無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的漫畫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的漫畫作文1
近幾天，我看了一部漫畫書叫《灌籃高手》，故事發生在日本，有一名高中生叫櫻木花道，他就在湘北高中。最開始，他被選入柔道隊，後來晴子發現他的彈跳力驚人，鼓勵他去打籃球。
他以替補隊員的身份加入了籃球隊。教練是安西教練，他是一位慈祥的老人，看起來很笨重，身子胖胖的，可打籃球很厲害，隊長是黑黑又高高的赤木，他是一名優秀的中鋒，三井投三分球很準，還有控球后衛宮城良田，最後登場的是流川楓，他不僅長得帥打球的技術也很高超，女生視他爲偶像，可櫻木花道視他爲天敵。
櫻木花道覺得自己是天才，安西教練說：“如果你能用單手投進一球，我就叫你天才！”可櫻木投了一天，怎麼也投不進。
他的'第一場比賽是和陵南的練習賽，當時，因爲有人受傷，教練把他派上場。比賽中，他被打的落花流水，這時他才知道自己是很弱小的。後來，他就不斷的改善自己，和球隊一起進入了全國大賽。
看完這套漫畫，我也想成爲一名籃球運動員！
我的漫畫作文2
在每個同學心中都有一位“漫畫”老師，而在我的心中，這位“漫畫”老師是崔老師，崔老師既然是班主任，也是數學老師。
崔老師長的可好看了，頭髮剛好到脖子不多也不少，崔老師喜歡穿裙子，上了這麼多節課，崔老師還沒穿過褲子呢！
崔老師，絕對是最好的老師了，有一次，崔老師，用班級優化大師，抽人來回答問題，我被抽中了答題，但是沒說對，老師給我說了哪兒不對？就讓我坐下來，我很慚愧，心理在想，要是再仔細一點就好了，我現在覺得就好像是一個小丑。我多想讓幸運女神再給我一次機會呀！正當我祈禱時我又被抽到了，心想這機會真是說來就來了，我抓住這次機會說對答案，我答對了，我彷彿覺得從小丑變回了公主，我萬萬沒想到，崔老師直接給我加了兩分，我心裏特別喜悅，多少有點激動。這讓我懂得了，要想當公主，就必須加倍努力學習。
這就是我喜歡的“漫畫”老師，崔老師謝謝您，是您的`鼓勵，讓我充滿自信！
我的漫畫作文3
有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬，我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。我很感謝我遇到的每一位老師，我拿起筆，寫下心中的感激和懷念。
王老師，長着一頭黑色的短短的秀髮。濃密的眉毛下鑲着兩顆黑珍珠的大眼睛，讓人覺得好神氣。一副黑色的眼睛架在鼻子上。她的鼻子樑很高。紅紅的櫻桃小嘴十分鮮豔、美麗。
上一星期，使我們一起上課的最後一次，我們每個人都很捨不得王老師，我們在一起聊了很多之前的趣事。拍了很可愛和搞笑的照片。
從老師那裏，無知的`我汲取了太多的恩澤，我知道這恩澤我一輩子也難以相報。“滴水之恩，當涌泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心裏。
我的漫畫作文4
這個老師胖胖的，高高的，鼻樑上架有一幅黑色的眼鏡，看起來很有學問。她眼睛掃視着我們，眼睛裏射出一道光，那道光是不准我們做小動作的。只要老師的.一個眼神，我就知道老師是什麼意思了。對！這就是我們的語文老師——謝老師。
有一次上語文課時我正在做小動作，當我擡起頭的時候，我看到老師在用批評時的眼神看着我，我頓時嚇得滿頭大汗趕緊坐端正。這時，老師才繼續上起了課。
有一次，我舉起手回答了，謝老師提出的問題，老師又看了我一下好像在說：“你真棒，回答得很好，我就更有信心了。”
有一次，老師叫我回答問題，我不會老師又看了我一眼好像再說：“不要灰心，下次繼續努力就好。”
還有一次，我正在寫作業有一道題不會。正好謝老師走了過來眼睛看着我好像再說：“再想想一定會做出來的，到了最後我終於把那道不會做的題做出來了。
這就是我們的語文老師——謝老師。
我的漫畫作文5
我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師對我們的學習可負責了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發我們的智力。教我們練字，培養我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，爲寫作打下了基礎。
上課的時候我不喜歡主動發言回答問題，向老師鼓勵我，幫助我，有時候向老師讓我回答問題。當我回答問題時，老師會用鼓勵的眼神看着我，當我回答後，不管答案對與不對，老師總會鼓勵我，表揚我。老師的鼓勵和關懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個美麗的'校園，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。
時間過得真快啊！在老師的教導和幫助下，已經度過了兩年。老師教會了我做一個誠實的、懂事的孩子，教會了我漫畫知識。
這就是我們的老師，我愛我們的老師。
我的漫畫作文6
只要一說起老師，有一大部分同學肯定都想起了老師的特點：戴着一副圓圓的眼鏡、整天拿着一本教學用書，還有最重要的一點，那就是非常嚴格。可是，在學校教我的英語A老師卻截然相反。
英語老師非常的幽默，如果我們上課死氣沉沉的，那麼老師就會用他自身所帶有的幽默感來讓我們的氣氛變得活躍起來。
還記得有一次在上英語課時，一個淘氣的同學想在上英語課時偷偷看課外書，於是他在老師寫板書的時候，躡手躡腳地走到圖書角。他這既搞笑又怪異的舉動使在座的一位同學忍不住笑了一聲，他也因此被老師發現了。老師讓他一直站在剛纔那個位置上，他站了一會兒覺得有點累，於是便蹲下了。過了一會兒，老師發現了他在蹲着，於是對他說：“你是來拉屎的嗎？”老師的這一句話把全班都逗笑了，就連那位淘氣的男同學都笑了。
這就是我心中的'“漫畫”老師A老師，他既是一個幽默的老師，也是一個可以讓同學們愛上英語學習的好老師。
我的漫畫作文7
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。
胡老師的頭髮略黑，還帶着一副高度數的眼鏡。同學看到胡老師，都要對胡老師說：“胡老師好！”他們還在背後誇胡老師不僅知識淵博，還有着寬容大度的心。每次下課，都聽見同學們在說：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像一本百科全書一樣。”胡老師聽見我們說的話，立馬走到同學們的中間，對我們說：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。”一位同學站出來說：“老師，等我們長大後，一定會報效國家的'。”胡老師的臉上露出了滿意的笑容。我則站出來說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴厲的臉。
這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。
我的漫畫作文8
從二年級起，我就迷上了漫畫書。因此，媽媽常勸我:“別再看這麼無聊的書，還是多看點對學習有幫助的書吧！”“嗯。”我總是這樣漫不經心的答應一聲。
大人們總是說，看這些漫畫書沒有益處。可是我卻覺得，課餘時間看一會兒漫畫書，可以學到知識；從漫畫書裏可以認清哪些人是善良的，哪些人是醜惡的；從漫畫書中還可以學到畫畫的方法。所以說，漫畫書並不是什麼不好的書。當我感到孤獨的時候，漫畫會使我不再感到寂寞；當我感到緊張的時候，漫畫書能幫助我鬆弛一下腦筋；當我感到煩惱的時候，漫畫中幽默、詼諧的地方會使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的`事情。就這樣，漫畫書成了我心中的朋友！
評語：從字裏行間表現出了小作者對漫畫書的喜愛之情，並能從漫畫書裏學到許多知識，體會到人性的善惡，也從中獲得了快樂。加油！指導教師：齊敏
我的漫畫作文9
齊肩的長髮，小巧的嘴巴，優雅的黑框眼鏡——這就是我們班的.英語老師林老師。
林老師很有耐心。她總是一遍遍教沒有學會的同學，到最後大家總是學會了。
林老師教書很有辦法。以前，徐響英語並不好，但林老師總是會在各方面鼓勵他，給他學習的動力。上課時，老師點到了徐響的名字，他站起來，小聲地說出了他的答案，林老師聽到了，帶頭鼓起掌來，並且大大地表揚他。聽寫單詞，林老師會在他的本子上寫幾句鼓勵的話。林老師給了徐響對英語學習的動力，慢慢地，他的成績有所提升，而他也已經把英語看成了他最喜歡科目。
還有一次，林老師讓薛玉霞回答問題，等她回答完，林老師說：“薛玉霞雖然話有點多，但回答問題很積極。”我想，她受到了表揚，應該會更加努力的學習吧！
林老師，對您的悉心教導，我們一定會用優異的成績來報答您的！
我的漫畫作文10
人人都有夢想，比如當醫生，做科學家，當地質隊員，到北極探險等等。我的夢想是做漫畫家。
你問我爲什麼要做漫畫家？其實我也不知道。我只是覺得有很多事情在現實當中是不可能發生的，比如：穿越到古代去，會魔法，會飛，擁有鬥氣，就像《鬥破蒼穹》裏一樣，舉手投足間擁有破壞掉任何東西的力量等等，有很多。這些事情都是在現實中不可能發生，也不可能出現的。既然在現實中不可能出現發生，那麼在書裏能不能發生？書，是隻要你想到，那麼書就能幫你實現。如果你不能做這件事，但是你把這件事寫下來，畫下來，讓書裏的`主人公幫你完成這件事，那你是不是也很快樂呢？只要我想做的事，那麼我就可以做到！這便是我要當漫畫家的理由。
相信你自己，你可以做到！而且還可以做得很完美。
我的漫畫作文11
我有一個好老師，可敬可親，她中等個子，所穿的衣服都很秀麗，老師每一天都梳着好看的頭髮，一雙眼睛炯炯有神，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是我們班主任張冀老師。
我們都十分喜歡聽她講課，張老師對我們要求可嚴格了，個性是考完試的錯題，必須要我們訂正，直到懂了爲止，老師對每個學生都十分的.關心，有的同學病了，她會個性注意。我們的張老師真好！用我媽媽的話說：“打着燈籠也難找！”我愛我們的張老師。
我的漫畫作文12
我的“漫畫”老師是姚老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，佩戴着一副眼鏡，一個小巧的鼻子，還有一張能說會道常常掛着笑容的嘴。
別看姚老師一副瘦弱的`樣子，她可是個踢毽子高手。有一次，班級舉行了一場踢毽子大賽。同學們有的壓根就不會，有的也只能踢一兩個。後來姚老師教我們踢毽子，只見老師把毽子往空中一扔，一隻腳馬上接住，一個，兩個，三個……毽子不停地在姚老師腳上飛舞着，怎麼也不落地，我們紛紛爲老師鼓掌，姚老師真厲害！
在姚老師的影響下，我們班小朋友都愛上了踢毽子。大家紛紛下課後要和姚老師比試一番，姚老師也是有求必應，和我們玩在一起。
這就是我的“漫畫”老師——姚老師，一個踢毽子高手。
我的漫畫作文13
在我們學校有許多老師，各個都不同。
有身強力壯的體育老師，多才多藝的音樂老師，還有能言善語的語文老師……而我最喜歡的'則是我們的數學老師—顧老師。
顧老師每天扎着一個高馬尾，她的眼睛大大的，帶了一副眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，我還發現老師不喜歡穿裙子，幾乎一直在穿褲子。她上課時總是面帶微笑的，看起來很和藹可親，講題也非常有趣，可她也會很嚴厲，特別是在批改我們的作業上，如果同一道題老是做錯，老師會很生氣，然後再教你這道題，直到你會爲止。
有一次，我有兩道題都不會，老師看我好久沒有動筆，她邊批改試卷邊叫我去她那裏，我指出我不會的地方，老師仔細的給我講解這兩道題，我才知道怎麼去解這種題了。老師也很喜歡我們積極發言，對於在學校做好了家作數學卷的小朋友，並且全對，老師還會獎勵一顆甜甜的大白兔奶糖噢。
這就是我的漫畫老師，你心中的漫畫老師是誰呢？
我的漫畫作文14
我有一位既可愛又溫柔的“漫畫”老師。很像蠟筆小新裏的小葵。
向日葵老師穿着一件耐克黃色的T恤，一條黑溜溜的牛仔褲，腳穿一雙黑色的帆布鞋，一張圓圓的臉蛋上架着一副金絲框眼鏡，一頭銀色的頭髮，還有一個櫻桃小嘴。
有一次，我們上英語課時，向日葵老師氣沖沖走進教室，書往講臺上一扔，全班都驚呆了。自覺地站了起來，頓時我們心裏面出現一堆問題。老師怎麼了，是誰惹了老師。怎麼辦、怎麼辦。我們的`心情瞬間烏雲密佈。老師轉眼一看說：“你們怎麼都站了起來呢?”這時大家才知道老師是急着上課呀!
一天中午，我們去食堂吃飯時，一大盒飯，全部勻給了我們班的大胃王，吃完飯後，老師便問我們：今天的飯好吃嗎?”我們異口同聲地說好吃。
這就是我們班的“野原向日葵”老師，是不是既可愛又溫柔的一位“漫畫”老師呢?
我的漫畫作文15
漫畫書，我想像我這麼大的孩子，十個人裏面就會有十個是喜歡看的，我當然頁不例外。而且我還是個小小的漫畫書迷呢。
我記得我看的第一本漫畫書是《老夫子》。那是暑假的一天，我正在樓下和同學一起玩跳格子的遊戲，玩得正高興的時候，哥哥回來了，從我們身邊走過去的時候，衝我揮了揮手中的一本書說：“嘿，要不要看《老夫子》？”我聽了就好奇地走過去，看了一下，“哦，原來是一本漫畫書。”於是，我拿過來翻了翻，馬上我就被書裏面的老夫子吸引了，我轉身對同學說：“我不玩了，我要回去看書了，你們繼續玩吧！”還沒等同學答應我就往樓上跑了，一回到家，我就認認真真地看起書來……
漫畫書，有的`是幽默搞笑的，讓人看了忍不住捧腹大笑；有的是諷刺當今社會的不正之風的；有的是告誡我們哪些事情是不能做的……我覺得漫畫書帶給我快樂的同時也告訴了我一些做人的準則。到現在，我還是很愛看漫畫書。