在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的關於風格的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於風格的作文1
去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹鬱郁蒼蒼，生氣勃勃，傲然屹立。雖是坐在車子上，一棵棵松樹一晃而過，但它們那種不畏風霜的姿態，卻使人油然而生敬意，久久不忘。當時很想把這種感覺寫下來，但又不能寫成。前兩天在虎門和中山大學中文系的師生們座談時，又談到這一點，希望青年同志們能和松樹一樣，成長爲具有松樹的風格，也就是具有共產主義風格的人。現在把當時的感覺寫出來，與大家共勉。
我對松樹懷有敬畏之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，讚美過它，把它作爲崇高的品質的象徵。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裏跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求於人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。
我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料：松樹的葉子可以提製揮發油；松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的'工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。
更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，爲了人類，它的確是做到了粉身碎骨的地步了。
要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
魯迅先生說的我吃的是草，擠出來的是奶，血，也正是松樹風格的寫照。
自然，松樹的風格中還包含着樂觀主義的精神。你看它無論在嚴寒霜雪中和盛夏烈日中，總是精神奕奕，從來都不知道什麼叫做憂鬱和畏懼。
關於風格的作文2
每個人都有自己的個性，因爲張揚的個性而與衆不同，因爲張揚的個性而出類拔萃。我是一陣風，我也有自己的風格。
在風的大家族裏有一個詞叫“風險”，這就是我的個性。我好奇，我好強，我不服輸，別的風一般是慢悠悠在空中走過，帶着白雲妹妹玩耍，吹得人兒舒服。我這陣風太愛冒險了，走過去勁兒太大，不是弄散了雲兒，就是弄亂了人的頭髮，有時還會爬到高處和梯子較勁，所以我每次走後總會留下一副慘相。有時我惹大家討厭，但我樂意，因爲我至少嘗過了高的滋味，努力跑過了，我對我的冒險無怨無悔。
在風的大家族裏有一個詞叫“風度”。我不會因爲我的風度而失去我的溫度。我羨慕別人的美貌、身材、口才……但我知道我需要自信。雖然我不能說自己“天生我材必有用”，但我並非一無是處；雖然我不確定是否將“路漫漫其修遠兮”，但我會堅持；縱使我不會“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，但我會盡力爲之……我的風度是自信，我不自卑。自卑是成功的絆腳石，我要成功，所以我要拋棄自卑。自信是成功的`金鑰匙，我要成功，所以我會牢牢握住自信的。
在風的大家族裏還有一個詞叫“風情”。這些東西是人間最溫暖的東西。他們就是親情、友情、愛情……失意的時候有勸慰的話語，成功的時候有熱情的掌聲，生病的時候有關懷的目光，摔跤的時候有扶助的雙手……他們幫助了我，溫暖了我，鼓勵着我在自己的道路上前行着。
我的風格就是我，他將跟隨我永久。我不會因爲什麼而改變他們，他們是我一生寶貴的財富。我將給他們加鈣、加蜜、加鮮，以葆其青春活力。
珍視自我，要有自己的風格，樹立正確的、科學的風格，堅定不移走下去。不要爲路邊的野花而停留，因爲行程很遠，我們的目標是星辰大海。記着前行路上別忘了帶上屬於我們自己的風格，我的風格就是我！
關於風格的作文3
校園是每個人成長所在的地方，每當換一個校園就會有不同的成長；但是每個人成長的地方不同所以對每個人成長的經歷也是不相同的。
在一所農村所建築的中學，有着新的住宿樓，新的食堂；美麗的大校園，美麗的操場，清澈的井水；不同的環境；也有我們學習的教學樓，那些精緻的裝飾，更有保護視力的綠色大樹；可愛的花草；春天開花夏天結果的果樹。然後還有人人尊敬的教師。
到了春天；大地變成了綠色，那些彎着腰的垂柳長出了長長的辮子；挺拔的.大楊樹長出了新的葉子；松樹變得更加旺盛了；果樹也要忙着開花；等待着蝴蝶蜜蜂來採蜜；春天的風微微地穿過了這所美麗的校園讓柳樹；大楊樹，果樹，笑彎了腰。春風吹到了人們的心理給人們帶來了溫暖。給校園裝飾成了獨特的風格。
到了夏天；屋子裏有使人涼爽的風扇；屋子在外面有涼爽的風吹過臉龐；花壇裏有微笑的花草正在乘涼；大樹下有乘涼的樹蔭還有遮陽的葉子；看到那果園裏的果實實在是誘人；讓人忍不住流下口水想摘下來咬掉一塊；這裏的水甜蜜蜜的，讓人回味無窮；夏天下起的細雨滋潤着大地；給美麗的校園留下了清新的空氣。
到了秋天；那些樹上的葉子都變成了金黃色；有的樹葉已經開始落下來了；大地也慢慢開始變顏色了；從綠色變成了金黃色；秋風一吹樹葉嘩啦啦的往下掉；那果樹等待着人們去把喜悅給收穫；這個校園的植物除了松樹其它的植物已經停止了生長了；秋天的秋風吹過校園；給校園帶來了安靜。
到了冬天；校園又變成了白雪皚皚；冬天的冬雪給校園穿上了一層棉襖；那層棉襖把這美麗的校園給蓋住了；雖然蓋住了校園但是校園裏卻添加了笑聲；每到課間休息的時候學生們就會到操場上去打鬧；冬天的冬雪給這個校園添加了氣氛。
這個校園需要春夏來使植物生長；需要秋天收穫；也需要冬天的笑聲。
這是農村校園風格的多變
這就是校園的風格！
關於風格的作文4
校園是每個人成長所在的地方，每當換一個校園就會有不同的成長；但是每個人成長的地方不同所以對每個人成長的經歷也是不相同的。
在一所農村所建築的中學，有着新的住宿樓，新的食堂；美麗的大校園，美麗的操場，清澈的井水；不同的環境；也有我們學習的教學樓，那些精緻的裝飾，更有保護視力的綠色大樹；可愛的花草；春天開花夏天結果的果樹。然後還有人人尊敬的教師。
到了春天；大地變成了綠色，那些彎着腰的垂柳長出了長長的辮子；挺拔的大楊樹長出了新的葉子；松樹變得更加旺盛了；果樹也要忙着開花；等待着蝴蝶蜜蜂來採蜜；春天的風微微地穿過了這所美麗的校園讓柳樹；大楊樹，果樹，笑彎了腰。春風吹到了人們的心理給人們帶來了溫暖。給校園裝飾成了獨特的風格。
到了夏天；屋子裏有使人涼爽的風扇；屋子在外面有涼爽的風吹過臉龐；花壇裏有微笑的花草正在乘涼；大樹下有乘涼的樹蔭還有遮陽的葉子；看到那果園裏的果實實在是誘人；讓人忍不住流下口水想摘下來咬掉一塊；這裏的水甜蜜蜜的，讓人回味無窮；夏天下起的細雨滋潤着大地；給美麗的校園留下了清新的空氣。
到了秋天；那些樹上的`葉子都變成了金黃色；有的樹葉已經開始落下來了；大地也慢慢開始變顏色了；從綠色變成了金黃色；秋風一吹樹葉嘩啦啦的往下掉；那果樹等待着人們去把喜悅給收穫；這個校園的植物除了松樹其它的植物已經停止了生長了；秋天的秋風吹過校園；給校園帶來了安靜。
到了冬天；校園又變成了白雪皚皚；冬天的冬雪給校園穿上了一層棉襖；那層棉襖把這美麗的校園給蓋住了；雖然蓋住了校園但是校園裏卻添加了笑聲；每到課間休息的時候學生們就會到操場上去打鬧；冬天的冬雪給這個校園添加了氣氛。
這個校園需要春夏來使植物生長；需要秋天收穫；也需要冬天的笑聲。
這是農村校園風格的多變
這就是校園的風格！