無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的音樂的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂的作文1
音樂也是一種神奇的視覺，它是由一顆顆晶瑩的小顆粒，逐漸構成整首充滿閃光點的音樂徘徊在我們腦中，如魚兒一般遊在你身邊。
水泡在不斷地上升，不斷地破裂，不斷地誕生。在浮上水面的那一刻，整個水泡都化作了晶瑩細膩的小水珠，與光融爲一體。
在那輝煌的一刻，伴隨着《大魚海棠》的鋼琴聲，砰的一聲，消失在光裏。鋼琴聲也隨之消失，只留下一圈圈波紋。
古琴聲也邁着沉重腳步，隨之響起，憂傷如古琴的沉重一般，千絲萬縷。交織在海洋中，牽制着每一個靈魂。
僅僅海棠與大魚之間就貫穿了整個海洋的節奏，整個憂傷伴隨周圍千絲萬縷的憂傷，穿梭于海洋與天空之間。
此時雖無歌詞，卻勝有歌詞。天籟就是奇幻的音樂，遇上可以陪伴音樂的優雅歌詞，那個交織音樂歌詞的人，就是徹底擁有這首歌的周深。
音樂開始了，舞臺的背景是蔚藍色的大海，在衆多藍光的`照耀下，一個人影靜靜地站在那裏，彷彿他的周圍都是靜諡的魚羣，等待天籟之音的降臨。
觀衆們都靜靜地坐在那裏，誰都不想打擾這美妙的氣氛。
他一開口，柔美，潤滑，水天一色的感覺，讓人瞬間心動。他明明是一個男歌手，可一開口，女子的聲音響徹全場，我敢說只聽聲音的話，連頂級歌手都會認爲這一定是個女孩唱的。
大魚就在他身邊，他已經沉浸在整片海洋之中。
觀衆也呆住了。
忽然，他改變了前面的唱法，用一種我從未見過的唱法來唱。這就是越劇。
整首歌配上越劇是如此的般配，真是水天交融。
一句“啊……”
唱盡了世間的聲調，唱盡了世間所有的情懷。
海棠與大魚之間千絲萬縷的關係，正如這首歌一般，儘管我沒有看過這部《大魚海棠》，但我明白周深的歌聲，永遠陪在它身邊。
音樂的作文2
輕和的音符炫舞在春夏秋的階臺，熱情的旋律在激情的青春澎湃。帶着年少的幾許輕狂和對音樂的熱愛，帶着自以爲的驕傲和對音樂的追求，懵懂的腳步在青春界限徘徊……
五線的浮動，黑點的躍然，組成了一曲淺復沉的樂章；腳尖的炫動，指尖的顫抖，隨樂曲的急促或緩和而變得緊張與歡悅。我的成長都沒有離開音樂的陪伴，音樂給我以親切感，音樂亦給我以靈感，哪怕是一句短淺的小句，也或許因某個音律而顯現，或喜或憂，黯淡明麗，俏詞奇句躍然紙上。
靈感是好的，而音樂卻是靈感的源泉。
夢想是好的，而夢想是由音樂組成的。
我的傻傻音樂夢，我的癡癡音樂夢。我愛我的音樂，我愛所有有意義的音樂，我愛一切給我靈感的'音樂。
激情的舞曲給我線條，引我舞蹈；輕和的優雅給我安靜，引我入睡；傷感的憂鬱觸我心絃，引我淚流；歡喜的音樂給我愉悅，引我開懷。我的音樂，有好有壞，有傷有悲。我有我自己的音樂，我也愛大家的音樂，給我們以觸動的音樂。
音樂賦予一切生命。沒有什麼是死的，音符可以躍動，樂章可以飄香，音樂給予萬物以生命，可以舞蹈，可以搖擺。
有了美妙的音樂，也要有音樂的表達。婉轉的歌喉唱響優美的樂曲，曼妙的舞姿映襯着音樂的魅力。音樂如何如何，怎樣怎樣，若沒有表達，要如何體現，要如何描繪。音樂有聲、無形，婉轉、悠揚，想象着音樂的香氣瀰漫在生命的咖啡，濃郁的口感如享受的雙耳，彈跳的音符俏皮的纏繞在耳旁，那種享受的感覺無法言喻卻讓人沉醉至無法自拔，那是喜愛，那是我對音樂的喜愛，對音樂的癡迷。
夢，夢是美的；夢若虛幻，何爲真實。假使夢沒了，人的存在又有什麼意義呢？人活着就要有些追求，沒有了追求，和行屍走肉又有什麼區別呢？
我的夢雖傻，卻是我心中最美的，最值得追求的，音樂是我愛的，音樂是我的一個遙遠而飄渺的夢，不管多久，不論如何，我堅持我的夢想，追隨我的靈魂……
音樂的作文3
音樂即是生活，生活猶如音樂。五線譜奏出了一首首美妙的音樂，於是便有了我們多姿多彩的生活。
音樂如此美妙，七根琴絃的音調從高到低，過度如此自然。我喜歡低調的孤獨與寧靜，我喜歡高音的激情與高亢。而當我唯獨鍾愛激情，只撥弄高音時，我產生了厭惡與煩躁，當我轉而只撥低音時，卻又沉悶的不能呼吸。真是獨弦難成曲呀！單調的生活又怎能煥發出光彩！
學習、生活、緊張、娛樂、欣喜，悲哀等等共同組成了我們豐富的生活，所以我們很快樂，生活也就有了格調，千萬不要偏愛這其中的一種，就算聖人也會厭倦這樣的生活。
七根琴絃，七種音調，七種音域組成了完美無缺的.音樂天地。不要把琴絃調的太鬆，鬆鬆垮垮的琴絃不容易振動，怎能發出聲響。正如懶散的人一樣，精神萎靡，又何談生活會有意義？也不要把琴絃繃得太緊，太緊的琴絃很容易撥斷，一組殘缺的琴絃又怎能奏出完美的樂章？過度緊張的生活又怎能不勞累的垮掉？琴絃要調的鬆緊適宜，正如我們的生活也要張弛有度，玩要玩的痛快，學要學的精彩！
痛苦悲傷的時候，我們喜歡聽低調緩慢的曲子，如同找到知音，互訴衷腸，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。高興時喜歡聽歡快，明朗的曲子，累了最好聽聽放鬆的曲子，而無聊時最好聽聽激昂的曲子。不同的心情我們愛聽不同風格的音樂，我們的心情也就隨之有了情調。不同的時間做我們該做的事，生活纔會輕鬆而有目標，有條不紊，富有節奏感。
我愛生活，生活中我品嚐到了喜怒哀樂，自信與堅強。
我愛音樂，在音樂的海洋裏，我學會了隨音符的高低翩翩起舞，自由翱翔！
曲周職教中心高一:高恆傑
音樂的作文4
“假如我要重新投胎的話，我願終身奉獻給音樂。世界是隻有音樂是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良後果的東西。”西度尼。史密斯曾在《自傳》中這樣深情地寫道。音樂是全人類共同的語言，是人類品格與靈魂的薰陶，是人類進步的催化劑。音樂對我來說，更是親密摯友。
一個個跳動的音符，一對對變化莫測的長短拍，一首首激奮昂揚的的旋律，一篇篇意味深遠的歌詞，帶給我們多少歡樂多少甜蜜。音樂，在我心中已不僅僅表達的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神聖不可侵犯的高貴!
我欣賞古典音樂。閒暇時，我會靜品一杯苦茗，看着窗外明朗的天空，打開音響，任由浮游空氣中的音樂遊離、昇華、沉澱……聽着貝多芬的《命運交響曲》，我會感嘆生命的激情與奮鬥;聽着《歡樂頌》，我會佩服於音樂家深沉的人生閱歷，對生命的不懈追求;我更喜歡阿炳的《二泉映月》，悽傷的.二胡聲徐徐拉出，我彷彿看見主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說着心中的無限哀傷。我會用心去傾聽，去思考，樂曲中的每一處細微末節，哪怕是一個小小的顫音，也會讓我爲之顫動。感人至深的音樂，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開……
我也看好流行音樂。流行音樂簡單適口，琅琅上口，在多種樂器的配合下，音符變得立體彷彿有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏着你聽得見或聽不見的聲音。流行音樂不僅僅因爲它的旋律好聽，歌詞所富含的意義同樣讓我心動。當年一首《常回家看看》紅遍大江南北，激起多少遊子的共鳴;小天王周杰倫的歌詞更是帶着難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強，到底還要過多少關，可不可以不要這個獎，我當我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競爭的真正含義。
對於我來說，音樂如同一陣颱風，襲捲了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無盡的遐想。我愛音樂，它是我生命中不可或缺的成分!
音樂的作文5
聆聽一場音樂盛宴，不僅可以豐富個人涵養，還可以對音樂有更廣的認知。音樂神童貝多芬說過：“音樂是比一切智慧，哲學，更高的啓示。”我個人非常認同這句話，我認爲音樂可以修身養性，讓人忘記煩惱、忘記憂愁，使人陶醉在自己幻想中的世界。
前些日子，我們全家人一起去聆聽管樂團盛大的演出。當天我見識到了有深度的表演，演出者認真的表情，及各種樂器間的配合更是讓我大開眼界，黑管吹完換喇叭，再換其他樂器，而低音大提琴則是在一旁配樂，一會兒生動有趣，一會兒又落寞悲傷，表現的.栩栩如生，讓聽衆陶醉在他們的樂聲中。一首接着一首，時間很快的就過去了，到了結束時，觀衆們大喊：“安可！安可！安可！”指揮家因爲聽衆們的盛情難卻，又一連在表演了三首曲子，讓我們大飽耳福，而且在 最後一首曲子的時候，還讓我們每個人手拿螢光棒，在漆黑的室內裏，擺動雙臂，替演出者們加油，相信看在他們眼裏，一定幫他們增加不少信心吧！演出就在大家 爭相搶着拍照的吆喝聲中順利且圓滿的結束了！那一天晚上，我們見識到了不凡的演出精神與精采的表演成果，真是讓我們受益良多，而且聽說有一部分的人完全沒有管玄樂的基礎，從上國中後纔開始訓練的，哇！真是厲害啊！如果是我，可能就沒有這樣的耐力和意志力去練好一樣樂器，真是令人佩服！
音樂要學會雖然很難，但是要學會與別種樂器互相合奏更是難上加難，必須聆聽別人的節奏，在看看何時輪到自己演奏，所以，我覺得那天的當天的表演真的令人大開眼界，這一趟豐富又新鮮的旅程，真是讓我有了一次新的體驗，往後，我要多聽一些知名的歌曲，豐富我的個人文化及涵養。
音樂的作文6
音樂讓我有很了大的收穫。喝一杯白開水，聽着唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些琅琅上口。音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字；像唐磊緩慢地表現其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引着我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的'養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啓發了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了薰陶。
音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。就讓我們敞開心思來談談這兩種音樂的含義。
流行音樂，衆所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因爲這些新新人類已經聽慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實聽者，電腦裏、車裏……播放的都是流行歌曲，除了跟上時代，我也從中體會到創作者的良心用苦，爲了讓我們大飽耳福，盡力開發新的概念，創造流行、再流行的歌曲！流行音樂，一種音樂專家開發音樂最高境界的成果，換句話說，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂的宣傳者麼？
古典音樂，音樂的另一傑作，“傑作”，也許在人們看來，根本就是爛。我卻不這麼認爲。古典音樂的好處——讓我們瞭解歷史。古典音樂表現的不但是一種音樂風格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領略到歷史的發展，那麼，我們學習歷史不僅不會枯燥，還可以走進那悠久的歷史，不是嗎？
音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學會了人生哲理、使我豐富了課餘生活……
音樂的作文7
音樂是思維着的聲音。——雨果——題記
音樂總是給人帶來無限遐想。音樂時而安靜，時而悲傷，時而煽情，時而緊張。今天，當我聽了鋼琴家李斯特的鋼琴曲《鍾》時，腦海裏浮現出一段段精彩的畫面。
夜幕像一條無比寬大的毯子，滿天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的寶石。一位穿着破舊黑衣，頭髮十分繚亂，蒙着臉的小偷鬼鬼祟祟的來到一棟別墅前，別墅主人並沒有仔細的把鎖住而是虛掩着的。小偷屏住呼吸，慢慢地把鐵門拉開，左顧右盼，成功潛入別墅。
別墅裏，小偷心裏暗喜，只要小心翼翼，他就能成功盜取。窗外的月光透過微風吹拂的白色窗簾照了進來，顯得十分幽靜。小偷打探了一下一樓沒有值錢的東西，便踮起腳順着樓梯慢慢地摸上了2樓。
遠遠地，小偷聽見了別墅主人的'呼嚕聲，心想：“別墅主人一定睡得很熟，我手腳麻利點就不會被發現！勝利就在眼前。”小偷的心開始緊張起來，又帶着一點興奮。他輕輕地跪在地上，慢慢地爬去別墅主人的牀頭櫃。每爬一步他就伸頭出來望望牀上沉睡的人，再繼續挪。小偷順利爬到櫃子前，現在是關鍵，拿到錢財馬上逃！
小偷，望着眼前沉睡的人，又順着手，看到了櫃子上的一千人民幣，慢慢的伸手去拿。突然，牀上的人翻了一個身，小偷嚇得把櫃子上的水杯摔下來了，小偷的心提到了嗓子眼，心開始撲通撲通的跳了起來，滿是緊張。本以爲牀上的人會驚醒，但牀上的人用手撓了撓臉，便繼續打着呼嚕睡。
小偷再次把手伸向櫃子上的前。再近一點就拿到了，再近一點，再近……“咔噠”一聲，屋裏的燈便全部亮起，小偷驚慌地望了望周圍，別墅主人正驚奇地看着他。最終，小偷盜取失敗，被抓捕。
小偷的盜取過程，就像《鍾》一樣，開始是輕快的，接着接着中潮，高潮開始緊張不安起來。
音樂陶治情操，帶給我們無限遐想。
音樂的作文8
每一天，當我揹着書包，拐出小巷，耳朵裏就充斥着一個磁性的聲音“你就是一朵玫瑰，你就是一朵花，你就是我的愛人，就是我的牽掛。”。那就是從沿街的一個衣服店傳出的。星期天，和媽媽一齊去“家樂福”購物，也常聽到“殺，就是爲了證明什麼，什麼的。”。在家看電視，經常看到在變幻莫測的燈光下，聽到歌手們或脈脈含情地“丁香花”或瘋狂亂舞地“喜唰唰”。此時流行音樂無處不在。
聽我這麼說，似乎我對流行音樂瞭解甚多吧。但實際上，讓我感興趣的流行歌手只有SHE和超級女生。先說SHE吧，她們美麗，率真。能唱自我所想，唱自我所愛。每次到音像店，我總要看看她們出了什麼新專集。有時也有要買她們專集的衝動。但我那研究電腦的'爸爸總就是說：“這些歌曲從網上就能下載，購買就是一種浪費”。作爲乖乖女的我只好“臣服”。但爸爸也沒有食言，他真的爲我下載她們的許多經典歌曲，加上班上同學的“支持”，“Super Star”“不想長大”等都成了我生活中不可缺少的夥伴。
再說超級女生吧，在舞臺上她們一個個都就是那麼的自信，盡力展現出自我最美麗的一面，在PK臺上，她們焦慮等待，淘汰時的悲哀落淚，勝利時的歡呼雀躍，活脫脫的“酸酸甜甜就就是我”。
至於其他的歌曲，我也不就是都不會，但能夠唱完整的唯一一首流行歌曲就就是“東方之珠”，因爲這首歌出此刻我的音樂書上。其他歌曲多數就是從各處撿到的一些最朗朗上口的“精華”，但多數只就是記得曲調，不知歌詞。但這已經足夠，因爲，網絡上到處都就是同一旋律不一樣版本的歌曲。
或許某一天，看我情緒如何，我也能夠編出我自我最喜愛的歌。正如歌詞所唱的那樣：想唱就唱，要唱的響亮，就算沒人有爲我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。
音樂的作文9
在美國的一個小鎮上，費利克斯一家就住在這個小鎮最熱鬧的村子裏。
費利克斯先生一生勤勤懇懇，因此家裏經濟還是比較好的。費利克斯先生的妻子佩奇夫人，是一個廚師的女兒，費利克斯先生的一切都讓她敢到非常滿意，唯一不滿意的`是他們的兒子尼爾。尼爾是個非常調皮的孩子，打碎鄰居喬伊夫人的窗戶，是他的搗蛋紀錄中最平凡，也是最經常的事情。
“尼爾，你給我出來。”
“發生什麼是了，喬伊夫人？”
“噢，費利克斯夫人。您知道不知道，尼爾把艾達（喬伊夫人的女兒）推下了躺椅，摔得她頭都腫了。”
“噢，對不起，喬伊夫人，我馬上把尼爾給攆出來。”
果然，佩奇夫人揪着尼爾的耳朵走了出來。喬伊夫人邊罵還邊用竹條抽打着尼爾的大腿。幸好，費利克斯先生回來了，才把尼爾拉了出來。回到廳裏，費利克斯先生邊喝蜜汁邊批評尼爾。尼爾因爲心情煩躁，沒等費利克斯先生教訓完，就跑進屋子裏去了。不一會兒，尼爾就趴在桌上睡着了。
忽然，尼爾的耳邊響起一陣清脆的樂曲。尼爾擡頭一看，原來是一個淡紫色的音樂盒。尼爾沒空理會，因爲他從來沒有這樣被人打過，沒有這樣委屈過。
晚上，尼爾正要寫作業時。忽然看見了桌上那個淡紫色的音樂盒。尼爾打開那個音樂盒，居然發現了一張紙條：
尼爾：
我知道你現在很委屈，因爲你雖然把艾達推下了躺椅，可是她的頭並沒有腫，而且艾達當時還把你的手抓破了，這是我從你的好朋友傑利克口中知道的。可是你打人是不對的，媽媽不是常常教育你，要做個不搗蛋，不打人的好孩子嗎！所以我希望你振作起來，重新開始，做個人人都喜歡的好學生、乖孩子好嗎？
愛你的爸爸
尼爾看後非常感動，沒想到他親愛的爸爸會如此溫和地寫這些話。尼爾想：自己真的應該好好反思一下自己的叛逆；應該好好學習，在家裏在學校都不打人，也不能做一些搗蛋的事情；根據媽媽所教誨的，做一個真正的好學生、乖孩子。
就這樣，尼爾成了一個人人都喜歡的好孩子。
音樂的作文10
太陽月亮每天交替上升，將大地籠罩在一片聖潔的光明中，勾畫了我們生活的自然背景。而我們每個人的心中，也有日月，有着伴隨着個人乃至全民族的背景，那就是文化。
音樂不斷
家住蝶園廣場附近，每日從學校回家，必定要接受一場音樂的洗禮，這邊楊臣剛正陶醉地“我愛你，愛着你，就像老鼠愛大米”，那邊張含韻嗲嗲地“喜歡酸的甜這就是真的我”又飄來，周杰倫還時不時地湊上兩句“誰在用琵琶彈奏一曲東風破”。
我不願說這些流行音樂僅僅是時代進步的副產品，它們也用獨有的方式裝飾着我們的城市。它們代表着我們――青春、瀟灑卻又有點放蕩不羈的一代，直抒胸臆，敢作敢爲，有時風風火火，有時多愁善感，我們用我們的熱情感染着社會，這些流行音樂也以它獨特的魅力吸引着我們。流行歌曲受到這樣多人的歡迎不能不說有值得思考的原因。但流行音樂聽多了也會覺得厭煩，那些情愛糜爛的歌詞使我們疲乏，很容易讓自己迷失在這些過於造作而煽情的詞曲中。過度的“追星”式的狂熱也顯出了當代年輕人的浮躁與盲從。
較起前面的流行音樂，我倒是較青睞克萊德曼的鋼琴音樂和美國的鄉村音樂。久居城市的人嚮往郊區的`寧靜，而聽多了重金屬音樂，也需靜靜聆聽輕音樂。它能使人變得沉靜、平和，不焦躁，不浮華。我也喜歡貝多芬的《田園》，喜歡傷感的蕭邦，喜歡悲愴的《二泉映月》，喜歡蕩氣迴腸的《梁山伯與祝英臺》，甚至偶爾還會去聽聽《高山流水》。這些大師的傑作讓我震撼，讓我沉醉，也讓我思考。每聽一次這樣的音樂，就像經歷了一次心靈的淨化。
輕音樂是日，流行音樂是月，它們讓我們既踏着時尚的浪潮，又能聆聽歷史的追問，既表達自己，又接受教誨。
音樂的作文11
我喜歡音樂，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂，讓我陶醉不已。音樂的魅力，讓我認識了它——鋼琴。
在我五歲的時候，媽媽把我送去了學習鋼琴，我的啓蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時裏，在老師的細心了教導下，我的技術在一天天地進步着。
一個週末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂曲慢慢地、仔細地彈了一遍，“攔路虎”把優美的樂曲阻斷了—一個特別難彈的音調，我仔細地看了看，哦！我再次輕捷地跳動我的手指，誰知，那個可惡的音調再次切斷了我前進的路，我重複彈了好幾遍，也仍記不住怎麼彈。一絲燦爛的陽光從窗口射入，但我覺得她不在燦爛；小鳥在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心裏除了無奈，還是無奈。怎麼辦呢？我乾脆合上了琴。
我慢慢地走回書房，一張“優秀學員”證書高高地掛在櫃子上，上面凝結了老師多少辛勤與我的多少汗水啊！身爲優秀的`小鋼琴手，我爲我自己剛纔的行爲而感到後悔、內疚，我扣心自問，我難道不應該堅持下去嗎？
於是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地爲我演奏了一遍，我頓時像一個寒冷的人找到了陽光，就如“久旱逢甘露”，此時的陽光是多麼的燦爛；此時的鳥聲是多麼的動聽。我笑了，甜甜地笑了，發自內心地笑了。我體會到了音樂帶給我的喜悅，同時也告訴我——任何事都不能半途而費！
鋼琴讓我收穫了快樂，也讓我收穫了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎項及我優秀通過了中央音樂學院業餘二級的考覈。
音樂———能陶冶心靈。我愛藝術，我愛音樂，更愛那鋼琴！音樂伴我成長！
音樂的作文12
讓我憂傷，讓我快樂；讓我忘我，讓我心醉。
有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽，無法迴避，那就是人類創造的音樂。它像黑夜裏的燭光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黃昏的餘暉；像親切的問候，像甜蜜的微笑；像春天裏的微風，像冬日裏的火爐；像初戀者的.心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時的綿綿回望不管怎樣，音樂的魅力，使我無法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂就是進入這座城堡的門，想要走進這座城堡，就必須打開這扇音樂之門。朋友，當你的心靈正被
音樂徐徐漫過時，你是否感到正被音樂的雨露所洗濯呢？聽吧，一支古典音樂正在你的耳邊縈繞！一段動人而美麗的愛情故事《梁祝》，那優美婉轉的旋律打動着你的心。你發覺自己已經淚流滿面。請不必感到驚異，因爲這就是音樂的魅力。聽吧，當一首流行音樂在你耳中跳動時，音樂已化作一個個精靈激動着你身上的每一個細胞！感覺到了嗎？血液正在燃燒；聽到了嗎？心跳正在加劇。當你發覺自己不知不覺間跟着音樂節拍翩翩起舞時，請不要感到驚奇，因爲這就是音樂的魅力。
一個人，靜靜地坐在教室裏聽音樂享受；一個人，靜靜地走在江畔聽音樂享受；一個人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂享受；一個人，靜靜地站在竹林裏聽音樂享受。我的世界裏什麼也沒有，有的只是音樂。對我而言，也只有音樂纔能有如此魅力，讓我深深着迷。音樂，讓我憂傷，讓我快樂；音樂，讓我忘我，讓我心醉。
音樂，讓我在悲傷時感到一絲快樂，讓我在感動時潸然落淚。音樂讓我知道，人世間的各種歡樂，各種辛酸，各種痛楚；音樂讓我知道，只要有音樂，我就不會孤獨，不會寂寞。音樂，爲我的生命注入了無窮的動力。
音樂的作文13
音樂是美好的，不論你在哪兒聽一首歌，都會被那種神奇的力量所吸引住,從困難走向成功，音樂是值得回憶的，回憶起小時候曾經唱過的兒歌，不覺中想起童年時的天真活潑的舉動，人的童年只有一次，我們要好好的珍惜它，這不比什麼都珍貴嗎？
清晨，你會發現我們生活周圍的小鳥，它們都充滿了朝氣，充滿了活力，它們在樹枝旁飛來轉去的，並且還嘰嘰喳喳的唱着動聽的樂曲，聽到這些小傢伙練的也很有精神，我知道就在清晨的時候，就是那些小東西在爲我們服務，爲其它動物表演，這難道不是音樂帶給我們的歡樂嗎？
你們還記得《隱形的翅膀》這首歌嗎？這首歌讓我深受感動，特別是裏面一句歌詞“帶我飛，飛過絕望，我終於看到所有夢想都開花……？因爲這句歌詞的含義是,不管有多麼困難多麼危險的事情擺在我們面前，我們都不能退縮，認真去挑戰它。只要你努力，那麼成功之門會很快的爲你而打開，因爲每當我碰到困難，我都會聽上這首歌，之後好好反省一下，作好繼續挑戰的準備。我也想希望這首歌能幫助你們，這難道不是音樂在默默地幫助我們嗎？
當你過生日的.時候，朋友爲你獻上一首《生日快樂》，你不覺得很幸福嗎？剛出生的小寶寶哭的聲音那麼的美妙，也牽動着每個人的心，這難道不是世界上最偉大的歌聲嗎？上幼兒園的小朋友們唱着老師教他們的童歌。這難道不是辛勤的園丁正在培育幼苗的開始嗎？願大家都會欣賞身邊種種的音樂，音樂離不開人，人也離不音樂，有了音樂，我們生活的空間會變得更加美麗！
音樂的作文14
“聽我心裏的音樂，你不知道我心裏的感覺。一個樂隊只能奏出我在一分鐘內希望寫出的音樂。”
大自然與他的旋律隱藏在生活中，善於發現它的人會將它發揚光大，而不善於發現它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心裏，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗。
我從小就喜歡音樂。不過，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什麼音樂背景，什麼思想感情，我全然不知。不過，雖是如此，但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。
等上了國小，正式開了音樂課，我纔對音樂有了進一步的瞭解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時，還會去想一下當時的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認爲：音樂是最美妙的。
當然，隨着時間的推移，我也認識了不少著名的音樂家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的音樂作品。之後，我才恍然明白自己的音樂天地是多麼狹窄，而那些大音樂家們的藝術生涯是又多麼廣闊。爲什麼會存在這樣的差異呢？是兒時的音樂基礎不好嗎？是自己的音樂細胞不發達嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒錯，就是它：音樂——已經紮根在他們的心裏了，不然，雙耳失聰的貝多芬先生怎麼會創造出如此優美的`旋律？莫扎特又怎能在兒時就編織這麼悅耳的音符？我明白了，我終於明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑藉着心中的靈感以及對音樂的無限熱愛。可見，音樂是心靈的藝術！
我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂在我心裏發出的迴響，比任何樂器上演奏的都要美……”
這樣的音樂世界多麼得美妙啊！
音樂的作文15
終止的箏音
音樂一種藝術。一種讓人陶醉的藝術；一種讓人忘我的藝術；一種讓人愉悅的藝術。
古箏雖不是樂器之王，卻能奏出如高山流水般輕快的音樂，能演奏出人的心情。
在我三年級時，偶然一次機會，我認識了古箏。第一次想學一種樂器，媽媽便給我報了名。因爲從沒接觸過這一方面，開始的時候總覺得很難。但如果不學，又會辜負父母的期望。我身上像壓了一塊大石頭，壓得我喘不過氣。
後來，慢慢長大，也學會了如何化解這些壓力，開始把音樂當作藝術，用心去感受它的美妙。
在學習顫音時，我自信地認爲，只是將手壓在左邊就可以了，沒有認真地學。老師在臺上邊講解邊演示着，請同學們一組一組參考，然後再自己練習。我只遠看了一眼，便回了座位。
在檢查時，我輕輕一按，老師沉着臉走過來問：“你上課沒聽講吧？”說罷，抓住我的手，用指甲與肉之間的縫隙用力壓下去。再輕顫，便成功。我見一點不簡單，便認真起來，目不轉睛地觀察。
回家後，我便獨自練習。開始，我學老師的.樣子使勁按了下去，結果疼得額頭都冒出了汗。心中也猶豫着，一個聲音說：“這麼疼，還是不練了吧！”另一個聲音說：“不行，堅持就是勝利！”過了一會兒，我決定練下去。我抿緊嘴脣深呼吸一口，右手手心滿是汗，我邊彈邊試着用顫音，可那弦不聽使喚。我按下去，只微顫過後，便沒了動靜。
我不放棄，咬着牙，嘗試了幾次，終於成功了。但持續時間太短，我重複練習。終於，功夫不負有心人，我成功了。此時我已是大汗淋漓，長嘆一口氣後累躺在了牀上。
幾個月後，我不小心被人拌了一腳，摔斷右手，這幽幽的箏音也終止了。
即使我不學古箏了，但仍覺得這是一種藝術。即使我沒能成功，也認爲這是一種難忘的經歷，永遠印在了腦海中。