在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的老師，我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我想對你說作文1
古人曾說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪着我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是你對我們的愛，我們無法用語言表達呀！！！
回頭想想，無論是成功後的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞後的尷尬，離別後的思念都值得我們細細採擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌讚美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：知識就是力量交給我們如何做人，你說：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！
老師，您在我們上課的時候，教授我們豐富的知識；老師您在我們下課的時候，陪伴我們一起玩耍；老師，您在我們生病的時候，遞上祝福，安慰我們靜心養病。您對我們的愛，浸潤着我們，伴我們成長。
我想大聲對您說：您爲我們付出的一點一滴，我們都記在心裏。
還記得那次，我生了一場大病，走路費勁，連飯都吃不下。幾天下來已經面容憔悴，身體消瘦。我以爲自己會在新的一學期落下課程，心裏十分沉悶。在這時，您出現了，就像一束陽光照射在我心中。你堅持每天晚上來爲我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點；您用那已乾裂的嘴爲我講述。每次看到您勞累的'身影，心中都十分感動；每次想起您爲我所做的事，都不禁熱淚盈眶；每次望着您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。
您不止在學校對我們關愛有佳，而且還在休息日到養老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們餵飯、爲他們擦拭身體，您的心是那麼善良。
老師我想真摯地對你說：謝謝您！您是一位辛勤的園丁，培育我們長大；您是一隻辛勤的蜜蜂陪伴我們成長；您是一個偉大的母親，哺育我們長大。你讓我想起一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您就像詩中所說的那樣，爲我們付出一切，且不求回報。
老師，我想對您說：您是我生命中最值得尊敬的人。
老師，我想對你說作文2
老師，你誤會我了老師，我只不過做了你一年的學生，我讓你留下了不好的印象．但老師你誤會的這個平凡國小生啦，你讓我學得很遺憾哦～！
讓我也情不自禁想拿起筆，寫上我想對你說的話語．我一直對數學都很有興趣的，上了六年級，我對數學的趣沒有，覺得枯燥無味了．可能我不可以適應老師的教育，一開學你給我的信任沒有，你不忘得嗎，你把公式記錯了，讓我一下子對你沒有了信任了．漸漸地我就對你教的數學我討厭，就是因爲老師那一點兒的過錯讓一個有心機學的學破了．我自己都感到可惜哦～！＂維蓮，全班就得你做這份作業的，你有懶點無．＂每當我聽到說這一句話，我感到好失禮，你當着全班的同學這樣說我．我有點討厭你．我很暴燥，我還和你頂嘴，我低聲說：＂我只不過用鉛珠筆做返姐．＂我原來是用木筆做的，我害怕它會沒見色的．老師，你誤會我啦～！你常都捉着我罵，我這個學生真的讓你這位老師那麼討厭嗎？我不知道怎樣纔可以達到你的目標．＂維蓮，拿你隻字部出來，拿出來＂聽到我自己好沒用哦～！這樣都被老師發現了，我真沒用．
老師其實我好想學數學，你卻不會理解我．我不得不擺一個不服氣的面容把我這個寶貴的字部出去了，回到位置我竟然喊了，我覺得自己好脆弱啊～！我都是忍不住喊了，把我脆弱的一面給師看了．這件事，我其實好想和你解釋的'，但我卻喊了，你給我一個機會，讓我解釋，我卻說不出來．那事我覺得很熱，很困，好眼訓．我纔拿出的日記部出來寫一個日記．就這樣而且，剛想放回去，你就叫我拿上去了，可能老師你會覺得我是一個不聽話的女孩．可能都你會覺得我說的是籍口．其實一切都不是，你全都誤會了．我不是這想的那樣．＂維蓮，滾出去，即刻出去，出去啊，聽到嗎？＂我卻堅持不出去，你不還和我想不些我不想聽的話，我更憎恨你了．你狠狠地對我說：你有本是就向我起來，上課在摺紙，你有離譜點嗎？聽了我又喊了．這一次的確我有點不好，但你不應該對我這個學生說這樣的話．我傷心到極點．因爲我在這裏實在太熱了，我才摺扇子的．我只是用了上課的一點時間了吧～！
爲什麼要對我說一些讓我那麼傷心的話呢？老師你真的不覺得自己錯了嗎？你讓我感到很失望啊我讀了八年書啦，從來沒有嘗試過這樣的批評，如果，老師你也覺得很傷心啦～！這的這一番話讓我永遠忘不掉，我真想對你說：＂我一定不要輸給你看的．＂我會努力給你看．
老師，我想對你說作文3
假期，子夜，獨坐窗前。月華如水，瀉地爲紗，籠着一個安靜祥和的夜。此刻，我的思緒悠悠的飄向你的身旁――我的老師。老師，此時此刻的你，是否知道你的學生想對你說……花開花落多少春秋，你就這樣固執的走過腳下的路。迎來晨曦，送走星辰，用你的信念你的熱情，還有你滾燙的汗水，耕耘着我們心中那片芳醇的土地，稚嫩的原野溢滿了你的希望。春夏秋冬的耕耘，電閃雷鳴的搏擊，你沒有奢侈的慾望，沒有坐享的清福。當我回想你的腳步時，步伐仍是那樣的堅定。老師，你不覺得苦，不覺得累嗎？
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是時間走了，沒有再來的時候，青春的列車只顧風雨兼程，青春的年華可要好好把握啊！課堂上你用諄諄的教導指引着我們的路。是啊，“青春去了，沒有再來的時候”，可你卻任憑彩色的花朵，飄落在我們稚嫩的.心湖，無須誇耀，無須讚揚。在不知不覺中，歲月的長河，已從你光潔的額頭滑過，飽經風霜的臉上，已清晰的刻上歲月的痕跡。老師，你變老了，確實變老了，你把無私的愛，連同青春容顏給了你的學生，老師，你不後悔嗎？
老師，你記得那一刻嗎？快上課了，你的小女兒，哭泣着央求你再陪她玩一會兒，可你，望望自己的女兒，一如既往的在課前來到教室。當你的女兒委屈得說，你不是媽媽時，我清楚地看到，你的身體在微微的顫抖，在你強作微笑的一剎那，老師，不知道你有沒有感覺到，淚水已溢滿了你的雙眼。我們知道，你是我們的老師，可畢竟你也是孩子的母親呀！親情無價，師情亦無價。老師，當你回首往事的時候，你就一點也不覺得後悔嗎？
然而，老師你還是老師，如泰山般的穩重，如大海般的遼闊，在包容了人世間最感人的真誠後，你的步履仍是那樣匆匆，那樣的執着。
從你仍舊耕耘的身影中，我看到你已忘記了疲憊。當你的學生捧着一張張榮譽證書，站在你的面前，從你那欣慰的笑容中，我看到你沒有後悔。當我聽到你“我雖然是位母親，但我更是被幾十雙眼睛注視的老師”那句充滿激情的話語後，我知道，老師你寬容了自己。
啊，老師，你就這樣無私的把自己獻給了七尺講臺，任憑白色粉筆吞噬着你的生命，灑遍汗水鑄造着人類的靈魂，在師生構築的彩虹橋中，你是最動人的一道風景！
老師，我想對你說作文4
九年級快開學，我們被告知要更換語文老師，我頗爲不解，甚至覺得會有“副作用”。
很快，新老師來了，她姓焦。
一頭乾淨利落的短髮，身姿矯健，做事從不拖沓，上課從不遲到。
焦老師教書水平可是了得。上課時，她幾乎不拿着書，還常常和我們一起背誦古文和詩詞，這使我非常佩服。因爲，從小每每老師佈置背誦作業，我都非常“義憤填膺”，爲什麼老師自己不背呢？而她篇篇會背。
她會在有餘課的時候給我們加課，拓展課外知識；面對同學默寫打小抄，也不像別的老師一樣無用的發怒，而是給她機會改過自新……
我漸漸喜歡上她。
一天早上，身爲語文課代表的我，像往常一樣去辦公室送作業。
“焦老師，作業齊了。”說完，我正打算離開，焦老師叫住了我。
“我昨天看到李老師在羣裏發的數學成績，你很不錯，處於尖子段，你之前考過年級第一嗎？”
焦老師冷不丁的問題使我不由得一怔：“小會考一模的時候考過。”
“嗯，我覺得你完全有實力，第一的壓力大，但前三你一定可以。”說着焦老師對我微微一笑，“加油吧！我看好你。”
雖然我比較認可自己的實力，但是老師話，還是讓我備受鼓舞。
我沒有想到，一個任課老師，不僅關注她所教的'學科，還關心其他方面，我心裏暖暖的。
下午我去辦公室拿作業，作業本整整齊齊地碼在桌上，電腦、教師用書也擺放得井井有條，桌子上一塵不染。就像她本人一樣清清爽爽，我心想：真是個講究的老師。
正要把作業抱走，焦老師問：“作業齊嗎？”
我心裏咯噔一聲，看這架勢應該是少了。我低頭不語。
“你再數一遍。”我趕緊拿起桌上的作業本，仔仔細細又數了一遍——果真少了一本！
我頓時有些慌了，早上收作業的時候，每個組長都對我說“齊了”，我也就沒當回事，怎麼會這樣？
“下次一定要自己覈對一遍，你告訴我收齊了，現在少一本，我只管找你要。”
我費了好大工夫，查出了那個漏網之魚。
焦老師說：“組長對課代表負責，課代表對老師負責。”
聽了焦老師的話，我似乎明白了一些“管理”上的道理。
後來，我課代表工作做得更加認真、負責；期末考試，我還突破了長久以來的瓶頸，有了很大的進步。
我十分感激焦老師，正是因爲她的諄諄教誨，如今的我纔會在學習和生活上都在向着優秀不斷前行，越來越好……
謝謝你，焦老師！
老師，我想對你說作文5
肖老師：
您好！不知不覺中，充滿童趣的國小轎車已從我身邊開過，當您即將迎接準備成爲“紅領巾”的弟弟妹妹時，我也踏上了充滿陽光、熱情的中學大巴。在此，我想說：“謝謝您，我親愛的老師；謝謝您，我親愛的肖媽媽！”
至今，我仍清楚地記得，在我三年級的時候，有一段時間很讓您操心。那時我興起了讀課外書，突然覺得寫作業是件無聊的事，結果一連好幾天都欠作業。隔天組長檢查，我不是找藉口應付就是趁他不注意溜走。因爲平時在您和父母眼裏，我是個聽話，乖巧，學習又從不讓別人操心的好孩子，所以我欠作業的事您也不太放心上，或許您認爲，我是想給自己放幾天假；再說一個平時做得那麼好的.學生欠幾次作業也沒什麼大不了的！可是，你估計錯了，幾次得心應手之後，我更加放肆了。這回您着急了，考慮到我身爲班幹部，您並沒有當衆批評我，而是親自把我請到辦公室，拿了把椅子，讓我坐下，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。
和藹地說：“嘉帆，老師知道你是個很認真地孩子，我希望你對待作業同樣也保持着認真的態度！老師相信你的！”但是，你苦口婆心的教導最終沒有把我從“深淵”拉上來，我還是繼續着我的“快樂”。在您的眼裏，我看到屬於我的失望，可您並沒有就此放棄——您知道我喜歡大樹，您把我叫到大操場上，讓我幫您提水，您告訴我：“這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子，成爲蒼天大樹！但並不是澆水這麼簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉，這樣才能更有利於它的成長。”我是個一點即通的人，所以當您把我叫過去時，我已明白您的用意。蒼天大樹一直是我從小的目標，它也是我亦想到達的境界，如今您用它來做我的榜樣，我很是感動。不知爲什麼，我沉默了，也許在反思……您沒有打擾我，陪我一起仰望着大樹，樹孔曬下的陽光，把我們的影子拉得很長，很長……
如今，曾經與您一同看大樹得小丫頭已成爲一名中學生了。在這個世界上，讓她最引以爲豪的就是在國小的時光裏，能遇見您這麼一位好老師。這是她一生也不會忘記。
我想說：“謝謝您，我尊敬的肖老師；謝謝您，時刻提醒着‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽！”
祝您：
身體健康
工作順利
您永遠的“女兒”：林嘉帆
老師，我想對你說作文6
讀書時經常會看到這樣一句話：人生的很多瞬間是不能忘記的，因爲它影響到人的一生。我就曾經經歷過這樣的一個瞬間，那個瞬間裏有我的眼淚，老師的關切和她堅定的支持。這個瞬間發生在美國的一所國小裏，那時的我剛到美國三個月，剛開始讀四年級……
有一天，我們的音樂老師亞諾老師把我們帶到學校的大禮堂，爲的是從我們年級中挑選出參加聖誕節公演的演員。同學們都提前準備了節目。演出指導老師羅格拉笑眯眯地告訴我們，他挑選演員的方法很簡單，就是看我們表演準備好的節目。說完，他轉着頭開始掃視着整個大禮堂，可他的目光竟然越過衆多高高舉起的手，發現了坐在角落裏我。他臉上的笑意似乎深了些：“小女孩，”他叫道，“就你先來吧。”
“爲什麼是她？！”“爲什麼不是我？選她幹什麼？！”老師的那句話使本來沒有一丁點兒聲音的大禮堂內沸騰了起來。每個同學都紅着臉，憤憤不平地盯着我，費力的舉着手，好像要把我的所有缺點一一列舉出來。可是，就是因爲他們的諷刺，這次機會在我心中好像突然變得更珍貴起來。我咬着牙，暗暗下着決心，一定要“顛覆”我在他們心中的形象，在我們班裏站起來！我快步向舞臺走去。此時，羅格拉老師的表情變得無比慈祥，可站在她旁邊的亞諾老師卻一臉的不滿。稍稍平靜了下情緒，我準備開始了。可就在這時，亞諾小姐走到羅格拉老師身邊，在他耳邊小聲說了幾句話。這時羅格拉老師的笑容不見了，他皺了皺眉頭。
這個表情變化雖然細微，但對我來說好像是當頭打了一悶棍，打散了我好容易積攢起來的信心。我一句話沒說，匆匆跑下了舞臺，跑出了禮堂。這時，忽然一隻大手拉住了我的胳膊。我回頭一看，是班主任威蘭老師！她也看到了剛纔的一幕。她一把把我摟在懷裏，我的淚水再也忍不住了，我拼命哭着，我的心似乎都被淚水浸溼了，冰涼冰涼的'。過了好一會兒，等我稍稍平靜下來，威蘭老師蹲下來看着我，抓住我的手問：“你今天準備過臺詞嗎？”我點了點頭。她的大手把我的手堅定地一握，說：“米蘭達，你今天一定要上去，把你準備的臺詞大聲說出來，我知道你準備了，你行的，一定行！我和你一起去。”就是這堅定的一握，給我輸入了無比的勇氣和力量。重新登上舞臺的我流利地表演完了我的朗誦。看着正在爲我鼓掌的威蘭老師、羅格拉老師和同學們，我的眼淚再一次涌了出來，不是因爲我感到委屈，而是因爲我終於跨過了那道原來以爲永遠也跨不過去的門檻。
這個短短的瞬間給予我的是長長的記憶。到現在我似乎還能感覺得到威蘭老師那堅定的一握中所包含的力量。我想說：威蘭老師，謝謝你！
老師，我想對你說作文7
每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握着粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料着一片森林。
我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那麼我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉着我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋着頭的女孩，祈禱着自己能夠隱形，她不會發現我，現在看來是多麼搞笑，但那天之前的我確實如此。
那天禮拜二，早上的數學課之後便是英語課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱着，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身後，知道她說：“XXX，你的.默寫是怎麼回事？”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴着眼睛腦子飛快地回想着：我做了什麼？！“跟我來。”她別有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點的，轉而又想到她哪會跟我一樣放慢一點？於是轉而抱怨學校設計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心裏這麼嘀咕着。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時我心裏的委屈感受，想着我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指着本子笑問我：“你知道錯在哪嗎？”我不發話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯着膽說：“老師，我記性差總是會犯這樣的錯，怎麼辦呢？”她拉我坐在旁邊，指着“business”說：“看着，這樣既：這個是一隻鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“啊？！”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨着眼睛對我說：“再仔細看看。”我看完，笑了，這個“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現在她卻用一個笑話讓我牢記了。自此之後，我越來越多地發現張老師的可愛之處，當時的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發現她批作業時有個習慣，批完一本便在筆記本上寫些什麼，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但後來我知道了，她記下了我們班每個人零零星星的成長，我們的英語成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。
老師，我想對您說：我們若是樹，您將會是最好的園丁！
老師，我想對你說作文8
老師，您靜下心來，聽我給您說說悄悄話。
老師，從開學到現在我有很多話想對您說，可是一直沒有機會說，但是今天終於有一個機會了，我要把我埋藏在心底的話都說出來！
那一天，是我收心教育的時候了，我催着各組組長趕快交，我轉了轉身子，看見第一組還無動於衷，便衝他們喊道：“你們趕快收啊，再不收的話，你們組可是要下臺階的！”誰知道，劉義敬發瘋似的大聲說：“下去唄，有本事你去下臺階啊，我跟你說啊，王雅生，你這個課代表，不稱職！我說：“我招惹你了，你憑什麼這樣說我啊，還有，我怎麼不稱職了？我辛辛苦苦在那喊了半天，嗓子都喊啞了，我是爲了什麼！你想過沒有，如果你這樣說，我還不如出去玩兒，坐在位子上休息，我憑什麼去收啊，我爲什麼不好好玩兒玩兒呢？”他又說：“反正就是不稱職！”
老師你給評評理，我收個心教育，我怎麼了？他爲什麼會這樣說我，我圖的是什麼？還不是想爲咱班爭光，讓校長看見咱們班收心教育的速度有多快啊！劉義敬說的一番話，讓我的心情久久不能平衡。
老師，這就是我想對你說的`悄悄話，您也聽完了，您有什麼樣的感受呢？您知道我心底的悄悄話了嗎？您感受到了我對劉義敬的不滿了嗎？
丁老師，謝謝您
丁老師，你默默無聞的教育了我們許多知識，我想對你說：“謝謝！”
那天，賈周把《課課練》發了下來，大家匆匆忙忙訂正起來，我一翻開作業本，就呆若木雞，這麼多個紅叉叉，我沒臉見人啦！我想。每當有同學經過我的桌子，我都遮住本子。訂正完了，也不敢跟你看，怕被批評，那也是沒辦法的事呀。經過你的辦公室，我漲紅了臉，慢慢吞吞地走了進去。
你也是大吃一驚。嚴厲地對我說：“最近狀態不好，這麼簡單的題目都不會！”說完，便不緊不慢地跟我講解起來，我一邊聽一邊從心裏感謝。我走出辦公室時，你一句話讓我記憶猶新：“敏而好學，不恥下問，，以後可不能馬虎了。”
一個星期後，《課課練》又下來了，我希望錯題少些，一翻開課課練，就閉眼睛，嘴裏數着數，“哇！一百分呀！”我手舞足蹈，得意洋洋，蹦蹦跳跳來到辦公室，你打開作業本，發現我這次進步了，欣慰地笑了笑，又在我的腦掛上敲了敲說：“這一點小成績，就得意忘形驕傲自滿了，人家每次都一百分，而且謙虛的很，記住驕傲使人落後。”我聽了你這一番話，心裏瀾起一陣暖高，這是一把教育的暖高，更是一把對我關愛的暖高。從此以後我都不敢驕傲了。
老師你是一位誨人不倦的思想教育者，我萬分感激你！
老師，我想對你說作文9
親愛的唐老師：
您好！好久未與您寫信交談了！日子在悄然間流逝，轉眼間，六年的國小生活已經接近尾聲，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不捨。
在這一年裏，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年裏，您每天爲我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地爲我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在這一年裏，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間裏，這一切都有您的功勞。唐老師，我多想對您說聲“謝謝”啊！是您讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。
在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認爲您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。在與您後來的相處中，我發現您是一個善解人意的好老師。從那以後，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您，其實也是因爲有您的鼓勵，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成爲範文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級就出現了轉機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課餘，我也總喜歡徜徉書海，與經典對話，我的課外積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀！如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這麼大的進步。老師，我特別想對您說聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我對您的.無限感激。
時光老人在無情地撥弄鍾弦，我們相處的日子已不多了，我心中有太多的不捨得：捨不得你像媽媽一樣對我的疼愛；捨不得你像知心朋友一樣對我的關心。太多的不捨換來淚水，所以我一定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時光！餃子的餘香仍在嘴裏飄蕩；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊遊的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那麼清晰，那麼美好，那麼讓人留戀！
梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成爲記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗。當您不開心時會不會想起我呢？當我重新打開記憶的匣子時，我一定會記起您——唐老師。我一定會想念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年裏，你給予我太多、太多了！我多想在您的耳畔輕輕告訴您：“唐老師，我愛您！”
祝：
工作順利，身體健康！
您的學生；劉欣婷
老師，我想對你說作文10
燈，照亮了我，讓我從黑暗走向光明。當我孤單一人走在學習的道路上，面對迷茫的前程，是你在默默的祝福我。在學習的道路上，我跌倒了無數次，你是，是你一次次地鼓勵我，讓我不低頭，讓我不要畏懼，讓我更加地努力。我的恩師——趙晉娟。
面對人生，是你告訴我，要精彩的活着；面對思想，是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆。”，只有付出真心纔會得到真情。在這個渾濁的世界上，你告訴我“害人之心不可有，防人之心不可無。”。當我犯下錯誤，你告訴我“人非聖賢孰能無過”，告訴我正確的做法，讓我改正。您的寬容讓我明白瞭如何去寬容別人，因爲“金無足赤人無完人”。
是你告訴我，“不經歷風雨，怎能見彩虹”。每條通往成功的道路都是不平坦的`，沒有人會隨隨便便成功，每個成功者的背後都有一段奮鬥、拼搏的經歷。
是你告訴我，永不言棄是好，但有時放棄也是一種美。無論是人還是物，美的沒有一點瑕疵的固然好，但更適合自己的纔是重要的，與其費盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如爲適合自己的多付出一點心血和汗水。
期末考試後，拿到那張不理想的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，您如此期待我，我卻如此丟人，是自己努力不夠嗎？是自己太粗心了嗎？是自己……？放學後，同學們集體打掃衛生，唯獨我去了辦公室。我當時心裏想：這下完了，我必須向老師道歉。剛進門，辦公室一切如舊，放在窗臺上的花好像都在恥笑我，窗外的兩棵大樹都在對我搖頭，這是我更加的沒自信了，更沒面子了。可您卻展開一張一如既往的笑臉，只是親切的問：“怎麼了？這麼消沉，不像你的風格啊？不是挺樂觀的嗎？”熱情幽默的話語感染了我，令我無比羞愧，把我憋在心裏的話向老師傾訴出來：“老師，對不起，我沒考好，給班裏拉分了……”是您站起來並不厭其煩的幫助我分析學習中的不足，教給我學習方法，指出努力的方向，你的指點，像是場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲進我的心田。聽着您循循善誘的教誨，慚愧，懊悔，信心一起涌上心頭的那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起您對我始終如一的支持，鼓勵和信任。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！
老師，我想對你說作文11
是誰，在我由一個兒童漸漸長大的時候，給了我慈母般溫暖？是您，老師。是誰，在這幾千個日子裏，像朝陽一樣照耀我的心靈，教我知識，給我力量？是您，老師。您第一個教會我的，不是學習，是做人。您要我們挑戰傳統觀念，接受新思想，做有道德，有責任心的人，並且學會寬容他人，同情他人。有主動服務別人的意識，尊重他人，做一個全面發展的人。
您還爲了我們上高年級做準備，我們上低年級時就施行課前三分鐘，讓我們有展示自我和鍛鍊自己的平臺，還和我們建立平等關係，和我們一起進行遊戲作文課，使我們倍感親切。
您還特別注重我們的閱讀和朗讀，不僅推薦好書，還在班級圖書角缺書時，用自己辛辛苦苦掙來的工資給我們買了五十本好書，讓我們以書爲友，體驗作者的寫作手法並寫感受。爲了訓練我們朗讀，您一遍一遍向我們示範，讓我們學會用朗讀來表達作者的思想感情。爲了我們的一切，您付出了多麼多啊，換來的，是我們每次的語文成績都是年級第一，我們班的班會，表演遙遙領先於其他班。因爲您的引導，在每次作文比賽中，我們都能得到一等獎，二等獎、三等獎都平常又平常的.，而朗讀上也是成績斐然，在六一節兒童表彰大會上，我們班的同學一舉獲得了“六一”昆區兒童表彰大會的唯一女主持名額！
老師，你雖然在課上作爲我們的嚴師，但是在課餘時間，你還充當了我們好友的角色，和女生一起踢毽子，和男生一起跑步，一起歡笑，好不快活。
記得有一年冬天，您的手骨折了，但是您怕我們耽誤了課程，不顧疼痛，仍然堅持爲我們上課，上課時您忘我地講着，一到了下課，左手就一直握着受傷的右手，緊咬牙關。我光看着，就能感到鑽心的疼痛。就這樣，我們的成績上去了，但您的手因爲恢復得不好所以現在手腕都不靈活。每次想起您端着手的樣子，我的鼻子都是酸酸的。
爲了教育我們，您拿您的兒子做實驗，您是多麼無私啊，你總是拿無私的人爲我們做例子，讓我們學習他無私的品質，可是在我們身邊的您，不就是一個活生生的例子嗎？
老師，你不要擔心。我們已經漸漸長大，不會再像以前那樣完不成作業惹您生氣，不管遇到什麼挫折，我們一定會帶着您給的堅強、知識和智慧，在漫漫的人生路上走下去。老師，作爲您的學生我感到無比榮幸，我想對您說：“老師，我愛您。”
老師，我想對你說作文12
我一直不敢寫，是因爲我怕那令您傷心的往事重提再次傷您的心，我本想隨着時間的流逝，一切不愉快都會被洗滌，被淡化，然而，我的想法似乎太過天真，當我每次看見您滿帶笑容的面龐時，我的心不禁隱痛起來，我知道對一個曾經傷害過自己的人強顏歡笑是要做多少的心理準備，需要多大的包容之心。上課時，我不敢正視您的`眼神，因爲我不敢，我怕，縱然我能逃過您的眼神，儘量迴避您，可內心的譴責，豈是我能逃避的麼？我應該受到責罰，應該自己獨自承擔應有的懲罰，否則，我還算是一個男子漢嗎？
至於那件陳年往事，我不想再提，它，不管對我，還是對您，無疑都是一種傷害，猶如傷口上撒鹽般，令彼此更加爲難、難受。千言萬語，我只想對您說一聲“對不起”，帶着我的真誠```我知道這一句“對不起”是遠遠不能彌補我所做的一切，但除此之外，我別無它法，我不知該用如何的方式、方法向您懺悔，我不敢氣球您的原諒```
還記得去年剛分班時，我內心竊喜，因爲我很幸運的分入了5班——這個在全校師生看來都是一個好班的班級，那時，我覺得您很慈祥，我也很單純，可能是因爲我自己變了吧！變得不可理喻，不講道理，徹頭徹尾的變了，以至於分不清青紅皁白，明明是爲我好，卻被我所誤解。老師，我錯了！錯得很深……
還記得去年我在期會考試取得很好成績時，您在辦公室對每位老師表揚我的情形，曾記得我寫了一篇隨感，您認爲這篇文章寫得很棒，還給辦公室其他老師傳閱。曾記得在一次偶然的機會中，您給我機會當小老師給大家講課，您說我講得不錯，並向其他老師推薦我。曾記得……
其實，我應學會理解，不該那麼不懂事，老師對我夠好了，我爲什麼不明白呢？還是沒察覺到這是老師對我的關心和愛護呢？
去年的夏天，十分炎熱，當時，我們在對面教學樓的頂樓上課，陽光似火，您爲了我們能有一個好的學習環境，而向校長提議，但卻爲此發生了爭執。您爲了我們能減少酷熱，又特意從校長室借來一把電扇……
我知道您批評我也是爲我好，可爲什麼當時我就那麼衝動呢？爲什麼不能理解批評是老師對學生的關心呢？是叛逆模糊了我的雙眼嗎？
這次期會考試，我慘敗，敗的一塌塗地。然而，當您說：“你退步了”，我卻感到無限溫暖，也許失去後才懂得珍惜吧！我發現原來老師還是很關心我的。同時，我爲自己的錯事而慚愧、內疚。
龐老師：對不起！除了這句話外我不知道該怎樣表達對您的歉意了……
老師，我想對你說作文13
人世間並不是所有的愛都是要求回報的，譬如父母之愛，也如老師的愛和教育。
老師，一羣與你非親非故的人，卻會用心記掛着我們的成長，關心我們的學習。我一直很清晰的懂得老師對我一生的影響對我們的付出，對我前行之路的影響。然而若一定讓我對你說些什麼，我的腦海便難以自控的浮現了很多許情緒。不知我是該向您悔過，表示感激，還是向您訴說我心中的委屈。用幾個文字，幾句簡單的話，我怎麼才能深刻而真切的對你訴說這一切的一切。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學生一樣，有一種說不出的感激，無法表達的感激。
幼兒園裏的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認不出我了吧。幼兒園裏的事大概也不記得了，只有一件事，對誰也沒說過。放學了，爺爺還沒來接我。幼兒園裏還有一個人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒大人在就瞎胡鬧起來。也不知道是他怎麼弄的，我流起鼻血來，一發不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來了，一看什麼都明白了，二話沒說，揹着我去醫院了。鼻血很快就止住了。家裏人問我是怎麼回事，我本想說的.，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最後還是沒說。
國小的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見，我還是會裝作沒看見，與其說是不想看，不如說是不敢看。自從我進入國小開始，就進入了森嚴的等級制度。我總是中等或中等偏上的，上不着天下不着地的位置。也許處於上等的人們並不察覺，但等級的概念，永遠深深地烙在我心中，深入骨髓。處於等級塔頂端的你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業的前一天，班主任曾陪我走過一段路。班主任同我聊天，我還是隻會點頭，頂多就吐出一句簡語？？只有“主謂賓”，有時連謂語都沒有。後來，班主任搖搖頭走了，我默默地望着她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……
中學的老師們，你們像是我迷茫時期的引路人。我從迷途回到了自己該走的人生之路。我最應該感謝的是你們！然而越是長大，明白的越多，越是想要把話藏於心底。
我敬愛的老師啊，希望在多年以後再相聚的時候，再看到寡言的我沉默地看着您，希望您能瞭解我心中想說的千言萬語吧！
相聚無言，惟有淚千行……
老師，我想對你說
老師我想對你說：回憶中的你
老師我想對你說：我們的天使
老師，我想對你說作文14
彈指間，教師節又來臨，在無限欣喜中也不禁感慨時間飛逝，歲月無痕。
即便如此，記憶中那歡快的時光也依然歷歷在目……
七年級了，是中學生了，我感到那些國小生一下子同我不一樣了。因爲我可以學到更多知識，懂得更多道理，而且我已經成爲青少年了！這是多麼令人興奮啊！
上課了。我們都積極回答問題，在競爭中學習，在競爭中成長。
課下。我們又都跑出教室，在球場上揮灑汗水，在柳蔭下踢着口袋，打羽毛球，又是何等快活！
寂寞的校園因爲我們的存在而充滿生機。
別的班級的同學總羨慕咱們班，雖然沒人說，但我知道，因爲——每次他們經過咱班門前時總盯着咱們班的羽毛球拍，那是因爲他們也想玩兒，只是缺少了一個引導的人。而咱們班有，那就是您啊！
您給我們買了一條大跳繩，搖繩熱就從咱們班傳了出去；您給我們一人一個桌布，讓我們的班級與衆不同，獨具一格，整齊而和睦。
您這樣做是爲了我們在舒適的'環境中學習，讓我們勞逸結合，使大腦緩急適應，讓緊張的國中生活更多了一絲趣味。
不過，您也對同學們說：“咱們做這一切如果對學習沒什麼幫助，那就失去了我的本意了，這樣會讓其他班級看扁的，要拿出成績來證明咱們班是最優秀的班級！”
您緊抓我們的學習，不止是您自己教的那一科，還有其他的科目您也一一抽查，還不是希望我們能積極地完成每一科的任務，好全面發展嗎？
說到全面發展，您簡直成了我們的音樂老師，雖然不是親自教，可在您的帶領下，我們也都喜歡上了音樂。這又是我們班與其他班級的不同之處！
您強調習慣養成！同學們往往懶怠勞動，因此效果不好，要用很長時間，可您爲了讓我們快點完成任務，好有時間上課，學習，就把我們分成幾組，規定任務，哪組先完成哪組就回班！這一制度使我們都鼓足了勁，比着幹，很快就完成了任務！而其他班級還頂着烈日慢悠悠的幹。我們對視一眼，都露出了笑容。
這個學期，班級設置了十一部長：學習部、行政部、體育部、文藝部、勞動部、組織部、外交部、衛生部、財政部、電力部、文學部一應俱全！負責管理班級的各項任務。您是想鍛鍊我們的管理能力，可卻“狡黠”的說：“嘿嘿，正好讓你們幹了，我還能輕鬆一些……”
老師啊，您就是這樣辛勤！絞盡腦汁也要爲我們提供最理想的學習環境；
老師啊‘您就是這樣可愛！傾盡心血也要讓我們的中學之路完美的結束；
老師啊，您就是這樣真實！用你那單薄微弱的身軀點亮我們的人生之路！
不用說您的偉大！只要我們的心中有您就已足夠！
感謝的話亦不必言！只要用刻苦的結果來回報您就是對您的最好的祝福！
值此佳節，學生祝老師：教師節快樂！
老師，我想對你說作文15
時間過得飛快，時間過得飛快，轉眼間，五年的國小生活畫上了句號。 這是一次老師們付出了很多血汗的完整收穫啊，第三屆蓬萊半島藍灣杯信件大賽組委會給了我一個機會來告訴老師們我心中埋藏了很久的東西。 我有很多話要說，就像天上的星星一樣，不可能把它們都說出來，所以去跟我的班主任說吧，佛山宮。
宮老師，你是一個有良心的，優秀的好老師，你付出了太多對我們來說，大部分的疲勞，也休息一下。這個暑假的時間，有兩個長個月，你不用擔心我們，你可以陪家人出去玩一玩。我想你一定會很高興。
功先生，你的形象在我心裏很高，你的一舉一動都讓我欽佩。記得那年冬天，當我們到學校時，學生們會把他們的衣服放在教室後面的櫃子裏。放學後，特別地擁抱他們的衣服的學生將帶他們出去。這次，像往常一樣，擁抱衣服的同學到後面的櫃子裏拿着衣服。然而，正如我即將結束擁抱我所有的衣服一樣，意外的事情發生了：一個同學抱着衣服，意外地把我撞倒了。我的眼睛撞到桌子的角落。我受傷了，很快就漲了起來。你一知道，就檢查我的眼睛，然後讓我等你在教室裏一會兒。當你派學生來的時候，你問其他老師，我的眼睛會沒事的`，其他老師也會沒事的。但你還不能放心你帶我去醫院。當我到醫院時，醫生仔細地檢查了我的眼睛，以爲沒事。你的吊心平息下來了。你擔心我的眼睛會有問題。你又給我父母打電話了，然後你又回到學校了。我看着你的離去，感覺像我的第二個母親，就像我們班上有64名學生的共同母親一樣，好好照顧我們的64個孩子。
孔小姐，我特別欣賞你，也特別喜歡你。 我們班有一個很不聽話，很調皮的學生，就是樑元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認爲他是個瘋子。 但是，你不要拋棄他，看到他不來學校，也打電話給他的父母，問他是否在家，爲什麼不來學校，你也會來看他在期中或期末考試。 這是在你的照顧下，他會像現在一樣聽話，學生相處得很好。
宮城先生，我知道我們的小事情是你心中的一件大事，我知道你非常愛我們。當然，我們也非常愛你，你在我們心目中的形象永遠不會改變；我們對你的感覺永遠不會改變。我會想念你的。我不會忘記在第7課的"大家庭"裏有一個和藹的"很好"母親。我愛你！！