在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的文靜的作文，希望對大家有所幫助。
文靜的作文 篇1
每當老師說：“下課！”同學們就像火箭般衝出教室，而我卻坐在座位上津津有味的看起書來。我的課外書非常多，如：《愛上閱讀》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……
上體育課前，體育課代表——趙海寧帶着我們全班像大雁一樣飛到操場上。操場上有的.同學在練習跑步，有的在爬雙槓，有的在拍籃球……而我卻坐在臺階上望着頭上飄揚的五星紅旗。
吃過中飯，我和蔣雯欣從食堂的大門走出來，再慢悠悠的走向教室。
中午，我們寫好中午作業就開始“大營業”了，那時有許多同學都向我的桌子奔來，有相張鈺、錢津權、陳星甸……
放學時，我總在教室裏安靜的做作業。做完作業，我就和王雨婧、黃豔麗一起回家了。
你說我文靜嗎？
文靜的作文 篇2
有一天老師上課，我前面的同學和我同桌一直在說話，我說：“安靜點，老師可能會讓你回答問題。”但他們沒有聽，而是說：“你想和我們一起玩嗎？”我沒理他們，認真聽老師講課。過了一會兒，老師真的.讓他們回答問題了。他們嚇了一跳，站起來低頭，一句話也說不出來。老師生氣了，說："下課後來我辦公室站一站。"兩個人都輕聲說：“可惜老師發現了，但是老師看我們的時候，都坐好了！”我說：“只要你上課認真，就不會答不出問題。”他們知道自己的錯誤，說：“我們再也不會在課堂上粗心大意了。以後我們會聽你的建議。”我笑着說：“安靜就是安靜。
上課的時候，真的希望看到你和我一樣安靜。”
文靜的作文 篇3
我是一個小女孩，葡萄大小的眼睛讓我顯得非常可愛。眼睛上的眉毛顏色淡淡的，像一對小月牙。頭髮烏黑烏黑的，鼻子大大的，嘴巴扁扁的，耳朵像一個餃子。可惜腿粗了些，看起來很胖。
我平常下課不太愛玩。總是坐在課桌上看書，或在教室、走道上走走。上課舉手發言，想問題的時間總是比同學們想問題的'時間長一些。上課不太愛說話，所以顯得非常文靜。又如：爸爸帶我出去玩，那裏的小朋友非常調皮，到處亂跑。我只跑了一會兒，就停下來和大人們一起走。叔叔阿姨們都說我很文靜。
文靜的作文 篇4
我的同學劉晴，她不高不矮，是個中等個子。她的頭髮烏黑髮亮，眉毛彎彎的，好像掛在天上的兩個月牙。兩個小小的眼睛，好像兩個黑寶石。她的手有一點粗，皮膚不黑不白，偏黃色，她是我們班最文靜的同學。
一天下課了，同學們像一隻小鳥一樣飛快地跑出了教室，而劉晴卻在自己的座位上，安靜的坐着。劉晴看着同學們玩的那麼高興，她也跟着笑着。突然兩個同學鬧着玩，不小心撞到了劉晴的桌子，書掉了一地。劉晴把自己的’桌子擺好，又把書撿起來放到自己的.桌子上，然後安靜的在座位上等着上課，就像什麼都沒發生似的。
上課了，同學們都坐到自己的位子上，劉晴也把坐姿擺端正。老師開始提問問題了，劉晴就紅着臉低下頭，每次老師打她回答問題時，她總是小聲的說出她解答的方法。劉晴因解答問題聲音太小，經常罰站，可她也不反抗，總是靜靜的站在那兒。
你說劉晴是不是個文靜的小女孩呢？
文靜的作文 篇5
我叫陳玉軒，是個女孩，今年九歲，就讀青華國小三年級。我身高130cm，體重21公斤。我有一張鵝蛋臉，白裏透紅的臉蛋上鑲嵌着兩隻炯炯有神的眼睛，他們都說我的'眼睛很好看，因爲我是雙眼皮大眼睛。我齊肩發，烏黑髮亮，我自已很喜歡。
我喜歡黃色，喜歡吃牛排，所以媽媽常說我是西方國家的人。看書是我最喜歡的事，坐車的時候我喜歡看書，吃飯的時候也喜歡抱着一本書，甚至上廁所的時候也不忘記帶着一本書。我覺得看書是件很快樂的事情。
我不太喜歡同學們那些追逐打鬧的遊戲，下課了我還是比較喜歡坐在座位上做做作業或看看書。即使一定要參加遊戲，我也會避開那些激烈的遊戲，和同學唱唱歌，跳跳繩什麼的。所以在同學們眼中，我是個文靜，乖巧的女孩。
我就是一個文靜的女孩，你們願意和我做朋友嗎？
文靜的作文 篇6
前幾天晚上，張文靜又來找我玩了。秋天天黑得早，才六點半天就黑得差不多了。可是這仍然沒有打消她想找我玩的想法。
我們各選一首歌唱。我選的是《丁香花》（我只知道不幾首歌，這是我好不容易想出來的），她的.是《歐若拉》。當我唱時，因爲我懂得這首歌是紀念某人死去的女朋友的，所以我唱得聲音非常低沉，張文靜立即喊道："聲大一點！聽不見了。"我就跟她解釋原因，直到她點頭說行。
她唱《歐若拉》的時候先是我幫她哼前奏，然後她才唱。這首歌的速度很快，歌詞我一直聽不明白。當她唱到"紅橙黃綠藍，五彩的歐若拉"時，她轉起圈來，我在她旁邊一邊繞着她轉一邊自轉。突然，她唱起了"啊咿呀咿呀……"，這在夜晚，聽起來恐怖極了，還以爲一個女鬼來了。後來才弄明白這也是歌詞的一部分。
我和她這晚玩得真開心。
文靜的作文 篇7
大家都說我是個文靜的小女孩。
小時候，爸爸媽媽帶我去朋友家玩。我總是一進門先打招呼：“叔叔、阿姨好！”“爺爺、奶奶好！”然後，在爸爸媽媽和朋友對話的時候，我就靜靜地坐在旁邊聽，一聲不吭，就像沒我這個人似的。爸爸媽媽、爺爺奶奶總覺得我太文靜了，就帶我去看醫生。醫生對媽媽說：“沒關係，孩子小的時候很文靜，長大了就會靈活的`。”媽媽這才放了心。
可是，在成長的過程中，我一點兒都沒變，仍然很文靜，直到現在還是這樣，去親戚家總是打了招呼，然後靜靜地坐在沙發上，一言不發。可是，媽媽再也沒有帶我去看醫生，而是說：“小女孩文靜點兒好，不讓大人操心。”說也怪，爸爸和爺爺奶奶居然也這麼認爲了！
唉，我這個文靜的女孩真不知道文靜到底是好還是不好。
文靜的作文 篇8
我是一個文靜的小女孩，今年十一歲了。我長着水汪汪的大眼睛，長長的黑黑的的頭髮。
我愛好打球、登山，只要不下雨我和爸爸媽媽就去爬四明山，每次去我都把爸爸媽媽遠遠甩在地後面，等我爬上山頂，爸爸媽媽恐怕還在半山腰呢？如果是下雨天的話，那我們就去球館打球，什麼羽毛球、板羽球、乒乓球都是我的最愛，這裏面我最喜歡羽毛球了，每次去打球，我連休息都不休息，不停地打，打到累了爲止。
我的字寫得很好，每次作業我都要把最好的.字寫上去，我還會寫毛筆字，每次毛筆字比賽童老師都會稱我爲一號種子選手，派我去比賽。我的音樂也不錯，音樂老師想讓我去參加合唱隊，本來我也想去，可是我已經參加了書法班，就不能去了。
大人都說是一個又漂亮又文靜的小姑娘，但是媽媽說我過於文靜，文靜的有些膽小了。每次老師讓我們回答問題，我都要想出正確的答案，然後心裏念上好幾遍，纔敢舉手。
這就是我，一個文靜的小女孩，一個膽小的小女孩。
文靜的作文 篇9
那個身穿綠色T恤、下穿藍色牛仔褲，正在認真聽講的小女孩，就是我----彭冰冰，今年8歲，在實驗國小上三年級。
我善於思考，無論你出什麼題，只要給我時間，都會給你一個滿意的答案。
我喜歡彈古箏，前幾天還得了“全國青少年健康形象大使古箏比賽”一等獎呢！這是我平時苦練的結果啊！在炎熱的夏天裏，我一彈就是1小時，很辛苦的。
我有一雙水靈靈的大眼睛，翹翹的小鼻子，可愛的.小嘴巴，笑起來有個酒窩，很頑皮的樣子。
爸爸媽媽叫我“小天使”，爺爺奶奶叫我“小寶貝”，因爲我整天快快樂樂的，像是他們的“開心果”。嘻嘻！我又很文靜、乖巧，還喜歡看書，我還是個助人爲樂的好孩子呢！
這就是我，一個文靜、乖巧、活潑的小女孩。想和我交朋友嗎？千萬不要錯過我這個千里挑一的好朋友哦！
文靜的作文 篇10
我是一比較文靜的女孩，總是靜靜地坐在教室的第二排的座位上看自己喜歡的書。
我最喜歡畫畫，尤其畫我自己展開想象創造的吉祥物——“小紫”。
我喜歡畫畫是因爲有一天暑假裏，我正在院子裏玩耍，忽然我看到一隻花蝴蝶飛過來，心裏想：這麼漂亮的蝴蝶我要畫一隻，不畫的話就要錯過畫蝴蝶的機會了，如果真的不畫，不知多少天后才又能看到這漂亮的蝴蝶了？想着，我馬上跑到客廳裏，拿好畫畫的`材料，再次來到院子畫了起來。我左畫畫，右塗塗，啊，終於畫好了，一隻美麗的蝴蝶躍然紙上，雖然大部分的身體歪歪扭扭，不好看，但是在我眼中，畫成這樣已是一種力量、一種成就了。我又展開想象把蝴蝶的一些部分修改了下，畫出了一隻新的蝴蝶。因爲這隻蝴蝶與衆不同，我把它作爲我的吉祥物。我喜歡紫色，因此，我把它叫小紫。這就是我爲什麼喜歡畫畫的原因。
這就是我，文靜的我，愛畫畫的我。
文靜的作文 篇11
“只剩下鋼琴陪我談了一天，睡着的大提琴，安靜的，舊舊的”
補了一天課，回到家。累了也困了，看看那課桌上一疊又一疊的作業和書包裏沒完沒了的書籍。”呵呵“直直冷凝，默默苦笑。心永遠是沉重的，它不會哭，也沒有笑，只是一直冷靜地回憶着過去，期盼着未來的美好……
靜心默想，那去與來，不論千里，一傾萬注，心兒永遠嚮往未來，我也只是看着它冷靜自己，不想它吵醒那沉睡依舊的自己玩。
微風拂過窗口，我只想出去透口氣。再去夢裏看見那童年的風箏，我多想笑着醒來。流年未亡，夏日已去。時不復返，一浪千疊。還是沒有勇氣去面對那父母的聖權，只是呆呆的.在一旁安靜着，沉重着，嘆息着，無話可說了。
我不想這樣迎風而浪，只是想簡簡單單的去外面兜個風，其他的，等我回來，再承受吧！
文靜的作文 篇12
今天上午八時到下午十三時，我們學校舉行了校園安靜日的活動，要求全體師生人人都是參與者，人人都是監督員。
爲了更好地參加今天的活動，我們老師和同學們一起早早的準備了宣傳海報，第一張海報上畫着一個手指對着嘴巴，右面還寫了一個大大的“靜”字，表示不許說話。還有一張海報是老師寫的，上面寫着——用心感受無聲的世界，細心體會聾啞人的生活。我們同學還準備了紙和筆，以防萬一不會手勢。
上午八時校園安靜日活動準時開始。下課了，同學們都安靜下來了，我發現有人說話時，我趕快跑過去用動作提示她不要說話，沒辦法用手錶達的，我就拿着紙和筆寫給她看，或者還把她拉到海報前面指給她看，好累呀！下課時，老師也用手勢告訴我發作業，一件件事，讓我感覺原來聾啞人真不好當啊！要是能說話就方便了！
上午的安靜日結束了，我體會到了聾啞人的生活的艱難和痛苦，當聾啞人真的.好不方便，很累。我一定要愛護自己的生命，也要幫助聾啞人。
文靜的作文 篇13
噓，安靜、安靜，高老師睡着了。一個課間都充斥着這樣的話語。高老師批改作業時睡着了。我們爲了不吵醒高老師，不斷地輕聲提醒着同學們。
喊噓時，就戴瀚宇最起勁兒。一聲聲噓在我們耳旁環繞。高老師突然翻了個面，陳廷梭嚇了一跳，忙低聲提醒：別那麼大聲！高老師都快被你們喊醒了。於是大家做事開始輕手輕腳，彷彿呼吸重一點都會吵醒高老師似的。
就在這時，一陣說話聲打破了的`寧靜。是別班的兩個同學談論着什麼從我班窗外的走廊經過。靠窗的我連忙給他們比了一個噓的手勢，再指指高老師。他們點了點頭，快速走過教室。隔壁辦公室老師經過時，也都納悶了：今天課間怎麼這麼安靜的，難道轉性了？
今天班級裏發生的這一幕讓我感動：平時高老師辛辛苦苦爲我們付出，我們終於學會了感恩，懂得了報答。我們長大了、懂得體諒老師了。我想我一生都可能記住這個溫暖的聲音。
噓，安靜。
文靜的作文 篇14
我喜歡安靜，安靜對於我這麼自詡文藝的人來說是重要的，就喜歡自己一個人安靜的讀讀書寫寫作，做做夢。我感覺這樣的人生纔是完美的，纔是我的追求的。
但我發現，我這個夢想永遠也不可能實現的，社會不會出現這樣的情況，社會人類是羣居動物，所以想要獨自安靜是很難的，這不符合人類的發展，如果長期獨自一人生活更，像是被這個社會拋棄了。
但的不到寧靜的環境又會很苦惱，總感覺只有在寧靜的環境下我們纔有自己的'隱私，纔有自己的個人時間。但這個社會發展到今天想要一點點寧靜都很困難了。
今天下午我還希望找點結束五一假，但到這今天晚上，宿舍的舍友又開始回來了，宿舍有開始起了熱鬧，吵的厲害。我就又開始希望不要結束假期。我是一個不喜歡熱鬧的人，我是一個容易受外界環境的影響的，過於熱鬧的環境，常常會使我暴躁，總感覺沒有自己的空間，做不了自己的事情。
熱鬧常常是我煩惱。
文靜的作文 篇15
我在和他們講話的時候，根本就不能做到內心安靜，每天內心的浮躁，都在告訴自己不一樣的心情。可是如果每個人，都能夠告訴自己不一樣的生活，這些都是不一樣的。
可是我在這裏重複，又能有何用。
我只是，還停留在原地，我看得懂，所有的夢想，如同最初我們的懸崖頂端的夢想，如同最初我們看到天山雪蓮，那種驚豔的感覺，其實對於自己來說，都是如此簡單，又是如此美麗。
他們都在看朋友圈，他們都在講述自己的故事。
你也根本就不知道，自己還在這裏，去說得懂，每個人到底因爲什麼而得到的代價，而他們之間，說出來的每一句話，其實都是會影響你們之間的關係。
那個朋友說過的`一句話真的很好，再好的女孩也要學會爲自己辯解，因爲那些壞人的存在，真的無孔不入。
別人又不知道，這裏到底發生了什麼，他們會真的相信，尤其是在那種先入爲主的思想控制之下。
文靜的作文 篇16
耶！耶！考試完畢教室就變成了喧鬧的菜市場，陣陣呼喊聲連綿不斷的傳來，讓我的耳朵難以接受，難以平靜。
英語考試剛剛結束，還沒交上試卷，幾個男生爭先恐後地吵起來，高聲喊道：放寒假啦！放寒假啦！可以回家了！這些話中絲毫帶着一些快樂和自豪，因爲快樂的寒假來臨了，大家可以回家過年了，也可以和家人團聚了，那是多麼開心的事啊！由於大家聽到了幾個同學在喊，也來喊一喊，大家的聲音漸漸增長，幾乎這幢教學樓都能聽到。我真心希望可以找個地洞鑽下去，因爲媽媽還沒有來呢！
過了一會兒，之所以我迅速整理好書包，是因爲我看見媽媽來了。於是，我迅速地走出了教室的'門，啊，多麼安靜啊！我的耳朵像是被挽救了似的。
我想：如果每個人都發出噪音的話，那我們的世界會有什麼後果。俗話說：“只有人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。”
文靜的作文 篇17
我在家裏吵吵鬧鬧，在婆婆家也吵吵鬧鬧，所以不僅爸爸媽媽煩死了，公公婆婆也煩死了。有一次，我在婆婆家玩，看見有一個足球，就踢了起來，一不小心踢到了弟弟的鼻子上，弟弟那時才十一個月多，所以痛得哭了起來，哭得都跳起來了，好幾天纔好。恢復的那幾天，弟弟的鼻子都不能碰，一碰就痛。那天回家後爸爸、媽媽以豢腳招待我，其實我也不想的。
後來幾天媽媽帶我去了書店，我挑了本我喜歡的'書看了起來，看得津津有味，都不知道時間了，媽媽喊我回家，可我就是不肯，媽媽就把那本書買了回來。
從那以後我越來越愛看書了，什麼《悲慘書界》、《基度山不解》等等我都看過，我都有兩個書櫃了，現在我只要一有時間就看書，就不吵了，安靜下來了，公公、婆婆、爸爸、媽媽都覺得我懂事了，不討厭我，喜歡我了。
文靜的作文 篇18
教室裏安靜得出奇，只有同學們在考試紙上奮筆疾書的聲音“沙——沙——”
今天教室真安靜，都能聽見自己的心跳、呼吸聲，每位同學都不敢放鬆，因爲這次可是重要的.一次單元考——成績是要告訴我父母的！這個消息如同晴天霹靂，霹得我們安安靜靜！但教室裏也有“弦外之音”，胡旭東那座“高樓大廈”——書，因地基不穩，轟得塌陷了。陳益騰的“基地”上，被他一個“橫掃千軍”，修正帶摔成兩半。這兩起“事故”，在如此寂靜的教室裏猶如一聲聲炸雷，但絲毫未影響到同學們。
“噹噹噹……”一陣清脆的鈴聲把我們從沉思中叫醒。大腦雖未清醒，但我已成條件反射，迅速從凳子上站起來衝向講臺……
我們出了教室，覺得已然清醒，叫來文澤對答案，雖然是討論，但聲音還是十分小，彷彿還沒走出那片寧靜。
啊，今天的教室裏真安靜！
文靜的作文 篇19
今天教室裏特別安靜，爲什麼呢?唉，還不是因爲我們班的搗鬼蛋——佟淑婷和陳新旗扣了3分，才導致了這個後果……
中午放學時，他們兩個比賽，比誰先到樓下整隊的地方。在樓梯拐彎處，他倆因心急而撞倒了一位三年級的國小生，那孩子哭了起來。恰巧後面來了一位老師，惡貓撲食，把他倆逮了個正着，給他們每人狠狠地扣了學分。
下午，我們像心裏揣了一隻小兔子似的，等着“火山爆發”。班主任姚老師一進門，臉上掛着詫異的笑，我們一看就知道沒好戲。這時老師的臉像五月的天，說變就變：“今天中午誰扣的分，給我站起來!”老師又用她的.絕招“驚天動地獅子吼”了。陳新旗和佟淑婷戰戰兢兢地站了起來。老師把他倆訓了一頓，又把我們批了一通：“你們也是，要是把那孩子扶起來，不就又加學分了嗎?”於是，我們一人捱了一鋼尺。我們的手痛得厲害，於是只好乖乖地坐着大氣不敢出了。
今天教室裏特別安靜，真希望教室裏能早日恢復往日的熱鬧。
文靜的作文 篇20
年少的戀慕是一首不朽的詩瑤，以時光研出墨汁，用甜蜜蜜心跳作序，疼痛和眼淚築幹，最樓只能落下無盡回憶的句點。那些莫名其妙的音樂，那些來路不明的爭執，那些模糊不清的愛戀……我們每個人都曾經歷過這樣一個小時期，悄悄愛戀，彷徨，疑惑，反覆，失去。那些陽光，碎裂在熟悉的.場景裏，好安靜，傷痕都好像變成了曾經。一切都似曾相識卻有截然不同。在原本該結束的地方出發，又回到了出發的地方結束。在路途上遇見的愛，覺得最好的愛是兩個人彼此做個伴，不要束縛，不要纏繞，不要佔有，不要渴望從對方身上挖掘到意義。而是我們兩個人，彼此並肩站着，一起看時光匆匆。或者一起一直走下去，直到天荒地老。再或者，你向左，我向右，從此背道而馳成爲最熟悉的陌生人。即使分開也沒什麼，自己走得乾淨利落，從容果斷而灑脫。或者，他們對於我們，無論是否愛過，無非也就是記憶裏絢爛奪目的煙花。只是在某一時刻開過。情詩再不朽也會敗給春秋。
文靜的作文 篇21
新的學期，新的學校，新的同學，半個學期下來，我交到了很多新朋友。可是，班上有些同學也是很少去接觸的，比如她，婷婷。
圓圓的.小臉，小鼻子，小嘴巴，可以說得上精緻。一頭烏黑過肩的長髮，身高總有155cm吧，高挑而可愛。可是，她太安靜了。時至今日，我們還沒有說上一句話。
我每次都會試圖跟她說上幾句話，但是，她卻總是以搖頭或點頭來回應我。有一次，語文老師叫她起來回答問題，她只是紅着臉禮貌地笑了笑，也沒聽到她說話的聲音。老師只好鼓勵說：“說錯了也不要緊，要勇於回答問題。”
一次，在宿舍的走廊裏，忽然聽說班上的蔡翔宇，跟我作文的主角，婷婷是國小同學，我立馬跟着他打聽婷婷的事。蔡翔宇跟婷婷國小同學三年，也說不出什麼，只是說：“我們同學三年，從沒說過一句話。”
像我，兩分鐘不說話就會覺得難受，真不明白，婷婷是怎麼過的。
我希望婷婷以後可以和同學們多說說話，多笑笑，開朗活潑一些。
文靜的作文 篇22
嘩啦，猶如玻璃一般的聲音傳到我耳中，從此你就離開了我！也許那個聲音你是離開的最後警告；是你那捨不得離開的心聲！
早晨醒來，依舊是去伸手抓你，單每次都撲個空，我卻總不敢承認這個事實。你的聲音在耳邊迴盪，背影在眼前浮現。
我知道，你正在偷笑我。我聽見了你的聲音一次次從背後傳來，但過頭去，卻是烏有。爲什麼看不到你？
每天看着你不緊不慢的走動，是那麼的.具有旋律。可就在我疏忽的一剎那間，你的旋律卻不易而飛，是你討厭我？不願讓我見到你。我又一次聽見了你的優美的旋律，卻總也找不到你！
想起與你形影不離的時候，我是那麼的明智，每天你告訴我該做什麼，不該做什麼，生活中有了你的存在，增添了許多樂趣。然而，有時我卻很自私，把你仍在陰暗的角落，去承擔那孤單的陰影，而我卻一走了之！
但每次看見你的時候，你依舊是那麼的耀眼。我卻不知道你內心所想的，不知道你是否在怪我？
文靜的作文 篇23
在公共場所裏，每個人都在做自己的事情，可是有一些人總是在那裏大吵大鬧、大聲喧譁，影響了別人做事。因此，我想設定一個節日——安靜節。
暑假裏，我和媽媽坐公交車去瀏河。車上，出現了這樣的景象：許多乘客都在打電話，司機在抽菸，售票員在和一名乘客吵架，誰也不肯讓誰。所有的人都不安寧。突然，一輛白色轎車迎面而來，司機趕緊停下車來，讓轎車先走。人們都嚇了一大跳，可過了一會兒，車子裏又吵了起來。
我想如果有了這個節日，世界將會變得很安靜，不會影響到別人，自己做自己的事情，也不會出現意外情況。
醫生幫病人安靜的看病，小朋友安靜的認真讀書，司機安靜的開車，員工安靜的辛苦工作……整個世界成了安靜的海洋。不會再有孩子的`哭鬧，大人的喧譁。
設立這個安靜節，表達了波對安靜的渴望，不希望有任何聲音來影響我，我們可以享受在自己的世界裏。
文靜的作文 篇24
“沙沙”，我穿過開滿藍色小野花的山坡，小草在我的腳下倒下，又堅強地立起來，在三月的陽光中輕聲歌唱。灰色的鴿子們在樹枝上休息，假如，現在有一塊灰色的石頭飛過去，它們肯定會着急地飛走。
“嘩嘩”，小溪在流動，清風拂過臉龐，帶着野花的清香匆匆離去。清涼的水漫過小腿，一種神奇的感覺從腳底到全身，感覺我已經融化在水裏，和金色的魚，透明的蝦一起遊動。
“啪啪”，我跳上佈滿青苔的岩石，看到遠處一大片長着紅色果子的樹林，看得入迷了，險些滑下岩石，落入無窮的雲霄中。
“呱呱”，幾隻黃色的青蛙嚇得跳入水中，優美的長腿一蹬，從這裏順着水流一隻漂向許多人都十分嚮往的遠方，那個藍色的`彼岸。
“哇哇”，兩隻羽毛散發着金屬光澤的烏鴉在啄食一頭血淋淋的小鹿。小鹿的眼睛睜着，望向天邊一朵七彩的雲。
太陽落山了，一切的一切都結束了，故事也該結束了。
文靜的作文 篇25
今天我和媽媽去了漢唐書城看書,第一層是賣生活用品,第二層纔是我們看書的地方,這裏很安靜，所有人都在安安靜靜的看書，沒有人說話，有的大人坐在椅子上，邊喝茶，邊聚精會神地在看書，有的小孩，趴在地上，或者坐在板凳上，目不轉睛的看書，非常的安靜。
圖書館把書都是分類放的，大人的書放在大人的櫃子裏，科普書，放在地理科學的櫃子裏，小孩的`書，放在少年讀物的櫃子裏。
首先，我和媽媽進入了少年讀物區，而且，在這裏，也是按年齡來分書的，幼兒園小朋友的書在右邊，大孩子的書在左邊。
我精心挑選了一本關於科學的書，名字叫《落到水中的小豬》我一聽這個名字，就心想，這隻小豬是怎樣落到水中的，它去水裏幹什麼？
今天是我在書店裏，過得最平靜的一天，我不僅僅在這裏買了書，還在這裏安安靜靜的看書，我希望每天都可以這樣平靜的看書。
文靜的作文 篇26
我們班是整個年級最調皮的，但是今天我們班特別的靜。
平日裏，我們班調皮極了！班長要使用不計其數的“河東獅吼”才能制止我們的“犯罪行爲。”
但是那天我走進教室，教室裏鴉雀無聲。大家都在十分認真的做作業，就連平時那幾個最調皮的同學也在認真地做着作業。
我心裏很疑惑：“咦，今天怎麼這麼安靜？”同桌小聲告訴我：“今天是教師節呀！”我先是愣了一下然後說：“我要去給老師買點禮物。”說着我就跑到了賣禮物的地方買了幾朵花。匆匆的返回了教室。
下課的時候，教室裏每個同學都神神祕祕的。有幾個好朋友不時問我，教師節送什麼禮物給老師，我笑而不答。
送禮時間到了！幾個調皮的同學又在打鬧了。老師一進教室門，幾個調皮的同學就衝向了老師。同學們送的禮物各不相同，有的送花，送賀卡，還有的.送祝福語。老師非常高興，說着謝謝。
這一天特別靜的教室也是送給老師的禮物。
文靜的作文 篇27
奶奶在陽臺上種了許多辣椒。辣椒種子種下之後，慢慢地變成一根嫩莖，嫩莖慢慢長大，葉子也靜靜地長出來，一片、兩片、三片，越來越多，越來越蓬勃，單調的陽臺瞬間像是被喚醒了，活力滿滿。
它們開始長花骨朵了。一朵又一朵白色小花給莖葉點綴上了許多色彩。小花長大之後，更加美麗，但它沒有香氣，我感覺它們是安靜，而又樸素的花。
小辣椒剛長出來的時候，比米粒還小，每個小辣椒都像小乒乓球。長大後，它們有的'橫着長像一個小搖籃；有的“頭”朝地“腳”朝天地站着，像數字“6”，倒着看還像“9”；還有的好幾個長在一起，像一羣多胞胎抱在一起。它們顏色各異，像大街上人們繽紛的衣着。這羣安靜的辣椒們，正在進行屬於它們的表演呢！
成熟後的它們，摸上去，皮是皺巴巴的，就像一個飽經滄桑安詳的老奶奶。
等到收穫的時期，我們把果實做成辣椒醬，加到菜餚裏、湯麪中，安靜的辣椒妥妥地把我們的味蕾都叫醒了！
我喜歡安靜的辣椒！
文靜的作文 篇28
仔細想想，其實我上課還是挺不認真的。
事情是這樣的：
那是個星期二，有一節體育課。天氣很好，所以我們就出去活動了，活動的內容是練習投籃。做任何活動前要做預備操，在做預備操的時候，我的腦子裏忽然想到了一個人，是一個聾啞人，一個很美麗的女孩，她給自己的網名取做安靜的.微笑，這個網名讓我感到既甜美又悲慘。
我跟她相處過十幾天，那真是一個令人無法忘懷的十幾天。
她每天都會來找我，那次我正在吃飯，看到她來了，我就急急忙忙地吃好飯，跟她一起玩，那是一個很小的小山村，那是我姨父的老家，我去他家玩。
我跟她在一起玩的時候，我偶爾會衝她笑一笑，而她，會立馬向我會笑。
那笑是多麼的純潔無暇呀！我永遠不會忘記！永遠！
文靜的作文 篇29
我們家旁邊有一條小巷，我最喜歡它下完雨的景象。
下完雨，小葉子像搖籃似的搖動着裏面的“小寶寶”有些樹葉變的年輕有的纔剛剛長出來可有趣了。
早晨，太陽曬下金光閃閃的金光照射在“木寶寶”身上，頓時，“小寶寶”變成了“金子”可是，過了一會兒“金子”便沒有了因爲是太陽吸走它的水份左邊有許許多多的青的草，綠的樹，黃的花爲旁邊的.小河趕走了臭味。
有時候只有幾個人再旁邊聊天車也很少過，所以我才叫它做安靜的小巷。
每當夜幕降另小巷也十分漂亮的呢，晚上嫩綠的葉子像變魔術它所有的黑色爲黑暗增添了許多黑色。那時侯可下壞人了有一次我去補習差點把我嚇死了，如果沒有路燈那早就把我嚇壞了。
中午，可熱了那個時候有許許多多的垃圾可臭了。如果跑慢點也許會臭死人吧。
我喜歡你這又愛嚇人又愛給人們美好環境的小巷你又是嚇壞人又愛給人們美好環境讓人愛你的小巷，你真美，親愛的小巷。
文靜的作文 篇30
悄悄的夜，悄悄的天，靜靜的星辰，靜靜的，我的心。僻靜的'夜晚，我惦念你——母親，心裏一陣翻山倒海……
想念你的懷抱，想念你那雙並不潤滑的手……
雲朵躺在天空的懷抱裏，成都家教中心，星辰躺在月亮的懷抱裏，我躺在你的懷抱了，母親……
當你的眼角有了一絲皺紋，當你的一頭青絲染上了月光的色彩，當你的雙手變的創痕累累……你是否會想起你對我微笑的樣子是如許的迷人，我擺弄你的頭髮時寵溺的表情，我牽着你的手蹣跚學步的樣子……
轉瞬，你走了，家沒了……我只能在這樣安靜的夜晚想你……
我的率性，我的壞性格，每每讓你傷心，爲我流淚……
這這個寂靜的夜晚，重慶家教，我多麼想對你說：媽媽，我好想你……
“舉頭望明月，濟南，擡頭思家鄉”，李白生處異鄉，望着明月思着親人，現在，我“蹲角在黑夜，埋頭想母親”……
在那個沉靜的讓人膽怯的夜晚，我想起了你，母親！……
文靜的作文 篇31
開學了，一切事物都顯得那麼美好，風從寬大的校園輾轉而過，天空是一片分得清層次的藍，我驚奇於它的浩瀚，它的神奇，以及它身上如奶酪般的白雲。新的`樓層，新的教室，新的同桌，新的課本，新的目標。
譚老師笑着給我們講訴着她在新浪註冊了一個博客圈，歡迎大家來加入。大家都專心致志的聽着，教室裏十分安靜。我喜歡這種安靜，喜歡一個人全身心的投入到這種狀態，我覺得那是一種智慧的表現。
可是，總有突如其來的聲音從敞開的窗子長驅而入，來破壞這種寧靜：丁鐵的敲打聲，施工器材的轟鳴聲等等，其實，這是因爲學校在修操場，也許是喧鬧襯托了靜寂，才讓我更加的渴望有一種安靜的環境，在此，我很希望學校能夠給我們一種安靜的學習環境，早日修好操場，畢竟，這一棟樓是四，五，六中高年級的同學。
只有安靜的環境才能讓心靈沉侵在思想的深處，只有靜寂才能讓人仔細思考，讓心靈更加豐富和美好，不是麼？
文靜的作文 篇32
我的家鄉在浙江千島湖邊的山頭村。那裏依山傍水，風景如畫，藍天白雲，小溪山林，一切是那麼的安靜美麗。
我家在全村最高處，在院子裏與兩條忠誠的狗兒一起眺望，整個村子盡收眼底。迷迷濛濛被晨霧籠罩着的山林，透露着一種神祕感。
家門前那條小溪，清澈見底，一塊塊石頭將黃沙掩蓋起來，能看見的是一隻只活潑的小蝦，一條條快活的魚兒，一顆顆青綠的螺螄。大家都用小溪裏的`水洗衣服、洗菜，不管家裏有沒有水龍頭……因爲水是從山上流下來的，所以可以直接喝。
天，藍湛湛的，沒有一點兒工廠排出的煙霾，與白雲相得益彰，顯得更美，也許杭州西湖看見了這裏的景色都要自愧不如吧！這裏沒受過一點污染，就連捉蟲都是用自己的雙手捉的，所以我們吃的都是無公害的天然蔬菜。
一切是那麼和諧美好，山頭村，我以擁有這樣一個家鄉而自豪！
文靜的作文 篇33
當我和另外一個人站在教室門口的一剎那之時，我就感覺到了不一般的氣氛，那是一種屬於自習室的安靜，屬於大家一起努力學習的氣氛！
當我進入自習室的'時候就感覺到自習室裏分外安靜，根本就沒有說話聲，我不得不小心翼翼的走動，因爲我實在是不想破壞此時此刻的學習氣氛，說句實話，今年開學第一課以來，我就沒有遇見過這樣的場景，這也是因爲期末考試即將來臨，所以很多的人開始了努力學習，因此大家纔會共同創造這樣安靜的條件！
在這裏我根本就不想發出吵鬧聲，因爲心中突然出現了想要安靜的聲音，任何破壞安靜的動作都沒有，在這裏只有安靜，只有安靜的學習！
我不知道這是一種怎樣的情懷，但是我知道我自己不會大聲說話了，不會破壞這片安靜的土地，我此時此刻只需要努力學習就可以了，其他的事情都不需要做！
我坐在這裏不時之間看看四周，大家即使是說話聲音也是非常低，更多的人則是在努力的學習，原來這纔是我們心中真正的自習室！
文靜的作文 篇34
習慣了熱鬧的我，進入國中後，突然喜歡上了安靜的感覺。
在安靜中，我連自己的心跳都能聽到，我的思緒會跟着那跳動的`心跳起伏。心跳聲讓我感到一絲絲的幻想，幻想自己擁有一套大大地房子，面向大海，周圍有一望無際的花草，一個人的時候，安安靜靜的傾聽海浪的聲音。分外美好。
下雨時，我喜歡趴在窗前，靜靜的傾聽雨點敲擊樹葉的聲音，就好像是精靈在樹枝上舉行舞會，跳着華麗麗的踢踏舞，雨水在地面上匯聚成一條條小河，一腳踩上去，產生了一圈圈如同花瓣般的漣漪
晚上，寢室熄燈後，我偷偷溜進陽臺，趴在窗戶上，慢慢的把水珠擦掉，只看見窗外的雪越下越大，終於將這片土地覆蓋，交錯雜橫的樹枝上也掛滿了雪花。萬籟俱寂，讓我想到這場雪會不會到天亮呢？
白雪中的安靜讓我自省。安靜，讓我能冷靜的觀察着世界，讓我正視自己的不足，使我在沉思中成長。
安靜的感覺，真好。
文靜的作文 篇35
我不是一個安靜的人。
可是不可否認—我，喜歡靜謐；喜歡聽自己呼吸的聲音，一次又一次，綿延而悠長；我喜歡湛藍湛藍的天空，喜歡天空中隨意點綴的幾朵白雲，喜歡長滿長草，開滿鮮花的田野，喜歡在空曠田野中佇立的一株根冠茂盛的樹，喜歡嵌在天與地之間的地平線……
我向往一個充滿時間氣息的地方，我想象那裏湛藍湛藍的天，那裏有躺在藍天懷裏的朵朵雲，沒有炎熱的光線，藍色的`“河流”安靜的流淌，偶爾有一隻抑或兩隻蒼鷹再天際盤旋而過……時間似乎在這裏陡然停留，一絲絲自由的風吹過，打破了沉靜的結界，發出微弱的聲音—草兒相互拍打，落葉隨風蕭蕭而下，頃刻間，又趨與安靜……
咚！咚！……我的心跳猛然加速……這，纔是我理想中的土地！自由的風把時間帶到這個地方，透過層層浮雲和藍的透徹的天，我看見了安靜的沙漏—那是屬於時間的。我喜歡它靜靜的，就這樣靜靜的，不再流淌……
文靜的作文 篇36
我的妹妹今年剛上一年級，一天到晚都亂騰騰的`，總是無法安靜下來。
這天，媽媽去上班了，我和妹妹因爲搶手機吵了起來，我不耐煩地說：“妹妹，你可不可以去看電視呀！”妹妹一聽噘了噘嘴說：“你怎麼不去？”我翻了翻眼，靈機一動，說：“你讓我看手機，你去看電視，我給你買糖吃。”妹妹聽到糖字，高興的像小兔子。我心中一喜道“嘻嘻！我去買糖，你在家看電視。”“好吧！看在糖的份上，我豁出去了。”
誰知我把糖買回來後，發現妹妹已經把家裏弄得亂成一鍋粥了。我把糖遞給了妹妹，她摸着頭，嘻嘻哈哈地說道：“嘿嘿，實在抱歉。”
看了一會兒電視，我帶着妹妹去睡覺了，哈哈！我纔不睡呢！我玩了一會兒手機遊戲，看了一下妹妹，她已經睡着啦！
我的妹妹很可愛，但也很淘氣，不過她在她們的班裏學習可好了。
看着睡夢中的妹妹，我忍不住嘆道：“妹妹，你安靜的時候可真美啊！”
文靜的作文 篇37
我的弟弟已經過了五歲的生日，可是，他卻沒看過幾本書，每次讓他自己看書時，他因爲不認字，所以就只看那些漫畫書。對於那些文字較多的書，他從來不挨。
我最近迷上了圖書館，那可憐的弟弟只能跟着我和媽媽一起去圖書館。到了圖書館，最辛苦的人就是媽媽了。因爲弟弟不認字，所以媽媽就只能給弟弟讀書。而最開心的人就是我了。
看着安靜的'弟弟，我對弟弟之前的看法有了改變。之前，弟弟在我的心目中是調皮的，不聽話的，總是把無知當個性的。而現在，弟弟給我的感覺卻是文靜的，聽話的，愛看書的。看着現在的弟弟，讓我有一種莫名的陌生感。感覺現在的弟弟不是我的弟弟，而是別人的弟弟。
原來，弟弟安靜時的樣子這麼美。看着現在的弟弟，讓我很後悔之前對弟弟的評價。其實，每個人都有美的一面，只是你暫時沒有發現而已。
文靜的作文 篇38
今天，我讀了《安靜與喧譁》這篇文章。這篇文章出自劉墉寫給他女兒的信《跨一步，就是成功》中的一篇文章，這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章主要是講了劉墉給他女兒寫的一封信，告訴女兒合理安排時間重要性的故事。
通過閱讀這個故事，我感到有些慚愧。在生活中我做的不夠好，該安靜時不安靜，該說話時又不說話了。比如說在公共場所，不讓大聲喧譁，我卻大聲說話，吵得別人心煩；在學校裏別人搶着回答問題的時候，我卻保持沉默。在安排時間方面，我也顛三倒四，該看書時偏去畫畫；該寫作業時偏去看書；該睡覺時偏去看電視……就因爲這些，媽媽氣的頭都大了，因爲我總是在該幹正經事的時候，幹一些業餘愛好的事。現在我已改正了以前的`壞習慣，就是受到了這篇文章的啓發。
這個故事告訴我們，合理安排時間至關重要，人的生命有限，精力有限，只有合理安排好自己的時間，開挖自己更多的潛力，才能使自己的人生更加精彩。
文靜的作文 篇39
今天閱讀課，老師告訴我們要給我們一個驚喜，我想會不會是搞什麼活動?等做完後，老師說帶我們去圖書館。我們聽了一蹦三尺高，你要知道我們學校的圖書館可是全市一流的呢。我想老師經常自豪地炫耀圖書館，可我們還沒見到它的廬山真面目。這下總算有機會看看圖書館了。我們躡手躡腳地走，生怕老師讓我們會教室。我們到了圖書館門口，那淡黃色的木板是那樣的.乾淨明亮，我們真不想在上面留下腳印。
門上有長長的柳條。那門口就給我們留下了很深的印象。我們又走進圖書館，裏面有各式各樣的書;有科普類，童話類，社會歷史類等。真是應有盡有，看得我們眼花繚亂，我情不自禁地走到了童話類那，炫鈴一本《有魔力的怪草莓》這本書，我津津有味地看起來。大家都陶醉在書的海洋裏。圖書館裏鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽見。下課鈴響了。我們把書各就各位，依依不捨地離開了，我想一定要再來。
文靜的作文 篇40
有人出了個題目給倆畫家，題目是“安靜”，要他們各畫一張表達同一意思的畫。
一人畫了一個湖，湖面平靜，好像一面鏡子；另外還畫了些遠山和湖邊的花草，讓它們倒映在水面，也看得清清楚楚。
另一人則畫了一個激湍直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，樹上有一根小枝，枝上有一個鳥巢，巢裏有一隻小鳥，但那隻小鳥正在窩裏睡覺。
這個畫家是真正能瞭解安靜的'真義，前面一個所畫的湖面，不過是一池死水罷了。我們要做一個在瀑布聲中亦能高臥酣睡的小鳥，不爲環境而衝動——勝利不驕傲，失敗不灰心；光明時不自滿，黑暗時不痛苦；處境順適時不忘痛苦，處境痛苦時不妨治然自得；在高位做事不要驕，在下層工作不要怨；順水順風稱心如意時，不要以爲一切都順利了；不如意時，也不要以爲一切都失望。這就是修養。