在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的名言的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
名言的作文 篇1
“驕傲使人落後，虛心使人進步”這句名言一直都在我心中，每次當我沾沾自喜時就會出來敲醒我，讓我驕傲的心沉靜下來。
有一天，老師說明天要考試，我就努力地學習。第二天早上，數學老師來了，把試卷發給了我們。我寫了班級，姓名和學校，就細心地寫完了試卷，然後認真地一題一題檢查，有錯的就改。就這樣，下課了，老師叫組長把試卷收了上去。幾天後，老師把試卷發給了同學們，同學們的`心情一個比一個激動。老師把試卷發給了我，我一看，比吃了蜜還要甜。我居然考了95分！老師說我這次是班裏的第二名，我開心地跳起來。放學了，我拿着試卷在搖大擺地走了回家，高興地和媽媽說我這次的考試，媽媽表揚了我。
第二天，我就在同學面前炫耀我自己考了95分。我想：我考了95分，上課不就可以不聽課了嗎？慢慢地，我開始無心上課，下課就去玩，作業也寫錯了，不會的題就亂寫上去。我天天打電腦，玩手機，成績開始一落千丈了。沒多久，老師說又要考數學了。我有點怕，因爲我這段時間都沒有聽課，也沒有認真寫作業，下課就飛跑到了操場玩，還天天打電腦，玩手機，都沒有認真學習。我又想了想：不用怕，我都是班上的第二名了，我可是考了95分的，不用怕。開始考試了，試卷上的題我一道都不會。考完了，沒幾天，老師便把試卷發了下來，我這次居然考了35分！我的心好像給人紮了幾針一樣，傷心死了。這時，我才懂得：驕傲使人落後，虛心使人進步。
我醒悟過來，認真地學習，上課聽課，下課認真學會，我不再碰電腦和手機了。一個星期後，我的學習又開始變好了。
驕傲使人落後，虛心纔會使人進步。
名言的作文 篇2
“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話可謂是精闢，不但在封建社會中對君王起到了警示作用，而且這句話運用到我們普通人的生活中也是非常恰當的。
漢武帝抗擊匈奴，適應推恩令，削弱王國勢力使經濟繁榮，社會進步，迎來了大漢帝國的強盛：唐太宗李世民勵精圖治，善於聽取大臣的意見，爲國事憂勞出現了“貞觀之治”，清朝皇帝康熙發展農業，重視經濟發展，團結各民族關係，爲了國家費盡心血終於揭開了‘康乾盛世“的序幕。這些都能夠說明爲國事憂勞，爲社稷憂勞就會贏得百姓的擁護，迎來國家的強盛局面。
相反，秦始皇在勵精圖治統一天下後，不再爲國事憂勞沉溺於遊玩享樂，勞民傷財大修陵墓，到各地遊玩，修建大型宮殿。終於引起了民衆的憤怒，民衆不斷反抗秦的暴政，最終秦二世而亡。南唐後主李煜沉溺於歌舞詞曲，不爲國家社稷，不體諒民情發展經濟，最終淪爲亡國之主。這類例子都說明了貪圖享樂爲國擔憂最終只會導致亡國殺身的下場。
帝王由於辛勞而使國家興盛，由於享樂而是國衰自身滅亡，那麼對我們普通人而言呢?憂勞可以使我們實現自己的理想實現自己的價值，而不思進取只圖享樂則會斷送我們的事業，阻擋我們走向成功，這樣的'例子在當代有很多。
劉青山，張子善在統治時期能不受誘惑，爲了黨的事業不斷奮鬥拼搏。而在新中國時期，放鬆了自己，最終受到懲罰;***出生貧寒，爲自己理想付出了艱辛的努力終於如願所償，可當他擁有高位時卻利用職位大肆中飽私囊，最終受到法律的制裁。這些都是血的教訓，教導我們應當時刻加強對自身的要求，爲自己的理想辛勞不斷的爲之奮鬥，在實現自己的目標後也不能鬆懈。若是不在自己的崗位上辛勤勞動，最終也會導致自己事業的斷送，但如果你兢兢業業，你就會達到事業的頂峯。
“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話我要牢牢記住，並以此激勵自己，爲了自己的理想不斷的奮鬥，在自己理想實現後，加強對自身的要求，使自己能夠充分實現自己的價值。
名言的作文 篇3
朱熹說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，並且產生了疑問：爲什麼是這個順序呢？這句話能夠給我們什麼啓示呢？上網查完資料後，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神纔會集中，眼神集中，能思考問題，才能發言，表達自己的見解。但心裏還是意猶未盡。
從國小三年級開始，老爸不斷買書回來供我閱讀。我總是囫圇吞棗，大都不求甚解。我用自己的壓歲錢，在書店買的'一些書，也都很快看完了。可我什麼體會，什麼好詞佳句都沒有。我很是不解：千辛萬苦讀完了這麼多書，怎麼還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？
直到有一天，我再次看到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真，可歸根到底，我仍然不懂。於是我請教老爸，老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該幹什麼就幹什麼，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反覆思索，並試着自己解答；第三要口到，在課堂上踊躍舉手發言。這纔是讀書要三到的真正含義。
從那以後，我把這句話銘記在心，在這句話的指導下，我的語文成績也越來越好。
名言的作文 篇4
相信“失敗乃成功之母”這句名言大家都聽過吧！只有在前一次的失敗中不斷吸取教訓，並及時彌補它才能爭取成功。
記得我有一次，我參加舞蹈班，有一個動作我一直做不會，不時會磕頭，不時會磕青一塊，不時會哭，令我煩惱至極。
一天，老師看見了問我：“怎麼了？”我說：“這個動作太難了，我怎麼也學不會。”老師和藹的告訴我：“你有沒有聽過一句名言‘失敗乃成功之母’。”我點了點頭老師又和藹地說：“既然你知道那爲什麼不再試一試呢？”我明白了老師的話又繼續練起了那個動作。
就這樣這個動作我越練越熟，我成功了！這讓我更加相信古人說的哲理是毋庸置疑的'！“失敗乃成功之母”，你成功了嗎？
名言的作文 篇5
古人云：“勝不驕、敗不餒”，意思是勝利了不驕傲、失敗了不氣餒。人生就像一張多姿多彩的畫卷，成功和失敗都是必不可少的點綴。謙虛則如溫暖的白開水，看似平常卻必不可缺；它如潔淨的白蓮花，純潔而優美；它如盛夏驕陽下的桂花樹，鋪一地清涼，留一縷芳香……
那天下午，我和外公下象棋比賽，我們決定三局二勝制。一開局，我便穩操勝券，各種招式殺得外公無路可逃、節節敗退。“啪、啪、啪”中局開始了，因爲我前面已經把握主動，所以外公越戰越敗，只好棄子認輸。第一局旗開得勝，我有些興奮了，便開始手舞足蹈起來。
第二局時，驕傲自滿的我已經不把外公放在眼裏了，很是掉以輕心，也不像之前那樣聚精會神、深思熟慮了。外公出棋了，他來勢洶洶，車一直死纏着我的`馬與炮。不久，我炮架不住進攻，便“戰死沙場”了。一局下來，我地盤已經沒有了，只剩下一個空洞了，被外公直搗黃龍府。這一局，我因驕傲而慘敗。這時，“勝不驕、敗不餒”這句名言在我腦中迴盪，我總結並反省自己的錯誤，應該心平氣和、全神貫注地下棋，做出合理性判斷，下好每一步，有目的地向對方攻擊。
第三局，是決勝局。我穩穩神、定定心，定好策略，專心致志地調兵遣將，沉着冷靜地思考“步法”。到中局時，我們平風秋色。這時，我靈機一動，用調虎離山計引出了外公的“將軍”，取得了最終的勝利，我高興得樂不可支。
是啊，“勝不驕、敗不餒”，這將成爲我人生的燈塔，不斷引領我走向前方。我要把成功看成前進的明燈，把失敗當成成功的階梯。笑對失敗，笑對人生，去迎接明天的美好！
名言的作文 篇6
莎士比亞說：書籍是人類的營養品。
上學起，媽媽天天在我耳邊嘮叨：“要多看書，看書對你的水平提高有很大幫助！”
我卻向來不信。那時，我每天連半個小時的閱讀量也沒有。每逢媽媽又在說這句話時，我心裏便想：難道，書籍真的`有那麼神奇？
但有一天，我終於理解了這句話的涵義。
那是我讀四年級的時候。每個週末，語文老師佈置時，我都很頭疼。“天啊，好難呀！”我都這樣感嘆，沒有哪一次例外。老師怎麼會知道我們這麼懼怕，又怎麼可能因爲我們頭疼就不讓我們寫呢？
那時，我拿到一個題目就要想很久。終於想到了要寫的事，好不容易開寫，想用的好詞好句也要想許久，就像擠牙膏，半天只能擠出一點點。好不容易寫完了，自己一看全文，簡直不敢直視了。
我把的草稿拿給媽媽看，自己立刻跑到一邊去，生怕媽媽罵我。過了一會兒，只聽見媽媽高喊：“過來！”我不安地跑到媽媽身邊，“這裏用詞不當，這裏，語句不通順，還有那裏，描寫不生動……”
當時，我聽得腦子全亂了。
我知道，這種情況都是因爲我平時少看書，閱讀量不夠，導致我表達不出自己內心的想法。
到了四年級的暑假，時間比較充裕，每天下午和晚上我都強迫自己看會兒書。
漸漸地，到五年級了，第一篇，寫我的心愛之物，我寫了自己看書的經歷，半個小時就寫完了。給媽媽看，媽媽評價：“又快又好！”頓時，我的心裏美滋滋的。
晚上睡覺時，又想起了那句莎士比亞的名言，覺得真有道理，它告訴我們，應該要多讀書，學習纔會有進步。