牢固了沒有，但它也是對我們學習態度是否端正的一次考察。
疫情當前，網絡授課成爲“風口”，這是偶然，也是必然。網課利弊皆有，取捨因人而異。親和力強，偶像範兒，無限播放，讓諸多網課充滿誘惑和魅力。缺乏互動，缺乏落實，讓很多網課的實效性無從談起。長於自律，樂於求學者，通過網課必然獲益匪淺。你是哪一種？難於自控，倦於向上者，更加需要的是實地的輔導，需要老師的“耳提面命”。你是哪一種？
“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，惟願所有學子皆能正確掂量自己，正確對待網課。
同學們，無論你是哪一種，都希望我們有一個好的學習態度去感恩與回報父母，老師，與自己！
網課生活作文11
在人人都因疾馳而無暇的互聯網時代，有太多人成了“時間滿檔”的匆匆過客。《20xx閱讀報告》指出，“暖男系”暢銷書正在逐步流行：一個個小故事的寫法正是迎合現在讀者碎片化“淺閱讀”的習慣。碎片化的生活似乎已是大勢所趨。
然而，令人擔憂的是，當碎片化已屬常態，我們似乎缺少完整的時間進行更深入的思考。我們每天碎片化的閱讀只是知道，只是瞭解資訊罷了。我們可以用網絡輕易地去獲得知識，卻不一定能夠抵達智慧。資訊爆炸，知識越來越多，智慧卻越來越少，“知道分子”比比皆是，指向智慧的深度閱讀成了被摒棄的生活方式。沒有深閱讀，也許你一樣會被早晚安帖的種種句子驚豔到，被公衆號文章的'說辭打動，可是那些深邃的見識、思辨的樂趣、神交的文明、精神愉悅的體驗，你都無從體會。碎片化的生活裏，我們失卻了某種完整的樂趣。
那麼碎片化的生活就該竭力避免嗎？其實未必。
想要擁有豐富的生活，離不開對碎片時間的合理應用。從縮減生活瑣事對大塊時間的佔有率開始簡化自己的人生，才能留出更多的時間去浪費在美好事務上。但丁說過：“最聰明的人是最不願浪費時間的人。”現在大量的工作需要的是快速學習以及管理時間的能力，運用大量碎片時間去充電學習，也就是在更好地適應時代的快速變化。現在許多斜槓青年正是通過他們對碎片化時間的合理應用而能夠有精力同時從事多個不同的領域，經歷更爲豐富的人生。從某種意義上說，那些碎片化時間的合理運用又讓我們的生活更爲完整。
我們選擇怎麼分配時間，時間選擇怎麼塑造我們。碎片化是整個時代的大勢所趨，在深度與廣度中我們需要尋求某種平衡。在該休息的時候不去休息，在該緊張的時候不去緊張，需要提高效率時拖拖拉拉，需要花時間深耕時又淺嘗輒止，是大多數人的常態。人生總時間守恆，在碎片化的時間裏自律，纔將自己的時間還給自己。在大時代的背景下，多元的時間使用和生活方式也應被尊重，要有快速向前奔跑向前的能力，也要有慢下來等靈魂的能力。
快與慢，完整與碎片並非是全然對立的概念。碎片化生活擠出了寶貴時間，而好的東西值得被時間打磨。未來屬於善於利用時間的人，也屬於美好生活的人。
網課生活作文12
小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。這是在幹什麼呢？告訴你吧：我正在上音樂直播課呢，我特別喜歡這節課！
那是星期一下午的第二節課。一看課表是音樂，我就特別期待。不一會兒，就看到了一個瘦瘦的、卻神采奕奕的女老師。老師顯得特別親切，語調非常柔軟：同學們好！今天，老師以一種特殊的方式與大家見面。說完，就放了一些抗擊在新冠肺炎疫情第一線的勇士們的照片讓我們看，我很感動。然後，老師說：接下來，我給大家放一首歌曲，聽後說說你有什麼感受？快樂優美的旋律，一下子就讓我愛上了這首歌《祖國祖國我們愛你》。
老師邊彈鋼琴邊爲我們歌唱，我的眼前就呈現出了一幅美麗的畫面，多麼美好多麼動聽的音樂啊！我不由自主地就跟着哼了起來。老師告訴我們，這是二拍子的歌曲，打着節拍一句一句講解、一句一句教唱，一遍下來，我就熟悉了旋律，把歌詞記了個大概。歌中的小朋友通過畫小鳥飛在藍天裏、畫小草長在春天裏、畫太陽、畫國旗的方式來表達對祖國的熱愛之情，彷彿我就是歌中的小朋友，拿着五彩的蠟筆畫着美麗的畫面一樣！
在老師的引領下，我跟着老師的彈奏一遍又一遍不厭其煩地唱啊唱啊，每個跳動的音符隨着老師的手指跳動傳送到我的腦海裏，我不由自主地隨着鋼琴音律翩翩起舞，邊唱邊跳，竟然忘記了自己在家裏。老師就像給我施了魔法，讓我情不自禁陶醉其中，我們的祖國可真美麗！祖國祖國我們愛你！
當老師覺得我們會唱了以後，站在講臺中間，在屏幕的那邊和我一起跳着輕盈優美的舞蹈、一起唱着動聽的'歌曲。最後，老師深情地說：有了我們強大的祖國，我們一定能夠戰勝一切的困難，勇往直前。也相信不久地將來，不用以這樣的方式來上課，可以開心的唱歌跳舞。我們期待這一天的到來！
這一節網課學習可真快樂、真難忘啊！我不僅學會了一首這麼動聽的歌曲，而且讓我更加熱愛自己的祖國，也讓我不由得想變強大起來，爲驅除疫魔貢獻自己的一份力量！
網課生活作文13
一個個鏗鏘有力的聲音，一雙雙認真傾聽的耳朵。在網課的屏幕內外，有無數個暖心、幽默的花絮被生活記錄着。
在書桌前，我正一邊聽直播課，一邊記筆記。一切都是歲月靜好的模樣。忽然，手機卡了，定格在同一個畫面，也聽不見聲音。過了一會兒，小程序直接黑屏“罷工”了，評論區更是“炸”開了鍋。一條接着一條消息討論黑屏，呼叫老師。我十分淡定地退出重新點擊，可仍沒有任何效果，無可奈何的我只能陷入漫長的等待。終於，恢復正常了，而讓我大吃一驚的是——老師壓根不知道黑屏了，那一刻我“竟無語凝噎”。最後，我們提出了問題，一切又回到了正軌。
“大家快速進入直播間，今天我們來學習第1課《鄧稼先》。”老師大聲地說着話，那久違的聲音讓我覺得有些親切。我擺好了手機，點了右下角的“舉手發言”，向老師發送了申請。隨後，打開書本進入了學習狀態。聽着老師細緻的講解，突然，手機下方出現了一行字，我帶着未知的好奇和莫名的緊張，伸出微微顫抖着的手指，按下了同意鍵。隨後，我的視頻就在右上角的小窗口中顯示了，聲音傳了出來，“舉手發言”鍵也亮起來了。原本，以爲是老師“自導自演”的網課，沒想到學生也可以加入其中。這一切好像回到了魂牽夢縈的校園。我強裝鎮定地說了一聲“老師好！”，然而在攝像頭拍不到的.地方，我的雙手緊緊地握在一起，牙齒也緊緊的咬合着。等老師提出問題之後，我略加思索，答案便脫口而出。當老師指出答案正確時，我心中有了幾絲歡喜，同時也更加聚精會神地聽講。結束髮言時，我仍沉浸在剛剛的新奇中，但又有如負釋重之感。我擦了擦手心裏冒出的汗滴，又投入到課程中。後來的提問，我則積極地在評論區裏發出答案。老師津津有味地講課，我們積極地發言，有問題也大膽提出，還會主動補充別的同學回答得不完整的地方。這一切與學校的學習模式截然不同，但是卻增添了一抹別樣的趣味。隨着時間的推移，我慢慢開始習慣上網課，甚至喜歡上網課了。雖然有屏幕之隔，但隔不斷知識的傳授與求知的渴望。
一位位盡職盡責的老師，一名名莘莘學子，用網課搭建知識的橋樑，用經歷書寫着獨一無二的花絮！
網課生活作文14
因爲疫情再次復發，我們迎來了一個特殊的“開學季”，家裏變成教室，屏幕變成黑板一一我和老同學們相聚在電腦和網絡。
停課不停學，雖然疫情阻斷了我們出門的道路，但不能阻礙我們學習的腳步，網絡上課利弊皆有，但取捨因人而異，學會自控，自律，網絡學習纔會受益匪淺。伴隨着釘釘這個神奇的軟件的出現，我們的網課生活就開始了。每天六點鐘就從被窩裏爬起來，疊被子，洗漱，早讀，吃飯，一個早晨就這樣過去了。當然，活動活動筋骨後，再次坐到桌子前，就開始了最激動人心的時刻——開始上課了。上課第一天，我很快的調整好心態，快速到融入老師講的內容中去，比在學校中上課效率還要高，因爲我知道一旦不好好學，就會落下後腿，所以一定要抓住時機，好好利用網課，爭取在考試中取得好名次。之後的'學習中，大家很快的適應了這種環境，越來越多的同學積極回答問題，作業完成的越來越好，老師也非常欣慰。雖然每天都很忙碌，但看到了老師每一次給評的“優秀作業”，就特別開心，特別有動力，這就是付出會有收穫吧！
不知不覺，網課已經上了兩個多星期了，這些天從早到晚的學習，徹底改變了我不上學時那種好吃貪睡的習慣。上完課會眼睛疲勞，所以我每上完一節課，都會望望家對面花園中的植物，呼吸着新鮮的空氣，整個人精神都會變得倍兒好。學習雖然重要，但身體更重要，老師們爲了讓同學勞逸結合，佈置了運打卡任務一一跳繩，跑步，打籃球……下午第三節課體育老師還教給我們武術，簡直是好有趣啊！我最期待的就是”作業打卡”了，完成的好還會得到”優秀作業”。
”優秀的人不可怕，可怕的是他比你更努力”所以我們不能辜負家長和老師的心血，好好學習，長大了，做個對社會有好處的人。在這個特殊的日子裏，我要感謝老師對我的悉心教導，您們辛苦啦！
轉眼間，兩週的網課生活已經過去，希望疫情早日結束，重返校園，我愛我們的學校，我盼望着早日開學，見到老師和同學們臉上的笑容。
網課生活作文15
今年寒假，我們經歷了一次史無前例的上課方式網課。
剛開始上網課，父母時常站在我旁邊，所以我只能乖乖地坐在課桌前認真聽講，每天獨立按時完成作業。但是，父母逐漸因爲忙碌而不能再監督，我便開始了懶散的網課之旅。
坐着不如靠着，靠着不如躺着，躺着不如眼睛閉着。我從坐在課桌前專心上課，到挪去牀上靠着聽課，從坐着學慢慢地溜進被窩躺着學，從認真聽講到掛課再去玩別的最後直接變爲平躺在牀上拿着手機一門心思去幹別的事了。
網課初期，我的作業都是自己完成後讓父親檢查了才上傳給老師。可是，我發現很多同學的答案如複製粘貼般相似。有一天，我也嘗試了一下抄別人作業的體驗，這的確比自己直接做要快得多，我也便逐漸進入抄作業的行列中了。剛開始我也擔心光抄不練會影響學習效果，但轉念一想，那麼多人也抄，我怕什麼，反正墮落也有那麼多人陪着，於是我便抄得心安理得了。
在離網課結束還有將近兩週的時候，我開始心慌了，因爲聽說一開學要直接考試，我就一直很擔心自己的成績恐怕會斷崖式下跌，便開始臨時抱佛腳。剛開始，自認爲背記的速度還很快，肯定在考試前把所學的全部都能記完。可是，我高估了自己的`能力。昨天剛背下，今天又忘了，就這樣反反覆覆，到頭來，我連二分之一都沒記下，這使我深刻地認識到學習必須要腳踏實地，知識是不斷積累的，一口是吃不成個大胖子的！
網課中的種種劣跡，真實地讓我在考試時露了底細。數學考試時，我只模糊記得老師講過同類型的題，可我腦子裏根本就不知道解題的過程，僅能自信地只寫個解字；語文考試時，默寫題嘴巴里似乎也讀過，腦子裏卻一點兒也不記得；英語考試時，看着好多個單詞只能目瞪口呆！
我本可以一鳴驚人，可我卻在這個網課期間一落千丈！在後面的日子裏，我會和同學們一起努力，拼搏進取，讓自己變得更加優秀！