在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我愛語文書作文，希望對大家有所幫助。
我愛語文書作文1
書，是人們的精神食糧。古人曾雲：“書猶藥也，善讀者可以醫愚。”
我從小生長在偏僻的農村，家中經濟也不寬裕。因此，我的見識非常淺薄。是書，是語文書這位出色的“導遊”，讓我開拓了視野，看到了一個色彩繽紛的世界；是書，是語文書這位真誠的“好友”，讓我學會了生活，懂得了人生的意義。
我愛語文書，語文書爲我開啓了智慧的大門。通過語文書，我認識了許許多多的方塊字；認識了祖國壯麗的河山——氣勢雄偉的`萬里長城，仙境般迷人的張家界……認識了一個個難忘的人物——爲人民鞠躬盡瘁的周總理，命運悽慘的小音樂家揚科……通過語文書，我深切地感受到祖國是偉大的，祖國人民是勤勞、善良、勇敢、聰明的，我爲自己生長在這樣的國家而感到無比自豪。
我愛語文書，因爲它給予我力量和信心。有一次，我們學校舉行作文競賽。當成績揭曉後，我沒有拿到名次，於是我失望極了，一連數日，我都無精打采，上課也沒有心思聽講，結果，我的學習一落千丈。後來，我讀了《爲人民服務》這篇課文，書上說：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。”我的心中頓時豁然開朗，我懂得了“失敗是成功之母”的道理，於是我從消沉中重新擡起了頭。
語文書啊，是你使我學到了知識，鞭策我進步……朋友，愛書吧，因爲書永遠是我們向美好翱翔的翅膀。
我愛語文書作文2
我喜歡看書，一進圖書角，就像魚兒找到了水，美美地看了起來，在那麼多的圖書裏，我還是最愛我的語文書，不僅僅是因爲課堂上老師繪聲繪色地講解，而是因爲通過學習，讓我有了更快樂、更美妙的感覺。
學了《荷花》，我久久地回不過神來，眼前老是浮現出那挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤的荷葉，從中冒出嫋嫋娜娜、形態各異的荷花，好美啊！我自己彷彿也成荷花仙子。
在回家的路上，我四處找尋荷花的影子，想感受書裏的美妙，可這是春天呀！哪裏有荷花的影子呀？
我忽然聞道一陣清香，呀！桃花！看它們笑得多燦爛啊！桃花挨挨擠擠的，遮住了枝葉，偶爾才露出幾個綠油油的、圓乎乎的腦袋，這怒放的桃花，像織成了一片……粉霞，一個我學過的詞從腦海了裏蹦出來。這恐怕真是織女織的吧？
這爛漫的桃花，真讓我看呆了，一陣微風吹過，陣陣香風襲來，我忽然覺得自己彷彿就是一朵桃花，穿着粉紅色的衣裳，隨風舞動，蜜蜂吟吟地唱着：春天在哪裏呀！春天在哪裏……爲我伴奏，蝴蝶翩翩地隨着我起舞，不光是我這一朵，一樹的'桃花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂來吸允香甜的花蜜，我舉起花蕊，快樂地高呼：“來！讓我們爲快樂乾杯……”
過了好一會兒，我才發現，呀！我原來不是桃花！是在看桃花呢！我貪婪地嗅着那粉色的香花，真想摘一朵呀！如果是在以前，我早就摘了滿滿的一懷了，可是現在，我再也不想破環像桃花這樣美好的事物，不敢打擾那屬於桃花它們的快樂！
我愛語文書作文3
當你問我愛不愛神通廣大的電腦，當你們問我愛不愛那有趣的電視節目目，當你問我愛不愛吃冰涼可口的冰淇淋，我自然會回答“愛”!不過我會自豪地對你說：“我更愛我的語文書!”
每當新學期快要來臨時，我就盼着趕快開學，趕快能拿到語文書。盼着盼着，當我激動不已地拿到語文書時，我就迫不及待的翻開書本，津津有味地看着裏面的一個個引人入勝的故事，恨不得永遠鑽進這知識淵博的書裏，把它看個究竟。語文書是一位熱情的導遊。他帶我們去遊灕江;帶我們進入了神奇、壯觀的雙龍洞，讓我們也感受到洞裏的美麗，讓我們體驗到洞裏的美麗，讓我們體驗到洞裏的神奇景色;他帶着我們去觀賞黃山上的怪石、雲霧;去到遙遠的地方，聽那高亢嘹亮的山歌和牧歌……，語文書讓我們增長知識，帶我們遊覽了世界，他讓我們瞭解了世界各地的'風光，還認識了許多人。啊!語文書，你彷彿一位知識淵博的老人，從只有幾十字的課文開始，從一個個簡單的字開始，到現在的行書大楷及意蘊深刻的文章小說，都用生動的語言向我們講解。
語文書，你好象一個熱氣球，引領我在知識的天空中盡情飛翔，在智慧的雲朵中游玩，使我們認識了安徒生筆下的醜小鴨，從“鐘山只隔數重山，明月何時照我還”中，我體會到了作者思念家鄉的感情。
隨着歲月的流逝，你已伴我走過了五個春秋，你是我終生的老師和朋友，你把知識毫無保留地送給了我們。萬丈知識大廈是建立在語文這個基礎上。我願語文教科書能繼續指引我不斷進步。
我愛語文書作文4
當你問我愛不愛小巧玲瓏的玩具，愛不愛穿華麗時尚的衣服，愛不愛那神通廣大的電腦，我自然會回答“愛!”不過我會自豪地對你說:“我更愛我的語文書!”
每當新學期來臨，我總會早早地來到學校，坐在座位上期盼着語文書早點來到。我希望書的內容是我所喜愛的，課本中的文章都是豐富多彩的'，更希望…
當我激動不已地接過嶄新發亮的語文書時。我便迫不及待地翻開書本。一頁一頁津津有味地閱讀那一篇篇生動有趣的文章，一個個引人入勝的故事。恨不得一下子把整本書都看完。
每次老師上語文課時，我都會捧着書專心致志地傾聽老師講課。生怕落下一個字沒學會，惟恐漏下一句話沒聽見。每當清晨。太陽公分剛剛醒來。我就起牀和它比早，拿着語文書到陽臺上放聲朗讀課文，一遍，兩遍。三遍…毫不厭倦。小鳥們也彷彿聽到了我的讀書聲，一窩蜂似地趕來，嘰嘰喳喳叫着，好象在爲我伴奏，爲我喝彩。
啊!語文書。你彷彿是一位知識淵博的老人。從拼音a，o，e…開始，直到深奧的唐詩宋詞，從筆畫點，橫，豎。折起步，到現在的行書大楷及意蘊深刻的文章小說。都用生動的語言向我們講解。語文書，你好像一隻大海上的小船，引領我在知識的海洋中盡情遨遊，在智慧的沙灘上拾起閃閃發光的貝殼，使我們認識了安徒生筆下的醜小鴨。還帶我們周遊世界各地的名山大川，名勝古蹟。
隨着歲月的流逝。你已伴我走過了五個春秋，你是我終生的老師和朋友。你把知識源源不斷地，毫無保留地送給了我們。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，對你有說不完的感激。當別人再次問我最愛什麼時，我會以更加響亮而充滿自豪的聲音回答:“我愛語文書!我全心全意愛着我的語文書!”
我愛語文書作文5
我愛小巧玲瓏的玩具，我愛漂亮時尚的服裝……我最愛的是我自己的語文書。新學期一到，我就盼望着老師快點把語文書發下來。新的語文書發到手中，我就會如飢似渴地看起來。語文書就像一塊大磁石把我深深地吸引住，我情不自禁地一頁一頁地看下去，忘記了時間，忘記了自己，忘記了周圍的一切。
每當天剛亮，我就會自覺的地坐在窗前，聲情並茂地放聲朗讀，心裏有着說不出的快樂。有時，我還搖頭晃腦地讀古詩，不知疲勞。啊！語文書，你像一位親切、有耐心的知識老人，從拼音“a、o、e。”開始，再到生動的課文和深奧的古詩，都用動聽的，優美的語句來向我講述。你把我帶進了知識的海洋，使我認識了慈祥的冰心奶奶，我現在最喜歡讀她的文章；讓我認識了大氣別緻的北京會徽；認識了學會抵制誘惑的`外國小男孩......
啊！語文書，你是使我領略了雄偉而美麗的景色，使我結識了標點符號這些好朋友。歲月的流逝，轉眼就過去了四個春秋，心愛的語文書，你源源不斷地把知識送給了我，使我不僅認識了許多名字，還理解了許多詞語和句子，更教會了我如何寫作文。當我提起筆寫這篇作文時，不禁心潮澎湃，對你——語文書，我有說不完的感激之情。語文書呀！你真是我的好老師，我全心全意愛着你。