在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的我爲什麼而活着作文，歡迎閱讀與收藏。
我爲什麼而活着作文 篇1
人爲什麼而活着？這看似簡單的問題，細細一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱爲活着嗎？在餘華的小說《活着》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活着，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執着地活着，我又爲什麼而活着呢？
一個平常的午後，我坐在書桌前，專心的看着書，我彷彿進入了書的世界，跟隨着紅軍們一起進行艱難的長征，和法布爾一起觀察一個個奇特的小生命，看着祥子爲了得到一輛屬於自己的車而拼命幹活……書中的每個人物都有屬於自己的信念。堅守着這個信念爲之拼搏，不惜流血犧牲。他們都爲自己所堅定的信念而活着，我爲什麼而活着？是書，是書，他把我帶入了遼闊無邊的世界，探索無盡的美好，他讓我喂書中的人物而喜怒哀樂，書讓我見到了不同人的不同事，爲了不同的目標而努力，爲了目標而努力的活着，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說的那樣，書籍是人類進步的階梯，如果有機會的話，我願意再活一次，看到更多的美好
我爲什麼而活着作文 篇2
翻開書看着目錄，忽然看到一篇散文的題目是《我爲什麼而活着》看到這個題目，我也不禁思考起來。
“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可竭制的同情”是作者對爲什麼活着思考的結果。那我又爲什麼活着呢？
思考時，一句話出現在腦子裏，“我不爲誰活，我只爲我自己活着”對啊，我爲自己活着，我有自己的理想方向和目標。我的理想是好好學習，以後能有好的生活，就像張老師每天教導我們說學習的重要性，我的方向是北京，北京是中國的首都，有更好的資源和機會，我的目標是在北京上大學，有好的生活，不管是我的哪一個理想目標都與學習有關，我和這些都只差一步一點，就是努力學習。我爲什麼活着呢，以後可能還有很多的解釋，但至少現在就是學習。
我現在能做的就是爲學習付出努力，完成活着的目的，圓規爲什麼可以畫圓，因爲心不動，腳在動，我也應該像圓規那樣，對於夢想堅定這一顆不變的心，腳下爲之而努力。發光不是太陽的權利，我也可以
想起嚴浩翔的一句話“當一個人知道自己想要什麼併爲之行動的時候，他就不會被這個世界改變。”
我爲什麼而活着作文 篇3
從來沒有認認真真的想過，我是爲了什麼而活在這個世界上？現在想想，應該是爲了夢想和責任吧。這兩種感情伴隨着我見證了雁的南飛北歸，江的潮起潮落，生命的永不停歇……夢想與那責任好似路中央的交通燈，讓我走走停停從不迷茫。
我爲了夢想而活着。因爲夢想可以帶給我無限的動力，讓我可以去爲了它而拼搏；因爲夢想見證了我在追夢路上汗水、淚水和微笑；因爲夢想讓我明白——青春很倉促，我應該牢牢地抓住它。我畢生都所追求的，唯一不變的，就是追夢的心。
我爲了責任而活着。責任，一個很高大上的名詞。人都是一輩子被責任所捆壓的奴隸。小時候的責任是吃飯和哭；青年時期的責任是學習和奮鬥；成年時期的責任是教育子女，養家餬口；晚年時期的責任是看透世界，明白生老病死這一不可逆轉的規律。看看，這得多累啊！而我現在的責任是好好學習，以此來回報那些愛我的人，對得起他們在我身上的投資。
對於我們而言，我們什麼都沒有，唯一有的本錢就是青春。夢想會讓我們與衆不同，責任會讓我們穩重前行。
我爲什麼而活着作文 篇4
活着，這兩個字簡簡單單，可是我們有沒有想過，我們爲什麼而活着，有人賺獲金錢，有人活出精彩，有人默默付出，還有人爲幸福而打拼，他們都在爲了他們所追求的東西而奮鬥，可我在爲什麼而活呢，這讓我爲之深思。
羅素說過“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的支配着我的一生”。這三者中，我應該是有對知識的渴望的。
晚上，我正玩着手機，心裏還在爲着剛剛打贏的遊戲而興奮，可爸爸立馬不讓我玩了轉着向我說：“都玩一天了，該看點書了。”我有點掃興，望着書架上的書，隨便拿了一本書，就翻開了看，“第一章：來到人世”，我順着章節往下看，來了興致，翻過書看了看書名，是海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，這是一本自傳，過了一會，休息完了，想起我看的書，我在百度上搜索着這本書的作者，“海倫凱勒（美國現代女作家、教育家、社會活動家）”天那，她在書中介紹她不是一位盲人嗎！爲什麼有這麼多的成就，我有一點震驚，同時也有一點羞愧，連一位先天失明的人，都那麼努力學習，那我是不是應該更加努力呢。
我們不用刻意追尋自己活着的目的，只要不斷努力做自己該做的事情，那你就會獲得成功。
天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂"生而知之，不學而能"——郭沫若。
我爲什麼而活着作文 篇5
我爲什麼而活着？可能這個問題我想了很久，也許這一生會有很多有趣的事。有很多人的一生雖然不富裕，但有意義比如說：貧民，乞丐，打工人......又比如說一些有錢的但沒有意義的人比如說之前的大資本家，地主......而我不是他們之中的任何一個，我就是我，一個對求出難題答案的渴望，對好成績的追求，對那些努力了但最終沒有達成目標的人的同情。
那時，下雪了，雪覆蓋在地上樹葉上，那毛絨絨的雪，咯吱咯吱的，而室內的我卻在想一道題的答案，海市蜃樓是怎麼形成的，我苦想着，大腦中有極多的答案，但是都不是我想要的，那一刻，我想到了光的折射現象，我想那在沙漠也沒有城市和水啊，想了一會兒，實在想不起來了，不開心的我便望了望天空，看到那一片片的雲，變成了雪一粒一粒的飄了下來，我知道了！雲，雲就是水，因爲雲是水蒸氣，那麼城市就是其他地方的，城市，雲，陽光，沙漠，這幾個元素在一起形成了海市蜃樓。
想完後，我知道了，我現在是在爲解答我自己的問題而活着，爲什麼呢？因爲我覺得這樣活着更有意義。
記得活着的作者餘華曾說過“人是爲活着本身而活着，而不是爲了活着之外的任何事物所活着。”
我爲什麼而活着作文 篇6
經常閉目冥想，我爲什麼而活着？
其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配着生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。
我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神祕的渴望。像微風一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。
只要我們還活着，就存在着對知識的追求，即使你一天什麼也不幹，但你還是會有點小小的啓發或收穫什麼的．這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭．
活着是一種痛苦，世間沒有真正的救世主．這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界裏，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路．所以痛苦對所有的人都青睞．
對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心．這僅是羅素提出的大衆化的三種激情．對於意氣風發的我們來說，更需要一種理想，一種嚮往，一份對美好人生的規劃．雖然不知是否能夠實現，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情．
生活美好無限，但苦難無邊，我們應該爲我們尚未乾完的事而活着，且要活的精彩．
我爲什麼而活着作文 篇7
十三年，如小溪幽靜，似黃河湍急。
我爲什麼而活着？大概是爲了那所中學吧，爲了把那個對於西安人如雷貫耳的名校貼在胸前。我常常跳上老家的乒乓球檯，透過小區的夾縫向北眺望，看白雲之所向，想乘風破浪直踏入校門，那是我的目標。人是依靠夢想存活於世，依靠夢想在伸手不見五指的黑夜中尋找光芒，所以探尋腳下的路通向何方值得一生探究。宛如高山之巔的煉丹爐，山迴路轉，階梯不斷、道路泥濘、延伸的樹根在腳下形成坎坷阻擋遊人前進，似乎一叢叢樹木後總有路在等待你。擁有跨過山和海洋的勇氣，就能在奮鬥中達到頂點。
這個過程，一生回味總是甜的。
人生並不只有一個人在孤軍奮戰，父母朋友用他們的關心支撐我一生。我爲什麼而活着，我爲他們而活着。母愛柔柔，母親爲我而開懷，爲我而憂愁，她不僅將我帶到這個世界，更用她驚人的耐心陪我思考，助我進步。父愛剛勁，在我做事不順時，無聲幫助我，有時的拍拍打打，只是爲了讓我更加優秀。友情，也如甘露，在遇到某些困難時，一句話、一個微笑、品味良久，卻也會有漣漪叩開心中閉鎖之門的感覺。
我將用一生感恩並回報他們。
這些就是我活着的意義。爲了活得值得我會更加出色的修煉自己，我願意在愛與汗水的洗禮中快樂成長。
我爲什麼而活着作文 篇8
“人爲什麼而活着？”在不同的年齡階段對這個問題有不同的理解。
小時候是對物質的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……爲每天的新鮮事物而活着，爲從未探知的世界而活着，爲一個又一個好奇與期待而活着；現在，有了自己的理想與目標，懂得了被身邊的人需要，是對新知的渴求，爲理想的實現而活着；長大後，思想層次得到了進一步的提升，在工作崗位上努力奮鬥，爲社會的進步、國家的發展貢獻力量，爲自己所追求的精神品質而活着。
現階段的我，思想境界還達不到很高的程度，也不能體會“活着”更深刻的含義，但我認爲“活着”或大或小，方方面面都可以總結爲自己對生活中幸福的嚮往，我們是爲心中所期盼的幸福生活而“活着”。
幸福的含義很廣泛，大到事業的成功，理想的實現，家庭的美滿……小到偶然在廣播站聽到喜歡的歌曲，中午排了好長的隊終於打到了自己心儀的炸雞腿，考試總算是得到了久違的100分，某個男生經過身邊時心底的怦然一動……
“活着”，爲自己，爲我愛的人和愛我的人，爲不知何時便會到來的小幸福，還有在下一個轉角與某人邂逅時的溫暖。
每一個生命都是落入這凡間的精靈，上天給予了我們活着的權力，就請珍惜這份幸運，好好地生活。活得不求出彩，但一定要幸福、快樂。想笑就放聲笑，想哭就痛快哭，保留着年少時的悸動，帶着初心一路向陽，足矣。
我爲什麼而活着作文 篇9
每個人存在於這個世上，都是有自己的意義和價值，而我存在的意義是什麼呢？或者說我爲什麼活着？
我想我活着是爲了不辜負這個世界。你有沒有這樣一種感覺：一首小曲兒，悄然入耳，卻感覺它讀懂了你的靈魂，它像爲你量身定製一般。一個友人，或許你們只是初見，一個眼神的觸碰，便有雷電擊心的感覺，聊不完的話，數不盡的共同愛好，你們像上輩子結下了緣，如此相似，相知。一篇文章，你只是不經意的翻起，卻像拾起了一塊珍寶，從中，你領悟到了人生的真諦，與作者產生了深深的共鳴……。
一切的偶然和驚喜，都是這個世界給予你的幸福，包括你悄然來到人世的安排。而這一切的前提是你滿懷希望的活着！
我想我活着，我是爲了不斷的修爲自己，我要探求更廣博的知識，我要用這些知識，在一次次嘗試與失敗中總結。我要做一個至善的人，用自己成功和堅持去幫助和感染更多的人。我要做一個奉獻的人，在不斷的付出中，享受幫助他人的快樂。這樣我纔是一個真正、大寫的人，一個有炎黃魂的中國人。
當然，在不斷修爲自己的過程中，必將經歷種種磨礪，我要做的，是咬緊牙關，用堅持和勇氣邁過這一道道坎。
我活着，是爲了愛！小愛是親情、友情和愛情，大愛是救助、奉獻和犧牲。它們都就是生命最重要的意義，絕不能用金錢和價值來衡量。
最後，我想說：生命本身沒有意義，而我們要傾其所有爲它賦予意義。珍惜當下，用我們的智慧爲生命賦予意義吧！
我爲什麼而活着作文 篇10
這看似簡單的問題，細細一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但終究難逃一死，但這能稱爲活着嗎？魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執着地活着，我又爲什麼而活着呢？
一個平常的午後，我躺在沙發上玩着手機，在我玩了很長時間的時候，我爸對我說，你都已經玩了這麼長時間了，就算作業寫完了，也不能玩這麼長時間，你不然去看看書，複習複習。我只能無語的回到我的屋裏，準備去看看書。
我坐在書桌前，我打開書我便認真地讀了起來，我彷彿進入了書的世界，跟隨着紅軍們一起進行艱難的長征，看着孫悟空，唐僧一行人披荊斬棘去西天旅行的勇往直前精神，同時也看到達爾文不斷的探索研究者一個個的小生命同時看着祥子爲了得到一輛屬於自己的車而拼命幹活……書中的每個人物都有屬於自己的信念。堅守着這個信念爲之拼搏，不惜流血犧牲。他們都爲自己所堅定的信念而活着，我爲什麼而活着？是書，是學習，他把我帶入了遼闊無邊的世界，在知識的海洋探索無盡的美好，他讓我看到書中的人物而喜怒哀樂，書讓我看到了不同的人和不同的事，爲了不同的目標而努力，爲了目標而努力的活着，讓人在世界上活的有意義，就像凱勒說的“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”
我爲什麼而活着作文 篇11
我熱愛生命，自芸芸衆生中的每一個降臨至大地時，活着的火焰便在朔方雪兒的大霧中熊熊燃起。我熱愛世界，企圖傾聽萬物聲音。我也渴望平凡，在質樸中得到永生
你聽啊，冬雪仍在壓着樹葉吱吱作響，時聞折竹聲。然而憑欄遠眺，臘梅並非簇擁而起，只是挺立起特立獨行的骨幹，“我必須讓冬天裏的生機氾濫蓬勃。”自此，它必定以堅貞頑強的姿態蒞臨，在貧瘠抑或肥沃中生存。你瞧，這四季的花朵總有凋零頹敗，可莫不是有永恆的生機存在？
在我活着的每一天裏，種一粒自然的種子，靜享其枝茂樹清之時，便真的可以感受到，自然，便是世界帶給我的禮物。因爲有了四季輪迴的色彩，活着，變得愈發美麗了。
然而，又是誰爲這自然着色呢？萬物中總有最不平凡的事，那便是平凡。誰能守一窗淨土，兢兢業業地做好一輩子呢？此時，它便已經成爲了“活着”最本來的樣子。
黑夜，抵擋不住人性的光輝。既無法辨清黑夜的樣子，那便兼承通透與清歡。學做人，學做平凡的人。以自身的平凡來承託自然，承託國家。待來年，擁有了清澈的人性，這一生平凡的修爲成爲了活着最美的樣子。
每個人都無法成爲上帝的眷顧者。但星辰之光，會爲了平凡而真摯的“人”而停留。
當一個人成爲真正的人：愛自然芳華，崇平凡身心，修爲本性，以此成仁。這也是我活着對自己最大的寄寓，願以自勉！
我爲什麼而活着作文 篇12
“羅素是對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配着羅素的一生。”在我冥思苦想爲什麼而活着時，我想到了。是對未來生活的無限期待。
相信每個人都思考過自己的未來生活，音樂優美的旋律在兩耳邊輕輕迴盪，腦海中又一次想到自己以後上高中，上大學，去旅行時的美好生活。期待和同學一起衝刺會考時堅持不懈的畫面，期待上高中認識新朋友的開心，期待和好朋友一起去旅行的快樂。但是這些美好都是建立在如今好好學習的前提下才能實現。我回過神，立馬拿出作業寫起來了，看着卷子上的題我仔細寫着每一道，遇到不會的題我整理在一個本子上，等着寫完作業時拿出知識點看一看背一背。不一會兒，作業就基本寫完了。我打開知識點，努力揹着那些不熟的知識點。經過了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識點弄懂了。我收穫了很多很多。我要記住，未來的美好生活是建立在如今好好學習的基礎上才能實現。
我爲對未來的期待而活着，只有對生活充滿期待才能前進。
我爲什麼而活着作文 篇13
我們生活在這個世界上，總會有一些東西給我們活着的動力，而這些東西全部都存在在我們的生活中，有的是自己追求的，也有的是自己想去感謝的。而我認爲我的這個東西正是親情。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，這就意味着我一天在校的學習生活就結束了，我快速地收拾着書包，不一會兒我離開了那被黑夜籠罩的校園。路上，我和同學們一起在人行道上慢慢地走着，一路上歡聲笑語。可是快樂的時間很快就過去了，我們在小區門口分別，我獨自一個人朝家的方向走着。已經十分疲倦的我在上了好幾級臺階後已經怕疲憊不堪了。我推開家門，頓時一股飯香鋪面而來，原來媽媽已經在做飯了。我那沉重的身體，頓時變得輕快起來。“我回來了！”我高興地說道。“你回來了，先待會兒吧，飯馬上就好了”媽媽說道。隨後我便坐到了沙發上，打開電視看了起來，不一會兒媽媽便端着飯從廚房裏走了出來，那香噴噴的飯菜，已經讓我垂涎欲滴了，我拿起筷子夾起菜，大口大口的吃了起來。正在這時媽媽問道：“鹹不鹹？”我說：“不鹹。”看到我那十分享受，又很滿足的表情後，媽媽也開始吃起飯來。
我知道了，當自己在玩樂時總會有一個人在爲你做着什麼，這個人就是我的家人。而親情也成爲我生命中最重要的一個組成部分。只要有了它“我覺得我活着值得。如果有機會的話，我還樂意再活一次。”
我爲什麼而活着作文 篇14
活着，看似我們每個人都在做着這件事，但是有些人卻並不重視自己的這段有意思卻短暫的時光，曾經我在書上看到了很多爲了自己的興趣和夢想而奮鬥的人，比如霍金，牛頓，居里夫婦，伽利略等，他們這些偉人都是都是爲了科學而活着，有些人甚者爲了證明自己的理論是正確的甚至甘願放棄自己的生命，我也看到了許多人一生平平碌碌，或很快樂，或怨天尤人，或憂愁，而我是爲什麼而活着呢？
週六週末，我寫完了作業之後，立馬就放下了筆，拿起手機就一直玩遊戲，知道吃飯時我也沒有發放下手機，邊吃邊看着手機上播放的視頻，這是田涵宇用腳碰了我下，我看着飯桌上其他人都在歡樂地交談，只有我看着手機顯得十分的突出，我立馬領會了他的意思，將手機上的視頻關掉之後，我將手機放到了另一個桌子上，讓後我也加入了這場對話之中，並且在聊天之中減短了我們的距離，之後媽媽拿出了一種新的益智玩具，是一種拼漢字的小遊戲，玩法多樣有趣，並且考驗人對文字的儲存量，非常有意思，在這種環境下，我漸漸明白裏我活着的意義，就是和家人在一起快樂互相支持的活着，曾經有一位偉人說過：“世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情。”
我爲什麼而活着作文 篇15
對知識的渴望，對美好生活的追求，對那些爲我付出之人的報答，這這些理由較爲勉強但是操縱着我的一生。這些情感，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到希望的邊緣。
我渴望知識，首先因爲知識給我帶來富足，它如此強烈以致我經常願意爲了幾小時的學習而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識，其次是因爲知識可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識，最後是因爲在學習和知識的結合中，我看到聖徒和詩人們所想像的天堂景象的神祕縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過於美好，然而最終我永遠無法得到他。
我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望瞭解自己的一切。我尋求我爲什麼能夠如此快樂，爲什麼要在最有氣魄的年代選擇了學習，爲什麼要把自己至於無限的奮鬥之中，努力走向生命的終點。
知識和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世，讓我自由並且滿意的活着。
這就是我的一生，我覺得值得爲它活着。如果有機會的話，我還樂意再活一次。
我爲什麼而活着作文 篇16
你爲什麼而活着，你考慮過嗎？我從來沒有，直到那一節課的結束，我才知道，我不僅要爲現在而活，更要爲將來美好的生活而活着。
但我想說的是，到目前爲止，對於我們來說學習是最重要的。學子可以決定我們將來的一切，即使你將來也會有屬於自己的愛情、生活，但只因知識的多少而讓你比別人拉開距離。 在這個世界上，處處都有困難等着你的到來，你不去，你便是懦夫；你去了，你必是勇者，因爲什麼，因爲你擁有比別人所沒有的勇氣。記住：世界上只需要智者而不需要懦夫。你呢，選擇什麼？ 我學習不好，可以說是學渣渣，哦不，也許連學渣渣都不算上。現在的我只會一度的虛度光陰，全然不知現在自己墮落到了什麼程度。從30多名一直一直的下滑，知道50多名，20多名意味着什麼？意味着你從年級排名350多到了400甚至500多名。在會考時，也可能會因爲這些原因而沒有高中上。如果你現在問我上學是幹什麼的，我會說：睡覺。 呵呵，現在我才發現自己是個超級小丑，明明可以做得更好，卻提前選擇了放棄，不是小丑難道是白天鵝嗎？
但那一節課，讓我又充滿了力量。我是爲現在而活，更是爲將來美好的生而活着，我要報答養育我的父母，而不是爲了成爲超級小丑而活着。 動起來吧！向前衝吧！那自在之前有不堪的一面，都已經過去明天的太陽還會是新的，明天的花朵仍然燦爛的微笑，而你明天是最美的白天鵝，將來你便是驕傲！
我爲什麼而活着作文 篇17
對知識的渴望，對未來的憧憬，對人的青春一去不回的遺憾，這三種純真而無比強烈的感情支配着我的一生。這三種感情就像紫燕一樣，它用美好的東西，來薰陶和哺育着晚輩，何其神奇微妙的東西。
我尋找知識，首先是因爲知識給我帶來希望，它如此強烈以至於我經常願意爲了十幾年的充實而犧牲生命中的其他一切。我尋找知識，其次是因爲知識給我自由——那是一顆囚禁的心，在枷鎖的中間，眺望那自由自在，美麗無比的世界。我尋找知識，最後是因爲在知識的海洋中，我看到秋天的落葉早已消融在我們生活的大地。這就是我所尋找的，雖然它對於人生似乎過於繁雜，然而最終我還是在尋找它。
我以同樣的熱情憧憬未來，我希望瞭解未來世界。我希望知道未來會是什麼樣子的，我試圖幻想屬於我自己未來的生活，即憧憬無法知曉的世界。這方面我未曾獲取什麼，但不會放棄。
知識和未來，盡其可能地把我引向雲霄，但是遺憾總把我帶回塵世。青春的快樂的回憶在我心中迴盪。家鄉的田野，果樹上香甜可口的水果，夜晚中漫天飛舞的螢火蟲，以及充滿歡笑，快樂和打鬧的鄉下小院，都是對我童年生活的美好。我遺憾丟失這些青春，但是我無能爲力，而且我自己也在慢慢耗費這些時光。
這就是我的一生，我覺得我活着值得。如果有機會的話，我還樂意再活一次。
我爲什麼而活着作文 篇18
對人類社會的感激，對贈與他人幫助的滿足，對實現自己價值的真心的喜悅，這三種鮮明而強烈的情感是我奮鬥不息的強大的精神動力。這三種感情就像驚濤駭浪一樣，無時無刻不強烈地衝擊着我的內心，使我不得不去尋找它們在世界的影子。
我奉獻社會，首先是因爲奉獻人類社會是道德與情操的完美集合，它總會在某種程度上賦予我心靈的成長，塑造生命自身的不朽；這樣的美好，是值得去犧牲自己在個人利益方面上的一些東西的。我願意並樂於奉獻，最後是因爲在生活的縮影中，我總是可以窺測到自己奉獻所作出的貢獻的細小痕跡。分開來，也許它是微不足道的，合起來，整體的生命生生不息地奉獻並感受美好，這樣的永久，是我一直爲之奮鬥的。
我又以一樣的胸懷幫助他人，我能夠體味人性的善良與本原，我雖然不想看見弱者，但我總是試圖去幫助那些身處困境的人，也許不能得到什麼感謝，但總歸不是咒罵與埋怨。然而這樣的滿足，是別的什麼所代替不了的。
奉獻所帶來的價值讓我沉浸其中，而這樣的喜悅則把我帶向更高的一個層次。起早貪黑的環衛工人，烈日下、寒風中仍筆直挺立的交警……
以及所有的溫暖與利他，我向往這樣崇高的情景，我讚美這種無言奉獻的精神。儘管我會看到不勞而獲的卑鄙面孔，儘管我能發現寄生蟲一般可憎的行爲，我渴望糾正他們，我也會自我反省，但總在不知不覺中染上一些不願奉獻的毛病，即便這樣，我也不會頑固不化，不願改正。
我講奉獻作爲我終生恪守的準則，我會充滿激情，繼續奉獻。
我爲什麼而活着作文 篇19
愛而不得、得而不愛。這是世上每天輪番上演屢見不鮮的劇情，然而人們依然無不向往童話故事中的美好愛戀。完滿的愛情是雙方共同維繫的果實，一方在不經意間，興許就能讓颶風颳起，捲走過往的所有努力。這般反覆，如同深溺苦海，萬事皆空。
王國維的讀書三境確切地反映了人們對知識的渴求——望盡天涯、爲伊憔悴、久尋頓悟——這是讀書人對知識的不懈汲取、最終“功成圓滿”的奮進之路。學習後精神上的滿足會程度不等地影響現實生活。這種滿足感，即便消耗錢財也不能伸手輕得。十年寒窗苦得令人心生退意，一舉成名也未必是心中所期盼的光景。學海茫茫，需以“樂”自勉，乘風向前。
某種意義上，人類是最爲愚笨的高等生物。不計後果的硝煙瀰漫，只爲一己私慾吞併天下；貪圖一時榮華，無節制開發資源……之所以愚笨，其根本並不在於犯錯誤，而是不自知、不承認。用手捂住眼睛——看不見了，心中不清楚嗎？就像魯迅彷徨在禁閉的屋中，在心底無助地吶喊；無人理解反被驅逐，這和沉海溺亡一樣，明知應奮力向上，但最終絕望地放開救生圈，自此在海底沉默。
人生如逆旅，苦行幾度春秋。愛情帶來的.是歡愉，無人不期盼此情長長久久；追求知識讓人心暢神舒，成名後的狂喜不已令人垂涎；思想被接納和認可，並盡己所能造福衆生，這堪稱平生所能期待的至高幸福。
儘管，上述假設純屬幻想，幾無實現可能。但正因爲是幻想，才更加令人心馳神往；正因爲實現的可能性趨近於零，實現了才更加不可思議！幻想的存在讓我們希望滿滿。即便竹籃打水一場空，一切的努力全是徒勞，可那又如何呢？至少，我爲之努力了，我爲活着的目標努力奮鬥了。
我想，這就夠了。
我爲什麼而活着作文 篇20
對情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而強烈的激情充滿我的一生。這三種激情，如那蔚藍色的大海，深而沉穩，揮之不去。
我尋求情。情分爲親情、友情、愛情，無一不是我所渴望的。之所以渴望，首先因爲情可以讓我幸福，它的存在能讓我在面對一切苦難時，毫不畏懼，哪怕妖魔鬼怪。之所以渴望，其次是因爲情可以讓我安心，它的存在安撫着一顆莫名憂愁的心，控制着欲擴張的孤寂及消極。之所以渴望，最後是因爲情可以讓我幻想，它的存在使我腦海中的幻想無比精彩，總幻想着當他人處於危機之時，自己能即刻到其身邊保護他/她，不讓對方受傷害。這就是我所尋求、所渴望的，就算它對於人生過於美好，我也相信，待我尋到它時，世界能從此光明。
我尋求知識，我渴望問盡人間優秀知識。從書中解讀心靈，解讀世界，讓點點滴滴的感慨逐漸累積，最後一併流出，那樣之暢快，真是爽快至極。在寫作方面，我倒小有成就。
情與知識，將我引向聖地，但同情心總把我帶回塵世。痛苦的呼喚，經常在我心中盪漾。
記得我曾寫下這樣一段話：“對這骯髒、世俗的世界，已經感到無比厭惡，但心中還是同情那些人類的無知。我累了，倦了，想休息了……真想就這樣閉上眼睛，全身放鬆進入夢鄉。可我沒有，也不能，因爲我怕自己再也不願睜開雙眼，怕自己就這樣面帶微笑着離開，更怕不能再睜開雙眼，看看那美麗的大自然，享受其純潔之氣息。”我渴望喚醒人類，停下那讓自己步向深淵的行爲，愛世界，愛自然，但我太過微小，只得無奈地看着。
這就是我的一生，若能做到近乎完美，若還能再活一世，我極願意再活一次。
我爲什麼而活着作文 篇21
對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配着我的一生。這三種感情就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。
我爲了什麼而活着？手機？書籍？人生？沒人會給出答案要知道爲了什麼而活着只能自己給出答案。我是爲了學習而活着，有了知識就可以壯大祖國，祖國是我們的大家，只能用知識來武裝自己武裝祖國，知識，是我們人生中的一個大目的。我對知識的追求，就像是夸父追日一般。知識才是我們人生道路的路，沒有知識，我們什麼也不知道，我們什麼也做不到。
我是爲了學習而活着，有了知識就可以壯大祖國，祖國是我們的大家，只能用知識來武裝自己武裝祖國，知識，是我們人生中的一個大目的。我對知識的追求，就像是夸父追日一般。知識才是我們人生道路的路，沒有知識，我們什麼也不知道，我們什麼也做不到。知識給了我們走下去的道路，我更願意知識相伴我一輩子，以爲知識是無價的寶貝，用再多的錢也換不過來。所以說，知識就是我們一切，我爲知識而活着。就在昨天，我早上起來，就開始看起我的漫畫書來，一直看到了中午，我還是在一直看着，這時媽媽進來了，對着我語重心長說：“兒子呀，這些漫畫書你都看了三四遍了，都不適合現在的你看了，多幼稚啊，多看點有營養有價值，長知識的書，這樣對你以後也有幫助的。”我聽了媽媽的話，默默地放下漫畫書，找了一本《活着》，看了起來，從《活着》中，我知道了一個人活着的理由有千萬條，但是總是最重要的那一條。
我爲什麼而活着作文 篇22
讀了羅素的文章《我爲什麼而活着》我在想我爲什麼而活着呢?我也不知道。可是時間就是這樣滴滴答答，將我們不斷地向前推。一路上我遇見了很多人，很多事我彷彿明白了，我爲什麼而活着。
我爲反自己而活着，在自己心底有很多個聲音，在面臨選擇時那些聲音就會同時出現，有的讓你堅持有的讓你放棄。
在週末寫完作業的我，待在客廳，手中拿着遙控器，漫不經心的撥動的電視頻道，剛覺得沒有什麼意思準備關上電視的時候，一個女孩出現在了屏幕上。這是她精心準備的舞臺，舞臺的名字叫做“反吳宣儀正是我”這個名字一下子吸引住了我。停留在關機鍵的手指擡了起來，專注的看着電視中的內容。
與其說是舞臺不如說是作品是故事。故事中有兩個人物一個是內心中陰影的一面，一個是陽光的一面。故事的開始是外界各種各樣的聲音向自己“投來”，心中陰影的那一面強烈的告訴自己他們是對的，於是自己對自己開始有了質疑和動搖。在這之後自己不斷的摸索不斷的堅定，陽光戰勝了陰暗，自己突破了自己。
雖然這個舞臺只有短短的五分鐘卻讓我感受頗深。就像是在學習中或是生活裏當你感受到困難或者遇到瓶頸時，心中的一個聲音會告訴你歇着吧爲什麼讓自己這麼累呢，另一個聲音會說堅持下去，只有堅持才能成功。往往讓自己歇着的聲音會比堅持的聲音大。可選擇的方向不同結果更是相差甚遠。
看了這個舞臺我明白了，不管遇到什麼打破自己內心中陰暗的一面讓自己活在陽光下，舞臺的名字叫做“反吳宣儀正是我”我想我爲反自己而活着。
就像羅素在自己的文章中寫到“我覺得我活着值得”至少我現在覺得我活着值得。
我爲什麼而活着作文 篇23
當練習冊一頁頁地翻過，當筆尖再次跳起圓圈舞，檯燈的光芒打破黑暗，就會想，我爲什麼而活？
以前覺得現在上了發條似的生活爲的是成績欄上的A，靠前的排名，臉上的榮光。可是一次與媽媽的談話告訴了我人爲什麼而活。
這個週末我與媽媽一起在樓房度過。吃過晚飯後，我們愜意的臥在沙發上一邊看電視一邊聊天，不知不覺中就把話題引到了期會考。我輕鬆的伸了一個懶腰，頗有一種石頭落地的感覺，“哦——考試終於結束了，終於不用天天覆習到半夜11點了。”看電視的媽媽卻眉頭皺了皺，轉向我狀似不經意的問道：“你覺得你那兩天那樣的複習只是爲了一個期會考嗎？”聽了這話，我握着遙控器的手一緊。又來了，又是這種問題，每次考完試都這樣，就不能讓我好好休息休息嗎。我略微思索後回答道：“當然不是啦，期會考試還有期後還有期末，我會一直保持這樣的努力狀態迎接期末的您就放心吧！”媽媽先笑着搖了搖頭，更加引起我的不解。媽媽解釋道:“孩子，你現在的生活努力並不只是爲了一個成績啊！現在的努力是你未來美好人生的墊腳石，你並沒有必要讓我放心，因爲你的學習不是爲我而學的，是爲了你的未來而學的。”媽媽的一番解釋我頗有感觸。是啊！我現在的努力不都是爲了我的自己嗎？我如今的刻苦學習，不是爲了父母，不是爲了老師，不是爲了臉上的榮光，而是爲了美好的未來呀！那又有什麼可埋怨的呢？又有什麼理由不去努力呢？吃得苦中苦方爲人上人啊！
如今我明白了這個道理，還爲時不晚。讓我們去拼搏去奮鬥共赴美好的未來，時刻謹記，我們爲自己而活。
我爲什麼而活着作文 篇24
當歲月的印記一次又一次印在我心裏；當人生的年輪一圈又一圈刻在我身上時，我不得不開始思考一個亙古不變，卻又沒有答案的問題——我爲什麼而活着？
今天是立冬了，天氣異常寒冷。當我正抱怨因爲作業只能被困在家中，拿着筆磨磨嘰嘰寫作業時看到手機彈出來一條短信，我拿起手機，發現只是一條廣告而已。但手卻點開了旁邊的娛樂軟件。我想寫這麼久了，就玩一小會兒，放鬆一下。時光流逝地飛快，一會爸爸便回來了。爸爸打着哆嗦，雙手和耳朵凍得通紅，原本就有些白髮的頭上還撒滿了雪花，身上也幾乎要溼透了。媽媽看到爸爸這副模樣也趕緊拿來毛巾。“爸，外面下這麼大雪您怎麼還要上班啊？”“害，那有什麼辦法啊，爸爸不去上班，咱們吃什麼。”聽到這，我心裏一陣愧疚，想到自己前一秒還圖一時的快樂而放縱自己看手機，而爸爸卻頂着雪天在外面工作。我開始思考，活着的意義究竟是什麼？一定不是因爲自己眼前的快樂而放縱自己，這樣活着毫無意義。我想我活在這世上不僅是去體驗世間的豐富多彩和美好，更應該是品嚐凡塵間的酸苦，不斷克服困難，磨鍊意志，爲自己的未來打下一個好的基礎。我的生活不僅有自己，不單爲了自己以後得生活可以更加輕鬆，更應該讓現在每日爲我而日夜操勞的家人可以安心，以後可以少受一點累。即使在生病的時候不用再爲醫藥費而發愁，在遇到心儀的東西不用擔心價錢。
或許，活着只是一種責任、只是一種連自己都無法抉擇的方式。那麼，既然我們已經不得已來到了這個世上，我們爲什麼又要平淡無奇的過完此生呢？我們何不在有生之年轟轟烈烈的拼搏一番呢？
我爲什麼而活着？我想可能是因爲友情，親情，還有未來。我爲什麼而活着很重要嗎？很重要。
我爲什麼而活着作文 篇25
保爾·柯察金曾經說過“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次.”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝.死亡是一個沉重的話題。
我尋求生命.日月經天，江河行地，人生如月，盈虧有間.在人生短短數十春秋中，怎樣才能找到生命的座標，實現生命的價值，成爲了代代人不懈探究的難題.然而，黨莊子坦然“往矣，吾將曳尾，於塗中”時，當岳飛高歌“八千里路雲和月”時，當文天祥嘆惋“零丁洋裏過零丁”時，答案已經不再迷惘.不錯，人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，爲的不是虛幻的物質享受，而是能在歷史長河中掬一杯酒，找到生命的真正價值。
我尋求自由.紅顏知己，落魄風塵.陶淵明的才氣爲世人所歎服，卻不爲朝廷所感動，陶淵明的行爲爲世人所驚訝.爲後人所折服，或許只因個性獨特，放蕩不羈，或許只因一言不慎，惹怒龍顏，或許只剩“奉旨填詞”.但陶淵明將自由，讓它更顯豐華，用悽美真摯感動了整個文學的長度。
我尋求活着的價值.人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山.人生的價值不在於活了多久，而在於你做了什麼.人活着就是要做點什麼，給世界留下一份美麗.岳飛曾經留下了“待從頭，收拾舊山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心照汗青的”志向，于謙發出了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的吶喊.他們的人生都是有意義的.生與死對它們來說都已經不重要了。
我們的生命雖然短暫而且渺小。但是偉大的一切都是由人的手造成的.人生在世，意識到自己的這種崇高的任務，那就是他無上的快樂。
我爲什麼而活着作文 篇26
我爲什麼而活着？我從來沒有想過這個問題，但是爲了寫這篇作文，不得不思索起來。
羅素爲了愛情、知識、對人類的同情而活着，蘇軾爲感人間喜樂而活着，杜甫爲人間疾苦而活着，而我爲夢想而活。
那天週四晚上放學，寒風乎乎的吹，這本就讓心情不好的我更加煩悶。回到家後，我悶悶不樂的坐在書桌前。腦海中浮現着老師和我的對話......
我不禁轉頭看向窗外，月色很美但此時的我根本無心賞月，繼續趴在桌子上想着。一擡頭看到了我貼在書桌前的王俊凱的壁紙。
想到他也是很努力的才當上了隊長，經歷了很多事情，克服了許多困難，就是因爲有夢想在支持他。既然他可以，那我也可以。
想到這兒，我加足了勁兒拿出作業開始寫，在這寒冷的黑夜中有信仰的人最溫暖。我爲什麼活着？就是因爲有夢想它在支持着我。
就像王俊凱說的那句話:“如果我特別想去做這件事情，我一定會努力去做，不管你堅不堅持這個夢想都是你前進的一個動力。”