在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文1
今天，老師在課堂上帶着我們玩了一個有趣的遊戲，叫“畫鼻子”。
老師先給同學們介紹了遊戲的規則：上臺的同學要先用帽子遮住眼睛，然後背一首古詩，接着再轉三圈，最後去黑板上畫鼻子。
首先上場的'是趙奕儒。他慢吞吞地走到講臺上，用帽子遮住了眼睛，然後又轉了三圈，緊接着他像一隻小鴨子一樣晃晃悠悠地去找黑板。他東摸摸，西摸摸，忽然摸到了教室角落裏的拖把上，全班同學忍不住都要笑趴下啦。後來，他摸到了牆上，以爲那就是黑板了，可同學們卻一直在座位上不停地哈哈大笑，所以他又繼續摸。最後，在他堅持不懈的努力下終於摸到了黑板，他在上面迅速地畫了一個長長的“鼻子”，頓時，全班同學都已經笑掉大牙了，他居然把“鼻子”畫到了臉上！他摘掉帽子，看見黑板上自己畫的“鼻子”也傻乎乎地笑了，隨即飛快地跑到座位上用衣服遮住了臉。同學們看到了又大笑起來。
這堂課不僅有趣，而且還讓我想到了盲人的生活……我們一定要好好愛護心靈的窗戶——眼睛！
有趣的課堂作文2
今天，在作文課上，張老師說要給大家做一次實驗，一次有趣的實驗。
張老師拿出一個杯子和一張紙，然後，對同學們說：“同學們，如果我把紙扣在杯子上，再倒過來，紙會不會掉下來呢？”我想：這種小兒科的問題，三歲的小孩也能答出來，紙肯定會往下掉的。張老師還沒有把杯口朝下，只稍微彎了點，紙就掉了下來，像一隻蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，掉到了地上。
張老師又拿出一個裝滿水的杯子，對大家說：“如果用這個杯子倒過來，那會怎麼樣？”我又想，連不裝水的杯子紙也掉了下來，裝上水，紙肯定要掉下去。這時，我便附和着同學們說：“紙肯定會掉下去。”過了一會兒，張老師說實驗就要開始了，坐在講臺旁邊的.同學緊張極了，急忙將書和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄溼了。張老師把杯子倒了過來，啊！奇蹟出現了，只見紙牢牢地吸在了杯子上。同學們猜測，是水把紙吸住了。張老師笑着做了解釋：“這紙上面有水的壓力往下面推，下面有空氣的壓力託着，空氣的壓力比水的壓力大，所以才托住了紙。”
同學們這才恍然大悟。
有趣的課堂作文3
老師拿着一沓A4紙進了教室，咦？要幹什麼，我們丈二和尚——摸不着頭腦。
老師給每個小組一張A4紙，說：“我們做一個遊戲，遊戲的規則是讓A4紙的一個角在你的手指上站立起來。”
我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想着，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心裏急躁起來，剛剛可是吹過牛的`，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風雨後，再試試，說不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣佈時間到，我以失敗而告終，同學們也都沒成功。
“老師，你也立不起來。”王浩宇說。“那我來試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一隻展翅欲飛的小鳥。“見證奇蹟的時刻到了。”老師把紙的一個角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啓發，尋找其他的辦法，也都成功了。
最後老師教育我們，遇到問題，要學會動腦筋思考，尋找巧妙的辦法。
有趣的課堂作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師說：“同學們，這節課我們來玩腦筋急轉彎的遊戲，答對了有糖吃哦。”同學們個個都開心得像獲得了自由的小鳥。
“黑雞和白雞哪個厲害？”老師拋出問題。這時，我們班的“智多星”樑奕舉起手來說：“當然是黑雞厲害。”“爲什麼呢？”老師假裝疑惑地問道。“這還要說嗎？因爲黑雞能生出白蛋，而白雞卻生不出黑蛋呀！”老師笑着說：“恭喜你，答對了！獎勵你一顆牛奶糖！”原來這麼簡單啊，同學們看着樑奕手中的牛奶糖，都饞得直流口水。
“好，請聽第二題：有一隻羊，一年吃了草地上的一半的`草，請問：它把草全部吃光要多少年？”這時，一向從不發言的徐暉舉手說：“兩年。”“不好意思，你答錯了。”這時，一個學生舉手說：“你真笨，當然是無數年。草吃完後會長出來的。”全班同學恍然大悟。老師給了他一塊糖。
“請同學們注意了，最後一個問題，誰答對了可以得到剩下的兩塊糖。”教室裏一陣騷動，大家都認真地聽起來。“請聽題：什麼時候四減一等於五？”我立馬舉起手，回答：“算錯的時候。”於是，我得到了兩塊糖。
下課了，教室裏還回蕩着我們的笑聲。
有趣的課堂作文5
國中的課程一下子多了起來，問大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會一致的說一一音樂課。上週的音樂課就特別歡樂。
上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進教室等待着音樂老師貓哥能早點到來，同時希望不要有老師來占課。正想着一個高大的身影走進教室，啊！貓哥來了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來，大家高興萬分。隨着老師們的好幫手李健林將音響搬進教室，音樂盛會正式開始了。
先是一曲純音樂讓同學們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時轉而又換了一羣熱血沸騰、激情澎湃的`歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位裏搖擺。一陣狂熱過後，老師貓哥便生動形象的描繪下面這個音樂。貓哥把這個音樂，說一個畫家跟着節奏畫園林。音響打開了，一陣生動的音樂傳入耳中。最後，大畫家胡燁也模仿着畫了起來。不過畫成之後，發現畫出一堆混亂的線。聽完音樂後，貓哥準備自己唱一曲，他拿起一本書就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫着“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來場面就跟演唱會一樣。
叮零零，下課了鈴響了，我們只能不捨得看着貓哥離去，期待下一節課音樂課的到來！音樂課歡樂無限，可能這就是大家喜歡的理由吧！
有趣的課堂作文6
“請聽下面一段音樂……”英語考試開始了!我們本以爲考試會很難，誰想到……簡單得出奇!
英語老師把標準試卷貼在牆上，僅供參考，我們爭先恐後地去對答案。“C、B、A……”啊?什麼?怎麼是A，fish?紅眼睛長耳朵白身體的動物是魚?“這都哪跟哪呀!”可我又轉念一想：會不會這是新品種——“兔子魚”?嗯!絕對有這種可能。保險起見，我還是先問問學習委員老楊再說。
老楊一聽這話，差點笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最後，我們決定去問學富五車的顧老師，他肯定能給出一個讓我們滿意的'答案。
飯後，我們一臉“嚴肅”地來到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長耳朵、白身體的——魚嗎?”“什麼東西?”顧老師簡直不敢相信自己的耳朵。“魚!”我們又強調了一遍。老師沉思片刻，然後試探性地開口道：“魚……有長耳朵嗎?”“有!英語老師說‘有’!”看着老師一臉難以置信的表情，我們把英語試卷的事一股腦地講了出來。顧老師聽完，笑得差點背過氣去。
下午，英語老師終於發現了這個問題。原來，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項了。做事果然得認真，否則會鬧笑話的!哈哈!
有趣的課堂作文7
“大西瓜、小西瓜……”教室裏傳來一陣陣歡聲笑語，這是怎麼回事呢？原來我們班在玩大西瓜、小西瓜的遊戲。
老師首先宣佈了遊戲規則，她說大西瓜的時候，我們用手比劃一個小西瓜，她說小西瓜的時候，我們用手比劃一個大西瓜。
比賽開始了。老師趁大家沒有反應過來的時候，說了一聲“大西瓜”，杜佳慧沒反應過來，出了一個“大西瓜”，她就這樣被刷下場了，大家看了都變得謹慎起來。
比賽繼續進行着，這次老師加快了速度。反應快的同學都能跟上老師的節奏，而劉新奧聽着老師那一連串的西瓜，腦袋一下好懵了，哪裏還比得來大小啊！他的兩手不聽使喚的'亂比，一個也沒做對，他就這樣被刷下場了。我更加緊張了，雙眼緊緊地盯着老師的嘴脣，但還是把大西瓜也比成了大西瓜，我就這樣被刷下了。
只看見許多的同學一個接一個的坐下，老師的速度變的更快了，而鄭應寶還在聚精會神邯做着大小西瓜的比劃，看來他就是今天的冠軍。
遊戲在歡聲笑語中結束了。我也從中明白了，做任何事都要全神貫注。
有趣的課堂作文8
以前我們聽過搶足球、搶籃球，今天我們就來一場搶糖果比賽。
老師拿了一顆糖，放在我們眼前。只見糖果裏面有個小猴子豎着大拇指，好像在推薦這顆糖說：“我很甜，快來吃我呀!”望着這顆糖果，我口水都流下來了。老師說了要比賽當然要有比賽規則啦。老師說規則的時候，我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來。比賽規則是這樣的，兩人一組，選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師說：“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應的手去搶糖果，如果伸錯了手，就算搶到糖也算失敗。
我覺得最有趣的`是第二組，老師請了張先維和杜嘉誠，他們緊張地站在桌子邊上，我們都圍了上去。他們兩個變成了“惡狼”，糖變成了“美肉”，他們的眼一直盯着這塊“鮮肉”，都想把它吃了。我都爲他們捏了一把汗，老師喊：“一、二、左手!”沒想到他們同時抓住糖果，誰也不肯鬆手，最後，老師說爲了公平起見，給了杜嘉誠和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”後樂滋滋地回到了座位上。
今天我知道了這場比賽不光比速度，還要比靈敏。
有趣的課堂作文9
今天課上老師帶我們玩了一個叫“趣味表情包”的小遊戲。一聽要玩遊戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開始。
遊戲分爲兩輪，第一輪是根據圖片做出相應的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應的動作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了，只見屏幕上出現了“大笑”兩個字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛眯成一條縫，嘴裏還不時發出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個字，這次是“生氣”，我們有的同學怒目圓瞪，有的同學嘴巴嘟了起來，嘴裏還發出“哼”的'一聲，一看就是氣得不輕。
第二輪開始了，這次要根據不同的情境來變換表情和動作，老師一邊說我們就一邊做，我聽見老師說我數學考試考了100分，我就驕傲地擡起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時又聽到老師說：“這時你突然想起來你考試時有一題沒有寫，怎麼可能有100分呢？”聽到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐着腦袋，彷彿真的在思考着什麼……老師接着還說了幾個不同的場景，我們都跟着做出了不同的動作和表情，一直到結束了我們還意猶未盡。
這節課不僅給我們帶來了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多麼豐富，真是收穫滿滿呀！
有趣的課堂作文10
又到了每週一的班會時間，這節課會講什麼呢？其實我也不知道，嘿嘿……
只見老師一進來，就在黑板上寫下了龍飛鳳舞的三個大字“字謎會”。字謎會？這倒新鮮，但老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥呢？
這時，老師說：“同學們，今天我們進行一次別開生面的字謎會吧！”說完，就寫了兩道題目：“大口加小口”、“二山有一道”。一看謎面，並不難啊？已經有人把手舉起來了“是名。”老師輕輕地搖了搖頭。過了一會兒，又有一個聲音冒了出來：“是回。”老師微笑地說：“更接近了。”只見，我的`同桌在紙上寫了一個字，又猛地劃去。看來還沒有人猜的出。
於是，我又去猜第二題，我先在紙上寫下了一個“二”，又寫了一個“山”，“一道”是一橫？是豎！“擊！”，我大聲地把答案報了出來，結果我一擊命中。我又開始思考第一題，先在紙上寫了一個大“口”，又寫了一個“十”，底下寫了一個“口”，“是固！”，老師笑着點了點頭，同學們都很驚訝，怪自己腦袋不開竅，而我呢，得意洋洋！
班會課在我們的歡聲笑語中結束了，我們班的同學說下次還要猜字謎。
有趣的課堂作文11
“哈哈哈……”這些笑聲是從哪裏來的呢？原來是我們在玩遊戲呢！
老師一走進教室，就說：“我們今天來玩一個遊戲，叫‘對着幹’。”同學們們一聽，開心得一蹦三尺高。遊戲規則是老師說什麼我們就反着做。比如老師說把左手舉起來，我們就把右手舉起來。同學們聽到要玩遊戲，個個興奮不已，恨不得快點開始。
第一輪開始了，老師說了一聲：“請舉左手！”我們立刻把右手給高高地舉了起來，另外一個同學卻舉着左手，他左顧右盼，看到我們都舉右手，趕緊把左手放了下去，把右手舉起來。同學們和老師都被逗得哈哈大笑。
第二輪的時候，我們六個同學被叫了上去。“向左轉，向右轉，向前走兩步……”一會兒過去，場上只剩下了我和兩個女同學。老師又下令：“左轉，右轉……”我一時轉暈了，都找不到東南西北了，所以被淘汰了。現在只剩下兩個同學，老師不停地發號命令，她們不停地‘對着幹’。有一個同學接二連三出錯，被淘汰了。現在只剩下丹丹同學，不管老師說什麼，她都能做對，同學們都佩服極了。
最後，老師給勝利者發了彩筆。遊戲結束了，我們玩得不盡興，還想再玩呢！
有趣的.課堂作文12
今天，劉老師決定換個方式來上課：帶我們玩遊戲。大家聽到這麼新奇有趣的語文課，心裏激動不已，眼裏閃爍着期待的光芒。
首先，劉老師給我們詳細講解了木頭人遊戲的規則。接着大家就開始熱烈地討論起來，一會兒到底做些什麼特別又有趣的.動作呢?然後遊戲就正式開始了。老師背過身說道：“三、二、一，開始!”大家立刻放開手腳，各顯神通：有些人上竄下跳、抓頭撓耳，像一隻調皮的小猴;有些人則在地上爬來爬去、弓背彎腰，像一隻活潑的小狗;還有一些人則東奔西跑、呼嘯而過，像一匹脫繮的野馬……“一、二、三，木頭人，”老師喊道，“大家不要再動啦!現在要像一個木頭人一樣，一動不能動。”剛纔吵吵嚷嚷的教室一瞬間變得悄無聲息。我瞟了一眼左邊，發現夏一諾和夏一凡兩人中間夾着袁沐，彷彿在虛心向他取討學習上的經驗呢。我又瞟了一眼右邊，只見李聖慧左手扶着課桌，右手扳起自己的右腿，做了個非常標準又優美的舞蹈動作。
劉老師看到大家千姿百態，神情各異，忍不住掏出手機將幾個造型有趣的同學拍了下來給我們分享，大家被逗得前仰後合，而照片上的主人公卻有點害羞地捂着臉，恨不得鑽到桌子底下去。
這真是一節別開生面的語文課，大家玩得開心極了!
有趣的課堂作文13
“加油！加油……”昨天，老師帶我們玩了個有趣的遊戲，叫吹雞毛比賽。
老師首先給我們示範了一遍，先拿出一根雞毛，輕輕地放在嘴上，接着，輕輕一吹，並要求不能掉在地上，看最後誰堅持的時間較長。老師示範完了以後，大家有的.說：“這太難了。”有的說：“不就是吹吹嘛，有什麼難的。”
遊戲開始了，王皓楊一馬當先，拿起了羽毛就用力地吹，“呼呼！呼呼！呼！”結果還要沒堅持有十秒鐘，羽毛就像斷線的風箏一樣，落到了地上。
第二場比賽正式拉開了帷幕。老師請了周睿琦和李耀塵。周睿琦以迅雷不及掩耳之勢吹，羽毛往左，她也往左，羽毛往右，她也往右。李耀塵則鎮定自若，“呼！呼！呼！”整整堅持了三十秒。大家對他很是敬佩。
第三場開始了。沈詩月吹得滿臉通紅，像幹了什麼壞事了似的，可結果只堅持了不到三秒。
吹雞毛遊戲在歡聲笑語中結束了。
有趣的課堂作文14
不知爲什麼，劉老師要分蘋果。原來是想讓我們在生活中有所發現。
記得那是一堂語文課，劉老師神祕地一笑走上講臺，像變魔術似的，拿出兩個透亮、水汪汪的大蘋果。劉老師笑着說：“同學們知道蘋果裏藏着什麼嗎？”大家七嘴八舌的`說起來，有的說有汁，有的說有果肉，還有的說有核。這時我充滿了好奇心，心想：這難道是長生不老果？裏面藏着仙丹？還是仙女藏在裏面？老師不動聲色地把蘋果攔腰切開。“哇！”刺耳的驚歎聲從班裏傳出來。原來蘋果裏面有個小小的星星，而且每個角里還鑲嵌着一顆“寶石”呢！
接下來劉老師還帶着我們討論了蘋果“生鏽”的問題。
原來是這樣的：蘋果中含有氧化酶的物質，它與二氧化碳結合就會“生鏽”，只要讓它與空氣隔絕就可以不“生鏽”了。茄子、土豆、香蕉等這樣會“生鏽”的食品都可以用與空氣隔絕避免“生鏽”。
劉老師給我們上的這堂課簡直太精彩了，我們不僅“玩”了，而且還懂得了一些有趣的生活小常識。
有趣的課堂作文15
星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學說這一節課是實驗課，還有的.說這是一節寫作課......這時劉夢書同學說：“這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文。”這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學說：“讓雞蛋放在水裏，生的會立起來，而熟的剛好相反。”老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水裏發現顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學說：“那裏有個洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。 老師說這個實驗成功。
之後，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌着，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節課真有趣！