在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的五年級優秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
草的綠色，給大地帶來了生機；樹的綠色，給大地帶來了陰涼；水的綠色，給大地帶來了潔淨。綠，天地間最純淨，最絢麗的色彩，它象徵着勃勃生機，更象徵着美好與希望。
陽春三月，綠成了特殊的標記，不復冬天的寂寞，大地又煥發了生機。枝頭那一抹醉人的新綠，帶來了春的訊息；地上那一株可愛的綠草，牽來了萬縷燦爛的陽光；水面上泛起一層層漣漪，送來了一陣陣清涼。在這一片美好的淨土上，卻有人來打破了這裏的寂靜。當綠色不再是綠色，當河水不再清澈，當小草不再萌芽，這裏還是否美麗依舊？
孩子們來了，他們帶來的不是歡樂，更多的卻是疼痛。他們抱着足球走進了這裏，在草地上蹦着，跳着，足球在草地上滾動着，腳無情的踐踏着每一寸土地，踐踏着每一株小草。小草們呻吟着，哭泣着，柔弱的身子軟軟的趴在地上，再無往日生機。孩子們玩夠了，心滿意足的回去了，卻沒有留意腳下慘不忍睹的景象，美麗的環境一片狼藉，沒有了綠草的點綴，這裏是否還是美麗依舊？
工人們來了，他們帶來的不是養料，更多的是死亡。他們帶着鋸子走進了這裏，他們砍着，伐着，鋸子無情的“嚓，嚓”聲，他們得意地微笑着，更像是無情的死神，收割着樹木的.靈魂，鋸子上沾滿了樹木的血液，卻仍然不停地揮動着，樹木，一棵棵的倒下了。帶着幾絲痛苦和不甘，它們將被運到木材廠去加工成華麗的傢俱，但這對於它們來說，對於一棵棵沒有了生命的樹來說，又能得到什麼呢？也許它們只是想在一處美麗的地方落腳，和小鳥做遊戲，與風兒玩耍，可當一切都不存在的時候，，它們的命運只剩下了悲哀。但是，沒有了大樹的清新，這裏還是否美麗依舊？
成羣的遊客來了，他們帶來的不是喜悅，更多的卻是污染。孩子們將土灑進了小河的眼睛裏，人們將成堆的垃圾丟進了小河，人們滿意地走了，而小河卻佈滿了垃圾，小河不再有往日的美麗，不再有往日的清澈，也不再有往日的夥伴。小河的水變黑了，還散發出一陣陣的異味，小魚們都走了，她的懷抱中只剩下幾條冰冷的小魚的屍體，她哭了，因爲此時她只剩下了無盡的哭泣和嘆息。沒有了往日的風采，小河沉靜得像一潭了無生機的死水。但是，沒有了小河的清澈，這裏還是否美麗依舊？
不，它再也不美麗了，一切的一切都不復存在了。枯黃的小草，光禿禿的樹樁，黑乎乎的河水，小鳥飛走了，小魚遊走了，這裏再也不復往日的生機。綠，我心目中的綠，你是如此純潔，你是那樣美麗，有你在的地方，只需一株嫩綠的小草，也可喚醒整個春天，但你此時又在哪裏呢，爲何不願停留在人間？突然，我好像明白了什麼，也許你一直未曾離開，一直埋藏在我們每個人的心中！
春天又來了，我們滿懷着希望種下一棵棵小樹，也許這種下的不僅僅是一棵棵小樹，更是我們美好心靈的種子，願它帶着我們的希冀快快長大，播種那大自然的無邊綠色，點燃人們心中熱愛環保的心！
五年級優秀作文 篇2
寫下這片日記，不是爲了我自己，而是爲了即將畢業的同學。六年，在人生的流裏不多也不少，但卻印襯了我們的深刻情誼，記得剛從一年級見面時，我們都很羞澀，很幼稚，因爲那時的我們都還不熟悉彼此，就這樣漸漸地，隨着時間的挪移，我們慢慢的熱火起來，跟這個人玩，跟那個人玩，但是，分別之後，隨着時間的挪移難道就能忘記你們嗎？總之那是一段幸福的時光。可我想大聲地訓斥上帝，因爲，爲什麼這種時光他給我們的這麼短暫，爲什麼要讓我們分別？
我知道，即使這樣寫出一片日記，那也挽回不了劃過的，逃去如飛的時光。但是，我想哭訴，因爲我不想離開這六年朋友，這六年的酸甜苦辣。更多的，則是那從手指滑落的如雪親情。
對於現在的同學，我想說：“我會好好珍惜你們。”而對於以前的同學們，我想說：“去聽一聽辛曉琪的《味道》。”
寫了這麼多，我也只是有感而發，昨晚看着一閃一閃亮晶晶的星星，我的.眼都蒙朧了，或許是他們在暗中幫助我，讓我緊扣你們生命的琴軒。
現在想想，時間過得多快啊，一年級，張老師剛交我們讀拼音，眨眼的時間，已近到了六年級，快畢業了。但也沒辦法，我想，我現在得用朱自清先生的文章《匆匆》裏的一句話才能表達我的內心：“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我，又能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”沒錯，時間就是這樣，友情就是這樣，你不抓住他，他就跑了。
寫到這裏，我只想問一問大家，N多年後，你還記得我們天真的容顏嗎？
五年級優秀作文 篇3
我從小時候看過很多書，有的是我小時媽媽給我讀的，有的是我長大以後讀的。但是在我讀的一些書中，只有一本書《信鴿花脖子》是使我受益匪淺，學到了很多東西。
故事一開始，花脖子出生了，我帶着它們全家去小河邊讓花脖子自己飛回家，從小鍛鍊它的'方向感。但是，在一次暴風雨中，它的父親走失了，再也找不到了。花脖子很難過，我決定帶它和它媽媽去喜馬拉雅山放鬆心情。但是一隻老鷹攻擊了它們，它媽媽爲它擋住了一擊，犧牲了，花脖子很傷心，就飛跑了。我和朋友貢德一起去找它，我們在路上遇到了很多困難，但一直沒有放棄，在十天後，我們找到了花脖子。
回來後，我又買了一些信鴿，我把它們和花脖子放在了一起。花脖子還找了一個女朋友，生了好幾個小鴿子。我讓花脖子和它女朋友跟着貢德去英國陸軍部隊當信鴿，負責傳遞軍事情報。花脖子的腳上綁着軍事情報，要冒着槍林彈雨爲盟軍傳遞信息。它們在途中，被人伏擊了，它的配偶被敵人打傷了翅膀，掉到了自己的領土上。花脖子忍着巨大的悲傷，沒有放棄，繼續往前飛。在快到達目的地時，敵人的飛機出現了朝着花脖子發射，打斷了花脖子的一條腿。花脖子忍着劇痛飛到了目的地上空，飛機還在繼續追擊花脖子，被盟軍擊落了。軍事情報也安全的送到了盟軍手中。但花脖子被飛機碎片擊中了翅膀，骨折了，貢德及時帶它去了醫院，花脖子做過了手術後，慢慢的也康復了。
我們也要學習信鴿花脖子這種永不放棄的精神。有一次，我和老爺在下象棋。第一局我粗心大意，讓老爺贏了。第二局我沒有放棄，也沒粗心，贏了。第三局我也贏了。最後我以二比一戰勝了老爺。
所以，我最喜歡《信鴿花脖子》這本書。
五年級優秀作文 篇4
感動就像一把鑰匙，能打開封閉已久的心扉；感動就像一滴甘泉，足以沖刷心靈的污垢；感動就像一縷春風，能喚醒沉睡的心靈。每個人都有感動的`時候。
在一個風雪交加的早晨，我迷迷糊糊被我爸叫醒來，對我說“快點起來，上學要遲到了，”我剛剛非常不情願起牀，可是沒辦法，慢慢地起來了，當意識清楚了，趕快一洗，把早餐一吃，就整理書包，可是還是困的不行，因爲是冬天，天氣又冷，我有點想象動物一樣冬眠，突然不知道怎麼一頭栽進了被子裏，又大睡起來。我爸發現我遲遲不出來，就進來，發現我睡着了，就直接把我拉出來，拿冷水洗了把臉，我瞬間清醒了，揹着書包就去學校了。
我一出去，發現天氣比想象的要冷的多，風吹到人身上好像快把人吹散架了，天上還下着小雪，路上來個人影都看不見，我騎着自行車就快速地向學校去，因爲太冷了，我一刻也不想待，不知怎麼，估計地上太冷了，凍成了冰，我一不小心給摔倒了，書散了一地，我還劃傷了，當我感到絕望的時候，一個人影出來了，我擡頭一看，是一位保潔工人，把幫我撿起書，放在書包裏，我當時內心是溫暖的，雖然天氣這麼冷，不知爲何我心卻是熱的，她幫我整理好，問我“有事嗎？”我怔了一下，說“沒事”，她說：“沒事就好，那我先走了。”說完我拿起書包也走了，我騎自行車的過程中我都不知怎麼感謝那位阿姨，這件事讓我非常感動，也然我難忘。
這世界還是好心人多，有些事情讓我感動。
五年級優秀作文 篇5
在我們班的教室裏，流傳着這樣的一個小本子:打開漂亮的封面，一頁頁書寫工整乾淨的日記展現在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字體各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎麼回事呢？原來，它是我們同學共有的一本“ 流動日記”。
說起這“流動日記”的發起，還有一段有趣的經歷呢。記得學期初我在批改日記的時候，發現很多孩子的'日記寫得特別精彩，內容生動，語句流暢，僅在班裏宣讀一下總感覺意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個本子上讓全班同學傳看，因爲日記是讓全班學生中流動抄寫、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名爲“流動日記”。
起初，流動日記都是由當天日記寫得最好的同學把自己的文章抄寫在這個本子上。但是，這個辦法實施了兩個星期以後，我發現這樣一來，“流動日記”成了日記寫得好的同學的專利，很難調動起其他同學的積極性。發現這一問題後，我馬上做出調整，把流動日記每天發給一位同學，由他來寫當天的日記。我在認真批閱後寫出批語，再擺在班裏的小書架上由全班同學傳閱。
由於能在“流動日記”本上寫日記的機會畢竟不是太多，每個孩子拿到手裏以後都會非常認真的對待，往往是先打好稿子再抄寫上去，寫出的日記都能發揮出自己的最高水平。
隨着時間的流逝，“流動日記”本子換了又換，內容也越來越來豐富多彩，不但文章質量越來越高，而且被細心的同學們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長朋友們也開始加入進來，在自己孩子的日記後面寫上鼓勵的話語，看過其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的讚歎。
流動日記如同我們班級的“班刊”一樣，凝聚着全班孩子們的汗水，激勵着每個孩子寫日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。
五年級優秀作文 篇6
我是一個六年級的小男孩，大人見了我，都說我聰明伶俐，在家裏折什麼像什麼，電影、書看幾遍就能把主要內容說出來······但是姐姐卻說我是個大“傻瓜”，今天晚上她就是這樣說我的。
今天晚上，姐姐到我家吃晚飯，她一來就問我作業有沒有做完，我嘆了口氣說：“只有作文沒有做，其它的.都做好了。”姐姐什麼也沒說什麼。開始吃飯了，姐姐邊吃邊和媽媽聊天。突然她轉過頭來對我說：“書明，不如我給你講個故事吧!”我一聽到姐姐要給我講故事，心裏不知道有多高興，連聲說：“好，好，好。”說完姐姐便開始講了起來：“從前，有一個傻瓜，不管別人問他什麼，他都說沒有。你問他：吃飯了嗎?他說沒有。你再問他：睡覺了嗎?他又說沒有。”一說完姐姐轉過臉問我：“你聽過這個故事嗎?”我說：“沒有。”姐姐聽到這個回答便哈哈大笑起來，過了一會兒，我才反應過來，原來姐姐是說我是個傻瓜。“這不就有東西可寫了嗎?”姐姐笑着說，我一聽就放下筷子，跑到書桌前“唰唰”地寫了起來，過了一會兒，一篇習作便完成了。
我真快樂!