無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的生活中的美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的美作文1
羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要細細的品味生活，就會發現許多生活中的美。
我發現：上學的路上，好美！
上學的路每個人不知走了多少次了，但又有多少人去細細體會這一段美麗的時刻呢？
我發現：我身邊的人，好美！
我們的爸爸媽媽是多麼的護着我們，但誰又去體會到他們，我們成績不好，誰又去想過他們的感受。
我發現：夜晚的'星空，好美！
在夜晚看星空，我覺得好美。一顆顆星星像一羣小娃娃，頑皮的動他們的媽媽——月亮，好像給我們講述了一個童話。
我發現：平凡的人，好美！
平凡的人好美！一個老大爺，天天早上早早的來到大街上，用他的刷子和小桶在清理小廣告，被人問他：“這是你的工作？”老大爺卻回答：“不是，只是一個人應該做的！”
美無處不在，只要你去發現，你就可以！
生活中的美作文2
神祕老師佈置了一項祕密作業——發現生活中的“美”。 我想：“美”藏在什麼地方呢？想到這，我不禁去問媽媽：“生活中的‘美’在哪兒呢，我怎麼找不到啊？”媽媽不假思索地說：“去銀湖公園發現‘美’吧！”
於是，我踏着輕鬆的步子一個勁兒地來到銀湖公園。一進門我就聽見“砰砰嘭嘭”的.響聲，我朝那個方向看了看，原來是一位大哥哥喝可樂，可樂瓶隨便亂扔一通，就不管它了。我想：我應該把可樂瓶撿起來扔進垃圾桶，纔是個好少年。我加快了步伐，撿起可樂瓶扔進垃圾箱，我做了一件好事，心裏美滋滋的。我又看到了一位大約40多歲的婦女，身穿黃衣服，上面寫着“綠嘉緣”。她一手拿掃把一手拿簸箕，彎着腰認真地掃着大街上的落葉和塵土，那彎曲的身影、灰色的面孔，看來已經掃了三四個小時了。
啊，世界上的美真多呀！
生活中的美作文3
陽臺上一盆盆多肉和在水缸裏放的浮萍，以及水缸裏遊着的小黑魚都給我們的生活平添了幾分韻味。
看着那些植物，不禁想到了媽媽原來的樣子，每天工作、開會、聽課，一躺又一趟的跑着，家裏變得枯燥單調了許多。
不過最近我卻發現媽媽好像不太忙了，一個月前她帶回了兩個大魚缸，在裏面放了一些小金魚，小黑魚和荷葉。
照料幾星期後，天漸漸變冷了，就搬到了陽臺上，就再也沒見過。
幾天前上樓，突然想到魚缸，我快速的跑到陽臺上，發現，陽臺變了好多，原來只用來曬衣服，曬草藥的陽臺，多了幾許綠色，有了些生活的韻味。
我仔細觀察起來，有些植物沒有澆水，我拿起噴壺，“嗞嗞--”一道道細小的水柱噴向一盆盆植物，被噴到的`植物立刻溼潤了起來，快速的滲進了土裏面。
我擡手摸了摸溼了的植物，涼涼的。原來媽媽也在養植物。
我跟媽媽走上了陽臺，陽光透過窗戶，照在一件件掛在繩子上的衣服，照在那綠色的一角，彷彿比原來還要美，水中的魚兒吐着泡泡。
媽媽蹲下來，把水盆裏的水，用水瓢盛出來，慢慢焦澆在旁邊的幾棵小竹子上。
陽光、肉多、浮萍、金魚，還有那幾棵搖曳的小竹子，讓我發現了生活中的美……
生活中的美作文4
生活環境中有許多美。有樂於學習助人的美，有井然秩序有序的美，有不拘小節的美，有努力奮鬥拼搏的美，有堅持自己不懈的美，還有一個樂觀主義自信的美。我們的生活有許多美，我們應該去研究發現學生身邊的美。
記得有一次，我去中山公園欣賞菊花..就在我們正要過馬路的時候，我們突然發現路中央有一位老人，他拄着柺杖，走路很辛苦..看到紅綠燈已經到了10秒，爺爺只到了不到一半的路，我急着要爺爺，突然，跑到一個小男孩身邊，小男孩跑到爺爺身邊，對爺爺說：“爺爺，讓我幫你！”老人說：謝謝你，年輕人沒有你，我不知道我要過多遠的路！“沒關係，爺爺。我是個年輕的先驅。我的工作是幫助老人。所以，爺爺，你根本不用謝我！！爺爺仍然不停地說謝謝。看着爺爺和小男孩走得很遠，我的心裏既高興又羞愧，高興的是小男孩幫助爺爺做了少先隊應該有的事。我很慚愧剛纔沒幫爺爺過馬路。這是一種樂於助人的美！！
我在以後的`生活道路上也應該是一對敏銳，善於在眼睛發現美。像羅丹的那句名言：“..美是無處不在，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美”是‘羅丹’，他說，我們不僅要成爲一種美麗，也發現別人的美。
生活中的美作文5
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”羅丹曾經說過這樣一句話。確實如此，美在生活中是到處都有，到處都可以找到的，不信，你看看下面的內容就知道了。
品德美：在公交車上，到處都擠滿了人。一位白髮蒼蒼的老奶奶剛上車，馬上有一位年輕的小夥子站起來說：“老奶奶，您坐我這個位置吧！ 心靈美：雨中，我看見一位小男孩沒帶雨傘，他焦急地站在學校門口。
平常的美：商店裏，商品琳琅滿目，各式各樣，還播放着優美的'音樂。聽，那歌聲多美啊！一會兒快，一會兒慢，一會兒歡快，一會兒憂傷，讓你忍不住想跟着大聲歌唱！公園裏，五顏六色爭奇鬥豔的花兒，還有花叢中撲閃着翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花叢旁邊歡聲笑語的人們……這是一幅多美的圖畫啊！
生活中的美作文6
美，一般分爲兩種類型：第一個類型：是體現在表面的外在美。第二個類型：是體現在某種事物中的心靈美。擁有一顆善良、純潔的心，這就是美麗之中所謂的心靈美。
在平平凡凡的生活事例中，也同樣凌空展開了一幅絢麗多彩的'心靈美之畫，爲大家的生活道路再添風彩。比如：用平整方正的石頭在溪水中搭石；在公共汽車上，年輕人主動給老年人讓座等等……這都是人們從平平凡凡的事情中發現的心靈美。
記得我4歲時，有一次，坐公交汽車到姑姥姥家裏去做客時。在公共汽車裏，卻發生了這樣一件事情：公共汽車裏有一名國小生，看起來差不多10歲了。這時，突然之間，公共汽車內走進一位白髮蒼蒼的老人家，他慈祥地向大家微微一笑，那笑容真美麗。那位國小生立刻起身讓座，並對這位老人家說：“奶奶，您坐在這個座位上吧！”一邊說着一邊向奶奶招手示意。國小生則站在公共汽車的一角，直到到達目的地，纔拿起身旁的小揹包下車。
這，不正是平平凡凡的生活中所體現出的實實在在的美麗嗎？朋友們，讓我們也找到生活中的心靈美，向那些心靈美的人們好好學習，一展心靈之美的風彩吧！
生活中的美作文7
你看，在教師辦公室的窗裏，老師還在辛勤的批改作業，老師您的家人還等着您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別爲我們費心了!
有一次放晚學時，我走在回家的路上，這時一位白髮蒼蒼的老奶奶不小心摔了一跤，一位小弟弟便立刻上前幫助，扶着老奶奶走向了遠處，看着這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來。就是這麼簡簡單單、平平常常的'小事，我發現了生活中的美!
曾經有位哲學家說過：“善於理解別人的人會發現世界到處是一道道門；不善於理解別人的人會發現世界到處是一堵堵牆。”既然我們要尋求美，門就必須敞開，而牆堵住我們的去路，美也無處可尋。理解無非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。
生活中，美無處不在。美的生活，我們需要用耳朵傾聽，用眼睛發現，用樂觀的心態享受。
生活中的美作文8
在生活中，有許多看得見的美。如：有人過街道時相互謙讓美，有人上下樓梯相互問候的友善美……。這些都是看得見的美。在生活中，也有許多看不見的美，請聽我慢慢說來。
在新春佳節之際，當我們坐在家裏，看着電視，享受和家人歡聚的美好時光時。有想過解放軍戰士嗎？是他們，放棄了和家人歡聚的快樂時光，默默地守衛着祖國的邊疆，守衛着人民，纔有我們如今的.幸福生活。解放軍戰士是偉大的，可敬的。這種默默無私奉獻之美，讓我熱血澎湃，可敬之情油然而生。
夕陽西下，我正走在放學回家的路上，忽然，看到了一位衣衫襤褸的老爺爺正在賣一些小商品，他佝僂的背影讓人心生憐惜。這時，一位和善的店主走了過來說“天涼些，你到我店門口擺攤吧！”看！這就是愛心之美！
有一次，我去超市購物。我一下子買了很多東西。當時，人很多，突然，我碰撞了一位陌生的叔叔，頓時，我買的東西像灑水一樣到處飛濺。然而，叔叔並沒有讓我道歉，而是彎着腰幫我把東西撿起來，還沒等我的謝謝說出口，這位叔叔已經淹沒在擠擠的人羣裏了。
那一幕幕，總是讓我感覺到：社會是一個大集體，也是真善美的聚居地。只要人人都獻出一點愛，這個社會將會更加美好！
生活中的美作文9
在街道上，垃圾隨處可見，但從沒有人主動撿起。而我卻發現了這樣的人。
有一次，我因爲訓練，回家晚了，獨自一人走在北風呼嘯的街道上，突然發現垃圾桶旁有個影子在晃動。我走近一看，那人穿着橙色背心，差不多四十出頭，正設法用鏟子剷起一塊粘在地上口香糖，落日的餘暉將他的身影拉得老長，這不是清潔叔叔嗎？豆大的汗珠從他佈滿皺紋的臉頰上滾落下來。這時我真想遞給他一張紙巾，遞上一杯水，使他解渴。
大街上，隨處可見他們的身影，在公共垃圾桶旁，總是能夠看到他們拿着清潔球和抹布在仔細地擦洗垃圾桶周圍的髒物，他們是那麼仔細，那麼認真，彷彿在擦自己家裏的一件寶物，連一個小小的菸頭或是一片小紙屑都足以讓他們停下電動車，把紙屑等用夾子夾起來，放進自備的垃圾袋。
我們有這樣的.舉動嗎？應該沒有吧。爲了溫州的環保，我們必須養成不亂丟垃圾、不隨地吐痰的好習慣。
保護環境，人人有責！
生活中的美作文10
美，在生活中到處有，比如扶老人過街，幫助殘疾的老人，像雷鋒學習……
今天，陽光明媚，我準備出去看看風景，吸吸新鮮空氣。我站在大橋上，一陣風吹來，格外涼快。我憑欄望去，看見在遠處有兩個人，隱隱約約的，忽閃忽現。
我仔細地看了看，發現有一個小孩子在路邊彎着腰，幹着什麼。我踮起腳，想看個究竟……
我終於看清楚了，原來是一個小孩子在路邊扶老人起來呢！那個老人應該是摔了一跤，或者是絆了一下。我心頭爲之一動，暖暖的，心想：那孩子與我年紀差不多，但我要向他學的地方卻很多很多……
之後，我便離了這座橋，準備回家。一路上，我心裏一直想着剛纔的那件事，也想學他做些舉手之勞的`好事。
走着走着，我發現有一個人走過，把吃過的香蕉皮扔在了地上。我快步上前，拾起香蕉皮，把它扔進了垃圾筒裏……
生活中的美作文11
法國羅丹曾經說：“美無處不在，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是呀，只要我們細心觀察，總會發現美的存在。
“叮鈴鈴”，吃午飯的時間到了，同學們排成了長龍般的隊伍等着依次打飯。老師走了進來，看得出她已經有些疲憊了。羅子易看到這一幕，急忙迎上去說：“老師，您去吃飯吧，我來打飯。”說完，他接過老師手中的飯勺，細心地打起飯來。老師站在一旁，看着其樂融融的這一幕，欣慰的笑了。
吃過飯後，同學們各自找樂子：有的打卡，有的`玩溜溜球，當然，也有的在打打鬧鬧——-而郭欣豔和吳尚宇卻拿起掃把認認真真地掃地，他們那麼細心，不放過任何一個角落。一片口香糖粘到了地下，王淑敏直接伸出手來摳，好不容易摳掉後放進垃圾箱裏。在他們的共同努力下，教室裏終於變得乾乾淨淨了。
再看看李欣甜，她在窗臺邊找到了一塊抹布，在講臺上抹來抹去，不一會兒，桌上的飯菜、殘渣都消失得無影無蹤。擦完第一遍後，她又在抹布上滴了幾滴洗潔精，再在講臺上重新抹了一遍，沒過多久，講臺上便變得乾乾淨淨了。
短短的20分鐘，這樣“美麗”的場景一個又一個，只要你細細觀察，就會發現生活中的美無處不在。
生活中的美作文12
五一節放假期間，我去了很多地方，像泉城濟南，泰安的岱廟、紅門，萊蕪的蒼龍峽、大峽谷等等，這些地方真的很美。
濟南的泉形態各異，數量之多、形態之美、水質之優，在全國有名。泰安的`岱廟古樹參天，飛鳥衆多，在中國古廟中也是數得着的。這些都是我們時時都能看見的美。還有一種美是內在的，那就是心靈美。
綠色的小樹和小草，能清新空氣，防治沙塵暴，防止水土流失等作用。今年，我們學校的一些同學利用星期天的時間去植樹，如果他們沒有一顆愛護樹木，保護環境的愛心，他們是不會去做的，但是他們很願意去做這些事，這就是心靈美。
乘坐公交車時，小朋友主動給老人讓座，這是他們有一顆尊老、愛老、敬老的美的心靈，這也是美。
72歲的劉奶奶花了十元錢買下一隻山雀，她將小鳥高高舉過頭頂，沒想到小鳥撲棱了幾下翅膀，竟然無力的落在地上，劉奶奶把小鳥帶回家，養得健壯了，然後放飛，這更是一種美。
一本書上說：不是生活中缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們留心觀察，生活中處處都閃耀着美的光芒。
生活中的美作文13
蘭溪是一個風景秀麗、人口繁多的城市。在每一天的分分秒秒裏，都可能在上演一系列的美德故事。有些是我們自己親眼所見，有些是被某些人深刻地記在心中。
在公交車上讓位的人不少，可是，這次卻有些不同。我和媽媽坐上公交車去馬澗。路上，一個婦女抱着小孩子和一位男子上了車，媽媽說：“我們給她們讓座吧！”我遲疑了一下，因爲到馬澗還有很長的時間，這麼長的.時間，腳站着可是會麻木的。可是，一想到要做一個文明人，我還是緩緩地站起來，把座位讓給了婦女，她對我們說了一聲“謝謝”。那時，我的心裏升起一陣暖流，腳也不麻木了。
還有一次，那年我才5歲，媽媽去一個地下商場買東西，叫爸爸在外面陪着我。結果爸爸不耐心在原地陪我，反而進了商場找媽媽。我在外面坐等右等，等了很長時間，也不見爸爸出來，我就走進了商場找爸爸，可我怎麼也找不到爸爸媽媽。這下我急了，跑到外面哭了起來。過了一會兒，一位阿姨幫我找到了爸媽。這讓我十分高興。不過從那以後，媽媽再也不敢讓爸爸陪我了。
“美是到處都有的，生活中並不缺少美，而是缺少發現”。這句話說得沒錯，讓我們一起來發現這些美吧！
生活中的美作文14
美是夏夜裏的露珠，使悶熱煩躁的人享受心靈的恬靜；美是黑夜中的明星，使迷失方向的人獲得前進的道路；美是冬天裏的火爐，使瑟瑟發抖的人享受真正的溫暖……生活中的美無處不在，關鍵要看我們能否發現。
每當我們還躺在牀上呼呼大睡之時，有一個忙碌的身影就穿梭在大街小巷之中，他們就是我們親密的好朋友———環衛工人。每到夏天，太陽像個大火球升上天空；冬天，北風蕭蕭，寒風颳在臉上，就像鞭子在抽打；而秋天，秋風吹拂，落葉紛飛，給他們增加了工作量。但是他們不畏炎寒，不怕酷暑，也不因反覆重掃而有半點怨言。他們雖不一定有美麗的容顏和華麗的衣服，但有了他們，城市纔會變得那麼潔淨，他們的美是無法替代的。
老師，看似平凡，卻將青春無私地奉獻給他們深愛的'學生們。當我們取得成績時，他們和我們一起歡喜雀躍開心不已；當我們退步遇到困難時，他們和我們一起面對，想辦法努力克服。他們將知識毫無保留地傳授給我們，也在教我們怎麼做人，他們的奉獻精神是最美的。
有人說生活中缺少美，有人卻說生活中不缺少美，缺少的是觀察美的眼睛。我說，美無處不在，只要你用心觀察就會發現美。
生活中的美作文15
一早起牀，就看見書桌上的魚缸閃耀着窗外陽光的亮影，缸裏許許多多身體修長、尾巴又大的孔雀魚，有的金光閃閃，有的全身烏黑亮麗，池底還有各式各樣的小石頭點綴。
帶頭的魚兒後面追隨着一大羣小魚，姿態曼妙的游來游去，彷彿柔軟的絲帶在水中漂動。這是爸爸精心培育的“生動之美”。
春天到了，校園的.楓樹上長滿了嫩綠的新葉，吸引住來來往往的訪客駐足，鳥兒和昆蟲呼朋引伴來休息、築巢。下課了，小朋友聚集在樹下玩耍，嬉鬧聲應和着葉子的沙沙聲和鳥兒的喳喳聲，這是春神送給大家的“生命之美”。
上課了，老師生動活潑的講課與學生幽默逗趣的對話，讓我們聽課的心情變得輕鬆自在，個個嘴角都漾起了滿足的微笑。這是老師送給我們的“知性之美”。
誠如藝術大師羅丹所說的：“美，到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”原來只要我們細心觀察、品味，生活四周都充滿了“美”，就讓我們來一場“發現美”的旅程吧！