在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的動作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作的作文1
每次看“一葉障礙”這個詞，我想老師給我們舉辦的活動，那個活動的'名字叫“看圖推測語”競爭。
上課後，老師打開媒體說：“今天我們來玩有趣的遊戲比賽。”同學們非常高興，好奇心是什麼樣的遊戲比賽呢？
賽事開始了。屏幕上出現了第一個圖形。少年擔心眉毛，臉痛，嘴被封住了。這是什麼？我很困惑，有些人一想到就興奮地舉手，突然有個女學生說“。”
“你是怎麼猜到的？”老師問。
那個同學說：“那個少年的嘴被封住哭着臉，擔心着眉毛。”老師笑着說：“是的。”
大畫面出現“某指南針上寫着突破，下寫着。”我們一見鍾情，異口同聲地說：“從南到北。”老師問：“你怎麼知道這是從南到北？”我們說：“因爲闖入北方，走在南方，所以被稱爲南方。”老師向全班同學豎起了拇指。
我們興奮的時候，老師又有一個孩子拿着碗，碗上寫着“藥”眼睛流淚，旁邊寫着“痛苦”。桂旺大聲說：“良藥苦口。”老孩子笑了：“嘿，居然不能住在大家身上。大家在課外看了很多書，知識豐富，似乎不簡單。然後豎起了拇指。
這次活動不僅讓我感到幸福，還讓我學到了更多的知識。
動作的作文2
我和盧鶴與三個小孩在今天晚上一起跳皮筋。我跳皮筋的技術使大家有目共睹的，嘿嘿，那叫一個——爛!幾乎說不上技術，不過，跟她們四個比起來，究竟該尊稱“高手”。想不想知道我們怎麼跳的`呢?
其實，壓根我和盧鶴就沒跳，全爲她們撐筋服務了。不是因爲她們跳得好，是她們太賴了。
剛開始她們還安安穩穩，井然有序，該跨是跨，該勾時勾。這是因爲第一關太簡單了，有腿就能過去。到了小腿的地方，難度加大了，他們也越來越賴了，越來越有意思了……
她們變得東倒西歪，跳的時候，還不停換腳，本來到了最後一步，(單腳)稍一不留神就會絆倒。可她們呢?她們賴的簡直是將這個動作難度轉了180度。本來跳前是左腳，跳出的時候，把左腳一甩，右腳邁出去。我們笑的“責備”她們，她們卻肯定地說：“沒事!小孩唄!”她們把臉一吸，露出了兩個小酒窩。
……
當她們還在聚精會神地跳皮筋時，我感到，童年的美好已永遠劃落，她們也會有這門一天，等她們享受完這次童年的人性調皮後，也許會大不一樣，而對於我和盧鶴，只有看着這些小苗吸乳的份啦!
動作的作文3
星期二上午第三節是體育課，老師要求同學們帶足球。
首先，老師叫我們站好隊，然後分十個人一組。老師給我們講了踢足球的規則，然後把足球分給十個人的其中一個人。
我的前一排的人老是不把足球踢給我，他是這樣踢的：用腳猛得一踢，足球像箭一樣飛了出去，差一點砸到別人的頭。我想：他踢的姿勢太不對了，如果足球砸到別人的頭，砸破了怎麼辦？
別的同學看到了這種情況，就去告訴了老師。
每一次，都有個別的.同學砸到別人的頭。
輪到我的時候，我先把足球怕了幾下，然後把足球放在地上，用腳輕輕的踢了出去。一點兒也沒有碰到別人。
最後到底有一位同學被足球碰到了頭，哭了起來，老師走過來看了看她的頭說：“沒問題的。”
“丁零零……”下課鈴響了，時間過得真快。我們都依依不捨地離開了操場，回教室裏去了。
這一節課同學們上得真開心啊！
動作的作文4
端午節時，爲了紀念這個特殊的日子，我們畫室舉辦了一個特別的活動――包糉子。
到了畫室，只見老師已經準備好了包糉子的材料：糯米、大米、葡萄乾、蜜棗、糉子皮、繩子。開始包糉子了，在老師的指導下，我先把糉子皮折成一個三角形，然後往裏面裝米，米不能裝得太滿，因爲還要往裏面放葡萄乾和蜜棗，接着需要把它包得嚴嚴實實，最後再用繩子把糉子捆起來，這樣就大功告成了。
看着自己包得糉子，感覺很有成就感。開始煮糉子啦，不一會兒整個畫室都飄滿了糉子的`香味兒。打開鍋蓋，濃郁的香味更是迎面撲來，糉子還沒吃到嘴，我們已經是一個個口水“飛流直下三千尺”了。咬一口更是讓人難以忘懷：軟糯可口，再加上是自己親自動手做的，所以更是別有一番滋味。
這真是一次令人難忘的包糉子活動。
動作的作文5
嘩啦啦……”小溪的水嘩嘩地流着，我剛送了妹妹去練鋼琴，嘴裏哼着歌，蹦蹦跳跳地來到小區裏的小溪面前。小溪中間用石磚鋪出了一條小路，小區的人們都喜歡通過石磚走到小溪的另一邊，跟走搭石差不多。我剛走到第三塊石磚的時候，石磚突然搖晃起來，我一下有些站不穩，急忙跳到了岸上。幸好我反應敏捷，跳得遠，要不就成“落湯雞”了。
我繼續向前走着，突然，我停止了步伐，心想：萬一一個老人沒站穩怎麼辦？萬一一個小孩沒站穩，掉進水裏怎麼辦……我急忙往回走，來到小溪旁，心裏鬆了口氣，幸好還沒有人在上面走。我連忙將石磚放穩，又找來幾個小石子，放進石磚的縫隙裏。我在上面踏了幾個來回，發現非常平穩，這才放心地回了家……
這只是一個輕微的動作，卻幫助了許多人。我相信，只要有一顆助人爲樂的`愛心，就一定能夠幫助更多的人！
動作的作文6
總有那麼一些平凡的事情，讓你我感動，世上的感動實在太多太多。而平凡的感動中，總會讓我們感受到真情的存在。
平凡的感動來自於一個擁抱。父母的一個擁抱，你有了勇往直前的勇氣，好朋友的一個擁抱，使你找回了自信。擁抱往往能給人在最需要的時間給予力量。這一個小小的、微不足道的舉動，雖不及雪中送炭令人震撼，但在生活中卻正需要這樣的一個舉動。
平凡的感動在於一個微笑。給父母、同學、老師一個微笑，會使人一天心神愉悅。這一個只是需要是嘴角上揚的感動，未免有點兒太平凡了。
平凡的感動在於一首歌曲。給朋友、家人唱一首歌。一首簡單的歌，一句樸素的歌詞，體現的卻是滿滿的感動。平凡的感動在於一番鼓勵。一句“加油，你是最棒的！”話語雖簡單，也能讓人的.內心觸動，因爲有了這樣的鼓勵，才讓我們有了堅持的動力。有時往往就是這麼一句話，讓我們順利到達了成功的彼岸，有時往往就是一句話，讓我們從跌倒處重新站了起來，有時往往就是那麼一句話，讓我們變得更加自信。
感動，或許就是一個簡簡單單、平平凡凡的舉動。
動作的作文7
一年一度的兒童節又到了，一進教室就看到大家興高采烈的談論着，大家你一言我一語，熱鬧得像菜市場一樣。這次的兒童節真好玩，除了可以拿到好多禮物，學校還幫我們舉辦慶祝大會——熱情的舞蹈表演，連臺下的觀衆也一起跟着音樂的旋律舞動身體;優美的音樂會，有人吹長笛，有人唱歌，有人拉小提琴...，精彩的演出，令人目不暇給。
不過最令大家期待的.還是跳蚤市場，鐘聲一響，全校就熱鬧了起來!操場上人山人海擠得水泄不通，大家拿出家中不再用到的物品來賣，一時操場像煮開的熱水沸騰 了起來，真是熱鬧.我先去逛街，看到每樣東西都很可愛，都想買回家，有小熊娃娃、搖控汽車、大大小小的茸毛玩具...，應有盡有，最後我奮不顧身買了兩大 袋的娃娃，正得意的想向大家炫耀，沒想到一回到教室看到同學們買的戰利品竟然比我的多更多!
放學了，大家帶着大包小包的東西回家，今天大家都玩得很高興，希望下次的兒童節也能像今年的兒童節一樣。
動作的作文8
暑假已不知不覺接近尾聲，回首整個假期，除了寫作業、玩耍，讓我印象最深刻的是陪爺爺奶奶一起去摘花生。
八月中旬的一個早上，天還不亮，奶奶就把我從睡夢中叫醒，說趕快起牀吃飯，吃完飯去摘花生。我一聽，高興得跳着跑去洗臉梳頭，想以最快的速度衝到地裏摘到花生，因爲我還是第一次體驗摘花生呢！
來到花生地裏，看着綠油油的一大片花生，我開心得不等爺爺吩咐，就先拔了一株花生，沒想到一株花生結這麼多！我顧不上花生上的泥土，趕快摘了一顆，剝開皮，放進嘴裏，新鮮的.花生軟軟的，還有一絲甜，果然好吃！爺爺笑着說：“花生好吃吧？”我邊吃邊點頭。爺爺說這塊地都是我們的，等幹完活回家隨便吃。
說完爺爺、奶奶、媽媽開始拔，我負責把拔下來花生植株根部的花生一個個摘下來。剛開始我摘得又快又多，不久就覺得手又累又痛，爺爺告訴我，勞動就會累，因爲辛苦纔有收穫，就像只有學習才能懂得知識一樣。雖然我幹活沒有大人多，但這次勞動讓我體會到豐收的快樂，也懂得了做什麼事只要付出，就會有收穫。
動作的作文9
把林雲送上車後，小雪心中很不是滋味，有一種莫名的失落感。她手中拿着腕錶跟着媽媽回家了。幸虧要了林雲的QQ號，還可以聯繫麼，呵呵，她不禁笑起來。回家，加林雲。早早便抱着林雲抱過的糖果枕頭睡着了，她要早睡才能長高，才能配上她心愛的林雲呀。
以後這幾天小雪都會上QQ等着林雲，可他總不在，小雪在無聊之餘撥通了電話，打給了死黨。
“喂，小彭，我是小雪。”
“小雪？你最近死那裏去了？最近死那裏去了？”小彭大叫。
小雪便把這幾天的事都說了出來，還帶着幾分陶醉。
“啊。哦。呵呵，你真是重色輕友，我是說你怎麼不來電話，原來是有帥哥哥陪呀，哈哈”小彭帶着笑腔說。“照片拿來看看，呵呵。”
接着她們又聊了一些小祕密，就把電話掛了。
“咳咳”隨着咳嗽聲，林雲上線了！！！小雪高興的'跟他打招呼
“我有視頻，看看我吧。”林雲說。
“好呀！”小雪笑的屁顛屁顛的。
林雲還是那麼帥，下巴還是那麼結實，他們聊了一下，林雲就下了，因爲他還要訓練打籃球呢。
雖然只說了一些無關痛癢的話題，但小雪還是很高興，她又看到林雲了！
動作的作文10
總有一縷悲傷屬於你。
——題記
不知從哪一天開始的，總有一縷莫名的悲傷不時的向我襲來，讓我措不及防。於是，眼淚不由地流了出來，“啪”，掉在乾淨的a4紙上，慢慢地擴散開去，半透明的，皺皺的紙。
悲傷，它來自何方，我不知道。但我知道，它爲了一個人，一個讓我每時每刻都想念這的人，一個讓我一直都擔心的`人，一個讓我可以放下全世界的人。
當我們失去的東西又回到手中時，都會更加的去珍惜它，因爲我們都不想失去同一東西兩次。而命運卻總是戲弄着我。讓我失去後，又突然還給我，但在我還沒握穩時，又突然拿走，讓我再一次失去。它把我推進一個只有黑暗的空間內，這裏沒有禁錮，卻比被禁錮更加難受。我在黑暗中驚慌地尋找，尋找我所失去的，也在尋找我所擁有的。
我曾做過這樣的夢，夢中沒有一個人，甚至連我也不存在，黑色的天空下，泛着幽藍的光。一條河鑲在地上，河的彼岸，一片殷紅，那是花的顏色，這花只有花朵，沒有葉子，而且分外妖嬈。後來我才知道，夢中的河叫做忘川，彼岸的花就是彼岸花——曼珠沙華。
閉上眼，眼前重現的，是那條還流動着悲傷與寂靜的巨大河流。
動作的作文11
放學回家，一放下書包，我就迫不及待地奔向廚房，媽媽正在做我最喜歡吃的炒胡蘿蔔絲。
媽媽首先把胡蘿蔔颳了皮，用清水洗乾淨。接着，媽媽拿出了神奇的工具——擦絲板。只見她把胡蘿蔔放到擦絲板上面迅速摩擦，擦絲板下面就源源不斷地掉出胡蘿蔔絲。然後，媽媽就像廚師一樣熟練地切好了蔥和蒜。
做完這些，媽媽倒了少許油在鍋裏。很快，油熱了。只聽“刺啦”一聲，媽媽先把蔥和蒜倒進油鍋裏，然後，迅速地把胡蘿蔔絲也倒進了熱乎乎的鍋裏。接下來，媽媽就拿着鏟子在鍋裏上下來回，反覆地翻炒。媽媽一邊炒，一邊灑上調料，讓每一根胡蘿蔔絲都有味道。最後，出鍋前，媽媽均勻地灑上了鹽，這樣，一盤熱氣騰騰的`炒胡蘿蔔絲就做好了。
我吃了大大的一口，真是太香了！因爲我愛吃，所以媽媽用心做給我，我想，這就是幸福的味道吧！媽媽，我愛你！
動作的作文12
老師家，客廳裏嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學舞蹈。
第一個動作是“騎馬”，只見老師的一隻手伸直，另一隻手彎曲，兩隻手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個圓圈。老師說那是握繩子的地方，然後兩手翹起，向後拉，我們跟着老師一步一步地做着，同學們的熱情非常高。
第二步是腳上動作，老師把正在練習的我們叫了過去，我看見老師兩腿交叉着，踮起腳後跟，左一下，右一下，搖晃着身子。那是騎上了馬，身子晃個不停，有人練習的時候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，
第三步我們學“放牧”，把剛纔學到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手K着腰而已，我轉着圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了。
最後，是擠奶返回，老師抖着肩膀上下舞動，頭向上昂起，笑得那麼自然開心，雖然胖了點，但做起動作來還滿瀟灑的'，這讓我產生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎着馬回了家。
學舞蹈真是太有意思了!
動作的作文13
一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的“！”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的.自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發生，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰勝了什麼強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一隻小小的螞蟻呀。
也許因爲我的頑皮，竟然和那麼善良、那麼弱小的螞蟻發動什麼“戰爭”，這對它顯然是不公平的。
隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但並不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，餵養幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過着養尊處優的生活，真是太不公平了。我不免爲工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。
動作的作文14
今天，我們全校師生一起來到了青山環繞的獅山公園春遊。同學們都非常高興，因爲全校這次去春遊，卻是做很難開展的拓展活動。
到了那裏，綠樹叢蔭的樹林中，綠油油的山坡上，到處佈滿了同學們的歡聲笑語。我們把書包圍成了一個大大的圈，圍完圈後，我們就在裏面先休息，調皮的同學快速地在同學們之間自由的穿梭。
突然，教練喊道：“集合！”我們馬上迅雷不及掩耳之勢，快速地翻下手上的任何東西，驚慌失措地站起來，按照體育課的隊伍場地中間。我們站好後，教練用鏗鏘有力的聲音向我們說：“我們來玩一個叫精神集中的遊戲，就是我們說精神集中的'時候就蹲下，說第三到第五的時候，就只蹲不說精神集中，明白了嗎！”“聽明白了！”我們高興回答道。剛開始，我們第一排同學沒什麼大礙，可是到了第二次，教練卻說：“第一排的同學因爲受了我的影響，在第二次的時候說了，精神集中，所以，第一排出局了！”我們第一排的同學都非常生氣，因爲，教練聽錯了，是別的同學說的。卻讓我們當了替罪羊。
動作的作文15
在這金風送爽，天高雲淡的十月，我們迎來了一場別開生面的拔河比賽。
在裁判員的指揮下，我們班派出了20名代表來到操場，只見一根長龍般的麻繩臥在操場中間。我們分列兩邊，緊緊地握住繩子，信心十足地等待着比賽開始。
“嘟！”激動人心的拔河比賽在體育老師的`一聲清脆而響亮的口哨聲中拉開序幕。只見雙方隊員都弓着腰，屈着腿，雙手像大鉗子一樣緊緊抓住繩子，用渾身的力氣往後拉，紅布在中間的白線上搖擺不定，雙方隊員絲毫不敢鬆懈。場下的歡呼聲、加油聲震耳欲聾，我方隊員在這陣陣振奮人心的加油聲中努力。看！張彩航同學臉憋得通紅，前腳就像紮在地上一樣，任憑怎樣拉都紋絲不動；楊智同學緊鎖眉頭，頭上的青筋清晰可辨。對方也不甘示弱，拼了命般用力往後拉，可那紅繩卻漸漸地向我們這邊移動，勝利在即，我們只顧着高興，放鬆了警惕。突然，對方趁我們不注意，猛地使勁一拉，那紅繩就像施了魔法一般移到了他們那邊去了，任憑我們怎樣用力，都無濟於事。
通過這次比賽，我明白了一個深刻的道理：謙虛使人進步，驕傲使人落後！